Plan de lección sobre ahorro de alimentos para clases pequeñas de jardín de infantes

Como miembro de la facultad, debes redactar planes de lecciones. Los planes de enseñanza son la base de las actividades docentes y desempeñan un papel importante. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? La siguiente es una colección de plantillas de planes de lecciones sobre ahorro de alimentos para clases pequeñas de jardín de infantes (5 artículos seleccionados, bienvenidos a leer y recopilar). Plan de lección para ahorrar alimentos en clases pequeñas de jardín de infantes 1

Intención del diseño:

La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos y sus condiciones de vida son muy favorables. Además, están influenciados por. La sobrealimentación, la extravagancia y el despilfarro de la sociedad. Debido a la influencia de los malos hábitos, es muy común que los niños en los jardines de infancia sean quisquillosos con la comida y les sobra comida. En respuesta a esta situación, diseñé la actividad temática "Aprecia la comida y come civilizadamente". El propósito es que los niños comprendan que la comida se gana con esfuerzo, experimenten las dificultades del trabajo de los adultos y desarrollen buenos hábitos de no ser exigentes con la comida, no desperdiciarla y valorar cada grano de comida.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el arduo trabajo de los tíos agricultores y saber que los alimentos se obtienen con esfuerzo.

2. Apreciar los alimentos y cultivar el buen comer; hábitos en los niños.

Elementos centrales: No necesitas alimentarte, comer limpiamente, no desperdiciarlo, amar la comida, apreciar la comida, cada grano de arroz es un trabajo duro.

Preparación de la actividad: PPT, familiarícese con la música "I Love to Eat" de antemano.

Proceso de la actividad:

1. Introducción de actividades a través de poemas antiguos.

El profesor introdujo el tema del valor de la comida viendo el poema didáctico de Tang "Compasión por los agricultores".

2. Comprender previamente el origen de los alimentos y darse cuenta de que los alimentos se consiguen con esfuerzo.

1. Entender el arroz y el trigo.

Maestro: Hoy, el maestro invitó a dos invitados del tío granjero. ¿Adivina quiénes son?

Muestre la imagen

Maestro: Pidamos a estos dos amigos que se presenten ante usted.

Rice: ¡Hola niños! Mi nombre es arroz. El arroz blanco que comen los niños lo hago yo.

Mai Zi: ¡Hola niños! Soy trigo y los bollos blancos al vapor están hechos de mí.

Pregunta: "Niños, ¿sabéis que tienen el mismo nombre?" - Grain.

2. Muestre imágenes para que los niños tengan una comprensión preliminar del origen de los alimentos y aprecien lo que se gana con tanto esfuerzo.

Profe: Grain tiene mucho que decirte. ¿Quieres escucharlo? ¡Por favor habla primero del arroz!

(1) "Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente, y "yo" es un grano de arroz común y corriente. Niños, ¿saben cómo nací?" > (2) Mira, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo siembran el arroz. (La tía del granjero tenía los pies empapados en agua fría todo el día y estaba inclinada. Con el tiempo, le dolía mucho la espalda).

(3) Bajo el cuidadoso cuidado del tío del granjero, las plántulas gradualmente creció más para que los cultivos crecieran más fuertes, ¿qué debería hacer el agricultor? (Azada, fertilización, fumigación con pesticidas, desvío de agua para riego)

Después de más de medio año de arduo trabajo, los cultivos están maduros ¿Qué más tienen que hacer los agricultores? (Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo al campo y luego pasar por muchos procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora.

Pregunta: "Niños, ¿creen que fue fácil para mí?

Resumen: Para cultivar un grano de cereal, los agricultores no temen al viento, al sol, a la lluvia, al cansancio y a ¡Mucho trabajo duro, puedo nacer!

Maestro: Pídale a Xiaomai que hable con ustedes.

Niños, ¿saben qué alimentos puedo preparar? respuestas de los niños) Imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, albóndigas y otros alimentos)

3. Resumen del maestro: Hay tantas cosas deliciosas hechas de comida, y la comida es indispensable en nuestras vidas.

Cada grano de comida se gana con esfuerzo y requiere mucho sudor por parte de los agricultores. Por lo tanto, debemos apreciar la comida el doble. Por favor, dígales a los niños qué podemos hacer para apreciar la comida.

Resumen: A la hora de cenar debemos terminar nuestra ración de comida, no desperdiciar comida, comer todo lo que podamos y no tirar ni echar arroz.

4. Comente con los niños cómo valorar la comida a través de historias animadas.

Profe: Veamos cómo tratan los animalitos la comida. Ver la historia

Profe: ¿Cómo le fue a la familia Conejito? ¿Qué hizo la familia del ratoncito? ¿Quién lo hizo bien? ¿Por qué? ¿Cuáles serán las consecuencias si no nos preocupamos por la comida como los ratoncitos?

Después de que los niños respondan cada pregunta, se verificará el resumen a través del vídeo.

IV.Juegos

"I Love to Eat" profundiza la familiaridad y comprensión de los niños sobre diversos alimentos básicos, estimula su apetito y enriquece su experiencia de vida.

La maestra explica las reglas del juego: los niños forman un círculo y piden a 3-4 niños que canten y actúen en el círculo. Cuando cantes la última línea, acércate a un amigo, aplaude y dile: "Oye, ¿adivina qué quiero comer? Pídele a la otra persona que nombre un alimento básico. Los jugadores se intercambian uno por uno y comienza el juego". de nuevo

Realiza la actividad "Pequeño Inspector":

Invita a los alumnos de turno de la clase a turnarse para ser el "Pequeño Inspector" para comprobar si hay alguno. Restos en la vajilla de los niños después de cada comida.

Extensión de actividades:

Interacción en el hogar:

1. Ya sea comiendo en casa o fuera de casa. deben darles a sus hijos comidas adecuadas. Bajo la premisa de respetar las opiniones de los niños, darles comidas adecuadas.

2. Los padres pueden aprovechar las vacaciones para llevar a sus hijos a salir y presentarles el conocimiento de los cultivos. , para que puedan comprender lo difícil que es ganar la comida. Desarrolle un buen hábito de valorar la comida.

Nota: Si un niño no puede comer tantas comidas debido a molestias físicas o poco apetito, puede hacerlo. Explica la situación al profesor con antelación para que pueda prepararla antes de comer. Devuelve la comida sobrante para evitar el desperdicio.

Reflexión sobre la actividad:

A menudo nos encontramos con eso. el jardín de infantes tira algunas sobras todos los días, por lo que esperamos hacer esto. Actividades para guiar a nuestros niños a desarrollar buenos hábitos de valorar los alimentos desde una edad temprana. ¿De dónde provienen los alimentos? Todos los niños saben que "los agricultores cultivan los alimentos". trabajo duro". Entonces, ¿cómo deberíamos apreciarlo los niños? ¿Qué pasa con la comida? Los niños tenían una variedad de respuestas: "Come toda la comida que te sirve el maestro", "Come limpiamente y no desperdicies", "Si ves que otros niños no comen". todos, recuérdeles que coman todo", etc. Finalmente, todos recitaron el antiguo poema "Compasión por los agricultores" para decirse a sí mismos que "la comida se gana con esfuerzo, por lo que debemos apreciarla desde una edad temprana" - "Es mediodía del día de cavar, y el sudor gotea del suelo Quién sabe que cada grano de comida en el plato es un trabajo duro". Plan de lección 2 para ahorrar alimentos en clases pequeñas de jardín de infantes

Antecedentes del diseño de actividades <. /p>

En vista de que a algunos niños de la clase no les importa la comida durante el almuerzo, deliberadamente dejan caer arroz y verduras sobre la mesa e incluso se golpean entre sí. Esta actividad didáctica está diseñada para tratar lo que no es saludable. fenómeno de la alimentación.

Objetivos de la actividad

1. Que los niños comprendan por qué los humanos comen y la importancia de comer lo suficiente.

2. Que los niños comprendan lo difícil que es. es que los agricultores produzcan alimentos y que es vergonzoso no apreciar los alimentos

3. Dejar que los niños desarrollen un buen hábito de apreciar los alimentos

4. Comprender los conocimientos básicos de la salud.

5. Desarrollar buenos hábitos de higiene.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

1. Puntos clave: dejar que los niños desarrollen buenos hábitos de higiene. apreciar la comida.

2. Dificultad: Los niños entienden que no es fácil para los agricultores producir alimentos y saben que es vergonzoso no apreciar la comida.

Preparación de la actividad

Imágenes de agricultores trabajando en diferentes condiciones climáticas, e imágenes de niños desperdiciando comida en diferentes situaciones.

Proceso de la actividad

1. A partir de las preguntas del profesor, entender por qué necesitamos comer.

1: Generalmente tenemos comidas, meriendas y frutas, pero ¿qué pasará si no las comemos?

2: Debate libre para niños.

3: Resumen del profesor, deja que los niños sepan por qué necesitan comer y qué pasará si no comen.

2. La maestra preguntó, ¿cómo te comportabas cuando almorzaste en el jardín?

1. Los niños recuerdan la escena de comer.

2. Los profesores comentan los malos comportamientos de los niños durante las comidas, para que los niños entiendan que desperdiciar comida es vergonzoso.

3. La maestra muestra fotografías de agricultores trabajando en el campo en diferentes estaciones y fotografías de niños desperdiciando comida en diferentes situaciones.

1. Después de que los niños observen las imágenes, discuten la dificultad de los agricultores para producir alimentos y sus malos hábitos de desperdiciar alimentos.

2. Resumen para el maestro: Que los niños comprendan que cada grano es una bendición, para educarlos a desarrollar el buen hábito de valorar la comida.

4. Enseñar a los niños a recitar el antiguo poema "Hoe" para sublimar la emoción del cuidado de los alimentos.

Reflexión didáctica

En esta actividad didáctica, utilicé diferentes imágenes para estimular el interés de los niños, guiarlos a participar activamente en la discusión y gradualmente comprender la importancia de comer durante la discusión. Sé que no es fácil para los agricultores producir alimentos y entiendo que deben desarrollar el buen hábito de valorar los alimentos. Sin embargo, durante las actividades de enseñanza, a los niños les resulta un poco difícil comprender que desperdiciar alimentos. un comportamiento vergonzoso En la futura enseñanza diaria, siempre penetraré en Valorar el concepto de comida, llevar a los niños a caminar al campo cuando las condiciones lo permitan, para que los niños puedan experimentar de primera mano las penurias del trabajo, profundizando así. su comprensión. Plan de lección 3 sobre ahorro de alimentos para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños comprendan el proceso de crecimiento de los alimentos.

2. Que los niños comprendan que la comida es difícil de conseguir y que deben valorarla.

Preparación de la actividad:

Materiales didácticos de Rulingtong

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad:

1 , Lleve a los niños a bailar las canciones del confuciano Lingtong.

2. Lleva a los niños a inclinarse tres veces ante Confucio.

2. Nuevos cursos

1. “Escuchen” el cuento y hagan preguntas: Niños, ¿habéis visto alguna vez un hormiguero? ¿Por qué llevaron a Mengmeng al hormiguero? Escuche el cuento "El almacén de la pequeña hormiga".

2. Escuche en silencio la historia de "El Lingtong confuciano" y presente la situación.

La maestra preguntó: ¿Cómo es que hay tantas cosas deliciosas en el almacén de Little Ant?

Resumen de la historia: Mengmeng siempre desperdicia comida cuando come. Las pequeñas hormigas llevaban la comida que Mengmeng dejaba en casa. Cuando Mengmeng llegó al Ant Warehouse, se sintió extremadamente avergonzada. Sabía que era difícil conseguir comida y que el desperdicio era un acto vergonzoso. Niños, el maestro cree que todos ustedes son buenos niños que aprecian la comida.

3. Introducción a la pregunta animada "Ver": ¿Sabes de dónde viene el arroz que cocinamos?

4. Mire atentamente la animación de "El Lingtong Confuciano" para inspirar el pensamiento. El profesor hace las siguientes preguntas:

(1) ¿Cuál es el proceso de crecimiento del arroz?

(2) ¿Por qué se dice que a los tíos agricultores les cuesta mucho cultivar alimentos?

(3) Niños, ¿cómo valoraréis la comida en el futuro?

5. Los niños pueden volver a ver la animación si tienen preguntas. El maestro pausará o reproducirá la animación según las características sexuales y las diferencias individuales de los niños de esta clase, y hará selecciones según las de los niños. experiencia existente basada en puntos de la trama Enseñanza de preguntas sexuales interactivas.

Resumen del maestro: Niños, el tío granjero trabaja muy duro para cultivar alimentos, desde la siembra hasta el deshierbe, la fertilización y la cosecha, no sé cuánto sudor derrama. Sólo cuando tenemos la cara bronceada, estamos cansados ​​y encorvados y tenemos callos gruesos en las manos podemos cosechar alimentos. Debemos ser buenos niños que aprecian los alimentos y no pueden desperdiciarlos.

3. Demostración gráfica, juzgando el bien y el mal. La maestra muestra dos imágenes para que los niños juzguen el bien y el mal.

La maestra resumió después de mirar la imagen: Niños, es difícil conseguir comida. Cuando comemos, debemos comer el arroz del bol limpiamente y no tirarlo a la mesa ni al suelo. El bebé de la imagen esparció los granos de arroz mientras comía. Las mesas no son higiénicas ni derrochadoras. Seamos buenos niños que aman la limpieza y no desperdician.

IV. Juego de interacción para consolidar el nombre del tema

Pollo comiendo granos de arroz

Preparación: unas bolitas de papel hechas con papel usado, unas cajas de cartón o plástico. Balde

Reglas: La maestra pide a varios niños que se transformen en pollos y "coman granos de arroz en el suelo" estirando los dedos índice y pulgar para hacer formas de pollo. Sólo puede sostener un grano de arroz con las manos a la vez y luego colocar rápidamente los granos de arroz "comidos" en una caja de cartón o un balde de plástico. Vea quién puede "comer" los granos de arroz del suelo de forma rápida y limpia, y recompénselo.

5. Ampliación de actividades e interiorización de temas.

(1) Llevar a los niños a la lectura del clásico “Reglamento de los Discípulos”.

(2) Los profesores pueden recordar a los niños que no desperdicien comida cuando comen.

(3) Contactar a los padres y continuar el desarrollo del hábito en la familia. Plan de lección 4 sobre ahorro de alimentos para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de enseñanza:

1. A través de esta reunión de clase, informar a los estudiantes que la diligencia y el ahorro son las virtudes tradicionales de la nación china y fortalecer el cuidado de los alimentos y el ahorro durante el aprendizaje.

2. Cultivar la buena calidad de los animales para aprovecharla al máximo, no desperdiciar alimentos, apreciarlos y ahorrarlos.

Análisis de materiales didácticos

Puntos clave: A través de este encuentro de clase, los alumnos pueden reflexionar sobre su actitud hacia la comida y cultivar el sentimiento de "salvar la comida, empezando por mí".

Dificultad: Cultivar el buen hábito de apreciar la comida y apreciar los frutos del trabajo.

Proceso de enseñanza:

1. Revelación del tema de la reunión de clase

Profesor: Estudiantes, ustedes son la esperanza de la nación y la primavera de la patria. Sea autosuficiente y luche por el éxito. El frente es su dirección. Pero en nuestro campus, a nuestro alrededor, hay un fenómeno negativo que obstaculiza nuestro progreso. Mire la imagen: (el material didáctico muestra fotografías de estudiantes desperdiciando comida)

Maestro: Este tipo de fenómeno de desperdicio es el fenómeno. El desperdicio de alimentos que ocurre a nuestro alrededor, entre nuestros compañeros de clase e incluso en la sociedad en su conjunto es muy grave. ¿Qué quieres decir cuando veas este plato de comida abandonado?

2. Inicio de las actividades de clase

Moderador: La diligencia y la frugalidad son las virtudes tradicionales de nuestra nación china. Aunque nuestras vidas son mejores ahora, todavía no podemos perder esta virtud. Somos una generación feliz. Nunca hemos experimentado la era del hambre, ni hemos experimentado realmente las dificultades desde la siembra hasta la cosecha. Echemos un vistazo a cómo trabajan los tíos agricultores en el campo.

Reproduzca el material didáctico: contenido del material didáctico (los tíos granjeros siembran en primavera, seleccionan semillas, remojan semillas, rastrillan el suelo, retienen agua, fertilizan, desmalezan... El sol abrasa, la parte de atrás de sus ropas empapados de sudor y sus pieles bronceadas por el sol. De todos modos, él todavía trabaja duro)

Moderador: ¿Qué quieres decir cuando ves al tío granjero trabajando duro?

Moderador: Todo el mundo lo dijo bien. Cada grano de comida se gana con esfuerzo. Se puede decir que "cada grano de comida se gana con esfuerzo". Desperdiciar un grano de arroz y tirar un bollo al vapor es, en realidad, descartar las virtudes tradicionales de diligencia y frugalidad de la nación china.

Anfitrión: Las actuaciones de estos estudiantes fueron maravillosas y también nos enseñaron a valorar la comida.

Me gustaría entrevistar a los estudiantes de nuestra clase. ¿Alguna vez han desperdiciado comida? ¿Qué harás a continuación?

A través de la entrevista de hace un momento, sé que los estudiantes de nuestra clase también tuvieron el mal comportamiento de desperdiciar comida en el pasado, pero todos dijeron que lo corregirían en el futuro. Me alegró mucho escucharlo. ¡eso! Ahora, leamos algunas citas célebres sobre la diligencia y la frugalidad para advertirnos.

(Cursos proporcionados: Para cada papilla y comida, piense en la dificultad de llegar allí; medio hilo y medio hilo, piense constantemente en la dificultad de los recursos materiales. - Zhu Boru cultiva su carácter a través de la tranquilidad y cultiva la virtud a través de la frugalidad. - Zhuge Liang Cada vez que come, pienso en las dificultades de la agricultura; cada vez que me visto, pienso en el arduo trabajo de hilar. de la reunión de clase temática

Maestro: Estudiantes, el maestro está muy ocupado ahora. Estoy feliz porque nuestros maestros y estudiantes *** han experimentado una educación exitosa juntos en un ambiente agradable, los estudiantes realmente lo han hecho. Me di cuenta de que "la comida se gana con esfuerzo", comprendí el significado de "apreciar la comida" y aprendí a ahorrar comida. Creo que cada estudiante ha ganado algo y ha obtenido algunos conocimientos. ¡Estudiantes, por favor valoren la comida! ¡Empieza por mí, empieza desde hoy, valora la comida, guarda la comida y sé un pequeño guardia que valora la comida! Plan de lección 5 sobre ahorro de alimentos para clases pequeñas de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Saber que es difícil conseguir comida.

2. Saber valorar la comida.

3. Sepa que desperdiciar alimentos está mal y aprenda a valorarlos.

4. Que los niños comprendan el proceso de crecimiento de los alimentos.

5. Cultivar la capacidad de los niños para expresarse de forma completa y coherente y para juzgar las cosas.

Preparación de la actividad:

1. Imágenes de arroz, trigo y agricultores cultivando.

2. Imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos, empanadillas y otros alimentos.

Proceso de la actividad

1. La maestra muestra imágenes:

(1) Niños, hoy la maestra les trae a dos buenos amigos. ellos?

Les invitamos a que lo conozcan y le traigan fotos de arroz y trigo. Les pedimos a estos dos amigos que se presenten.

Arroz: Mi nombre es Arroz. El arroz blanco que comen los niños lo hago yo.

Mai Zi: ¡Hola niños! Soy trigo y los bollos blancos al vapor están hechos de mí.

Niños, ¿os gustan estos dos amigos? ¿Qué tienen el mismo nombre? alimento.

2. La comida se consigue con esfuerzo

(1) Comida Hoy tengo muchas, muchas cosas que quiero decirles a mis compañeros. ¿Quieres escucharlas? ¡Daomi para hablar de ellos primero!

R. "Niños, este es un plato de arroz blanco común y corriente, y "yo" es un grano de arroz común y corriente. Niños, ¿saben cómo nací?" B. Mire, ¿qué están haciendo los agricultores? Observa atentamente cómo plantan el arroz. (La tía del granjero se mojó los pies en agua fría todo el día y se inclinó. Después de mucho tiempo, le dolía mucho la espalda).

C. creció más alto. ¿Qué debe hacer el agricultor para que los cultivos crezcan más fuertes? (Azada, fertilización, fumigación con pesticidas, desvío de agua para riego) Después de más de medio año de arduo trabajo, los cultivos están maduros, ¿qué más tienen que hacer los agricultores? (Los agricultores tienen que cortar el arroz, atarlo en manojos, transportarlo al campo y luego pasar por muchos procesos, como trillar y moler la cáscara del arroz antes de que pueda procesarse y convertirse en el arroz que comemos ahora.

(2) Pidamos a Xiaomai que les diga.

Niños, ¿saben qué alimentos puedo preparar? (Muestre imágenes de bollos al vapor, pan, bollos al vapor, palitos de masa fritos, fideos y albóndigas). y otros alimentos según las respuestas de los estudiantes).

) Hay tantas comidas deliciosas hechas de cereales. ¿Cuál es la relación entre los cereales y nosotros?

(3) Resumen: Para cultivar granos alimenticios, los agricultores no temen al viento, al sol, a la lluvia, al cansancio ni al duro trabajo que sudan, tal como hemos aprendido en el antiguo poema. "Compasión por los agricultores" "Como se mencionó, quien sepa recitar por favor levante la mano.

3. Cómo valorar la comida

(1) Pide a los niños que te cuenten cómo tratas la comida.

(2) ¿Cómo debemos tratar la alimentación en el futuro?