Cómo imitar la escritura de ensayos a partir de ejemplos de libros de texto

1. Cómo imitar un ensayo

La imitación es un método para imitar ensayos modelo. La imitación es un medio importante para combinar lectura y composición, y también es una forma eficaz de dominar la escritura rápidamente. La imitación consiste en utilizar el ensayo modelo como composición, leerlo, digerirlo y absorberlo, y luego imitar el contenido del ensayo modelo que le resulte útil de acuerdo con los requisitos específicos de su propia composición.

A la hora de practicar la imitación, puedes partir de los siguientes aspectos: En primer lugar, imita el título de la composición. El título es el ojo del artículo y un título con una buena composición es en sí mismo muy atractivo. En segundo lugar, imita el estilo del artículo. Los artículos que hemos leído incluyen cuentos de hadas, fábulas, narraciones, ensayos expositivos, reflexiones después de la lectura, poemas, cartas, diarios, diversos ensayos prácticos, etc. Los diferentes géneros tienen diferentes métodos de escritura. A través de la imitación, podemos dominar rápidamente estos métodos de escritura. . En tercer lugar, imitar el método narrativo. Los métodos narrativos más habituales incluyen el orden cronológico, el orden de desarrollo de los acontecimientos, el orden de orientación, etc. También existen secuencias, flashbacks, interludios, etc., que pueden imitarse según las necesidades de la propia escritura. Cuarto, método de estructura de imitación. Algunos artículos tienen una estructura de puntuación total y algunos artículos tienen una estructura de puntuación total, incluidos los detalles del artículo, los métodos de inicio y finalización, etc., que se pueden imitar adecuadamente. Quinto, imitar expresiones. La expresión de la composición cambia constantemente, como metáfora, personificación, simbolismo, combinación de movimiento y quietud, descripción de la escena, etc., todas las cuales pueden imitarse. Por supuesto, hay muchos otros aspectos que se pueden imitar, siempre que leamos mucho, podemos aprenderlos según nuestras propias necesidades de escritura. Pero la imitación no es el objetivo final. El objetivo es poder utilizarlo de forma flexible y libre mediante la práctica de la imitación. 2. Cómo enseñar a los escritores a imitar composiciones. Cómo enseñar a los estudiantes a imitar composiciones.

Orientación sobre la imitación de composiciones para estudiantes de secundaria "Imitación", explica el diccionario, significa "aprender a hacer algo de acuerdo". a un cierto patrón ya hecho."

En términos generales, la adquisición de habilidades es inseparable de la imitación. Lo mismo ocurre con los estudiantes de secundaria que escriben ensayos. Para transformar los conocimientos de escritura aprendidos dentro y fuera de clase en habilidades, hay que imitar y. aprenda de los artículos que leen, obtenga los conceptos básicos de la escritura y mejore así su propia capacidad de expresión. La imitación es un método de entrenamiento que se utiliza a menudo en la enseñanza de composición en la escuela secundaria. Si a los estudiantes se les pueden enseñar algunos métodos de imitación de manera oportuna, definitivamente obtendrán el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

El Sr. Ye Shengtao dijo: "Leer es absorbente, escribir es derramar", "La lectura es la base de la escritura". ("Dos conceptos básicos en la enseñanza del idioma chino") Se puede ver que el primer paso en la imitación es seleccionar ensayos modelo para una comprensión profunda.

Los ensayos de muestra provienen de textos seleccionados en libros de texto y lecturas extracurriculares designadas por los profesores o elegidas por los estudiantes. Estos son los logros sobresalientes de los predecesores o de los escritos de otras personas. Son de gran gusto, normativos, ejemplares y aceptables, y aptos para que los estudiantes los imiten.

El Sr. Liu Guozheng dijo: "El método comienza desde arriba y termina en el medio. Es de gran beneficio permitir que los estudiantes suban una colina alta y miren el mar distante para ampliar sus horizontes". ("Una visión sobre la enseñanza de la escritura") 1. Selección de ensayos modelo La selección de ensayos modelo se rige por el propósito didáctico de cada entrenamiento de imitación y tiene una dirección clara. No se pueden leer los ensayos a ciegas y a voluntad, lo que resulta en un desperdicio de información. tiempo.

Por ejemplo, al enseñar escritura narrativa en el primer grado de la escuela secundaria, utilizando el método de escritura de contrastar la realidad y la ficción de lado y de frente, se seleccionó el texto "El hombre de la caja" de Chéjov. como modelo para que los estudiantes analicen cuidadosamente ¿Cómo describe el artículo al personaje principal Belikov? Aprenda a escribir sobre personas y luego aplique este método de múltiples ángulos de escribir sobre personas a sus propias composiciones. 2. El método de imitación Cuando los estudiantes se inspiran un poco en los ensayos modelo, comprenden uno o varios conceptos básicos de expresión y están ansiosos por probarlos en sus propias composiciones, han alcanzado el segundo paso de la imitación, que es aprender a ser creativo de forma independiente. expresión, escribir artículos con cierta profundidad y novedad.

Existen métodos a seguir en la imitación. Estos métodos son varios puentes entre los ensayos modelo y los ensayos de imitación, y deben elegirse en función de las necesidades de la imitación. El primer método de imitación es el método de imitación, es decir, escribir un artículo que imite el contenido del artículo modelo.

Contiene tres situaciones. Una es escribir lo que esté escrito en el ensayo modelo y luego escribir lo que esté escrito en el ensayo de imitación. Por ejemplo, al utilizar "Nanzhou June Lychees" de Jia Zuzhang como ensayo modelo para escribir "Albaricoques en la ciudad natal", es necesario utilizar "albaricoques" como objeto explicativo para combinar materiales y seguir las ideas principales del ensayo modelo para ilustrar.

El segundo es imitar el contenido espiritual principal del ensayo modelo.

Por ejemplo, "Primavera" de Zhu Ziqing se utilizó como ensayo modelo para escribir "Los pasos de la primavera", que describe la escena conmovedora del regreso de la tierra a la primavera y está llena de vitalidad, y alaba la esperanza y la fuerza que trae la vitalidad de la primavera. a la gente.

El tercero es cambiar la perspectiva del ensayo modelo y seguir eligiendo los materiales del ensayo modelo para escribir. Por ejemplo, utilizando el texto "Bendición" como ensayo modelo para escribir "La historia de la hermana Xianglin", todas las descripciones positivas se utilizan para retratar la imagen de una mujer que fue profundamente perseguida por la ética feudal.

El segundo método de imitación es el método de imitación, que consiste en imitar la estructura, las técnicas de expresión y las características de la estructura de la oración del modelo para escribir su propio contenido. Contiene dos situaciones. Una es la imitación total, que imita la forma del texto original en su conjunto.

Por ejemplo, si escribes "¿Para qué deberíamos vivir?", puedes imitar el diseño estructural de "Para qué vivo" de Russell. Responde la proposición directamente al grano, elabora la parte central. y finalmente resúmelo. Piensa en los principios de vida que persigues. Si sabes escribir de forma sencilla y natural, “vino nuevo en odres viejos” y lleno de nuevas ideas, será un mejor artículo de imitación.

La segunda es la imitación de puntos, que sólo imita uno o dos puntos del ensayo modelo. El alcance de la imitación es muy amplio e incluye estructura de oración, párrafo, principio, final, asociación, observación, narrativa, descripción, explicación, lirismo, discusión, etc. Se pueden utilizar varias técnicas para imitar.

3. La imitación debe ser innovadora. El tercer paso de la imitación es hacer que los estudiantes comprendan que la imitación no es simplemente copiar lo mismo, sino dominar varios métodos de escritura a partir de la imitación y, poco a poco, innovar. Y finalmente escribí un buen artículo con sus propias ideas únicas. Para lograr este objetivo, es necesario prestar atención a tres puntos al imitar: Primero, debes determinar el punto de imitación.

El punto de imitación se refiere al punto del artículo de muestra que será imitado. Este punto puede aparecer en un lugar o en varios lugares. Este punto es el punto de conexión y la similitud entre el ensayo modelo y el ensayo de imitación. Determinar el punto de imitación es la clave de la imitación.

La determinación de los puntos de imitación no solo debe basarse en las características del ensayo modelo, desde las características de escritura más obvias y destacadas en el ensayo modelo, sino también en la situación real de los estudiantes únicamente. funcionarán aquellos que sean adecuados para que los estudiantes los imiten. En segundo lugar, la imitación debe ser natural y apropiada.

Debes profundizar en el ensayo modelo seleccionado y comprender los métodos de escritura únicos del ensayo modelo, para que puedas imitar la esencia y expresar tu propio contenido en la forma de otros. En tercer lugar, la imitación debe hacerse paso a paso.

Comience practicando la imitación parcial y gradualmente proceda a la imitación completa; comience practicando la imitación de segmentos de oraciones y gradualmente imite la estructura, el método de escritura y la expresión, puede ser rígido al principio y gradualmente; lograr la imitación creativa. Al pasar de lo fácil a lo difícil, de lo superficial a lo profundo, de la imitación a la creación, la imitación puede verdaderamente alcanzar su objetivo. 3. Cómo imitar un ensayo

Imitar es escribir un ensayo que imite un ensayo de ejemplo. En general, desde no saber escribir hasta saber escribir, desde no saber escribir bien hasta saber escribir bien, todos tienen que pasar por el proceso de la imitación a la creación.

Todos los estudiantes saben que leer extensamente puede acumular una gran cantidad de material para escribir, y solo así podrás sentirte más cómodo escribiendo composiciones. Por el contrario, si las habilidades básicas de lectura no son sólidas, es imposible escribir composiciones de alta calidad y nivel. Por lo tanto, los estudiantes deben conceder gran importancia a la lectura y el análisis en las clases de chino, para que puedan dominar ciertos métodos y técnicas de escritura e imitar composiciones de manera específica.

Estudia el texto de ejemplo: Cuando estudiamos cada texto, no solo debemos entender lo que está escrito en el texto y qué pensamientos y sentimientos expresa el autor, sino que, lo que es más importante, también debemos saber qué palabras y oraciones utiliza el autor. ¿En qué orden y con qué método fue escrito? Específicamente, al leer y analizar textos, los estudiantes pueden partir de los siguientes siete aspectos: 1) comprender el tema; 2) comprender las palabras y oraciones profundas 3) dividir correctamente los niveles de párrafo y resumir el significado del párrafo o capa 4; ) distinguir el artículo Priorizar e identificar el contenido; 5) Encontrar y comprender la oración central y resumir la idea central; 6) Prestar atención a la conexión y transición entre los párrafos; 7) Averiguar el orden en que el autor observa la narración;

Aprenda de los ejemplos: después de aclarar las cuestiones anteriores, los estudiantes también pueden combinar los consejos de lectura de esta unidad, elegir temas apropiados y utilizar los métodos de escritura aprendidos en el libro de texto para practicar fragmentos de composición y luego profundizar. su comprensión de los textos aprendidos. Alcanzar la competencia en la selección de materiales y la comprensión, aplicación y consolidación de los métodos de escritura.

En otras palabras, al escribir una composición, los estudiantes pueden contactar esta unidad o ciertos textos que han aprendido antes para aprender de sus expresiones, también pueden leer materiales relacionados con el tema de esta composición para enriquecer los materiales de escritura y mejorar sus habilidades cognitivas. la base para que puedas completar tu composición de forma independiente.

Por ejemplo, después de terminar la lección "Joven Runtu", aprenderemos a escribir este artículo y a escribir una composición sobre cómo escribir sobre personas. Para escribir bien esta composición, primero pida a los estudiantes que recuerden cómo el autor describió las características del joven Runtu. Al leer el texto original, no es difícil para los estudiantes ver que el autor no solo capturó la apariencia (cara redonda de color púrpura, un pequeño sombrero de fieltro en la cabeza y un collar plateado brillante alrededor del cuello), el comportamiento, el lenguaje y otros Aspectos externos de las características del joven Runtu, y también eventos típicos seleccionados (atrapar pájaros, observar melones y espinas, recoger conchas, observar peces saltarines) para revelar las características internas del joven Runtu: rico conocimiento, inteligente y capaz, vivaz y lindo. Luego pida a los estudiantes que piensen en cómo escribir sobre la persona sobre la que quieren escribir. Con base en el método de escritura de la lección "Joven Runtu", los estudiantes dejaron en claro que deben: 1) describir las características externas de la madre, pero no usar cejas ni barba, prestar atención a plasmar los puntos clave y debe servir para resaltar la idea central; 2) Utilice ejemplos típicos para revelar las características internas de las madres: A. Pequeñas cosas en la vida - tacaña B. Educar y ayudar a los demás - generoso... Además, los estudiantes también pueden recopilar una serie de materiales; en la experiencia de vida, pero deben basarse en Es necesario elegir adecuadamente y elegir materiales que puedan resaltar las características de los personajes. 4. Cómo copiar artículos

Copiar no es un término nuevo, pero la experiencia práctica nos dice que copiar puede ralentizar la dificultad de escritura de los estudiantes, permitiéndoles pasar de la lectura a la escritura, de no poder escribir hasta poder escribir, transformando las vívidas escenas de la vida que los rodean en un lenguaje y palabras distintivos, les ayuda a construir con éxito un puente entre la lectura y la escritura y a completar con éxito la transición de los libros a la vida. La imitación sigue siendo una forma eficaz de mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. "Leer más, escribir más, prestar atención a la acumulación" es la base; "Practicar una lección a la vez, perseverar" es la clave. Principalmente guío a los estudiantes en la escritura desde los siguientes aspectos.

1. Imitación de fragmentos

Fragmentos hermosos y fragmentos distintivos son los objetos de nuestra imitación. Estudiamos el artículo "Paisajes de Guilin". Las frases que describen la tranquilidad, la claridad y el verdor del río Lijiang son muy hermosas. Después de que todos lo leyeran con emoción, les pregunté a todos, ¿pueden imitarla y escribir un párrafo? Los compañeros de clase parecían avergonzados. Dije, el profesor ha escrito un párrafo, por favor escúchalo. Después de escuchar lo que dije, todos se pusieron enérgicos y estiraron el cuello. Dije: "La primavera está aquí y las flores están en plena floración. Entré al parque y quedé embriagado por el paisaje frente a mí. Hay tantas flores en el parque. De un vistazo, el jardín está lleno de flores de colores, como un mar de flores; las flores del parque son tan hermosas, rojas como las nubes, blancas como la nieve, amarillas como el oro, las flores del parque son tan fragantes que atraen enjambres de abejas y mariposas. Baila entre las flores y no puedo soportar irme. "Acabo de terminar de leer. Varios compañeros comenzaron a reírse y les pregunté: "¿De qué te ríes?" Dijeron: "La maestra lo copió. Dije, la imitación también es un método de escritura, y tú también puedes imitarme. Escribe así. Como resultado, los estudiantes estaban muy emocionados y ansiosos por probarlo. Como resultado, algunos estudiantes escribieron que la comida cocinada por su madre era realmente buena, en términos de color, olor y sabor; otros escribieron que el clima; Hacía mucho frío y las ramas desnudas de los pequeños árboles al costado de la carretera temblaban con el viento frío, los peatones en la calle encogieron el cuello e incluso el aliento que la gente exhalaba se volvió blanco.

2. Imitación estructural

Los estudiantes de primaria que son nuevos en la escritura a menudo no saben cómo expresarse. Piensan mucho pero les resulta difícil escribir. no saben cómo concebir un artículo, ni siquiera cómo empezar y terminar; en este momento, si él le diera una muleta para apoyarlo, superaría la dificultad sin problemas. Los ensayos modelo son una muleta para ayudar a los estudiantes a aprender a escribir ensayos. Por ejemplo, el texto "White Goose" está escrito en el orden de "puntuación total". La estructura es muy clara y es un modelo a seguir por los estudiantes. Después de terminar el texto, se puede guiar a los estudiantes para que sigan la estructura del texto y describan los animales que les gustan y les resultan familiares. Después de comprender el método de escritura de la puntuación total, continúe ampliando y practicando la escritura de otros artículos, artículos sobre personas, escenas y objetos. Los estudiantes tendrán reglas a seguir y será mucho más fácil de escribir.

3. Imitación del lenguaje

Durante la enseñanza, se encontró que las composiciones de muchos estudiantes tienen un lenguaje seco y falta de talento literario, razón por la cual no pueden aplicar lo que tienen. aprendido en el aprendizaje del idioma chino.

Hay muchas formas para que los estudiantes de primaria aprendan el idioma, como formar palabras, hacer oraciones, leer o recitar... todas ellas proporcionarán a los estudiantes una buena influencia del lenguaje, y la imitación también es una buena manera. Hay un grupo de textos que describen animales en el primer volumen del idioma chino de cuarto grado publicado por People's Education Press: Mr. Lao She's "Cat" y "Hen", cuyo lenguaje es amigable, natural y sin pretensiones; "White Goose" utiliza técnicas antropomórficas. El ganso blanco descrito es como un general arrogante, el lenguaje humorístico y ridículo del "White Goose" ruso es inolvidable; Cada uno de los cuatro artículos tiene sus propias características y es un modelo para que los estudiantes acumulen el idioma. Por esta razón, después de estudiar el texto, no perdimos tiempo en guiar a los estudiantes a practicar: "Pequeños animales que me gustan"; "Personas que conozco". Los estudiantes imitaron con éxito artículos como "Little Pigeon" y "Puppy".

4. De la imitación a la creación

La composición es la representación artística de la vida, que no es más que convertir el lenguaje hablado en lenguaje escrito. Por tanto, el objetivo final de la composición es guiar a los estudiantes a escribir sus propias vidas a través de sus propias plumas, porque la vida es la fuente de la creación. Todo niño tiene un contenido de vida rico y colorido, pero a la hora de componer, su mente se queda en blanco y no hay nada de qué hablar. Se puede ver que ha encontrado dificultades para seleccionar materiales. En este momento, el papel orientador del profesor es muy importante. Tomando el ensayo modelo como ejemplo, a partir de la comprensión del artículo, puede llevar los ojos de los estudiantes del libro a la vida para encontrar su propia sombra. Puede ayudar a los estudiantes a comprender la vida, comprenderse a sí mismos y aprender a seleccionar materiales, completando así de manera efectiva el proceso de escritura desde la imitación hasta la creación.

En resumen, la imitación es el comienzo de la escritura de los estudiantes y la piedra angular para cultivar el interés por la escritura, al igual que copiar en caligrafía. Mientras progresen de fácil a difícil, de superficial a profundo, paso a paso, el nivel de lectura y la capacidad de escritura de los estudiantes mejorarán simultáneamente con el tiempo. 5. Cómo imitar una composición

Solo así podrás sentirte cómodo escribiendo composiciones.

Por el contrario, si las habilidades básicas de lectura no son sólidas, es imposible escribir composiciones de gran calidad y nivel. Por lo tanto, los estudiantes deben dar gran importancia a la lectura y el análisis en las clases de chino, para que puedan dominar ciertos métodos y técnicas de escritura e imitar composiciones de manera específica.

Específicamente, al leer y analizar textos, los estudiantes pueden partir de los siguientes siete aspectos: 1) comprender el tema 2) comprender las palabras y oraciones profundas 3) dividir correctamente los niveles de los párrafos y resumir el significado; del párrafo o 4) Distinguir la prioridad y los detalles del contenido del artículo; 5) Encontrar y comprender la oración central y resumir la idea central; 6) Prestar atención a la conexión y transición entre los párrafos; 7) Averiguar la narrativa de observación del autor; orden. Ejemplos de referencia: después de aclarar las cuestiones anteriores, los estudiantes también pueden combinar los consejos de lectura de esta unidad, elegir temas apropiados y utilizar los métodos de escritura aprendidos en el libro de texto para practicar fragmentos de composición, a fin de comprender la selección de materiales y los métodos de escritura de Los textos que han aprendido, los aplican y los consolidan a un nivel competente.

En otras palabras, al escribir una composición, los estudiantes pueden contactar con esta unidad o con ciertos textos que hayan aprendido antes para aprender de sus expresiones, también pueden leer materiales relacionados con el tema de esta composición para enriquecer sus conocimientos; Escribir materiales, mejorar las habilidades cognitivas y sentar las bases para completar composiciones de forma independiente. Por ejemplo, después de terminar la lección "Joven Runtu", aprenderemos a escribir este artículo y escribir una composición sobre cómo escribir sobre personas. . Para escribir bien esta composición, primero pida a los estudiantes que recuerden cómo el autor describió las características del joven Runtu. Al leer el texto original, no es difícil para los estudiantes ver que el autor no solo capturó la apariencia del joven Runtu (una cara redonda de color púrpura, un pequeño sombrero de fieltro en la cabeza y un collar plateado brillante alrededor de su cuello).

, comportamiento, lenguaje y otras características externas, y también eventos típicos seleccionados (atrapar pájaros, observar melones y espinas, recoger conchas, observar peces saltarines) para revelar las características internas del joven Runtu: rico conocimiento, Inteligente y capaz, vivaz y linda. 2) Utilice ejemplos típicos para revelar las características internas de las madres: A. Pequeñas cosas en la vida - tacaña B. Educar y ayudar a los demás - generoso... Además, los estudiantes también pueden recopilar una serie de materiales basados ​​​​en experiencias de vida, pero deben basarse en Es necesario elegir adecuadamente y elegir materiales que puedan resaltar las características de los personajes.

Además de dominar el contenido principal de cada artículo, los estudiantes, lo que es más importante, mientras leen y analizan el contenido del texto, también deben concentrarse en estudiar el método de escritura de este artículo y aplicarlo de manera flexible a sus propio En la composición, trate cada texto del libro de texto como un "ejemplo de composición" para estudiar y apreciar, y descubra la singularidad del método de escritura. Con una acumulación continua y a largo plazo, definitivamente escribirá composiciones excelentes. Lo que hay que tener en cuenta es: 1) El objetivo principal de la redacción es imitar la estructura, el orden o el método de redacción del artículo de ejemplo. El contenido no se debe copiar ni se puede cambiar el tema del artículo. reelegido por usted mismo.

2) Antes de escribir, debe estudiar detenidamente el ensayo de ejemplo, comprender el contenido, resumir la estructura de escritura y el método del ensayo de ejemplo y luego imitarlo para considerar su propia selección de material, diseño y expresión. 3) El tema de la imitación debe resultarle familiar y no debe copiarse mecánicamente.

La secuencia narrativa o las técnicas de presentación deben ser coherentes con el texto de ejemplo. 6. Cómo imitar novelas a partir de textos

La imitación encarna plenamente las características de la materia china y el aprendizaje del chino. Con sus formas flexibles y diversas y sus materiales ricos y coloridos, la imitación puede cultivar y poner a prueba la capacidad de acumulación de los estudiantes. Al asociar las ventajas de la imaginación, la migración y la innovación, se ha vuelto popular entre los examinados del idioma chino en los últimos años.

Es precisamente por esto que las preguntas de imitación también hacen que los estudiantes se sientan perdidos, inseguros y difíciles de responder. De hecho, las preguntas de imitación no son impredecibles ni erráticas. También tienen ciertas reglas a seguir.

Las preguntas de imitación generalmente proporcionan un cierto contexto para quien responde, lo que requiere que éste haga referencia a oraciones o artículos de ejemplo e imite la escritura de acuerdo con ciertos requisitos. En términos de forma, las preguntas de imitación incluyen principalmente imitación de completar espacios en blanco, imitación de continuación e imitación expandida; en términos de contenido, incluyen principalmente imitación de temas designados e imitación de temas autoseleccionados;

Cuando los estudiantes responden preguntas de imitación, el mayor malentendido suele ser centrarse en la forma de las oraciones de imitación e ignorar el contenido de las oraciones. Al imitar, se pone demasiado énfasis en la estructura y forma de la oración, las técnicas retóricas, etc., mientras se ignoran requisitos como si el significado de la oración es correcto, si el contenido es razonable y si se utilizan las técnicas retóricas. adecuadamente.

La oración de imitación requiere tanto de forma como de contenido, y ambos son indispensables. Por lo tanto, para responder a las preguntas de imitación, primero debemos analizar de manera integral y profunda las características de la forma y el contenido de las oraciones de ejemplo, y revisar los requisitos para la imitación, en segundo lugar, debemos movilizar nuestra acumulación de vida y estudio, y asociar e imaginar; basado en oraciones de ejemplo, en tercer lugar, se deben lograr los siguientes puntos en la imitación: (1) el objeto de la declaración debe ser consistente; (2) la estructura de la oración debe ser la misma; (3) las técnicas retóricas deben ser las mismas; 4) Los métodos de transición y de cohesión deben ser los mismos.

Además, también debemos tener en cuenta la relación entre las oraciones y la disposición de los niveles de contenido. A la hora de expresar, también debemos prestar atención al refinamiento y elaboración del lenguaje para que sea conciso y conciso. A continuación se muestran algunos ejemplos para su análisis: Ejemplo 1: Según el significado de la oración, complete dos frases con la misma estructura que las palabras subrayadas en las líneas horizontales.

Ejemplo: Jiangnan es un buen lugar con una larga historia y una cultura próspera, __________, ___________. Esta pregunta es una pregunta de imitación para completar espacios en blanco sobre un tema específico (Jiangnan).

El contenido de la imitación debe poder resaltar el "buen lugar". La estructura de la frase de imitación es una frase sujeto-predicado de cuatro caracteres, y las frases están en una relación paralela. Cuando hablamos de un determinado lugar, muchas veces pensamos en sus montañas, ríos, paisajes, economía y cultura (ya escrita), economía y transporte, costumbres populares, etc.

Por lo tanto, las frases que se pueden imitar incluyen: hermosas montañas y ríos, hermosos paisajes, productos ricos, economía desarrollada, transporte conveniente, costumbres populares sencillas, gente trabajadora, etc. Ejemplo 2: escriba una oración basada en la oración de ejemplo. Se requiere que la oración esté compuesta por dos oraciones metafóricas, sea razonable, tenga conexiones entre cláusulas y aún use "historia" y "tiempo" como cuerpo principal.

Ejemplo: Si la historia es un río, entonces el tiempo son las olas que se levantan en este largo río. Esta pregunta es una copia ampliada de un tema específico.

El contenido de la oración de imitación debe reflejar la relación entre composición y composición entre "tiempo" e "historia", y esta relación debe expresarse adecuadamente utilizando la técnica retórica de la metáfora.

El patrón de oración es "Si la historia es... entonces el tiempo es..." Esta relación entre "historia" y "tiempo" nos recuerda a "pintura" y "color", "música" y "notas", etc. , Las frases imitadas pueden ser: (1) Si la historia es una pintura, entonces el tiempo es un color precioso.

(2) Si la historia es una pieza musical, entonces el tiempo es la nota que late. 7. Cómo aprovechar al máximo la composición de un libro de texto

La selección de texto en el libro de texto es ejemplar, hermosa tanto en texto como en calidad, rica en connotaciones culturales y sabor de la época, rica en temas, géneros, y estilos, y de dificultad moderada, adecuado para que los profesores guíen a los estudiantes a aprender el idioma y los caracteres de la patria, aprender a expresar emociones y aprender métodos de expresión. Con este fin, los profesores deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, explorar plenamente el enorme espacio en los materiales didácticos que puede desarrollar la práctica de escritura de los estudiantes y utilizar los materiales didácticos de manera creativa para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes y estimular su imaginación y potencial creativo.

Palabras clave: materiales didácticos para enseñar escritura potencial creativa y habilidades de escritura.

"Estándares curriculares chinos" señala: "Los libros de texto deben entenderse y usarse de manera creativa, los recursos curriculares deben desarrollarse activamente, y utilizado de manera flexible Una variedad de canales para guiar a los estudiantes a aprender en la práctica "La selección de texto del libro de texto es ejemplar, hermosa tanto en texto como en calidad, rica en connotaciones culturales y sabor de la época, con temas, géneros ricos y diversos. y estilos, y dificultad adecuada, que es adecuada para que los maestros guíen a los estudiantes a aprender sobre el idioma patria, aprender a expresar emociones y aprender métodos de expresión. Con este fin, los profesores deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, explorar plenamente el enorme espacio en los materiales didácticos que puede desarrollar la práctica de escritura de los estudiantes y utilizar los materiales didácticos de manera creativa para desarrollar las habilidades lingüísticas de los estudiantes y estimular su imaginación y potencial creativo. A continuación, hablaré de algunas de mis experiencias personales sobre cómo utilizar los libros de texto para enseñar composición para que los estudiantes puedan aprender a componer por sí mismos.

1. Explorar plenamente el espacio para la práctica de la escritura en los libros de texto, estimular el interés, promover la lectura y la escritura y desarrollar activamente el potencial creativo de los estudiantes.

Los materiales didácticos son muy abiertos y flexibles, dejando un gran margen para que los profesores desarrollen y elijan el contenido del texto. Por lo tanto, los profesores deben, sobre la base de un estudio cuidadoso de los materiales didácticos, explorar vigorosamente el espacio de escritura en los materiales didácticos, diseñar creativamente oportunidades de práctica de escritura, estimular el interés y la imaginación de los estudiantes en la práctica de la escritura, desarrollar el lenguaje de los estudiantes y cultivarlos. ' capacidad de escritura.

1. Organice la "práctica con bolígrafo pequeño" de acuerdo con las características del texto, permitiendo a los estudiantes practicar o imitar parte del patrón de oración, patrón de párrafo, idea, método, etc.

Por ejemplo, cuando enseñé el artículo "Ansai Waist Drum", diseñé la siguiente práctica de escritura basada en el contenido del texto. Por favor escriba alrededor de la oración central a continuación.

Qué tambor de cintura Ansai.

Afortunadamente, tiene una belleza de baile ardiente. Verás, .

Afortunadamente, tiene el tremendo poder de un sonido de batería. Escuchar, .

Afortunadamente, tiene una próspera carrera como baterista, ya ves.

Afortunadamente, cuenta con posturas de baile cambiantes. Verás, .

Después de estudiar el texto, diseñé una práctica con bolígrafo tan pequeña. Complete las palabras, frases y oraciones en " " e intente utilizar el contenido del texto anterior.

Después de leer el texto, sentí el tamborileo de la cintura de Ansai.

Como resultado, tan pronto como surgió mi pregunta, fue como una piedra golpeando el agua, despertando miles de oleadas de pensamiento de los estudiantes. Los estudiantes tomaron las palabras, frases u oraciones del texto y escribieron una serie de oraciones. Un estudiante se levantó y terminó de hablar, y otro estudiante pidió ponerse de pie y hablar.

Otro ejemplo es que después de enseñar la lección "Atardecer en Sanya", pedí a los estudiantes que regresaran y observaran cuidadosamente el atardecer en el campo, y escribieran un artículo de descripción de la escena con el título "Atardecer en Sanya". el Campo". De esta manera, la lectura y la escritura se integran perfectamente con la práctica de la vida diaria de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan practicar el aprendizaje, transferir la práctica y lograr el propósito de poder escribir.

2. Utilice el espacio en blanco del texto para estimular la imaginación y realizar escritura complementaria o capacitación continua en escritura.

Por ejemplo, en la lección "El Capitán", el Capitán Halvey ordenó tranquilamente a 60 pasajeros y miembros de la tripulación que escaparan cuando el "Normandy" chocó violentamente con el "Mary" y estuvo a punto de hundirse. pero se mantuvo en su puesto de capitán, y la historia de hundirse en el abismo con el barco de pasajeros elogió el noble espíritu del Capitán Halway de ser leal a sus deberes y sacrificarse para salvar a otros. Estas excelentes cualidades del Capitán Halway se expresan a través del lenguaje y las acciones de los personajes. Cuando el texto habla sobre el Capitán Halway hundiéndose en el abismo, nos deja un espacio ilimitado para la imaginación.

Por lo tanto, aproveché este espacio en blanco del texto y diseñé cuidadosamente los siguientes pequeños ejercicios para estimular la imaginación de los estudiantes y desarrollar sus habilidades de desarrollo del lenguaje.

El capitán está a punto de ser tragado por el mar despiadado. Al mirar esta estatua negra, los corazones de las personas que fueron salvadas en el "Mary" son como el mar embravecido. para decirle cariñosamente al capitán ¡ah!

A. Una mujer con un bebé en brazos dijo: "Capitán, Capitán,".

B. Clemente, un marinero que aún era un niño, dijo: "Capitán, Capitán, ”

C. Mirando la estatua negra que se hundía lentamente en el mar a través de la misteriosa niebla, quise decirle al capitán: “

Otro ejemplo. "Chain of Love" termina con: Besó suavemente la áspera mejilla de su marido y murmuró: "Todo estará bien, querido, Joey..." Las palabras están llenas de significado y dan a los lectores mucho espacio para la imaginación. Entonces, les pedí a los estudiantes que comenzaran con "Joy despierta...", expandiran su imaginación y continuaran escribiendo un párrafo. 8. Escribe un artículo imitando ensayos excelentes

Ensayo excelente 1

Huellas de lectura feliz

Recuerdo que Dong Qichang dijo en su "Propósito de la pintura": "Leer miles de libros y viajar miles de millas." También recuerdo que Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano". Los antiguos también decían: "El libro tiene su propia casa de oro, el libro tiene sus propias mil campanas de mijo y el libro tiene su propia belleza como jade." Por supuesto, muchas personas tienen la capacidad de leer. Sus respectivos propósitos son obtener fama, ganarse la admiración de los demás, decorar su apariencia, o incluso satisfacer su propia vanidad al hablar con los demás... Afortunadamente, No tengo ningún propósito utilitario al estudiar. Siempre he sido un lector feliz y, a menudo, siento que mis pasos resuenan en el libro.

Estoy inmerso en la fragancia de los libros. En él puedo sentir la profundidad de Stendhal, ¿Jack? El sexo de Londres, la melancolía de Hugo; puedes experimentar la audacia de Li Taibai, la pesadez de Du Gongbu y la elegancia de Li Yishan; puedes saborear la informalidad de Liang Shiqiu, la sabiduría de Qian Zhongshu y la paz de Zhu Ziqing; también puedes divertirte con Li Ao Gratitude y Odio, incluso como Wang Su, es realmente adicto al "rufián". Cada lectura es una comunicación espiritual con el autor, un bautismo en el corazón y llena de diversión. Puedo saborear su esencia sin restricciones, o puedo "leer bien sin pedir una comprensión profunda" de manera casual.

En el libro, aprecio el tacto de los rusos sobre las praderas y los ríos, el canto de los indios sobre el cielo y los pájaros voladores, la mirada de los japoneses sobre el hielo, la nieve y las briznas de hierba, y el aprecio de los chinos. de los pinos y los árboles, el desierto, el humo solitario, el pequeño puente y el agua que fluye, y el cruce salvaje del barco son profundamente conmovedores. Todo esto me da una sensación de plenitud y felicidad. La cultura y la historia de cada nación diferente se revelan claramente en el libro. En ese momento, yo era como el niño recogiendo conchas en la playa, muy feliz y gratificante. Parece que el caballo salvaje de sus propios pensamientos corre libremente sobre la espesa tierra.

Chéjov decía: "Los libros son notas musicales y las conversaciones son canciones". De hecho, los libros también son canciones, y sólo los lectores felices pueden escucharlos y cantarlos.

La lectura es pura felicidad para mí. Debido a la felicidad, el camino bajo mis pies es más largo y mis huellas son más claras, por lo que el horizonte no está lejos y puede hacer que las personas pasen por dificultades y se sientan fascinadas; por ello. 9. Si imitas el texto y escribes un ensayo

Cada uno tiene una sola vida.

Sin embargo, el significado de la vida es tan grande en mi corazón. Para las plantas, acumular fuerza y ​​​​hacer florecer las flores más hermosas es su objetivo de toda la vida, pero para Yimi Xiaohua en el desierto de Gobi en el sur de África, se necesitan cinco años para cambiar el significado de la vida por dos días.

La pequeña flor de Yimi tenía solo una raíz larga y delgada, que echó raíces en el suelo hace cinco años. Pero en la primavera, cinco años después, Yimi finalmente usó la fuerza que había acumulado durante los últimos cinco años para. Atraviesa el duro suelo, floreciendo en este desolado desierto. Aunque nadie ha notado esta flor Yimi de cuatro colores, todavía agrega vitalidad al desolado desierto de Gobi.

Me sorprendí un poco cuando escuché esto. Cinco años, son cinco años. ¿Qué significan estos cinco años? En los últimos cinco años, las raíces de Yimi Xiaohua se han topado con oscuridad, altibajos y suelo sin agua ni nutrientes. Sin embargo, no se desanimó y aun así echó raíces en el suelo. ¡Sí! Esta cualidad, este poder definitivamente derrotará todas las dificultades que tenemos delante.

Creo que la fuerza que Yimi Xiaohua ha acumulado durante cinco años no es solo para florecer, sino para demostrar su valía: "Puedo hacerlo, puedo superar todo tipo de dificultades. Quizás en el corazón de Yimi Xiaohua". No estaba pensando en la belleza, sino en un temperamento extraordinario.

Si sólo quiere florecer, ¡es absolutamente imposible! Porque, en comparación con las exquisitas flores de durazno, en comparación con las elegantes y nobles magnolias, en comparación con los gráciles lotos… ¿cómo puede la pequeña flor de Yimi mostrar su belleza? Flor Yimi, esta es una florecita que no se arrepiente de la vida, es una florecita con una vida extraña. En el color de esta flor Yimi, me parece ver las espaldas de muchas personas. Al igual que el contemporáneo Shennong Yuan Longping, no retrocedió ante diversas dificultades y finalmente creó el primer arroz híbrido, beneficiando al pueblo chino y a los pueblos del mundo.

Algunas personas pueden decir: "¡No vale la pena! ¡En nuestra sociedad, deberíamos tener más ocio!" Sin embargo, si la gente vive de acuerdo con este punto de vista, ¿qué pasará con esta hermosa sociedad? En otras palabras, más proviene del colapso de las personas y, en el caso de los individuos, de más inacción. Si quieres mucho ocio en el futuro, tienes que innovar.

"Los antepasados ​​plantan árboles y las generaciones futuras disfrutan de la sombra." ¿Estás dispuesto a tener más ocio en el futuro? Frente a esta pequeña flor Yimi, algunas personas se lamentarán de la corta vida de la flor Yimi. Sin embargo, el espíritu de la flor Yimi siempre se transmitirá en nuestros corazones, por los siglos de los siglos...