Un resumen de 5 planes de actividades de juego para clases medias de jardín de infantes

Los juegos son la mejor forma de actividad para favorecer el desarrollo psicológico de los niños en edad preescolar. En las actividades de juego se pueden desarrollar más rápidamente los procesos psicológicos y el desarrollo de la personalidad de los niños. El siguiente es un plan de actividades de juego para jardín de infantes y clase media que he recopilado y compilado cuidadosamente y lo compartiré contigo ahora para que puedas disfrutarlo.

Plan 1 de actividades de juego de clase media para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Cultivar la capacidad de coordinación ojo-mano de los niños

2. Entrenar la capacidad de cooperación de los niños y la capacidad de equilibrio del cuerpo

3. Experimente la alegría de que profesores y estudiantes trabajen juntos, estimule el deseo de los niños de aprender juntos y mejore su capacidad de moverse.

Puntos clave y dificultades en la enseñanza

Capaz de pescar con precisión y rapidez. En el juego, los niños que desempeñan el papel de pez no se pueden encontrar, solo los clips.

Preparación de la actividad

1. El profesor organiza con antelación el lugar de la actividad, el tocado del gatito y la tarjeta de pescado.

2. Decenas de clips.

Proceso de la actividad

1. Introducción

1. La maestra muestra el tocado de gatito preparado y pregunta: Niños, ¿qué es esto (Gatito)

2. "¿Alguien sabe qué les gusta comer más a los gatitos?" (Pescado)

3. "Entonces juguemos a los gatitos pescando, ¿vale?"

2. Enlaces básicos

(1) Gatitos pescando

1. La maestra pide a los niños que usen tocados de gatitos y hagan el papel de madre gata.

2. La madre gata busca a su bebé: Miau miau, niños, ¿dónde están? El gatito lo escuchó y respondió: Miau miau, mamá, ya estamos aquí. "Hoy, mamá encontró un lugar con muchos peces. Vamos a pescarlos rápido, ¿de acuerdo?" La maestra llevó a los niños al área de actividades donde se colocaron las tarjetas de peces pequeños y le pidió al gatito que atrapara los peces y los colocara. en el lugar donde el maestro los había preparado, en la palangana parecía ser un experto en pescar y pescaba la mayor cantidad de peces.

3. Los niños empiezan a pescar libremente.

4. "Bebé, es genial que hayamos capturado todos los peces pequeños tan rápido, pero los peces que acabamos de pescar no pueden nadar. Vayamos a los peces que pueden nadar, ¿de acuerdo?" p >

(2) Pescar peces "vivos"

1. El maestro primero presenta los métodos y reglas del juego: marca un área en el suelo, selecciona algunos niños para que sean peces y recorten una docena de peces en su ropa. Un clip representa escamas de pescado; los otros niños son pescadores. Al comienzo del juego, el pez puede salir corriendo del círculo. En este momento, todos pueden perseguir al pez e intentar quitar los clips de su ropa. Cuando el pez regresa al círculo, no pueden quitar los clips hasta que termine. Los clips del "pez" se eliminan. Al final del juego, el que tenga más clips eliminados es el ganador.

2. La maestra selecciona un área para que los niños hagan el papel de peces pequeños, y otros niños comienzan a pescar.

3. En la actividad infantil, la maestra recuerda a los niños que solo pueden tomar los clips y no tocar a los niños que hacen el papel de peces pequeños.

4. Nombra a los ganadores y felicítalos.

5. Repetir la clase de actividad cambiando de roles.

3. Resumen de actividades

1. La maestra quiere que el niño que pesque más peces hable de su experiencia y se comunique con otros niños.

2. El profesor resume el contenido de la actividad, elogia y anima a los niños.

4. Actividades ampliadas Proporcionar más requisitos de movimiento físico a los niños en la vida diaria para cultivar sus diversas habilidades en el movimiento físico.

Reflexión de enseñanza Esta actividad tiene como objetivo principal cultivar la capacidad de coordinación ojo-mano de los niños y entrenar su capacidad de colaboración y su capacidad de equilibrio corporal. Sin embargo, durante el proceso de captura de peces vivos, muchos niños no pudieron capturar los clips con precisión, y mucho menos sin encontrarse con niños pequeños que desempeñaban el papel de peces pequeños. Algunos niños ni siquiera lograron capturar un solo pez. Creo que puede ser que la coordinación física de los niños no esté tan bien entrenada y el juego de pescar con ellos no haya sido tan fluido. En futuras actividades docentes debo realizar más ejercicios en esta área para que los niños mejoren sus diversas habilidades en el movimiento físico.

Plan de actividades de juego de clase media de guardería 2

Nombre del juego: "Ratoncito cruzando el río"

Propósito del juego: A través del juego, dejar que los niños practiquen caminando uno por uno, mejora la capacidad de hacer cola.

Preparación del juego: Dibujar dos líneas paralelas separadas entre 10 y 15 metros en el campo para que sirvan de "río". Cada niño dispondrá de una cuerda de tela.

Cómo jugar y reglas del juego:

1. Divide a los niños en cuatro grupos de igual número y forma una columna de camino para "pararse" a un lado de la línea paralela. . 2. La maestra hace el papel de "ratón". La madre y los niños se atan cada uno una cuerda de tela alrededor de la cintura (dejando un extremo largo como la cola del ratón) para hacer el papel de ratoncitos. 3 Antes del juego, a excepción del primer ratoncito, los otros ratoncitos agarran por turnos la cola del ratoncito que está delante. 4. Durante el juego, cuando los ratoncitos escuchen a la mamá ratoncita decir: "Ratoncitos, formémonos en fila y salgamos a jugar", los ratoncitos seguirán uno a uno hasta la "otra orilla" (la línea paralela en el otro lado). 5. El juego se puede repetir.

Sugerencias de juego:

1. Para garantizar que los niños se sigan unos a otros, los principiantes pueden pedir a los niños que sujeten la cuerda alrededor de la cintura del niño de delante y que no caminen demasiado rápido. .

2. Una vez que los niños se familiaricen con el juego, se les puede permitir caminar uno tras otro sin agarrar la cuerda, y se les debe recordar que levanten la cabeza y el pecho al caminar.

Plan 3 de actividades de juego de clase media de guardería

Objetivo de la actividad

1. Cultivar el interés y el espíritu experimental de los niños por jugar con material deportivo casero.

2. Aprende a pararte con ambos pies, salto de longitud, salto con ambos pies hacia adelante, etc.

3. Cultivar las excelentes cualidades de cooperación amistosa de los niños.

Preparación de la actividad

1. Elaborar platos de papel caseros igual al número de niños.

2. Antes de la actividad, comprueba si el lugar es seguro y si la ropa y el calzado de los niños son adecuados.

Proceso de la actividad

1. El comienzo

1. ¿Qué tenemos en las manos? (Plato de papel) Este no es un plato de papel cualquiera. Es un plato mágico y es nuestro buen amigo en el ejercicio.

2. Usamos platos de papel para ejercitarnos y hacemos ejercicios con platos de papel.

2. Piezas básicas

1. Juega con platos de papel de forma individual.

(1) ¿Se te ocurren varias formas de jugar con platos de papel? Compara y ve quién tiene más formas y habilidades.

(2) Juego disperso y libre con platos de papel, como tirar platos de papel, practicar el equilibrio con platos de papel en la cabeza, hacer rodar platos de papel, pararse con ambos pies para saltar sobre platos de papel, etc. sobre cómo indicar a los niños que se paren con ambos pies y salten sobre platos de papel.

(3) Pida a los niños que demuestren individualmente varias formas de jugar con platos de papel y guíe a todos los niños a practicar.

2. Jugar a los platos de papel de forma cooperativa.

(1) ¿Cómo pueden dos personas cooperar para jugar a los platos de papel?

(2) Varias personas pueden jugar a los platos de papel de forma cooperativa, centrándose en guiar a los niños para que muevan los pies hacia adelante y salten.

3. Juego: Captura la competencia de bandera roja.

(1) Niños, vamos a tener una competencia de captura de banderas rojas. ¿Quieren participar?

(2) El maestro explica los métodos y reglas de la competencia.

Diviértete en cuatro equipos y párate. El primer niño de cada equipo avanza con ambos pies y salta sobre el plato de papel. Regresa por la derecha y acaricia la mano del segundo niño antes de que el segundo pueda saltar. Cada niño regresa a la cola y se coloca en último lugar; procede en orden, y el último niño del equipo que recupera primero la bandera roja es el ganador.

(3) El juego se realizará de 3 a 4 veces.

3. Final

1. Resumen y comentarios, elogiando a los niños que usan activamente su cerebro, tienen espíritu de experimentación y participan en actividades.

2. La próxima vez tendremos una competición de lanzamiento de Frisbee para ver quién puede lanzar más lejos.

6 Plan de lección de la clase de actividad de juego de clase media de jardín de infantes: "Dos personas y tres piernas"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender el juego "Dos personas y tres patas", Experimenta moverte en sincronía con tus compañeros.

2. Experimente la felicidad que aporta trabajar juntos.

Preparación de la actividad:

Correas para los pies y sacos de arena

Proceso de la actividad:

1. Introducción al juego y preparación de las actividades

Encuentra buenos amigos a través del juego de memoria "Clap Game Song".

2. Juego "Dos Personas y Tres Piernas"

1. Pregunta: ¿Cuántas piernas tienen dos personas? ¿Cómo pueden convertirse en tres piernas? 2, ahora el maestro los ayudará a ustedes dos buenos amigos a convertirse en tres patas. (El maestro ayuda a atar) Después de atar, practique libremente.

3. El maestro se concentra y resuelve el problema: ¿Qué problemas encontraste hace un momento? ¿Cómo puedes evitar que dos buenos amigos se caigan (primero atan los pies y las dos personas pueden gritar? Las contraseñas son 1 y 2. La contraseña para el pie que se abre primero es 1 y la contraseña para el pie que camina detrás es 2.)

4. Es una buena idea llevar a los niños con usted. y luego practicar libremente.

3. Concurso Infantil

1. Hace frío y vamos a transportar algo de comida. El grupo que termine de transportar primero la comida contraria ganará.

2. Escucha el comando y comienza el juego 1-2 veces.

4. Finalización de la actividad

1. El profesor premia a los niños ganadores.

Plan de actividades de juego de mitad de clase de jardín de infantes 4

Objetivos de la actividad:

1. Al jugar con las sábanas de varias maneras, los niños pueden enriquecer su experiencia de movimiento físico y Desarrollar la flexibilidad y flexibilidad de sus movimientos y estimular la capacidad de innovación de los niños.

2. A través de los juegos, los niños pueden experimentar la diversión de los juegos cooperativos amistosos con sus compañeros, desarrollar sus habilidades de comunicación y cultivar una personalidad vivaz y alegre.

3. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.

4. Cultive el sentido de competencia y experimente los desafíos y la felicidad que brindan los juegos.

5. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.

Preparación de la actividad:

1. Un número de sábanas (la mitad de niños, 1 metro de largo y 1,5 metros de ancho), una sábana un poco más grande

2. A Coopera para ser la maestra de la abuela Yu.

3. 2 piezas musicales.

Proceso de la actividad:

1. El comienzo: jugar con sábanas

1. Maestra: "Niños, ¿están listos? Conduzcan su auto, partamos". ¡Juntos!” Los niños formaron grupos de dos según su propio entendimiento, usando hojas para imitar la forma de un auto pequeño, y rodearon el lugar al ritmo de la música enérgica.

2. Maestra: "¿Estás cansado? ¡Siéntate y descansa un rato! Hace poco hicimos un auto con sábanas. Ahora piénsalo, ¿de qué otra manera puedes jugar con sábanas?" >

Con música de fondo, los niños pueden moverse libremente en grupos. Los maestros pueden guiar a los niños para que jueguen de diversas maneras, como: saltar sobre las sábanas, tirar de una sierra grande, voltear las colchas, tirar de la cuerda, portar sedanes, botes de remos, perforar alambres de púas, hacer giros y saltar canguro y otras acciones para incentivar a los niños a innovar en sus formas de jugar.

2. Parte básica: el juego "Pequeño pez y spray"

Profesor: "Justo ahora, cada par de buenos amigos jugaban con las sábanas a sus anchas. Cada uno usaba su pequeños cerebros para jugar Aprendí muchos trucos nuevos y me divertí mucho. Ahora, el maestro va a probar que cada par de buenos amigos pueden encontrar una manera de superar las dificultades juntos, ¿de acuerdo? p> 1. Juego 1: Está bien. Amigos

Maestro: "Como todos sabemos, Xiaoyu y Langhua son un par de buenos amigos. Viven juntos en el mar. No importa cuán grandes sean el viento y las olas. son, siempre se aman y nunca se separan. Ahora tomemos las sábanas como las olas, tú serás el pez y las olas, y yo seré la suegra ventosa. : ¡El viento sopla! "¡Hoo! ¡Hoo!" Un viento de primer nivel sopló en el mar. Es tan cómodo que los pececitos nadan en las olas. "¡Hoo! ¡Hoo! ¡Hoo!" El viento se hizo más fuerte y alcanzó el nivel 3. Los pececitos y las olas comenzaron a jugar y se divirtieron aún más.

2. Juego 2: Protege a un buen amigo

Maestra: "¡Shh! La abuela Fish está aquí. Quiere pescar peces pequeños y hacer rollitos de pescado. El pececito rápidamente piensa en una manera de hacerlo. Escóndete a ti y a tus buenos amigos, y no podrás pescar cuando llegue la abuela Fish”. Anime a los niños a trabajar en parejas y esconderse rápidamente debajo de las sábanas, encogiéndose lo más posible.

(La abuela Fish caminó entre los niños y regresó) ¡Ja! El pececito es tan inteligente que no atrapó ni un solo pez y se fue desesperado.

3. Repite el juego 3-5 veces, y el profesor pesca varias veces hasta capturar todos los peces.

4. Juego 4: Hacer rollitos de pescado

Maestra: "La abuela Fish pescó tantos peces pequeños, ¡está tan feliz! Tarareó una canción y empezó a hacer rollitos de pescado.

”

El profesor demuestra cómo hacer "rollitos de pescado": hacer, hacer, hacer rollos de pescado, aplanar la piel del rollo de pescado, poner un pescado pequeño en él, enrollarlo una vez, enrollarlo una vez, y ya está listo un rollito de pescado.

Maestro: Es muy divertido hacer “rollitos de pescado”, ¡hagamos “rollitos de pescado” también!

¡Dos buenos amigos de niños pequeños cooperan! uno con el otro, uno está acostado sobre la sábana. Agarre un lado y enróllelo hasta formar un rollo de pescado, y luego otro niño retira la sábana. Anime a los niños a competir para ver quién puede hacer rollos de pescado cada vez más bonitos. p>

3. Final: Acción de relajación

Maestra: Hoy hemos jugado muchos juegos y estamos un poco cansados. Sentémonos y descansemos un rato, pellizcarnos y darnos palmaditas. y masajearse unos a otros

Deje que los niños escuchen la música tranquila. Después de masajearse unos a otros durante un rato, la actividad finaliza

Plan de actividades del juego de guardería 5

1. Entrenar la capacidad de los niños para saltar de forma rápida y continua

2. Mejorar el entusiasmo de los niños por participar en juegos competitivos

Preparación del juego. : los propios niños. Proceso del juego:

1. Actividades de preparación:

1. El maestro guía a los niños para que se paren en una sola columna para formar una columna de seis vías y realicen la preparación. actividades antes del juego.

2. Los niños realizan ejercicios de formación y cola, y pasan de una columna única a una columna de seis vías.

3. Práctica: ponerse firme, descansar, quedarse quieto y otras acciones para entrenar a los niños a seguir las reglas.

2. Actividades de juego

1. Presentar a los niños el nombre del juego y cómo hacerlo. jugar

(1) Hoy vamos a jugar un juego muy divertido, el nombre del juego es "Toe and Heel Jump"

(2) Maestra: Niños, para. nuestro El juego puede ser más interesante. Pida a los niños que hagan las cosas según los requisitos del maestro y escuche bien los requisitos del maestro.

El maestro silba y pide a los niños que formen un círculo de manera ordenada.

4. La maestra explica las reglas del juego.

(1) Maestra: Los niños forman un círculo, comenzando por uno de ellos, contando de derecha a izquierda, y cada uno. persona recuerda su número. Comienza el juego, todos saltan de la mano.

(2) El ritmo de nuestros saltos es: saltar con los dedos del pie derecho en la primera fila, saltar con el talón. del pie derecho en la segunda fila, y cambia a la izquierda en la tercera fila. Salta sobre los dedos de los pies y salta sobre el talón del pie izquierdo durante el último tiempo, un ciclo de cuatro tiempos. Todos bailan y. canta: "Salta sobre las puntas de los pies y los talones". "El que informó del número uno canta entonces solo: "Salta de puntillas y tacones". El número 1 invita al número uno a cantar y luego todos cantan juntos: "Salta de puntillas y tacones".

(3) Luego se continuará con el número informado por el maestro Canta solo: ". Todos volvieron a cantar juntos: “Salta de puntillas y de puntillas”. "Entonces la persona cuyo número fue llamado cantó en solitario: "Mi número _ está aquí para informar. "

(4) Lleva a los niños a jugar juntos los juegos correspondientes.

5. Continúa de esta manera. Cuando se llama al número, la persona que no contesta la canción Realizará un espectáculo en el medio del círculo. Luego, a partir de esta persona, el juego continúa y el ritmo del canto y el baile puede aumentar gradualmente.

6. Regrese a los niños al lado del maestro para. relajen sus músculos y relajen su mente y luego finalicen la actividad > 5 artículos relacionados seleccionados sobre planes de actividades de juego para clases medias de jardín de infantes:

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