Cursos de educación sobre seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes: "Prevención de terremotos"
#courseware# El material didáctico introductorio debe ser enseñable. El propósito de producir material didáctico multimedia es optimizar la estructura de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Debe ser beneficioso tanto para la enseñanza de los profesores como para el aprendizaje de los estudiantes. Por lo tanto, el material didáctico producido debe estar estrechamente relacionado con el contenido del aula y tener una enseñanza positiva. significado. El siguiente es un material educativo sobre seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes compilado y compartido por Kao.com: "Prevención de terremotos".
Capítulo 1
Objetivo de la actividad:
1. Que los niños dominen algunos conocimientos básicos sobre los terremotos.
2. Educar a los niños para que no entren en pánico cuando ocurre un terremoto y para que se refugien en un lugar seguro.
3. A través de este terremoto en Sichuan, que los niños conozcan los graves desastres que los terremotos traen a la gente.
4. Cultivar en los niños buenas cualidades como la compasión.
Preparación de la actividad: equipo audiovisual sobre el conocimiento del terremoto
Proceso de la actividad:
1. Reproduzca las noticias del terremoto de Wenchuan "5·12" y el vídeo del terremoto Fragmentos para despertar el interés y la atención de los niños. Pregunta: ¿Qué se dijo hace un momento en las noticias? (Terremoto) ¿Dónde ocurrió el terremoto? (Condado de Wenchuan en la provincia de Sichuan) ¿Qué país es la provincia de Sichuan? (El territorio de mi país) ¿Cómo estuvo el suelo durante el terremoto?
2. Muestre fragmentos de imágenes de terremotos para que los niños comprendan el daño causado por los terremotos.
Maestro: Echemos un vistazo a los daños que nos traerán los terremotos.
Muestre las imágenes una por una para guiar a los niños a comprender el contenido de las imágenes.
Resumen del maestro: Terremoto En ese momento, el suelo tembló violentamente, las casas se derrumbaron y se abrieron grandes grietas en el suelo. Las carreteras se tuercen y se rompen, los automóviles quedan aplastados, las casas se derrumban, todo lo que hay en nuestras casas queda aplastado y, a veces, nuestras vidas se ven amenazadas.
3. Reproduzca el vídeo sobre la formación de los terremotos para que los niños tengan una comprensión preliminar de la formación de los terremotos.
Maestro: Ahora, veamos cómo se forman los terremotos.
Lectura del docente: La formación de los terremotos
Pregunte después de mirar: ¿Qué cambios son responsables de los terremotos (corteza terrestre)
El docente resume el contenido del video
@ _@Yo soy la línea divisoria @_@4. Consejos para la evacuación en caso de terremoto
1 Muestre las diapositivas y haga preguntas, pidiendo a los niños que juzguen qué es seguro hacer cuando ocurre un terremoto. hacer? (Los niños discuten. Vea las diapositivas. , el maestro ayuda a los niños a comprender qué es seguro y qué no)
2. Muestre las diapositivas y deje que los niños miren las imágenes y las expliquen una por una. ¿Qué es seguro cuando ocurre un terremoto? ¿Qué se debe hacer cuando ocurre un terremoto? (Para su propia seguridad personal, escóndase debajo de las mesas y otros muebles sólidos; apague el fuego inmediatamente si tiembla y apague el fuego inmediatamente si estalla; no salga corriendo en estado de pánico; abra la puerta para asegurar la salida en situaciones al aire libre, proteja su cabeza y evite peligros. En caso de terremoto o incendio, no se pueden utilizar los ascensores; para impedir el paso de evacuados y vehículos de emergencia se debe dejar la parte media del camino; al evacuar se debe caminar a pie y llevar la mínima cantidad de elementos que se lleven.)
5. Ama la educación
Maestro: Este terremoto trajo graves desastres a la gente de Sichuan, mi país. Fue un terremoto muy fuerte. La mayoría de las casas se derrumbaron y muchas personas quedaron sin hogar, y algunos niños no. No tienen aulas para asistir a clases. ¿Cómo se sienten? (Discusión de los niños) ¿Está muy bien lo que dijiste? Veamos quién los ayudó en ese momento.
Muestre las diapositivas y haga preguntas para ayudar. comprenda el contenido de las imágenes A través de la comparación entre el viejo y el nuevo Wenchuan, los niños entienden que los terremotos no son terribles mientras nos ayudemos unos a otros y todos den su amor, ¡todo estará bien! 2
Intención del diseño:
El desastre del terremoto de Sichuan conmocionó profundamente el corazón de todos. Los métodos de autorrescate en terremotos también se han convertido en un tema candente en la comunidad educativa. Nuestro jardín de infantes central de la Zona de Desarrollo Económico también aprovechó esta oportunidad educativa y lanzó una serie de actividades educativas de seguridad de autorrescate en caso de terremotos para niños pequeños, con el objetivo de mejorar la conciencia de autoprotección de los niños y aprender inicialmente algunos métodos de autorrescate. Debido a que los niños nunca se han encontrado con algo como esto y no tienen experiencia directa, solo tienen información sobre el rescate en caso de terremoto que recibieron de la televisión.
Por lo tanto, para que los niños tengan una comprensión y una familiaridad más profundas con algunas situaciones de desastres sísmicos y métodos de autorrescate, hemos utilizado esta actividad temática para que los niños conozcan algunos métodos de autorrescate para proteger su crecimiento saludable.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el sentido común básico del autorrescate en terremotos mientras mira, habla y aprende.
2. Migración de escenarios y realización de simulacros de autorrescate en terremotos.
Los puntos importantes y difíciles de la actividad:
1. Puntos clave: ser capaz de observar atentamente la imagen y comprender el contenido de la imagen.
2. Dificultad: Reconocer y comprender los terremotos, y aprender el sentido común básico del autorrescate en terremotos.
Preparación de la actividad:
1. Imágenes PPT del libro de imágenes de seguridad para niños "Auto-rescate en terremotos" y fotografías realistas relacionadas del autorrescate en terremotos.
2. Tarjeta con imagen del Doctor Terremoto.
3. Cintas sonoras y grabadoras para simular terremotos.
Contenido de la actividad:
1. Reconocer y comprender los terremotos:
1. Profesores y alumnos discutieron con ***: "¿Sabes que el terremoto que ocurrió en Wenchuan, China el año pasado ¿Gran terremoto?
2. Imagen PPT 1: La maestra trajo un libro sobre terremotos "Earthquake Self-Rescue". Echémosle un vistazo juntos.
@_@Yo soy la línea divisoria@_@Imágenes PPT 2 y 3: observe las imágenes y hable sobre en qué tipo de cosas vivimos y cómo se ven.
Imágenes PPT 4 y 5: Observe las imágenes y hable sobre "Un día, de repente hubo un terremoto donde usted vivía -----", ¿qué cambios han ocurrido en nuestra ciudad?
3. ¿Qué deberías hacer? Los terremotos dan mucho miedo. Pensemos juntos en las contramedidas.
2. Aprenda los conceptos básicos del autorrescate en caso de terremotos:
1. Muestre la tarjeta con la imagen del médico de terremotos: "Soy un médico en terremotos. Ahora les presentaré varios conocimientos sobre los terremotos. Incluso si ocurre un terremoto, pueden afrontarlo con calma".
2. Imagen PPT 6: El terremoto se acerca. , la casa ¿Cómo es la situación en la casa?
(¿Qué les pasa a la casa? ¿Qué les pasa a las luces? ¿Qué les pasa a los niños? ¿Qué sonidos hay en la casa?)
3. Los niños adivinan: Casa ¿Qué más habrá allí?
4. Veamos qué cambios ocurrirán con las cosas en la casa. ¿Qué tipo de sonidos harán?
Imagen PPT 7: ¿Qué pasó con la estantería? ¿Qué pasará con los libros en la estantería?
Imagen PPT 8: ¿Qué pasará con las ventanas de vidrio? p>
Imagen PPT 9: ¿Qué pasará con los jarrones y los estantes en los que están colocados? ¿Qué sonido hace?
Imagen PPT 10: ¿Qué cambios extraños le sucederán al cajón?
5. Imagen PPT 11: traqueteos, traqueteos, golpes, golpes, en caso de terremoto Cuando ocurre un ataque repentino, ¿qué debemos hacer? ¿Cuáles son los movimientos y posturas de los niños? para proteger sus cabezas? Invitar a los niños a aprender de ello.
6. Imagen PPT 12: ¿Qué está dibujado en esta imagen y qué significa? ¿Qué debemos hacer después de que termine el terremoto?
7. Imagen PPT 13, 14. 15, 16, 17, 18, 19, 20: Echemos un vistazo a cómo los niños en la vida real se salvan cuando ocurre un terremoto.
3. Simulacro de autorrescate en caso de terremoto:
1. Introduzca los métodos y requisitos del simulacro: Cuando sienta que se avecina un terremoto, utilice los métodos de autorrescate que ha aprendido a utilizar. un lugar seguro con el lugar del maestro.
2. La maestra pone música de simulación de terremotos y los niños buscan objetos disponibles cerca y se protegen la cabeza con posturas correctas.
3. La música termina, el terremoto se debilita y los niños se mueven según las instrucciones del maestro.
4. Celebre el autorrescate exitoso.