Planificación de actividades deportivas en guardería
Proyecto deportivo de jardín de infantes 1
Objetivos de la actividad:
1 Intenta caminar, correr, cruzar, saltar, taladrar, escalar y otras acciones para viajar, sé sensible. y tener algo de resistencia.
2. Durante las actividades de viaje, puedes explorar y descubrir rutas de viaje y tener el coraje de seguir adelante.
Preparación de la actividad:
1.
2. Cada grupo recibirá un mapa de ruta de aventura.
Enfoque de enseñanza y dificultad:
1. Enfoque de enseñanza: intente utilizar una variedad de movimientos para explorar la ruta correcta durante el viaje.
2. Dificultades de enseñanza: escuchar la señal, caminar y correr en la dirección designada, como izquierda, derecha, adelante y atrás.
Proceso de actividad:
1. Sal cuando veas la señal.
-Practicar caminar en fila india, exigiendo que una persona siga a la otra y mantenga una cierta distancia.
-Escucha las señales para caminar y correr en direcciones designadas, como izquierda, derecha, adelante y atrás.
2. Explora rutas de viaje.
——Deje que los niños observen libremente los materiales del juego en el campo e inspírelos sobre cómo jugar.
- Muestra la tabla para conocer la ruta de viaje correcta.
-Cuéntame sobre las rutas de viaje que encontraste.
——Resumen de la ruta del viaje: cruzar el "puente de una sola tabla", saltar al "río", perforar el "agujero", subir la "ladera", atravesar el "bosque" ", y llegar al destino.
——Los niños exploran y practican libremente, y los maestros inspeccionan y guían.
-Los niños hablan sobre explorar y demostrar métodos.
Plan de actividad física infantil 2
Objetivo:
1 Practicar saltos hacia arriba y hacia abajo en el mismo lugar.
2 Escuchar señales durante las actividades y actuar según sea necesario.
Preparación:
1 Organiza a los niños para que hagan copos de nieve.
Los niños cortarán o rasgarán papel (como calendarios, periódicos y restos de actividades artísticas) en varias tiras o encajes como "copos de nieve", y cada niño hará algunos.
2 Cesto para la ropa sucia y pandero utilizado por los profesores.
Proceso:
1 Inicia el juego "Snow Flakes".
(1) Mientras salta verticalmente, cada niño lanza el "copo de nieve" al aire y hace todo lo posible para atraparlo. Compite con quién puede lanzar más alto, atrapar con precisión y atrapar más veces.
(2) Los niños pueden viajar juntos libremente. Una persona lanza el "copo de nieve" y la otra lo recoge. Luego cambian de roles y juegan para ver quién puede lanzar más alto y atrapar más veces.
La maestra presta atención a los niños débiles, juega con ellos y los anima a vomitar vigorosamente.
La profesora juega con los niños al juego "Viento y copos de nieve".
(1) Los niños sostenían copos de nieve hechos en casa y se disfrazaban de "pequeños copos de nieve", mientras la maestra se disfrazaba de "abuela Feng" o "abuelo Feng" y tocaba la pandereta. De acuerdo con los cambios en la velocidad y el volumen del sonido de la pandereta, guíe a los niños a trotar, correr y caminar en el lugar, y agacharse lentamente en el lugar a medida que el sonido de la pandereta se desvanece.
(2) Una vez que los niños se hayan familiarizado con el juego, se les puede pedir a cada niño que desempeñe el papel de "Abuela Feng" o "Abuelo Feng" para continuar el juego.
Organiza a los niños para que realicen el juego "Barrer Nieve".
La maestra juega con el "quitanieves" y los niños juegan con los "pequeños copos de nieve". Si se barre el "pequeño copo de nieve", el niño pondrá su propio copo de nieve en la lista de lavandería para usarlo la próxima vez.
Proyecto deportivo infantil 3
Objetivos de la actividad:
1.
2. Experimenta la alegría de cooperar con tus compañeros para jugar.
Preparación de la actividad: (protección del medio ambiente)
1. La maestra y los niños trabajan juntos para enrollar los periódicos usados en palitos de papel para hacer árboles jóvenes.
2. La distribución del lugar es como se muestra en la imagen, con dos cajas de pastel desechadas al final. .
Proceso de la actividad:
1. Introducir el tema y estimular el interés.
1. Lleva a tus hijos a lugares al aire libre. Sigue el ritmo del profesor para mover varias partes del cuerpo;
Movimiento de cabeza, movimiento de brazos, movimiento de cintura, movimiento de pies y movimiento de articulaciones.
2. Nos convertiremos en guerreros que entregan árboles jóvenes. Primero miremos el terreno.
Corre dos veces por el campo con el profesor.
Proyecto deportivo de jardín de infantes 4
Objetivos de la actividad:
1. Practicar habilidades de lanzar y esquivar en juegos divertidos.
2. En los juegos, deje que los niños experimenten la alegría de la cooperación con sus compañeros y su interés por los juegos folclóricos.
3. Cultivar el sentido de cooperación de los niños.
4. Aprende a jugar a través de actividades y experimenta la diversión de los juegos.
5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y deben aprender conocimientos antes de darse cuenta.
Preparación de la actividad:
Cuerda larga de plástico, música
Proceso de la actividad:
Ejercicio de calentamiento: Profesor y niños juegan. juntos "Piedra, papel, tijera" juego de pasos.
En segundo lugar, la parte básica.
1. La maestra lo arrojó al suelo con una cuerda. Por favor, dígales a los niños cómo se ve. (Como una serpiente)
2. ¿Cómo te golpeó el maestro hace un momento? ("Lanzar con las manos")
3. Dejar que los niños jueguen libremente en el mismo lugar y practiquen los movimientos de lanzamiento.
4. Los niños escuchan la batería rápidamente y practican lentamente.
5. La maestra preguntó: Además de nadar hacia adelante, ¿dónde más nadaría la serpiente? (Hacia atrás, hacia la izquierda, contra la corriente)
6. Los niños pueden practicar libremente la natación de serpientes en diferentes direcciones y practicar el balanceo.
7. En el juego "Serpiente", el profesor explica las reglas del juego y enfatiza los requisitos.
(1) Los niños juegan solos al juego de "atrapar serpientes".
Reglas: Escuchar música y jugar a "cazar serpientes". Cuando la música se detenga, pisa rápidamente la cuerda con el pie para indicar que has atrapado una serpiente. Escuche música más veces y juegue más veces.
(2) Dos niños cooperan para jugar al juego de "atrapar serpientes".
Reglas: Un niño es el cazador de serpientes y el otro niño es la serpiente con una cuerda. El pie del cazador de serpientes pisa la cuerda para indicar que la serpiente ha sido atrapada.
8. Los niños cambian de roles y juegan.
En tercer lugar, finaliza las actividades relajantes.
Usa una cuerda como cola de un animal pequeño y juega al juego "Viejo lobo, ¿qué hora es ahora?". Los niños entran al aula mientras juegan.
Proyecto deportivo 5 de la clase superior de jardín de infantes
Intención del diseño:
Según las características de los niños de clase media, los músculos grandes de los niños de 4 a 5 años Los niños se desarrollan rápidamente y sus movimientos se vuelven más maduros. Un salto evidente. Se ha mejorado en cierta medida su fuerza y resistencia muscular, la contractilidad miocárdica y la capacidad vital, y también ha aumentado paulatinamente la estabilidad y flexibilidad de sus movimientos. Han podido adaptarse a una determinada cantidad de actividad, densidad de actividad y tiempo para alcanzar determinados objetivos de educación física. Por lo tanto, basándome en el objetivo general de las actividades deportivas de clase media, diseñé la situación de juego 'Catfish' para estimular a los niños a participar activamente en actividades, practicar saltos desde lugares altos, desarrollar fuerza, dureza y equilibrio en las piernas, mejorar la capacidad de salto y entrenar. Habilidades integrales de los niños, como pasar, saltar y perforar. Al mismo tiempo, cultiva las buenas cualidades de los niños: ingenio, valentía, seriedad, paciencia y cumplimiento de las reglas del juego. También incorporé conocimientos matemáticos a los juegos deportivos.
Actividad en grupo: Pesca de gatos Objetivos:
1. Practicar saltos desde una altura de 25-30 cm, desarrollar la fuerza, la flexibilidad y el equilibrio de las piernas y mejorar la capacidad de salto.
2. Ejercita las habilidades integrales de los niños, como apoyar, correr, montar a horcajadas, saltar, perforar y mantener el equilibrio.
3. Cultivar el ingenio, la valentía, la seriedad y la paciencia de los niños, y buenos productos que puedan respetar las reglas del juego.
Enfoque de la actividad:
Practique saltar desde lugares altos para desarrollar la capacidad de salto de los niños.
Preparación de la actividad:
1. El número de tocados de gatitos es el mismo que el de los niños.
2. Cinta musical, "Al gato cariblanco le encanta comer pescado".
3. Cada uno tiene una silla pequeña.
4. Arcos, vallas y barras de equilibrio.
5. Cañas de pescar magnéticas, peceras magnéticas (con números), estanques y disposición del sitio.
Proceso de actividad:
1. División del trabajo en la etapa inicial: Miau miau, a los gatitos les encanta comer pescado. ¿Qué tal si mamá gata te lleva a pescar hoy?
Yang: Está bien.
Maestra: Parece que todos están muy felices. Primero hagamos algo de ejercicio, aprendamos habilidades y vayamos a pescar al río con nuestra madre.
1. Práctica de formación de colas: disposición vertical de cuatro vías - caminar en parejas a la izquierda y a la derecha - cuatro vías en dos círculos en dos círculos - columna de cuatro vías.
2.Actividad de calentamiento: Ritmo "A los gatos de cara grande les encanta comer pescado"
Profesora: Sigue la música y haz ejercicio con tu madre.
2. Practica saltar desde una altura de 1 y explora libremente la acción de saltar desde un lugar alto.
Maestra: El gatito se sube a tu sillita y trata de saltar para ver quién puede saltar sin caerse. No se oye ningún sonido al aterrizar.
Niños pequeños: Practica libremente y encuentra demostraciones de niños que sepan bailar.
Profesora: Ahora, Mamá Gata te enseñará a bailar. ¿Crees que es igual que el tuyo?
Yang: Es diferente. Mi madre bailaba de manera constante y ligera, sin caerse nunca.
La profesora explicó los fundamentos de los movimientos: pararse en medio de la silla pequeña, balancear las manos hacia adelante y hacia atrás, usar las manos para impulsar el cuerpo, doblar las rodillas, ponerse en cuclillas, mirar las piernas, Salta hacia abajo, y cuando aterrices horizontalmente, tus pies toquen el suelo primero y tus piernas. Dóblalo en cuclillas para que sea muy liviano y estable y no se caiga.
1. Los niños practican muchas veces solos y el profesor los guía.
2. Por favor, muestre a los niños que bailan bien a todos y anime a otros niños a fortalecer su práctica y prestar atención a la cantidad e intensidad de las actividades. Organice a todos los niños para que bailen una cierta cantidad de círculos seguidos.
Juego: Kitten Fisherman: Los gatitos son realmente capaces. Todos aprendieron valientemente algunas habilidades. Ahora podemos ir a pescar al río. Exploremos primero el camino hacia el río. Hay dos colinas (dos sillas pequeñas), una cueva (cueva arqueada), una zanja (obstáculo) y un puente de madera (barra de equilibrio). ¿Tenemos alguna buena manera de superar las dificultades y pescar rápidamente (llevar a los niños a los lugares organizados y explorar diferentes habilidades deportivas)? Podemos escalar la cima de la montaña (saltar desde un lugar alto), arrastrarnos por una cueva, cruzar una pequeña zanja, cruzar un puente de una sola tabla y llegar al río a buscar una caña de pescar.
Profesor: Reglas del juego: Dividir a los niños en grupos y hacer una competición de pesca. Cada pareja comienza con el primer niño. La maestra dijo que para comenzar, rápidamente treparon la montaña, perforaron la cueva, cruzaron la zanja, cruzaron el puente de una sola tabla, recogieron una caña de pescar y luego corrieron hacia un lado y le dieron unas palmaditas en la mano al segundo niño. A su vez, el grupo de niños que atrape primero el pez será el equipo ganador.
Cuatro. Evaluación de la actividad:
1. Elogie al grupo ganador y anime al gatito a mirar los números del pez para ver quién pescó el pez más pesado.
2. Disfrutar de los frutos del trabajo, cantar canciones infantiles, realizar acciones y la actividad habrá terminado.
Proyecto deportivo de jardín de infantes 6
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a caminar sobre tres piernas y ejercitar la fuerza de las piernas y el equilibrio del cuerpo.
2. Mejorar las capacidades de coordinación y cooperación.
Preparación de la actividad: Dos personas necesitan un trozo de tela largo.
Proceso de actividad:
1. Ejercicio de preparación: ejercicios de relajación de piernas.
2. Proponer actividades.
Búscate un buen amigo, ata una de tus piernas a la pierna de tu compañero y camina por el terreno llano al aire libre ¿Cómo te sientes caminando bien, sin caerte y caminando rápido?
3. Los niños pueden intentar practicar libremente y el profesor inspeccionará y comprenderá la situación.
4. Concéntrate en la comunicación y el aprendizaje.
Pide a algunas parejas de amigos que actúen y hablen sobre cómo caminar rápido y estable.
Existen buenos métodos que requieren que todos aprendan a tiempo, como por ejemplo: dos personas gritando órdenes al mismo tiempo para mantener el ritmo constante; una pierna está atada para un paso y la otra pierna está atada para otro; un paso, etc
5. Concurso grupal para inspirar a los niños a volver a practicar la marcha en tres piernas. Esto se puede repetir varias veces según la situación.
6. Dar palmaditas y masajes en las piernas y realizar ejercicios relajantes.
Reflexión docente:
1. La subjetividad infantil:
En esta actividad los niños se convierten en el cuerpo principal de esta clase. El maestro permite que los niños exploren libremente los métodos de operación y dominen su propia forma de resumir el juego hablando, mirando y jugando. Este juego de tres patas para dos personas se modifica basándose en el juego habitual de los niños. Debido a que los niños juegan a menudo, necesitan tener libertad para jugar con más formas diferentes de jugar, y como los niños lo inventaron ellos mismos, también es muy interesante jugar.
2. Proporcionar información comercial diversa.
En esta actividad proporcioné algunos materiales, como cuerdas para las piernas, cajas, barras de equilibrio, etc. , permitiendo a los niños pensar en varios métodos mientras exploran libremente. Gracias a los ricos y diversos materiales, los niños no pelearán entre sí, lo que garantiza el orden del juego. Los niños aprendieron a jugar con diversos materiales y experimentaron la alegría de jugar.
3. Crea situaciones para atraer el interés.
Durante toda la actividad, creé un club para ayudar a los hermanos y hermanas de la escuela primaria a driblar, dejar que los niños practiquen entre ellos y hacerles saber que hay muchas dificultades en el camino. Primero debemos superar las dificultades antes de driblar, por lo que debemos aprender habilidades antes de driblar. Permita que los niños exploren y aprendan habilidades libremente. Finalmente aprendí a ayudar a mi hermano y a mi hermana a driblar. Mantenga toda la escena atractiva e interesante para su hijo.
Proyecto deportivo 7 de la clase de último año de jardín de infantes
Intención de diseño
Los niños están muy interesados en los zapatos grandes y tienen la experiencia de patear con los zapatos grandes de sus padres. , pero ¿qué pasa si dos o tres personas caminan juntas usando el mismo par de zapatos grandes al mismo tiempo? Los niños tenían muchas ganas de experimentarlo por sí mismos, así que diseñé la actividad de caminar con zapatos grandes.
Objetivos de la actividad
1. Intente que dos o tres personas trabajen juntas para mover el "zapato grande" para cultivar la capacidad de equilibrio de los niños y el espíritu de cooperación mutua.
2. Elige tu método favorito, juega al juego "Big Shoes" en grupos y experimenta plenamente la diversión de los deportes cooperativos.
Actividades para preparar
Confeccionamos varios pares de "zapatos grandes" con bloques de madera y tendón ancho, que pueden utilizar dos o tres niños para jugar juntos. Los números 1 y 2 están escritos en los zapatos grandes respectivamente.
Proceso de actividad
1. Calentamiento, ejercicio y ejercicio.
2. Dos personas trabajan juntas para "caminar con los zapatos grandes".
Primer intento
(1) Los niños se combinan libremente y dos personas eligen un par de "zapatos grandes" para intentar cooperar y "caminar con los zapatos grandes".
(2) Los maestros patrullan y observan, prestan atención a problemas como pasos descoordinados y pasos inconsistentes cuando los niños lo intentan, y los guían para que exploren activamente.
(3) Deje que los niños hablen sobre cómo les va. ¿Cómo puedo ir mejor? Puede expresar sus pensamientos y prácticas a través de la coordinación del movimiento y el lenguaje.
(4) La maestra y los niños * * * resumieron una buena forma de "caminar con zapatos grandes", es decir, lo esencial de la acción: el niño de atrás sostiene los hombros del niño de adentro frente; al caminar, el número se da primero. Para los zapatos con el número 1, enviaremos los zapatos con el número 2. Los dos gritaron "1, 2, 1, 2,..." al mismo tiempo. De esta manera no se caerán y podrán avanzar armoniosamente.
Juega por segunda vez al juego del "Big Shoe"
(1) Acompañados de la música de "Treading the Waves", los niños volvieron a jugar al juego del "Big Shoe".
(2) Los profesores proporcionan orientación y ayuda individual.
(3) Por favor coopere para mostrar a los niños exitosos y anímelos a innovar.
3. Tres personas caminan juntas con zapatos grandes.
Tres niños que han probado el éxito y tienen una gran capacidad de equilibrio corporal se combinan libremente y caminan con zapatos grandes. El método es el mismo que el del segundo niño, pero la dificultad aumenta. Los tres niños deben trabajar en estrecha colaboración y mantener el ritmo para ir bien.
4. Relajación y ejercicio
Las manitas de los niños se dan palmaditas en los hombros, la espalda y las piernas para relajar el cuerpo.
Ampliación de la actividad:
1. Divida a los niños en dos grupos según el número de niños para una competencia pk.
2. Dos o tres niños cruzan obstáculos y caminan con zapatos grandes. También se puede utilizar como un juego entre padres e hijos (madre e hijo, padre e hijo o familia de tres).
Reflexiones sobre la actividad:
Durante la actividad, los niños caminaron muy serios y se divirtieron mucho. El juego mejora la capacidad de equilibrio de los niños, les permite sentir la alegría de los deportes cooperativos y mejora los sentimientos.
Proyecto deportivo de jardín de infantes 8
Objetivos de la actividad:
1. Ejercitar la coordinación física y la agilidad de movimiento de los niños;
2.Cultivo de la capacidad de los niños. sentido de cooperación y capacidad.
Preparación de la actividad:
Terreno llano, canciones saludables, música y hula Hoops.
Proceso de la actividad:
1. Diseño del enlace de la actividad:
1. Haga fila, lleve a los niños al lugar de la actividad y siga la música de "Song". de Salud" Ejercicio, prepárate para la competición.
2. Explicar las reglas del juego a los niños a través de una conversación y dividir a los niños en tres grupos. Los niños de cada grupo son como un "pequeño tren". Tres "pequeños trenes" parten del punto de partida al mismo tiempo y sortean obstáculos y señales de terminal. La primera persona que regresa al punto de partida gana. Si el "trencito" se interrumpe durante el viaje, debe regresar al punto de partida y comenzar de nuevo.
3. Enfatice las cuestiones de seguridad y disciplina a las que se debe prestar atención durante las actividades y recuerde a los niños que presten atención a la seguridad.
4. La actividad comienza:
Cómo jugar: Un grupo de seis o siete niños se alinean y los niños de detrás sostienen los hombros de los niños de delante formando un " trenecito". No hay obstáculos entre el punto inicial y el punto final, y hay tres puntos finales en el punto final. Tres grupos de niños comenzaron el juego al mismo tiempo con el acompañamiento de la música "El tren está a punto de partir". El primero que dé la vuelta a la marca final y regrese al punto de partida.
Cómo jugar 2: Seis o siete niños se alinean en grupos. El primer niño sostiene un aro de hula como parte delantera del auto, y cada niño tiene un aro de hula como carruaje. Atrás sujeta los aros de hula a los niños que están al frente. Conéctalos para conducir un tren pequeño. Hay un obstáculo entre el punto inicial y el punto final, y tres niños están dispuestos en el punto final como marca final. Al mismo tiempo, tres grupos de niños iniciaron el juego con la música "El tren está a punto de partir". Cuando llegaron a la meta, rodearon la línea de meta y regresaron al punto de partida. Gana el primer grupo que llegue al punto de partida.
Cómo jugar tres: los niños trabajan en grupos para crear juegos y el maestro los anima a ser audaces e innovadores.
5. Fin de la actividad: Lleva a los niños a realizar ejercicios de relajación y organiza el material deportivo.
6. Extensión de la actividad: Anime a los niños a jugar juegos de conducción de trenes con sus familias después de regresar a casa para crear más formas de jugar.
En segundo lugar, niños:
Se estima que los niños pueden encontrar juegos como sujetar la cintura del niño y conducir un tren con las manos, así que asegúrese de elogiar a los niños que se desempeñan bien en de manera oportuna.
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