¿Cuáles son las reglas del área para el jardín de infantes?
1. El número de reglas en las actividades regionales
Debido al espacio y los materiales operativos limitados en el área de actividades de kindergarten, es necesario que haya una acuerdo sobre el número de personas en cada área de actividad. Por lo tanto, las indicaciones digitales se han convertido en una regla utilizada con más frecuencia en las actividades regionales. Recuerde a los niños que sean conscientes de los juegos que sus compañeros eligen y juegan. Cuando el deseo de un niño de jugar entra en conflicto con el entorno regional, debe aprender a ejercer moderación, negociar con sus compañeros y usar la sabiduría para luchar por ello, ayudando así al niño a aprender gradualmente a ajustar el comportamiento individual y mejorar la intencionalidad del juego.
Muchas guarderías tienen un fenómeno. El área de juegos de rol y el área de construcción que a los niños les gusta jugar suelen estar llenas o incluso abarrotadas, mientras que el área de libros y el área de descubrimiento de ciencias rara vez son visitadas por los niños. Los repetidos recordatorios del maestro no surtieron efecto, lo que resultó en un desperdicio de recursos regionales. Como respuesta a este fenómeno, podemos establecer ciertas reglas a la hora de que los niños elijan sus propios juegos.
Hay muchas formas de presentar el número de personas en las actividades de la esquina. A veces, se puede expresar tomando tarjetas, pequeñas ideas, pequeñas huellas, pequeños clips, insignias y colocando materiales similares apropiados. Por ejemplo, coloque tarjetas en el pasillo donde los niños ingresan a la sala de actividades. El color de la tarjeta indica a qué área quieren ingresar y el número de tarjetas indica la cantidad de personas en cada área, lo que permite a los niños tomar tarjetas libremente y. regularmente para ingresar al área.
Para otro ejemplo, puedes colocar unos pares de pequeñas huellas de zapatos en el suelo de la entrada de la casa de muñecas y del pequeño hospital, con los tacones mirando hacia la casa de muñecas (porque los niños entran más en la zona). con calma y salga de la zona rápidamente, así que use zapatos (más conveniente), las huellas de los zapatos pueden ser muy interesantes (por ejemplo, dibuje dos caras sonriéndose para recordar a los niños que cuando sus zapatos se colocan en la postura de un par de buenos amigos, los pies izquierdo y derecho no se usarán incorrectamente). De esta forma, si los zapatos de las huellas pequeñas están llenos, saque la tarjeta de área, el clip pequeño y la credencial para indicar que el número de personas está lleno y no es apto para que entren los que lleguen tarde.
2. Especificar las reglas de la actividad antes de la actividad.
Debido a las limitaciones de las características de la edad de los niños, durante las actividades, los niños suelen pelear por juguetes, herramientas, hacer ruido y tirar cosas. Algunos niños se retiran de la actividad sin motivo, lo que provoca que no puedan realizar la actividad. continuar... etc., afectará el normal desarrollo de las actividades regionales. Por lo tanto, algunas reglas de actividades son obligatorias y los niños deben cumplirlas durante las actividades. Para este tipo de reglas, normalmente lo dejamos claro antes del evento.
Por ejemplo, debes manipular los juguetes con cuidado, hablar suavemente durante las actividades, mover sillas pequeñas con cuidado, etc. Jugar en el agua es el lugar favorito de los niños. Si no hay unas reglas determinadas, para los niños, es muy probable que después de jugar se encuentren con una escena como esta: agua en la cara, un suelo mojado… Quizás el niño se divierte mucho, pero su cuerpo no. soportarlo. Esto requiere que expliquemos los requisitos de la actividad a los niños antes de la actividad: no salpique a otros cuando juegue con agua y trate de no mojar el piso.