El pensamiento guía el aprendizaje del chino - Snow Child

El estudio de un texto debe tener su propio propósito de aprendizaje y debe haber una introducción de materiales de antecedentes relevantes alrededor del texto, como la introducción del autor, conocimientos científicos populares, etc. , seguido de la lectura del texto de estudio y, finalmente, de un resumen de los logros del aprendizaje.

Este método de clasificación central basado en procesos es adecuado para casi todas las clases de chino, por lo que esta imagen también nos proporciona una plantilla para las notas de clase de chino.

1. Primero observe los objetivos de aprendizaje. ¿Cuáles son nuestros objetivos de aprendizaje en The Snow Child? También existe una plantilla más general que se puede aplicar al estudio de otros textos. Los objetivos de aprendizaje de cada texto se pueden dividir aproximadamente en varios contenidos, es decir, después de la palabra clave "objetivo", hay cinco ramas, de arriba a abajo: reconocimiento, escritura, lectura, comprensión y expresión oral. Lo que representan es: reconocer palabras nuevas, escribir palabras nuevas, leer textos, comprender principios y contar historias.

Esta vez, estas cinco palabras clave pertenecen al mismo nivel y tienen la misma lógica. Todos usamos verbos. No hace falta decir que "reconocer" y "escribir" significa conocer y escribir nuevas palabras. Después de la palabra clave "leer", hay tres explicaciones complementarias, a saber, "apariencia", "hablar" y "actuar". ¿Qué quiere decir esto? De hecho, cada texto simple de nuestros libros de texto es nuestro modelo de escritura.

Al leer el texto, debemos comprender y aprender cuidadosamente algunas de las habilidades de escritura de este artículo. Por ejemplo, este texto tiene muchos diálogos de personajes, descripciones de escenas y descripciones psicológicas, que son materiales excelentes para que aprendamos a escribir.

? Cuando leemos, necesitamos comprender a los personajes del texto, lo que dijeron, lo que hicieron y lo que sintieron. Por tanto, detrás de la palabra clave "leer", hay tres ramas conectadas: "pensar", "hablar" y "hacer".

? "Comprender" la verdad, ¿qué valores fundamentales transmite este texto y qué verdad dice? El profesor de chino explicará el significado de "amigos" y lo importante que es la ayuda de los amigos ante las dificultades. Por ello, tras la "revelación" de la comprensión de la verdad, hay una rama para anotar las cualidades que debemos aprender.

? "Contar" significa contar la historia del texto a otros, lo que implica el contenido de nuestra tercera rama principal. Cuando leemos, si dibujamos la estructura contextual de este artículo, podemos convertirlo fácilmente en nuestro propio idioma y hablarlo con otros. Esta es nuestra primera sucursal importante.