Plan de lección de sentido común de verano para clases pequeñas de jardín de infantes
1. Plan de clases de salud en clase pequeña para refrescar el verano
Objetivos de la actividad: 1. Comprender los conocimientos básicos de cuidados sanitarios en verano y saber cómo pasar el verano de forma saludable. 2. Comprender algunos tipos de bebidas de verano, comprender qué bebidas son nutritivas y alivian el calor del verano. Actividades importantes y difíciles Reconocer algunos tipos de bebidas de verano, comprender qué bebidas son nutritivas y alivian el golpe de calor. Actividades a preparar: 1. Recopilar algunas historias sobre los pequeños. animales para prevenir el golpe de calor y preparar rayos, aires acondicionados y otros artículos para prevenir el golpe de calor y alimentos (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida) 2. Ya tengo algo de experiencia en cómo hacerlo. prevenir el golpe de calor y refrescarse Proceso de las actividades de uso de libros para niños 1. Tema 1 de la actividad de introducción a la historia. Maestro: El verano está aquí y el clima es cada vez más caluroso. Ahora, ¿sabes cómo pasan los animalitos en el bosque y los pastizales? su verano? 2. La maestra cuenta de forma emotiva la historia de los animalitos protegiéndose del golpe de calor. Los niños hablan de cómo pasaron estos animalitos este caluroso verano. 3. Resumen del profesor: En verano, los hipopótamos se bañan en el estanque, los cachorros abren la boca para respirar, los leones se esconden bajo la sombra de los árboles, los tigres beben mucha agua, etc. ¡Los métodos de los animales son realmente extraños! 2. Guíe a los niños para que sepan qué métodos utiliza la gente para prevenir el golpe de calor durante el verano. 1. Maestro: ¿Cómo pasamos el verano caluroso? ¿Cómo lo hiciste? ¿Cómo ves que la gente lo hace? 2. Invite a los niños a mirar los libros infantiles y ver qué hacen. 3. Resumen: Use sombrilla al salir, use sombrero para el sol, use ropa transpirable y absorbente de sudor, traiga un pañuelo que pueda usarse para secarse el sudor en cualquier momento, use sandalias, aire acondicionado, tome bebidas, báñese con frecuencia, etc. 3. Guíe a los niños para que comprendan qué bebidas son nutritivas y nutritivas. Para aliviar el calor, aprenda sobre algunos tipos de bebidas de verano. 1. Maestro: Las bebidas pueden refrescarnos rápidamente. ¿Estás bebiendo una bebida saludable y refrescante? Conozcámoslos juntos (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida) 2. Resumen del maestro: (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida), bebida nutritiva y saludable, deliciosa y refrescante 4. Siente el confort que trae al cuerpo soplar el ventilador eléctrico para enfriar el cuerpo
2. Actividad de salud de clase pequeña "Qué ponerse". en verano" plan de lección
Objetivos de la actividad.: 1. Comprender el contenido del poema y sentir la belleza del sol.
2. Comprender preliminarmente algunos métodos de protección solar y de la piel protección en verano Preparación de la actividad: 1. Un pincel para el sol. p> 2. Gráfico mural de la canción infantil "The Summer Sun is Naughty" 3. Gráfico mural didáctico "Métodos de protección solar en verano": 1. Salir al aire libre para observar. el paisaje de verano y realice algunas actividades para que los niños sientan las características del clima de verano y los guíen para que sean libres. Discusión: Niños, ¿cómo se sintieron cuando jugaban al aire libre? Inspire a los niños a aprender sobre las características del clima de verano según las respuestas de la discusión de los niños.
3, guíelos para que observen las imágenes y hagan preguntas. Maestro: ¿Qué pasará con las cigarras en el? árbol cuando hace calor? Los niños responden libremente y el maestro hace un breve resumen.
4. Pida a los niños que aprecien el poema "El sol en verano es muy travieso" y sientan el poder de él. el sol La maestra demuestra los materiales didácticos mientras recita la canción infantil "El sol en verano es muy travieso" Preguntas: (1) ¿Quién es el que calienta bajo el sol de verano en el poema? (El nadador, el el alpinista, el ciclista, el vendedor de melones, el jugador de fútbol) (2) ). El sol calienta a la gente. ¿Cómo serán las personas? (Guía a los niños para que describan con imaginación basándose en sus experiencias de vida). > 5. Lleve a los niños a salir al aire libre y jueguen al sol. Después de un rato, experimente la sensación de calor y guíelos para que hablen sobre la sensación de tomar el sol (1). , como brazos, piernas, etc., y luego tocar la piel de los niños en el interior. Siente la temperatura de la piel en el interior y el exterior.
(2) Experimenta el calor del sol al aire libre.
Lleve a los niños a correr y saltar al aire libre y pregunte: ¿Sienten algo en su cuerpo? (3). Guíe a los niños a imitar las canciones infantiles. La maestra guía a los niños a cambiar los personajes de las canciones infantiles por los nombres de los niños. cierta parte del cuerpo de los niños.
Por ejemplo: cepillar, cepillar, *** picante: o cepillar la parte superior de la cabeza del niño, cepillar la parte superior de la cabeza *** picante, etc. 6. Guíe a los niños para que discutan cómo; proteger su piel del sol 7. La maestra mostró el rotafolio "Buenas formas de protegerse del sol en verano" y guió a los niños para que hablaran sobre: Cuando juegan al aire libre en verano, ¿cuáles son algunas buenas formas de protegerse del sol? ¿Estar mareado o tener la piel dañada por el sol? 8. Use protector solar, use sombrilla, use gafas de sol, sombrero, juegue a la sombra y no permanezca demasiado tiempo al sol.
3. Plan de lección de la actividad de salud para clases pequeñas "Qué ponerse en verano"
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el contenido del poema y sentir el calor del sol.
2. Conocer los métodos básicos de protección solar y protección de la piel en verano.
Preparación de la actividad:
1. Un accesorio de cepillo solar.
2. Cuadro mural de canciones infantiles “El Sol es Travieso en Verano”
3. Cuadro mural didáctico “Cómo protegerse del sol en verano”.
Proceso de actividad:
1. Salga al aire libre para observar el paisaje de verano, realice algunas actividades para que los niños sientan las características del clima de verano y oriente a los niños a discutir libremente. : Niños, ¿qué sintieron cuando estaban haciendo actividades al aire libre hace un momento? Toca tu cabeza. ¿Saldrá algo de tu cuerpo?
2. Basándose en la discusión y las respuestas de los niños, inspírelos a aprender sobre las características del clima en verano.
3. Guíe a los niños para que observen imágenes y hagan peticiones.
Maestro: Hace calor en verano, ¿qué pasará con las cigarras en los árboles? ¿Qué es lo que más les gusta comer a los niños? ¿Hacer lo? Hace mucho calor en verano. ¿Hay alguna forma de refrescarse? Deje que los niños respondan libremente y el maestro hará un breve resumen.
4. Invita a los niños a apreciar el poema "El sol en verano es travieso" y a sentir la pasión del sol.
Mientras demostraba los materiales didácticos, la maestra recitó la canción infantil "El sol de verano es travieso"
Preguntas:
(1). sol se refieren en el poema? Pincel *** picante? (nadadores, escaladores, ciclistas, vendedores de melones, jugadores de fútbol)
(2). ¿Qué pasará con la gente? (Guíe a los niños para que hagan descripciones imaginativas basadas en experiencias de vida).
5. Guíe a los niños a salir al aire libre, jueguen al sol por un rato, experimenten la sensación de calor y guíelos para discutir y hablar sobre la sensación de tomar el sol.
(1) Pida a los niños que se toquen la piel exterior, como brazos, piernas, etc., y luego toque la piel de los niños en el interior para sentir la temperatura de la superficie corporal en el interior y el exterior.
(2) Experimenta el calor del sol al aire libre.
Lleva a los niños a correr y saltar afuera y pregúntales: ¿Sientes tu cuerpo?
(3) Guía a los niños a imitar canciones infantiles
El. El maestro guía a los niños hacia El personaje de la canción infantil se convierte en el nombre del niño o en una determinada parte del cuerpo del niño. Por ejemplo: cepillar, cepillar, *** picante: o cepillar la parte superior de la cabeza del niño, cepillar la parte superior de la cabeza *** picante, etc.
6. Guíe a los niños para que hablen sobre cómo protegerse su piel al sol
p>
7. La maestra muestra el rotafolio "Buenas formas de protegerse del sol en verano" y orienta a los niños a hablar sobre: Cuando juegan afuera en el verano, ¿cuáles son algunas buenas maneras de protegerse de los mareos o de que el sol dañe su piel?
8. Usa bloqueador solar, usa sombrilla, usa gafas de sol, sombrero, juega a la sombra y no te expongas por mucho tiempo al sol.
4. Plan de lección de ciencias para el verano caluroso en clases pequeñas y reflexión sobre la enseñanza
Nombre de la actividad: Actividad científica "Verano caluroso" Período de actividad: 2. Período de actividad: Generación de actividades en clases pequeñas de jardín de infantes: 3 Actividades generadas: A través del desarrollo de la actividad temática “Se acerca la primavera”, los niños han desarrollado un fuerte interés por los cambios en las leyes de la naturaleza, y también se estimuló el interés de los niños por explorar los cambios en la naturaleza.
A medida que el clima se vuelve más caluroso, la ropa de los niños ha sufrido cambios evidentes. Sudan mucho durante las actividades diarias al aire libre. Las bebidas frías se han convertido en la comida favorita de los niños. ventiladores eléctricos, etc., todos estos son temas que atraen la atención de los niños. De acuerdo con los requisitos de la educación, debemos cumplir con el desarrollo natural de los niños, integrar efectivamente el desarrollo de los niños en las necesidades del desarrollo social y promover el desarrollo integral de los jóvenes. niños. Estoy diseñando una organización. Se prestó atención a los intereses y necesidades de desarrollo de los niños durante las actividades, por lo que el contenido de las actividades se generó de inmediato: "¡Hace mucho calor en verano!" Comprender las características climáticas del verano y la vestimenta de las personas. 2. Saber prevenir el golpe de calor y refrescarse en la vida diaria y conocimientos habituales de higiene.
Enfoque de la actividad Enfoque: 5. Enfoque de la actividad: 1. Sabiendo que el verano es caluroso, beba más agua, báñese con frecuencia y preste atención a la higiene personal. 2. Ser capaz de conocer varias formas de escapar del calor.
Dificultades en las actividades: 6. Dificultades en las actividades: Ser capaz de no tener miedo al calor, insistir en realizar ejercicio físico y aprender métodos de autoprotección. Horas de actividad: 7. Horas de actividad: 2 horas Preparación de la actividad: 8. Preparación de la actividad: Equipo de proyección, fotografías, material didáctico Proceso de la actividad: 9. Proceso de la actividad: Actividad 1. Actividad 1. Entendiendo el verano.
Nombre de la actividad: Actividad científica "Verano caluroso" Período de actividad: 2. Período de actividad: Generación de actividad de clase pequeña de jardín de infantes: 3. Generación de actividad: A través del desarrollo de la actividad temática "Se acerca la primavera", los niños Ha generado un gran interés por los cambios en las leyes de la naturaleza y también ha estimulado el interés de los niños por explorar los cambios naturales. A medida que el clima se vuelve más caluroso, la ropa de los niños ha sufrido cambios evidentes. Sudan mucho durante las actividades diarias al aire libre. Las bebidas frías se han convertido en la comida favorita de los niños, necesitan encender el aire acondicionado, los ventiladores eléctricos, etc. Son cuestiones que atraen la atención de los niños. De acuerdo con los requisitos de que la educación debe ajustarse al desarrollo natural de los niños, integrar eficazmente el desarrollo de los niños en las necesidades del desarrollo social y promover el desarrollo integral de los niños pequeños, presto atención a las necesidades de los niños al diseñar. y organizar actividades temáticas Interés y necesidades de desarrollo, por lo que el contenido de la actividad temática se generó de inmediato: "¡Hace tanto calor en verano!" Objetivos de la actividad: 4. Objetivos de la actividad: 1. Comprender las características climáticas del verano y la vestimenta de las personas.
2. Conocer los métodos de prevención del golpe de calor y el enfriamiento en la vida diaria y los conocimientos habituales de higiene. Enfoque de la actividad Enfoque: 5. Enfoque de la actividad: 1. Sabiendo que el verano es caluroso, beba más agua, báñese con frecuencia y preste atención a la higiene personal.
2. Ser capaz de conocer varias formas de escapar del calor. Dificultades en las actividades: 6. Dificultades en las actividades: Ser capaz de no tener miedo al calor, insistir en participar en ejercicio físico y aprender métodos de autoprotección.
Horas de actividad: 7. Horas de actividad: 2 horas Preparación de la actividad: 8. Preparación de la actividad: Equipo de proyección, fotografías, material didáctico Proceso de la actividad: 9. Proceso de la actividad: Actividad 1. Actividad 1, comprensión del verano, actividades de conversación : (1) Actividades de conversación: 1. Maestra: Niños, ¿qué estación es ahora? (Verano) ¿A los niños les gusta el verano? (Me gusta) 2. ¿Qué cambios vimos en los grandes árboles y el césped del parque hace unos días? 3. Los niños hablan con valentía sobre lo que ven. (2) Juegue material didáctico, aprecie imágenes, juegue material didáctico, 1. El verano está aquí.
¿Qué pequeños animales aparecieron? , 2. ¿Qué flores hay en el río? 3. Mira nuestra ropa. ¿Ha habido algún cambio? ¿Cuáles son las características de la ropa de verano? Pide a los niños que vean un vídeo con las preguntas del profesor. 4. Maestra: ¿Quién puede decirme cómo es la ropa de verano? Estudiante: Muy guapa, muy delgada, con faldas y shorts... 5. La maestra pidió a los niños que discutieran la pregunta y dieran razones.
Profe: ¿La ropa de manga larga que llevo hoy es ropa de verano? Respuestas libres de los niños Maestra: Aunque mi vestido es de manga larga, es muy fino y muy fresco cuando lo uso en el cuerpo. También es un vestido de verano. 6. Resumen del profesor: Toda la ropa de verano tiene una característica: es fina y ligera, muy fresca y muy bonita.
7. Haz un resumen con los niños (puedes crearlo en el lenguaje infantil) - El verano está aquí, hace calor - las cigarras cantan, las flores de loto florecen - los niños han cambiado en mantas finas Ropa (3) Actividades extendidas:, Actividades extendidas: Guíe a los niños a salir al aire libre y en casa para descubrir qué cambios hay en el verano (como comer bebidas frías, encender el aire acondicionado) para sentir los cambios en la naturaleza. . (4) Reflexión de actividad y reflexión de actividad. Durante la actividad, se descubrió que los niños de la clase pequeña tienen poca experiencia temprana con el verano. No pueden distinguir entre las estaciones y sus características. Por ejemplo, no saben acerca de las cigarras y nunca las han visto. Sí, pero de la conversación podemos encontrar que los niños observan los árboles, las hojas y el pasto con mucha atención y saben qué cambios han realizado en el verano. Creo que es necesario acumular conocimientos, especialmente para los niños en clases pequeñas. Realizar una actividad resumida como esta definitivamente producirá mejores resultados.
Actividad 2, Actividad 2, Encuentra la frescura, Preguntas inspiradoras: (1) Preguntas inspiradoras: 1. Muestre la imagen y vea qué le pasó al niño en la imagen. Maestra: Ya llegó el verano y el niño tiene mucho calor. ¿Hay alguna manera de refrescarlo? ¿Todos pueden ayudarlo? 2. Piense y discuta con el niño cómo calmarlo. (2) Narración guiada: , Narración guiada: 1. Tenemos que usar faldas y pantalones cortos en verano, ¿qué más debemos usar? 2. Algunos niños acaban de decir que cuando hace calor, pueden abanicarse o encender el ventilador eléctrico. ¿Qué otras formas pueden utilizar para refrescarse? Salud: Ventilador, encender el ventilador eléctrico, encender el aire acondicionado, lavarse la cara, bañarse, nadar, ir a la sombra de un árbol a disfrutar del frescor, etc.
3. ¿Cuál es la diferencia entre dormir de noche y en invierno? (Dormir sobre una colchoneta) 4. Hace calor, ¿qué puedes comer para refrescarte? 5. ¿Qué más haces todos los días cuando hace calor? 6. Los niños hablan con la maestra mientras muestran dibujos. (3) Estudio y discusión: , Estudio y discusión: 1. Muestre la imagen "Flores sin agua" Maestra: Las flores hermosas se vuelven letárgicas en verano debido a la falta de agua. Lo mismo ocurre con nuestros niños, por lo que todos deberían beber más agua. verano.
2. Guíe a los niños para que cuenten basándose en experiencias de vida: ¿Qué podemos hacer cuando hace calor en verano? 3. Resumen del profesor: Cuando hace calor en verano, podemos abanicarnos, encender el aire acondicionado, encender el ventilador y comer.
5. Cómo pasar el verano enseñando en el jardín de infantes
En el pasado, las actividades de arte y pintura se basaban principalmente en la copia. No existía una comprensión perceptiva del color, la forma y el diseño. El árbol simplemente siguió las instrucciones del maestro. El color y el diseño de las pinturas modelo no tienen imaginación ni personalidad propias, y la latitud de evaluación es única, lo que no favorece el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños.
En verano, en la guardería hay muchos tipos de árboles, con hojas densas y de varios tamaños, que son buenas condiciones para esta actividad pictórica. Objetivos: 1. Cultivar el interés de los niños por pintar y dibujar, y ayudarlos a aprender a diseñar imágenes.
2. Desarrollar en los niños las habilidades preliminares de comparación, autoevaluación y percepción espacial. 3. Cultivar el pensamiento creativo de los niños en actividades experimentales independientes.
Enfoque: diseño de pantalla. Dificultad: La diferencia en la disposición de un árbol y un pequeño bosque.
Pasos: 1. Observación y estimulación del interés por probar: Mirar hacia arriba y observar la densidad y el color verde de las hojas, y comprender que el verano es la estación en la que las plantas tienen más vitalidad. 2. Observa un árbol y aprende a probarlo: Elige un árbol y míralo desde la distancia ¿Cuál es su forma general? Entonces mira más de cerca, ¿cómo es su trompa? ¿Qué pasa con las ramas y las hojas? 3. Intente dibujar un árbol: 1. Los maestros se concentran en guiar a los niños con habilidades débiles y los alientan a preguntar si no entienden o no entienden.
2. Después de terminar de dibujar, compáralo con el árbol que dibujaste. Si no es lo suficientemente bueno, puedes regresar y repararlo. 4. Intente dibujar un bosque pequeño: 1. La maestra demuestra cómo colocar árboles pequeños para que los niños puedan entender la diferencia entre un bosque pequeño y un árbol y aprender el diseño.
2. Los niños dibujan. Una vez que termines de pintar, fija tú mismo el trabajo en el tablero de exhibición.
5. Intenta evaluar: Proporciona una variedad de criterios de evaluación para que cada niño pueda obtener una estrella roja. ¿Qué imagen parece una arboleda? ¿Qué árbol del cuadro se parece más a un árbol de verano? ¿En qué cuadro está pintado el árbol de manera diferente a los demás? Añade tus pensamientos a la pintura.
6. Plan de lección sobre qué beber en verano para clases de salud en grupos pequeños
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los conocimientos básicos de atención médica del verano y saber pasarlo de forma saludable Verano
2. Entender algunos tipos de bebidas de verano, y entender qué bebidas son nutritivas y alivian el calor del verano
Puntos clave y dificultades:
Comprende algunos tipos de bebidas de verano, Entiende qué bebidas son nutritivas y alivian el golpe de calor
Preparación de la actividad:
1. Recopila algunas historias sobre animales pequeños que previenen el golpe de calor y prepárate. rayos, aires acondicionados y otros artículos y alimentos para prevenir el golpe de calor (sopa de ciruela agria, sopa de frijoles mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida)
2. Ya tengo algo de experiencia en cómo prevenirlo. Golpe de calor y enfriamiento, libro para niños
Proceso de actividad:
1. La historia presenta el tema de la actividad
1. Maestro: El verano ya está aquí y el clima Cada vez hace más calor. ¿Sabes cómo pasan el verano los animalitos del bosque y la pradera?
2. La maestra cuenta de forma emotiva la historia de los animalitos protegiéndose de un golpe de calor. Los niños hablan de cómo pasaron estos animalitos este caluroso verano.
3. Resumen del profesor: En verano, los hipopótamos se bañan en el estanque, los cachorros abren la boca para respirar, los leones se esconden bajo la sombra de los árboles, los tigres beben mucha agua, etc., los métodos de los animales. ¡Es realmente extraño!
2. Guíe a los niños para que sepan qué métodos utiliza la gente para prevenir el golpe de calor en verano.
1. Profesor: ¿Cómo pasamos el caluroso verano? ¿Cómo lo hiciste? ¿Cómo ves que la gente lo hace?
2. Pida a los niños que miren los libros infantiles y vean qué hacen estos niños.
3. Resumen: Utilice sombrilla al salir, use sombrero para el sol, use ropa transpirable y absorbente de sudor, traiga un pañuelo que pueda usarse para secarse el sudor en cualquier momento, use sandalias, aire acondicionado , tomar bebidas, ducharse con frecuencia, etc.
p>
3. Guíe a los niños para que comprendan qué bebidas son nutritivas y alivian el calor del verano, y aprenda algunos tipos de bebidas de verano
1. Maestro: Las bebidas pueden refrescarnos rápidamente. ¿Qué tipo de bebidas te gusta beber? ¿Estás bebiendo una bebida saludable y refrescante? Conozcámoslos juntos (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida
2. Resumen del maestro: (sopa de ciruela agria, sopa de frijol mungo, jugo de sandía, té de hierbas, leche de soja, agua hervida), nutritivo y saludable, delicioso y refrescante, y no te enojarás después de beberlo 4. Siente el consuelo que aporta al cuerpo soplar un ventilador para refrescarte
7. Plan de lección de educación sanitaria para jardín de infantes sobre cómo refrescarse en verano
Objetivos: 1. Los niños exploran varias formas de prevenir el golpe de calor y refrescarse 2. Comprender los beneficios de usar sombreros de paja en verano e inspirar a los niños. utilizar varios métodos para hacer grandes sombreros de paja.
Preparación: Reúna varios suministros para la prevención del golpe de calor
Proceso: 1. Los niños se observan unos a otros y hablan sobre los suministros que han traído. Hay muchos suministros para la prevención del golpe de calor en estos días. ¿Qué tipo de suministros hay?
2. Habla sobre cómo hacen que la gente se sienta bien. ¿Los has usado alguna vez? ¿Te hacen sentir bien? Sombreros: Los uso cuando salgo al sol. ¿Alguna vez has usado uno? ¿Qué crees que usar un sombrero para el sol en verano puede ayudar a las personas a evitar la luz solar directa y hacer que la piel de la cara sea menos susceptible? quemaduras solares ¿Cuáles son las características especiales de los sombreros? (Introducción a niños pequeños) ¿Qué harías si te pidieran que hicieras un sombrero para el sol? ¿Qué tipo de materiales elegirías? ¿Podemos esperar a la próxima vez que vayamos al distrito? para lograrlo?
3. Los niños hablan sobre otras formas de prevenir el golpe de calor y enfriarse Además de lo que trajimos hoy, ¿hay otras buenas formas de prevenir el golpe de calor y enfriarnos? Vuelve y pregunta a los padres para ver si tienen alguna buena idea.
8. Plan de lección sobre dónde jugar en un verano saludable para clases pequeñas
Generación de actividades:
A medida que el clima se vuelve más caluroso, la ropa de los niños ha sufrido cambios evidentes. Sudan mucho durante las actividades diarias al aire libre. Las bebidas frías se han convertido en la comida favorita de los niños, necesitan encender el aire acondicionado, los ventiladores eléctricos, etc. son todas cuestiones que atraen la atención de los niños. De acuerdo con los requisitos de que la educación debe cumplir con el desarrollo natural de los niños, integrar efectivamente el desarrollo de los niños en las necesidades del desarrollo social y promover el desarrollo integral de los niños pequeños, prestamos atención a las necesidades de los niños cuando. diseñar y organizar actividades temáticas, intereses y necesidades de desarrollo, y encontrar pistas y bases para la formulación de redes temáticas. Entonces se generó inmediatamente el contenido de la actividad temática: "El verano está aquí"
Objetivos de enseñanza:
(7a64e58685e5aeb9313333613062661) Al observar el paisaje de verano y los cambios de varias hojas y pasto, preliminar Sé que el verano está aquí.
(2) Comprender las características del verano y desarrollar el amor de los niños por la naturaleza.
Preparación de la enseñanza:
Antes de la actividad, deje que los padres lleven a sus hijos al parque para ayudarlos a observar el paisaje de verano y los cambios en varias hojas y pasto. Guíe a los niños para que aprecien. el paisaje del jardín de infantes durante las actividades de caminata.
Proceso de enseñanza:
(1) Actividades de conversación:
A. Hace unos días vimos los cambios en los grandes árboles y el césped del parque. .
B. Los niños hablan con valentía sobre lo que ven.
(2) Aprecia la foto A: El verano ya está aquí. ¿Qué animales pequeños aparecieron? B. ¿Qué flores había en el río? C. Mira nuestra ropa. ¿Ha habido algún cambio? ——El verano está aquí, el clima es cada vez más caluroso y los niños visten ropa fina. D. Haga un resumen con los niños (puede crearlo en el lenguaje de los niños) - El verano está aquí, hace calor - las cigarras cantan, las flores de loto florecen - los niños se han puesto ropa ligera (3) Decorar las paredes: Colorear, ***mismo arreglo (4) Actividades extendidas:
Guíe a los niños a salir al aire libre y a casa para encontrar otros cambios en el verano (como comer bebidas frías, encender el aire acondicionado) sentir los cambios en la naturaleza.
Reflexión docente:
Durante la actividad, se encontró que los niños de la clase pequeña tenían poca experiencia temprana con el verano, no podían distinguir las características de las estaciones y no Sé mucho sobre el paisaje en verano, como por ejemplo: No sé acerca de las cigarras y nunca las he visto, pero a partir de la conversación, puedo descubrir que los niños observan los árboles, las hojas y la hierba con mucha atención y saben cómo han cambiado. En verano, creo que es necesario acumular conocimientos, especialmente para los niños en clases pequeñas, si hay otra actividad resumida como esta al final del tema, el efecto definitivamente será mejor.
9. Qué gran plan de lección de lenguaje para jardín de infantes en verano
Objetivos de la actividad:
1. Aprender canciones infantiles y percibir y comprender el contenido principal de las canciones infantiles. canciones.
2. Intenta tejer una frase de la canción infantil "La persona que cepilla el **" basándose en el patrón de frases de la canción infantil.
3. Interesado en ver y recitar canciones infantiles, y dispuesto a recitar canciones infantiles y participar en actividades de juego.
Preparación de la actividad:
1. Utilice pasteles al óleo de colores para dibujar un rincón de la casa en papel blanco, así como dibujos de natación, escalada, ciclismo, venta de melones y juegos. fútbol americano.
2. Imagen de un muñeco sol antropomorfo de color rojo con los brazos extendidos.
3. Un rotulador para sombrear, un poco de pintura roja y un tocado de sol.
Proceso de la actividad:
1. Muestre ejemplos e imágenes para obtener una comprensión preliminar del contenido de la pantalla.
⑴ Profesor (muestre ejemplo): Mira la imagen y dime, ¿qué hay en la imagen? ¿Qué está haciendo la gente?
⑵ Maestra (muestra la imagen del muñeco sol y luego moja un pincel en pintura roja) ¿Mira quién está aquí? ¿Qué tiene entre manos?
⑶ Maestra: El sol en verano es tan travieso. Toma un pincel rojo, ¿qué quiere hacer? 2. Demostrar y recitar canciones infantiles mientras comprendemos el contenido principal de las canciones infantiles.
⑴ La maestra lee las canciones infantiles y se basa en el contenido de las canciones infantiles. Toma un pincel rojo y aplícalo sobre la pantalla para pintarla de rojo.
¿Qué dice la canción infantil/Quién es el sol travieso que roza con un cepillo rojo?
⑵ Recite canciones infantiles mientras opera la imagen del sol. En el lugar "deslizar--", reduzca la velocidad y espere a que los niños participen en la recitación, para que se familiaricen más con el contenido. de las canciones infantiles.
⑶ El sol rojo brilla sobre las personas que están fuera de la casa. ¿Todos se sienten calientes, picantes o frescos?
⑷ La maestra lleva a los niños a mirar las imágenes y recitar las canciones infantiles 2-3 veces.
3. Inspirar a los niños a realizar actividades sencillas de imitación de canciones infantiles.
⑴ El sol de verano toma un pincel rojo y sale temprano para rozar los rostros de la gente que está afuera. Piénsalo, ¿quién más hay afuera de la casa?
⑵ La maestra guía a los niños a usar el patrón de oraciones en la canción infantil "brush the ** person" y lleva a todos a repetir las oraciones que los niños imitan.
⑶ La maestra registra la narración de los niños en forma de dibujos sencillos, y luego lleva a todos a recitar las canciones infantiles de manera coherente y completa.
4. Actividad de juego "El sol de verano es tan travieso"
La profesora se puso un tocado de sol y explicó cómo jugar el juego: profesores y alumnos leen las tres primeras frases y Las tres últimas frases de la canción infantil juntas. En una palabra, la maestra que toca el sol estará en el medio. Por ejemplo: el maestro toca la cabeza de un niño y dice "shuush**". Luego el niño le toca la cabeza con la mano y luego se para delante o en el medio del círculo y toca el hombro del niño y dice "shuush*". " **" El niño se toca el hombro con la mano, luego se para delante o en el medio del círculo toca el *** del otro niño y dice: "Shuush**" y el niño toca el suyo* con el suyo; mano. **, y luego párese frente o en medio del círculo;... Finalmente, los maestros y estudiantes recitan canciones infantiles juntos, y los niños caminan de forma independiente en la sala de actividades o en el círculo grande al aire libre. Se recitan canciones infantiles, la maestra dice: "¡Ya sale el sol!". Los niños dicen: "¡Hace demasiado calor!". Luego la maestra vino a atrapar a los niños, que corrían hacia sus asientos o hacia el gran círculo. El juego se puede jugar 3-4 veces.
Adjunto canción infantil:
El sol es tan travieso en verano Coge un cepillo rojo y busca quien lo cepille por todos lados.
Mira a los nadadores, los ciclistas, los vendedores de melones y los jugadores de fútbol.
El sol de verano es tan travieso que hace que todos los que están fuera de casa se sientan extremadamente calientes.
10. Plan de lección de cuentos de verano de matemáticas para clases pequeñas
Prefacio de la actividad:
Mañana es el Día del Niño y la escuela ha preparado varias actividades para celebrar el Día del Niño. Esta actividad no solo puede contribuir a la atmósfera del Día del Niño, sino también permitir que los niños pasen un feliz Día del Niño y, al mismo tiempo, profundizar su comprensión del verano.
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a recitar canciones infantiles y dominar la pronunciación correcta.
2. Entender el sentido común general del verano.
3. Comprender los pequeños animales y sus alimentos relacionados.
Preparación de la actividad:
1. El número de tartas es el mismo que el de los niños.
2. Tarjetas de animales pequeños como monos, gatitos, conejos y gallinas, y tarjetas de comida de animales como huesos de hierba y carne (un juego para cada grupo de niños) 3. Otros animales y qué les gustan a los animales para comer El número de tocados de comida es tanto como el número de animales que juegan los niños.
Proceso de la actividad:
1. La maestra organiza el área de actividad en una "casa de monos". La maestra hace el papel del mono y les dice a los niños: "¡Ja! Verano". está aquí, me gusta." Paso el verano porque puedo ver flores coloridas; ver hermosos arcoíris; también puedo jugar en el agua y bañarme todos los días. Lo más importante es porque mi cumpleaños es en verano. Hoy es mi cumpleaños. Estoy muy feliz de invitarlos a todos. ¡Es mi cumpleaños aquí y mi amigo trajo un regalo tan rico! "Di canciones infantiles y muestra imágenes mientras las dices.
2. Cuando finalice la primera parte de la representación, pida a los niños que discutan: "¿Por qué 'El monito chilló al verlo, no quiero estas cosas'"?
3. Cuando finalice la segunda parte de la actuación, pida a los niños que discutan: "¿Por qué el monito se rió de alegría esta vez?"
4. Pide a los niños que actúen en grupos siguiendo las indicaciones de la canción infantil: cuando la maestra habla de cada animalito y alimento, los niños encuentran la imagen correspondiente del alimento del animal y la colocan en la posición correspondiente.
Extensión de la actividad:
1. Juego de parejas: Divide a los niños en varios grupos y une los animales pequeños con la comida que les gusta comer, es decir, los animales pequeños y la comida que les gusta. comer. Ponlo todo junto.
2. Actividades regionales:
(1) En el área de manualidades, pedir a los niños que expresen la comida de las canciones infantiles en forma de plastilina o utilizar pinturas para colorearla.
(2) Realiza una golosina de mono en la casa de muñecas. Análisis de efectos: durante la actividad, la maestra dispuso el área de actividad en una "casa de mono" y apareció frente a los niños como un "monito", haciendo que los niños se sintieran amigables y relajados. Esta actividad lingüística refleja hábilmente el sentido común general del verano y se hace eco del tema. Las canciones infantiles que los niños pequeños necesitan aprender tienen una fuerte narración de historias y los materiales didácticos de colores brillantes hacen que sean muy interesantes y fáciles de aceptar. En las actividades se utilizó plenamente la subjetividad de aprendizaje de los niños y se desarrolló en consecuencia su capacidad de expresión lingüística y su expresividad.
El monito le regala una golosina al monito y todos vienen a darle regalos. El conejito le da hierba y el gatito le da peces vivos. Las gallinas dan gusanos, los cachorros dan huesos y los monos chillan cuando los ven. No quiero estas cosas. El pequeño mono viene a agasajar a los invitados y todos vienen a darles regalos. El conejito regala manzanas y el gatito, plátanos. La gallina dio maní, el cachorro dio melocotones, el mono se rió de alegría y les invité a todos un pastel.