Introducción al programa puente de jardín de infantes

Introducción al curso de transición al jardín de infantes

Introducción al curso de transición al jardín de infantes La transición del jardín de infantes a la escuela primaria significa el proceso de transformación de un niño de jardín de infantes en un estudiante de escuela primaria. y los padres deben desempeñar un papel para ayudar a los niños a completar la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. El papel del trabajo puente es un punto de inflexión muy importante en el proceso de crecimiento de los niños. La siguiente es una introducción al curso puente para niños pequeños. Introducción a los cursos de transición de jardín de infantes a primaria 1

1. Características de la serie de cursos de transición de jardín de infantes a primaria

1. Sistema curricular integral y sistemático

La transición de la escuela preescolar a la primaria no solo es necesaria para la transición del jardín de infantes a la escuela primaria. Se ha mejorado el contenido de los cursos básicos de chino y matemáticas, y se han agregado cursos de capacitación especializados para mejorar integralmente las habilidades integrales de los niños.

2. Ambiente de aula relajado e interesante

Para la conexión entre jardín de infantes y escuela primaria, dejamos de lado la tradicional enseñanza de adoctrinamiento y creamos un modelo de enseñanza innovador e interactivo en clases pequeñas, partiendo de las preferencias de los niños y guiarlos. Los niños tienen una mejor comprensión del conocimiento y el contenido del aula, creando una atmósfera de aprendizaje relajada, feliz, interesante y educativa para los niños.

3. El modelo de aprendizaje feliz de la apreciación verde

A través de la educación de la apreciación verde, los intereses, emociones, pensamientos, expresiones, etc. de los niños se cultivan en la transición de la primera infancia, para que los niños Puede ingresar a la escuela felizmente y cruzar fácilmente la etapa de transición de la primera infancia.

2. Contenido de los cursos puente de la serie Kindergarten

1. Cursos de chino

Alfabetización: domine unos 500 caracteres chinos de uso común antes de ingresar a la escuela y escriba sobre 40 canciones infantiles cortas Haga clic para leer, lea en voz alta. Al mismo tiempo tener la capacidad de leer libros y periódicos.

Pinyin: Reconocer, leer, escribir, dominar 23 consonantes iniciales, 24 finales, 16 sílabas generales, 4 tonos y sus aplicaciones, reglas ortográficas, reglas tonales, reglas ortográficas, y ser capaz de utilizarlas con destreza Pinyin pronunciación, ortografía de caracteres y palabras chinos.

Escritura: domine la escritura a lápiz de aproximadamente 300 caracteres chinos de uso común antes de ingresar a la escuela, desarrolle la postura correcta de escritura y la postura para sostener el bolígrafo, desarrolle buenos hábitos de escritura, domine la estructura de los caracteres chinos y el orden correcto de los trazos. y comprender el origen y el origen de la historia de los caracteres chinos.

Lectura de la cultura tradicional china: lea y recite familiarmente "Reglas de los discípulos", "Clásico de tres caracteres" y recite poemas antiguos clásicos, sienta la cultura tradicional china y desarrolle inteligencia emocional y acumulación de calidad.

Libros ilustrados de cuentos: elija libros ilustrados clásicos de la "Medalla Caldecott" para desarrollar buenos hábitos de lectura, experimentar la lectura, acumular volumen de lectura y sentar las bases para una lectura permanente.

2. Curso de matemáticas

Cálculo: operación con dos manos, conteo con dos cerebros, suma y resta rápida y precisa de cualquier número hasta 100 (horizontal y vertical.

Conocimientos básicos de matemáticas:

Cognición de números, tales como: números adyacentes, comparación de cuantificación y no cuantificación, conteo correspondiente, etc.

Conocimiento de gráficos. , tales como: construir formas de rompecabezas, figuras tridimensionales, cubos interesantes; mejorar la capacidad de pensamiento

Integrar la cognición de conceptos espaciales, tales como: secuencia direccional, posición espacial, camino direccional, etc. la base para el aprendizaje en la escuela primaria.

3. Cursos de ciencias

Ciencias: establecer conceptos científicos y cultivar la alfabetización científica, el cociente de creatividad y el cociente de inspiración. y cociente intelectual Comprender conceptos científicos básicos, comprender principios científicos relacionados con la vida y la historia, explorar los principios de los fenómenos científicos, aprender a utilizar experimentos para probar fenómenos científicos y aplicar el conocimiento científico en la vida. > 4. Entrenamiento de habilidades

Entrenamiento de la concentración: entrenamiento en la amplitud, concentración y persistencia de la concentración

Desarrollar el potencial de la mano y el cerebro: a través del entrenamiento de meditación y el entrenamiento musical de la mano. Los ejercicios cerebrales y los juegos con los dedos promueven el desarrollo equilibrado del cerebro izquierdo y derecho y el desarrollo del potencial de todo el cerebro.

El entrenamiento del cociente: coeficiente intelectual, cociente emocional, cociente moral, cociente inverso, cociente financiero, cociente de salud. y otros entrenamientos de cocientes

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Entrenamiento del pensamiento: entrenamiento en pensamiento de imágenes concretas, pensamiento lógico abstracto, pensamiento de imaginación espacial, pensamiento divergente, pensamiento innovador, etc.

6. Entrenamiento de conducta

Reglas, orden, concentración

Respetar la disciplina escolar y de clase, y comportarse de manera acorde con la imagen de una "escuela primaria". alumno".

Distinguir la importancia, conocer el equilibrio y hacer las cosas de forma ordenada y ordenada.

Las cosas sencillas pueden durar un tiempo determinado, como hacer los deberes, leer, las tareas del hogar, etc.

Autocuidado, autocontrol, autorregulación, autoadaptación, autoprotección

Hacer cosas que estén dentro de sus posibilidades, como vestirse, atarse los cordones de los zapatos, ir al baño y guardar tus propios juguetes.

Capacidad para llevarse bien con desconocidos o personas conocidas, regular las emociones y el comportamiento, escuchar y compartir.

Tener un sentido básico de autoprotección, no salir casualmente con extraños, no aceptar comida de extraños, etc.

7. Entrenamiento de hábitos

1. Hábitos de estudio:

Prepare usted mismo herramientas y materiales de aprendizaje, complete las tareas según lo planeado, estudie de manera eficiente, descubra errores e informe ellos de manera oportuna Haga correcciones, aprenda a obtener una vista previa y revisión, piense de manera proactiva cuando encuentre problemas, aprenda a encontrar información, etc.

2. Hábitos de vida:

Las normas de comportamiento de los estudiantes de primaria son el entrenamiento normativo de los comportamientos diarios de los estudiantes de primaria. El entrenamiento de la capacidad de autocuidado como la autoorganización. ropa, dormitorios, escritorios, etc., y la formación de la conciencia de autoprotección son principalmente el desarrollo de conocimientos de educación sobre seguridad para estudiantes de primaria, como seguridad vial, seguridad escolar, seguridad contra incendios, seguridad eléctrica y seguridad en la natación.

A través de la introducción anterior al sistema curricular y el contenido de la transición del jardín de infantes a la primaria, todos deben tener una cierta comprensión de la transición del jardín de infantes a la primaria. La transición primaria es cultivar buenos hábitos de estudio y mejorar las habilidades de aprendizaje, y lograr una transición característica de joven a joven. A través del entrenamiento del pensamiento específico, el entrenamiento del cociente, el entrenamiento de la calma y el entrenamiento de la concentración, se desarrolla el potencial integral de los niños. Aprende jugando y juega mientras aprendes, para que cada niño pueda tener una infancia sabia y maravillosa. Introducción al currículo puente para la primera infancia 2

Exploración práctica del currículo puente en los grados inferiores de la escuela primaria

Para permitir que los niños pasen con éxito los primeros años de la escuela primaria, muchos Los países y regiones han establecido programas en los grados inferiores de la escuela primaria. Hemos lanzado una serie de exploraciones sobre cursos puente, ya sea el "plan de estudios apropiado" en los Estados Unidos o el "plan de estudios de educación para edades mixtas" en los Estados Unidos. Reino, o el "plan de estudios inicial" en Japón, cuya esencia es ayudar a los niños a alcanzar las dos etapas del jardín de infantes y la escuela primaria, una transición sin problemas para garantizar la continuidad y continuidad de la experiencia de aprendizaje de los niños.

Algunas escuelas primarias de mi país también han lanzado cursos puente, como el "curso integrado" de la escuela primaria Zhongguancun en Beijing, en vista de las características de desarrollo físico y mental de los estudiantes de los grados inferiores de primaria. En las escuelas, este curso rompe el "sistema" tradicional de "maestros de materias", intenta tener dos maestros "residentes" en la clase para que se hagan cargo de todos los cursos para los estudiantes de primer año, rompe los límites de las materias, lleva a cabo una enseñanza integrada multidisciplinaria; compilar libros de estudiantes escritos por ellos mismos.

Algunas escuelas primarias de la provincia de Zhejiang también han estado probando cursos puente de jardín de infantes en los últimos años. El "Curso de vela" desarrollado por la escuela primaria Wenyuan en la ciudad de Haining concede gran importancia a la integración de cursos básicos en todas las materias, el diseño de actividades temáticas especiales, la penetración temática de los materiales didácticos de libros ilustrados y el desarrollo del día de juego entre padres e hijos. actividades;

Yinzhou, ciudad de Ningbo El "plan de estudios genial" desarrollado por la escuela primaria central de Ying en el distrito se centra en asumir nuevos roles, orientar a nuevos estudiantes, familiarizarse con el nuevo entorno, conocer nuevos socios y comprender nuevas cosas. normas, desarrollar buenos hábitos, etc., para ayudar a los niños a dominar el aprendizaje y la vida necesarios en la escuela primaria cualidades y habilidades importantes y necesarias.

Estos cursos siguen los principios de baja estructura, participación colectiva de los docentes, intervención temprana, primera implementación y ciclo corto y larga efectividad. Son estas características las que aseguran que los cursos puente de educación infantil no sean convencionales. La calidad de los cursos. La implementación eficiente permite que los niños se integren más rápidamente a la nueva vida. Este tipo de cursos son el curso puente que los niños realmente necesitan. Introducción al curso de transición de jardín de infantes a primaria curso 3

La transición de jardín de infantes a escuela primaria es la transición y la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria. Su objetivo es permitir que los niños se adapten a la vida de la escuela primaria, tengan la capacidad de vivir en el campus, desarrollen buenos hábitos de vida y aprendizaje y desarrollen un interés por aprender.

En términos generales, el establecimiento de cursos puente de jardín de infantes se basa en los dos aspectos de entrenar los hábitos de pensamiento de los niños e instarlos a formar buenos hábitos de estudio. Los cursos puente de jardín de infantes serán más difíciles que los cursos de jardín de infantes porque debemos considerar la enseñanza a los niños de una manera de "entretenimiento educativo y entretenimiento".

Los cursos de transición del jardín de infantes a la escuela primaria están diseñados principalmente para permitir que los niños se adapten rápidamente a la vida escolar primaria y establezcan una buena base para su carrera de aprendizaje. Por lo tanto, los cursos puente de jardín de infantes no se limitan a enseñar a los niños algunos conocimientos básicos de la escuela primaria, sino que deben centrarse principalmente en los hábitos, la cognición, las habilidades, etc. Ayude a los niños a establecer buenos hábitos de vida y aprendizaje, desarrollar habilidades de autocuidado, aprender a comunicarse interpersonalmente, comprender las disciplinas y los conocimientos de aprendizaje que deben cumplir los estudiantes de escuela primaria y cultivar el interés de los niños por aprender. Todo esto se debe hacer paso a paso para que los niños se vayan adaptando poco a poco.

El enfoque del plan de estudios de cada institución de vinculación con el jardín de infantes es diferente. Algunas prestan más atención a la capacidad práctica de los niños y el contenido de los cursos es principalmente clases manuales; Los cursos de las instituciones prestan más atención a aprovechar los talentos artísticos de los niños. Por ejemplo, la pintura y el canto son los contenidos principales de sus cursos.

Lo que más me satisface es Qiaowen Education. Conceden gran importancia al cultivo de los hábitos de aprendizaje de los niños, principalmente desde los siguientes aspectos: cultivar la capacidad de lectura independiente de los niños, ampliar las habilidades de pensamiento múltiple y centrarse en la iluminación en inglés. aprendizaje.La capacidad de aprendizaje sistemático de los niños ayuda a los niños a establecer métodos de aprendizaje sistemáticos. Siempre he sentido que el coeficiente intelectual de cada niño es similar en realidad en gran medida debido a las diferencias en los métodos de aprendizaje.