3 planes de lecciones para actividades en el campo de la salud para las clases de jardín de infantes
#Plan Didáctico#Introducción La salud infantil se refiere al desarrollo normal de diversos órganos y tejidos en la primera infancia, la capacidad de resistir mejor diversas enfermedades, la personalidad alegre, el estado de ánimo optimista, la ausencia de barreras psicológicas y la rápida respuesta a Adaptabilidad. Kaowang ha preparado el siguiente contenido, espero que le resulte útil
Capítulo 1 Plan de lección de actividades en el campo de la salud en las clases de jardín de infantes: Nuestro cuerpo utiliza excelentes objetivos de actividad:
1. A través de actividades de exploración propias, comprende algunas de las partes de tu cuerpo que pueden moverse e interesate por tu cuerpo.
2. Sepa que si hace más ejercicio, su cuerpo estará sano.
3. En actividades de exploración audaz y autodescubrimiento, mejore el interés en las actividades, mejore las habilidades de cooperación y experimente emociones felices.
Preparación de la actividad:
Figuras de madera hechas con cajas de papel; varias marcas de patrones; música "Easy Dance", "Rabbit Dance", etc.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar figuras de madera para estimular el interés de los niños por participar en la actividad.
1. Por favor, saque el hombre de madera y deje que los niños lo saluden.
Maestra: Niños, escuchen, ¿quién llora? Invitémoslo a salir juntos.
Aparece el hombre de madera
Pregunta: ¿Quién es? ¿Qué pasó con el hombre de madera? ¿Por qué es infeliz? Preguntémosle.
El hombre de madera cuenta el motivo (incómodo, sin poder moverse)
2. Los niños ayudan al hombre de madera a quitarse el "abrigo".
Pide a unos niños que ayuden al hombre de madera a quitarse su “abrigo” de cartón.
3. Los niños que juegan con figuras de madera escuchan actuaciones musicales.
2. Explora las partes de tu cuerpo que puedes mover y márcalas.
1. Observar y describir qué partes del cuerpo del niño que interpreta al hombre de madera se mueven durante la actuación.
Durante la actuación, la maestra recordó a los niños que observaran: Niños, miren más de cerca, ¿qué partes de su cuerpo se mueven al bailar?
Después de la actuación, pregunta: ¿Qué partes de su cuerpo viste moverse cuando bailaba? (Los niños cuentan sus hallazgos)
2. Los niños etiquetan las partes móviles de sus cuerpos. Orientación del recorrido docente.
Maestro: De hecho, muchas partes de nuestro cuerpo se pueden mover. Por favor, utiliza tu propio cuerpo para mover a los niños, búscalos en orden y pon tus marcas favoritas en las partes móviles. (Los niños son libres de explorar)
3. Los niños se comunican entre sí y se muestran las partes marcadas.
Profe: Encuentra un buen amigo y enséñale la pieza que encontraste.
4. Pida a los niños que hagan demostraciones individuales, muevan las partes marcadas e inspiren a otros a imitar.
5. Escuchar música y permitir que los niños hagan movimientos libremente.
Maestro: Hay tantas partes de nuestro cuerpo que se pueden mover. Sigamos la música para hacer que tu cuerpo se mueva.
3. A través del debate, aprendimos que sólo haciendo más ejercicio podemos mantenernos saludables.
1. Cuéntanos cómo te sientes después del ejercicio.
Pregunta: ¿Cómo te sientes después de hacer ejercicio? ¡La maestra Jia se siente muy cómoda después de hacer ejercicio!
(Anima a los niños a hablar con valentía sobre sus sentimientos)
2. Discuta los beneficios del ejercicio para el cuerpo.
¿Qué pasará si haces ejercicio regularmente? (Fuerte, sano, no enfermo, genial...)
3.
¿Qué tipo de ejercicio has visto hacer a la gente? (Hacer ejercicios, jugar a la pelota, Tai Chi, bailar, hacer ejercicio en la plaza fitness, correr...)
4. Resumen: Por salud, a los niños les debe gustar el deporte y hacer ejercicio regularmente desde pequeños.
IV. Representación de “La Danza de las Cejas y los Colores”
1. Los niños realizan “La Danza de los Ojos y los Colores”
2. para actuar juntos.
Reflexión de la actividad:
1. Esta lección utiliza una introducción directa, por lo que los niños no se sentirán atraídos fácilmente. Si lo cambias a "ver lo que falta". (Dibuja algunos animales sin rasgos faciales para despertar el interés de los niños)
2. La foto no está bien utilizada Muestra la foto antes de colgar el dibujo y pregunta a los niños qué es (señalando los rasgos faciales y el cuerpo). )
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Parte 2 Plan de lección de actividades de campo sobre salud en el jardín de infantes: Agujeros invisibles Objetivos de la actividad:
1. Conocer las causas de las caries.
2. Sepa cómo cuidar sus dientes.
3. Simplemente comprenda la estructura de los dientes, aprenda la forma correcta de utilizar el cepillo de dientes y conozca el momento de cepillado saludable.
Preparación de la actividad:
1. Cepillo de dientes, vaso para los dientes, espejo y unas bolsas selladas.
2. Una foto de un dentista.
3. Se adjunta "La canción del dentista".
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad:
Invitar al dentista a aparecer: Hoy invité a expertos muy poderosos para los niños y utilizamos con entusiasmo Por favor Pídale que salga con aplausos y vea quién es, ¿vale?
(Muestra una foto del dentista) ¿Quién es? ¿Quieres saber qué tipo de médico es? ¡Escuche lo que tiene que decir!
La maestra cantó "Canción del dentista" y presentó al médico dentista a los niños.
2. A través de la observación y la discusión, permita que los niños comprendan las causas de las caries.
¿Alguna vez te han dolido los dientes? ¿cuando? ¿Por qué duele? ¿Crees que tenemos caries en los dientes?
(Mirándose al espejo para encontrar caries en sus propios dientes) Hoy, el dentista está aquí para ayudar a los dientes de los niños. El dentista dijo que si quieres ayudar a tus dientes, primero debes averiguar dónde está enfermo el diente. El dentista ha preparado muchos espejos pequeños para los niños. Por favor, vaya y mire en el espejo pequeño ahora para ver si tiene agujeros en los dientes. Si tiene agujeros, ¿cómo se ven? ¿Qué color? ¡Date prisa y compruébalo!
¿Profesores y niños hablan sobre sus propias caries?
Resumen del profesor: El médico dentista dijo que los dientes con agujeros se llaman caries. También quiero preguntarles a los niños, ¿saben qué causa las caries?
¿Profesores y niños discuten las causas de las caries?
Resumen para el profesor: Las caries se producen porque comes demasiada azúcar o chocolate, o bebes demasiado yogur cuando eras niño, o comes demasiados snacks y snacks que contienen azúcar, lo que provoca que te salgan dientes. decadencia.
Tres, a través de la discusión, comprenden los métodos de protección de los dientes.
¿Debemos proteger nuestros dientes cariados o nuestros dientes sanos? Entonces, ¿cómo se deben hacer desaparecer las caries? ¿Cómo proteger los dientes sanos?
Discusión entre profesores y niños.
Resumen del profesor: Podemos buscar un dentista para reparar los dientes cariados. Y debemos prestar atención a hacer gárgaras después de las comidas, comer menos snacks, comer menos azúcar y, lo más importante, cepillarnos los dientes todos los días. Sólo así nuestros dientes podrán volverse cada vez más sanos.
4. Comprender la estructura básica y función de los dientes, y aprender a utilizar correctamente el cepillo y la pasta de dientes.
(Muestre el modelo de diente) Presente la estructura de los dientes a los niños pequeños (encía: protege las raíces de los dientes y juega un papel importante en la estabilidad de los dientes; dientes: mastica los alimentos) Los niños discuten sobre el uso correcto de cepillos de dientes, pasta de dientes y cepillado El método correcto es pedir a los niños individualmente que se acerquen y utilicen el modelo de diente para hacer una demostración.
La profesora resumió y demostró correctamente el uso correcto del cepillo y la pasta de dientes y el método correcto de cepillado de los dientes: cepillarse los dientes dos veces al día es saludable. Debido a que haces tres comidas al día y luego comes algunas frutas, bocadillos, etc., aunque te enjuagas la boca cada vez, todavía quedarán residuos si no te cepillas los dientes antes de acostarte por la noche. provocar caries.
¿Por qué necesitas cepillarte los dientes por la mañana? Debido a que la boca siempre está cerrada cuando la gente duerme por la noche, se reproducirán muchas bacterias en la boca, lo que no es bueno para la salud del cuerpo y los dientes, por lo que debes cepillarte los dientes al levantarte por la mañana. Además, los dentistas también recomiendan que nos cepillemos los dientes durante 2 minutos cada vez para beneficiarlos realmente.
Profesor: El profesor ha preparado para ti una animación de una canción infantil. El tiempo son exactamente 2 minutos de cepillado saludable. Cuando termine la canción y la animación, ¡es hora de que nos lavemos los dientes! Ahora pidámosle al maestro Weng que nos saque el cepillo de dientes y el vaso para dientes, ¡limpiémonos los dientes pequeños juntos! (¡Los niños se dividen en grupos y usan sus propios vasitos para cepillarse los dientes con cepillos de dientes!)
5. La actividad ha terminado.
Empaca tu cepillo de dientes (ponlo en una bolsa sellada) y un vaso pequeño, y mírate en un espejo pequeño para comprobar si te has cepillado los dientes limpios.
Adjunto:
Canción del dentista ¡Soy un pequeño dentista, pero tengo grandes habilidades!
¡Si tienes los dientes enfermos, ven a mí!
¡Lo ayudaré a hacerle un chequeo médico y luego lo arreglaré!
¡Asegúrate de que tus pequeños dientes estén blancos y sanos!
Reflexión didáctica:
Plan didáctico de actividades en el ámbito de la salud del tercer ciclo de infantil: Canguro transportando alimentos objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés por el uso de la fibra Bolsas para participar en ejercicio físico, cultivar la cualidad de la voluntad que no teme a las dificultades y tiene el coraje de desafiar.
2. Capaz de moverse y saltar de forma continua y coordinada con el cuerpo en la bolsa de fibra con ambos pies juntos para desarrollar la fuerza de los músculos de las piernas y la capacidad de salto.
3. Practica saltar con ambos pies.
4. Ejercite la capacidad de salto de los niños a través de actividades y ejercite su cuerpo.
5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
Preparación de la actividad:
1. Una bolsa de fibra para cada niño.
2. Varias pelotas de goma, aros de hula y canastas de plástico grandes.
Proceso de la actividad:
1. El comienzo
Ejercicio de calentamiento: Ejercicios matutinos para bebés canguros.
Maestra: Bebé canguro, ¡hoy hace muy buen tiempo! ¡Salgamos a hacer ejercicio con tu madre!
2. Partes básicas
1. Aprende a saltar con los pies juntos.
Maestro: ¿Cómo salta un canguro bebé? ¿Cómo puede saltar alto y constante? ¡Aprendamos todos a saltar canguros!
(1) Los niños exploran libremente el método del salto canguro.
(2) Pida a los niños que demuestren y expliquen lo esencial de la acción: junte los pies, doble ligeramente las rodillas al despegar, empuje hacia arriba con los pies delanteros y aterrice ligeramente cuando aterrice.
(3) Los niños practican, los profesores guían y observan en un recorrido.
2. Los canguros bebés practican sus habilidades.
(1) Muestra la bolsa de fibra y deja que los niños exploren libremente cómo saltar con los pies juntos dentro de la bolsa.
(2) Pida a los niños que demuestren y expliquen lo esencial de la acción: junte los pies y alcance el fondo de la bolsa, levante las manos para apretar la bolsa y salte hacia adelante paso a paso. Pise con los dedos de los pies en el suelo muy ligeramente.
(3) Práctica de los niños, guía turística del profesor.
3. Juego: Bebé Canguro Transporta Comida
Profe: Niños, sois muy buenos practicando vuestras habilidades. Se acerca el invierno y vuestra madre os pedirá que vayais al otro. lado del río para recoger la comida del invierno.
El maestro presenta cómo jugar el juego:
①Los niños ponen sus pies en la bolsa y juegan.
②Al cruzar el río, mantén los pies juntos y sigue saltando obstáculos (piedras en el río).
③Ve al otro lado del río para conseguir un trozo de "grano" y mételo en una bolsa de tela, luego regresa por el mismo camino para transportar el "grano" de regreso a tu "casa".
4. Juego: Concurso de Transporte de Granos
(1) El profesor explica los métodos y reglas del concurso.
(2) Los niños se dividen en cuatro grupos para competir.
3. Finalización
1. Los niños realizan actividades relajantes junto con música.
2. Guíe a los niños a doblar las bolsas de fibra, organizar el lugar y resumir las actividades.
Reflexión de la actividad:
Esta lección es principalmente para animar a los niños a probar varios métodos de transporte de alimentos, y combinar los métodos explorados por los niños para acercarse y organizarlos en juegos, que no solo refleja El concepto de aprendizaje independiente de los niños también ejercita las habilidades de percepción y colaboración de los niños para lograr los objetivos de enseñanza esperados.