Plan de trabajo para la clase de jardín de infantes

Los días pasan silenciosamente en un abrir y cerrar de ojos. ¡Marcaremos el comienzo de nuevas alegrías y nuevas cosechas! ¡Escribe un plan y prepárate para el próximo trabajo! Entonces, ¿cómo se puede elaborar un plan para maximizar su eficacia? A continuación se muestran 4 planes de trabajo para la clase de jardín de infantes que he compilado cuidadosamente. Puedes compartirlos. Plan de trabajo para la clase de jardín de infantes Parte 1

En primer lugar, la seguridad es siempre la primera prioridad en el plan de trabajo de seguridad del jardín de infantes. El personal de seguridad de la clase debe establecer mentalmente una conciencia de seguridad primero, hacer bien su trabajo, siempre prestar atención a las actividades de los niños, no dejar a los niños y tomar una serie de medidas para hacer un buen trabajo en materia de precauciones de seguridad.

1. Cooperar activamente con los médicos, realizar concienzudamente el trabajo de recepción y examen matutino, comprender las condiciones emocionales y físicas de los niños ese día y evitar que los niños usen pantuflas o traigan artículos peligrosos al jardín de infantes. Fortalecer la promoción de la importancia de los controles matutinos entre los padres y alentar a los niños a aceptarlos con alegría.

2. Verifique cuidadosamente la asistencia de los niños todos los días, registre la asistencia y comprenda rápidamente los motivos de la ausencia (licencia) de los niños.

3. Haga preparativos antes de las actividades deportivas al aire libre, verifique la seguridad de los lugares y equipos de las actividades, recuerde a los niños que revisen su ropa, elimine los peligros ocultos y permita que los niños participen fácilmente en las actividades.

4. Al lavarse, el proveedor de cuidado infantil debe asegurarse de que el baño esté seco y eliminar el agua acumulada para evitar que los niños se resbalen. Los maestros deben prestar atención a mantener el buen orden en el baño

5. Los maestros deben fortalecer las inspecciones entre clases y fortalecer la educación sobre seguridad para los niños para que los niños puedan desarrollar una fuerte conciencia de autoprotección. En primer lugar, permita que los niños no persigan, trepen, realicen acciones peligrosas ni jueguen con objetos peligrosos durante la clase, coman de manera constante y no se metan objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca. En segundo lugar, la educación implica unidad y amistad, no pegarse, ayudarse unos a otros y reportar situaciones inseguras al maestro de manera oportuna.

6. Durante la pausa del almuerzo, organice a los niños para que se vayan a la cama tranquilamente, recordándoles que no se cubran la cabeza, que no se acuesten boca abajo, que no se chupen los dedos, que no traigan juguetes al dormitorio, etc. Los docentes deben fortalecer las inspecciones e informar cualquier situación anormal de manera oportuna.

7. Implementar estrictamente el sistema de recogida y devolución. Se recuerda a los padres que deben confiar en la tarjeta de recogida para recoger a los niños. Si la tarjeta de recogida se pierde, deben registrar la recogida y solicitar una nueva tarjeta de recogida a tiempo para evitar que los niños se pierdan.

8. Inspeccionar periódicamente las instalaciones y equipos de clase, y desinfectar y registrar periódicamente los juguetes y utensilios de los niños. Plan de trabajo para la clase 2 de jardín de infantes

1. Análisis de la situación

(1) Resultados

1. Trabajo docente diario: el semestre pasado, nos basamos en el panorama general desarrollo de los niños Como respuesta a las necesidades se creó un área pública y se realizaron actividades regionales en todo el parque. A través de juegos regionales se mejoró enormemente la autonomía y las habilidades comunicativas de los niños. Al mismo tiempo, fortalecemos la investigación educativa sobre la creación ambiental para que la creación ambiental pueda satisfacer las necesidades de desarrollo de los niños y construir una plataforma para el desarrollo activo de los niños. En vista de los cursos especiales de las guarderías, el "Curso de Integración Sensorial" ha llevado a cabo algunas actividades de formación teórica y práctica, lo que ha permitido a algunos profesores nuevos y a algunos profesores jóvenes tener una cierta comprensión de la "integración sensorial" y mejorar el nivel teórico. de los docentes y habilidades prácticas de enseñanza.

2. Trabajo de enseñanza e investigación: el semestre pasado, nuestro jardín de infantes llevó a cabo estudios e investigaciones en profundidad sobre "cómo crear un entorno y publicar materiales para actividades regionales, y mejorar la iniciativa de los niños para participar en las actividades regionales". actividades." A través de actividades de enseñanza e investigación, los maestros tienen una comprensión preliminar de los métodos de enseñanza regionales, lo que mejora su capacidad para crear entornos regionales y su capacidad para entregar materiales de juego en diferentes niveles de acuerdo con las características de edad y desarrollo de los niños.

3. Nivel de desarrollo de los niños: A través de la evaluación del desarrollo de los niños, podemos ver que el desarrollo de los niños de clases medias está relativamente equilibrado en las cinco áreas principales, especialmente en los aspectos cognitivo, artístico y cognitivo. El desarrollo cognitivo y social es relativamente bueno y los niños en las clases de educación infantil mejoran rápidamente en el lenguaje y los pequeños movimientos motores.

4. Trabajo de los padres: la buena comunicación es la base para la cooperación en el hogar. Para que los padres comprendan mejor la situación de sus hijos y el jardín de infantes, el jardín de infantes celebra periódicamente reuniones del comité de padres y del comité de asociación para permitir a los padres. Podemos comunicarnos eficazmente con la dirección del jardín de infancia sobre temas de interés de forma regular, eliminando los métodos de comunicación estandarizados y resolviendo algunos problemas existentes en el jardín de infancia. Utilizamos el "Cuestionario para padres" para solicitar las opiniones y sugerencias de los padres y reflexionar sobre nuestra experiencia y deficiencias en el trabajo.

Al mismo tiempo, utilizamos el "Día de puertas abiertas para padres", la "Reunión de padres" y otras actividades para que los padres comprendan nuestro trabajo y el crecimiento y progreso de los niños, promoviendo aún más la cooperación en el hogar.

(2) Análisis de deficiencias y causas

Con base en los comentarios de la evaluación del desarrollo infantil de todo el jardín de infantes al comienzo de este semestre, el trabajo de inspección diaria de la clase y los comentarios de los maestros, hay actualmente las siguientes cuestiones pendientes:

1. Algunos profesores nuevos se incorporan al trabajo. Los nuevos profesores carecen de cierta experiencia práctica en gestión de clases, educación y enseñanza, trabajo de padres, etc., y necesitan orientación y apoyo. Al mismo tiempo, las habilidades y los métodos educativos de los nuevos maestros son deficientes, y es necesario mejorar la alfabetización artística y las habilidades educativas de los docentes mediante capacitación en el jardín de infantes, investigación docente y otros métodos.

2. Debido a la influencia de los conceptos de enseñanza heredados, los maestros tienen deficiencias obvias en la enseñanza regional, la mejora de la participación de los niños y el desarrollo activo, y necesitan una mejora continua.

3. Hay una falta de atmósfera bilingüe en varias clases de jardín de infantes y todavía falta la conciencia de los maestros sobre el uso activo del inglés para comunicarse con los niños en la vida diaria.

2. Ideología rectora

Implementar concienzudamente el espíritu de las instrucciones de trabajo del "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" y las "Reglas detalladas del esquema de trabajo del jardín de infantes de la ciudad XX", adherirse a la gestión científica como un Garantizar y centrarnos en el desarrollo de docentes y niños como base, con la educación de alta calidad como centro, profundizaremos la idea de gestión tanto de estandarización como de desarrollo. De acuerdo con los requisitos de los jardines de infancia de primera y primera clase, se requiere un autoexamen y requisitos estrictos para realizar cada trabajo con los pies en la tierra. Este semestre continuará mejorando la calidad y el nivel de servicio de los jardines de infantes, mejorará la popularidad del jardín de infantes en el área y sentará las bases para la inscripción y el establecimiento de la popularidad del jardín de infantes. Tomando los "Estándares de aceptación del jardín de infantes de primer grado" como enfoque y base para el desarrollo de diversos trabajos en el parque, continuar estudiando e implementando plenamente el espíritu del "Esquema" y "Felicidad y desarrollo", e implementando los contenidos relevantes de el "Plan de trabajo de todo el jardín" para este semestre, mejorar integralmente el nivel de desarrollo de los niños en todos los campos mientras se implementan aún más los objetivos educativos orientados a las materias, mejorar las capacidades profesionales de los maestros a través de actividades regionales, investigación de materias, etc., y promover la Desarrollo integral, armonioso y activo de los niños.

3. Objetivos y medidas de trabajo

1. De acuerdo con los "Estándares y reglas detalladas de aceptación de calificación y clasificación", estandarizar gradualmente el trabajo del jardín de infantes y sentar una base sólida para el futuro. desarrollo saludable.

2. Continuar fortaleciendo la formación de equipos y las habilidades educativas de los cuidadores de primera línea, y mejorar aún más los niveles de desarrollo empresarial y el reconocimiento de los padres.

3. Crear las características inglesas de los jardines de infancia bilingües para mejorar significativamente el desarrollo del inglés de los niños.

4. A través de actividades didácticas especiales, mejorar el desarrollo de las capacidades integrales de los niños y cambiar la situación laboral actual que enfatiza el conocimiento sobre las habilidades.

5. Fortalecer el aprendizaje teórico, mejorar el nivel y la capacidad del personal de enfermería para integrar la teoría con la práctica y, al mismo tiempo, fortalecer la comprensión de los profesores de enfermería sobre los objetivos educativos subjetivos.

6. Promover la enseñanza a través de la investigación y promover una mayor comprensión y comprensión de la forma de enseñanza de las actividades regionales por parte de los docentes a través de actividades de enseñanza e investigación. Mejorar la capacidad de los docentes para orientar y evaluar las actividades regionales.

7. A través de la formación y el aprendizaje basados ​​en el jardín, todos los profesores deben mejorar su conciencia y capacidad de la enseñanza bilingüe en todos los aspectos de la vida y el aprendizaje diarios.

8. Fortalecer la mejora de las habilidades educativas de los docentes y ayudarlos a lograr un crecimiento diferente a través del aprendizaje, la capacitación, la observación y otras formas.

9. Explorar recursos educativos para padres, formar una sinergia para la educación en el hogar, llevar a los padres a participar activamente en actividades de enseñanza y aprovechar al máximo los recursos para padres.

10. ¡Continúe ajustando la forma de las actividades deportivas al aire libre, aumente el interés de los niños en las actividades al aire libre en primavera, mejore aún más la condición física básica de los niños y promueva el desarrollo coordinado de las extremidades superiores e inferiores de los niños! Plan de trabajo de la clase de jardín de infantes Parte 3

1. Análisis de la situación de los niños:

Hay 29 niños en la clase este semestre, con igual número de hombres y mujeres. Los niños de esta clase son animados y activos y les gusta participar en competiciones feroces. Tienen buenos hábitos de vida e higiene; básicamente pueden cumplir con las reglas de las actividades, tienen buena conciencia de sí mismos y buenos hábitos de aprendizaje y comportamiento; participar en actividades científicas y tener una gran curiosidad e interés en explorar la ciencia; ser capaz de expresar sentimientos sobre la belleza en diversas formas y tener cierta habilidad estética; En términos de capacidad de expresión del lenguaje, a través de múltiples canales de capacitación en el último semestre, la capacidad de expresión del lenguaje de los niños ha mejorado enormemente, pero todavía hay algunos niños con personalidades más introvertidas que no pueden hablar de manera coherente ni expresarse con audacia.

Algunos niños procrastinan y carecen de sentido de responsabilidad. A menudo necesitan que otros les recuerden tareas como recoger juguetes, ser estudiantes de turno y preparar el rincón de plantas de la clase. Algunos niños se distraen durante las actividades de aprendizaje y no tienen paciencia. Algunos niños tienen poco autocontrol y les gustan los juegos peligrosos y es necesario fortalecer sus capacidades de autoprotección. Este semestre, formularemos planes de clase de manera específica en función de sus circunstancias específicas, enseñaremos a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y nos esforzaremos por cultivarlos para que se conviertan en estudiantes de escuela primaria calificados y populares.

2. Tareas principales y medidas específicas:

* Realizar diversas actividades competitivas para estimular las emociones positivas y buenas de los niños. Los buenos hábitos de estudio son cruciales para un estudiante de primaria y lo beneficiarán durante toda su vida. Este semestre trabajaremos en torno al punto clave de "conexión entre los jóvenes y la escuela primaria a través de concursos como "Compara para ver quién puede sentarse erguido", "Mi tarea es la más ordenada" y "El bebé bueno que". Le encanta usar su cerebro", cultivaremos Los buenos hábitos de aprendizaje de los niños son estimulados por diversas actividades como "saltar la cuerda, competencias de lanzamiento de pelota", "concursos de vocabulario" y "concursos de narración de cuentos" para estimular las emociones positivas y buenas de los niños. *Realizar una variedad de actividades para promover el desarrollo de los niños pequeños. Aprovechar la oportunidad favorable de las actividades de un día, comunicarse más con los niños pequeños, comprender su mundo interior, mejorar las emociones de profesores y estudiantes y promover la capacidad de ser introvertidos. niños para expresarse con valentía. Este semestre, continuaremos llevando a cabo actividades temáticas basadas en los deseos de los niños, captaremos los puntos de interés de los niños de manera oportuna, proporcionaremos una base para las próximas actividades, reflejaremos más la participación de los niños y el estado de las materias, y cultivaremos el aprendizaje activo y exploratorio de los niños. . En términos de la conexión entre el jardín de infantes y la escuela primaria, nos enfocamos en cultivar la naturaleza social de los niños, asignar tareas apropiadamente para cultivar la conciencia de las tareas de los niños y fortalecer la conciencia de los niños sobre las reglas durante las actividades. Además, se invita a los maestros de escuela primaria a venir al jardín de infantes para explicar las reglas de la vida en la escuela primaria, visitar la escuela primaria, ajustar los asientos, extender adecuadamente el tiempo de actividad, etc., para sentar una base sólida para que los niños ingresen a la escuela primaria. Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños: prestar atención a cultivar buenas posturas para sentarse y sostener el bolígrafo en los niños; aprender a escuchar atentamente y prestar atención a cultivar la atención y combinar la enseñanza y la vida diaria con contenidos educativos que penetren en la relación entre el medio ambiente y el ser humano; seres humanos, y cultivar a los niños para que establezcan conciencia ambiental desde una edad temprana, guiarlos para que dominen los conocimientos básicos y las habilidades simples de proteger y mejorar el medio ambiente en actividades dentro de sus capacidades, e inicialmente establecer un sentido de responsabilidad y gloria por la protección del medio ambiente. * Innovación en las actividades de clase La vitalidad de una clase radica en si las actividades que realiza están acorde con las necesidades del desarrollo de los niños pequeños, si son nuevas y creativas.

Este semestre, cuando realicemos diversas actividades, nos enfocaremos en la innovación:

A. Enfoque en la innovación en actividades regionales. Este semestre, mi clase enriquecerá el área de arte de acuerdo. a las características de la clase y proporcionar una gran cantidad de Los materiales operativos permiten a los niños desarrollar sus habilidades operativas prácticas y mejorar su sentido de la belleza dibujando, deletreando, pegando, cortando, doblando, pellizcando, organizando, etc.; un área de lectura y alfabetización adecuada para que los niños lean y, mediante la organización, el reconocimiento y la lectura, cultive el interés de los niños en el reconocimiento de caracteres chinos y su capacidad de lectura temprana en cualquier momento, cree áreas de juego de acuerdo con las actividades temáticas y utilice una variedad de; formularios y materiales para realizar actividades integrales y diversificadas, que permitan a los niños divertirse y jugar. Buscar el desarrollo mientras piensan y juegan, y centrarse en los puntos clave y desarrollarse cada mes en la orientación.

B. Prestar atención a la innovación en la creación ambiental.

El medio ambiente es el tercer maestro de los niños. El hermoso entorno ya no es estático, sino que se actualiza y enriquece constantemente. En el muro temático de mi clase, se cambiará en el tiempo según el contenido de cada tema, y ​​los trabajos de los niños se exhibirán de manera oportuna. Se creará un buen ambiente psicológico de acuerdo con las características de edad de los niños, para que puedan vivir felices, crecer sanamente y desarrollarse armoniosamente en el gran grupo de la clase de primer año. C. Preste atención a la innovación del trabajo de los padres. Este semestre continuaremos ejecutando la "Columna de contacto del hogar", continuaremos agregando nuevas columnas, continuaremos enriqueciendo el contenido de la página y nos esforzaremos por permitir que todos los padres participen activamente en la columna. y expresar sus sentimientos libremente; insistir en escribir un libro de contactos en el hogar, descubrir rápidamente los puntos brillantes de cada niño y comunicar verdaderamente la situación de cada niño a los padres, aprovechar las oportunidades de comunicación con cada padre, y ayudar a los padres a resolver las dificultades; comunicarse con los padres con frecuencia Wei Er Si se gana la comprensión, el apoyo y la ayuda de los padres. *Trabajo de atención médica: Hacer un buen trabajo en saneamiento y desinfección para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas: este semestre se centra en el saneamiento y desinfección de las clases para garantizar que los niños vivan en un ambiente limpio y despejado. Haga un buen trabajo en el cuidado de la salud diario para garantizar el crecimiento saludable de los niños: preste atención al cambio de ropa de los niños antes y después de las actividades, recuérdeles que tomen la iniciativa de orinar y beber agua, mejorar la capacidad de autocuidado de los niños y acostarse. una base sólida para ingresar a la escuela primaria.

Superarse a uno mismo y mostrar la esencia es el objetivo común de todos los profesores y estudiantes de nuestra promoción de primer año en el nuevo semestre. En trabajos futuros, lo mostraremos frente a todos con un encanto más singular. Plan de trabajo de la clase de jardín de infantes Parte 4

1. Análisis de la situación de la clase:

Este semestre seré responsable de las tareas educativas y docentes del tercer clase de niños. Los niños de esta clase tienen entre 5 y 6 años, pero la diferencia de edad es relativamente grande y los niveles de los niños también son diferentes. Algunos niños han sido promovidos a esta clase después de haber sido educados en clases pequeñas y clases medias, mientras que otros niños no han sido educados en clases pequeñas, no han estado en el jardín de infantes durante mucho tiempo durante la clase media y no están familiarizados con el. Educación y ambiente de vida del jardín de infantes. Por eso, este semestre, bajo la premisa de asegurar que la educación esté orientada a todos los niños, nos enfocamos en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cultivar buenos hábitos de estudio y trabajo de los niños, mejorar las habilidades en todos los aspectos y fortalecer la formación regular, para que que cada niño pueda mejorarse continuamente sobre la base original, para garantizar que los niños reciban un desarrollo integral en los aspectos físicos, intelectuales, morales, estéticos y otros.

2. Ideología rectora:

Continuar adhiriéndose a las diversas políticas educativas del jardín de infantes, seguir el principio de combinar educación con educación, implementar concienzudamente los principios del jardín de infantes y concienzudamente implementar el "Reglamento" y el "Esquema" del trabajo del jardín de infantes "" y diversos requisitos, emancipar la mente, utilizar métodos educativos y de enseñanza novedosos, implementar integralmente una educación de calidad para los niños y promover el desarrollo integral y armonioso de los niños.

3. Tareas laborales:

Siga el principio de combinar el cuidado infantil con la educación en el trabajo y eduque a los niños para un desarrollo integral. Cultive sus buenas habilidades para la vida diaria y hábitos de higiene, mejore la conciencia laboral de los niños, estimule el interés de los niños en aprender y mejore la memoria, la capacidad de pensamiento y la capacidad práctica de los niños.

4. Contenidos y requisitos educativos:

(1) Ideología y carácter moral:

1. Ser capaz de llevarse bien con los niños, cuidar de cada uno otros y ayudarnos unos a otros.

2. Quienes están acostumbrados a vivir una vida social deben seguir las reglas sociales y no molestar a los demás.

3. Haga lo suyo y esté dispuesto a servir a sus pares y a la comunidad.

4. Desarrolla el buen hábito de ser civilizado y educado en tu vida diaria.

(2) Hábitos de vida saludables:

1. Participar alegremente en diversas actividades del jardín de infancia.

2. Viva una vida normal, forme buenos hábitos de vida e higiene y cultive las habilidades vitales básicas de los niños.

3. Conoce más sobre seguridad y cuidado de la salud y protege adecuadamente tu cuerpo.

(3) Actividades didácticas temáticas:

Tema 2: Festival del Medio Otoño

Deje que los niños experimenten la atmósfera feliz de feliz reencuentro y cosecha festiva, y profundizar la relación entre los padres del equipo del jardín de infancia y los familiares; poder expresarse con valentía y confianza participando en diversas actividades del Festival del Medio Otoño bajo la guía de adultos, aprender a encontrar... información y aprender a; comunicar, cooperar y compartir; comprender brevemente el origen del Festival del Medio Otoño y las tradiciones de la cultura de la patria.

Tema 4: Plantas Maravillosas

Despertar el interés por las plantas y su crecimiento, y ser capaz de explorar las características y funciones de diversas partes de las plantas con interés bajo la guía del profesor; , ser capaz de lo real que vendrá. Las imágenes y los materiales se pueden colocar de manera ordenada y participar activamente en las exhibiciones de semillas. Exposición Mundial de las Flores y otras actividades; aprenda sobre el importante papel que desempeñan las plantas en la vida humana.

Tema 6: Sombras Maravillosas

A través del desarrollo de esta actividad temática, los niños se interesarán por los diversos cambios en las sombras y mantendrán siempre una fuerte curiosidad por aprender a utilizarlas; Estudiar los cambios en las sombras a través de experimentos, mediciones, registros, etc., y poder comunicarse y compartir los resultados de la investigación con sus compañeros. Saber que las sombras están estrechamente relacionadas con la exposición a la luz.

Tema 8: Me protegeré

Los niños pueden mejorar su conciencia de autoprotección participando activamente en actividades sobre este tema, saben que el crecimiento corporal requiere una variedad de nutrientes; y se pueden comprender de forma sencilla los principales componentes nutricionales de las cosas comunes; inicialmente dominar el sentido común básico y conocer métodos sencillos de manipulación en caso de emergencia;

Tema 10: No le tengo miedo al frío

A los niños les interesan cosas y fenómenos como humanos, animales, plantas, etc. en invierno y les gusta aprender información con la ayuda de los adultos; y aprender a cooperar y compartir con los demás; comprender cómo los animales y las plantas sobreviven al invierno y saber cómo protegerlos, estableciendo gradualmente un espíritu valiente que no le teme al frío;

(4) Juegos didácticos para cada tema:

Tema 1: Me han ascendido a una clase de último año

A través de los juegos "Monkey Picking Peach", "Concurso de animales", "Dibujar cartas para formar los números" y "Solitario de palabras" estimulan el entusiasmo de los niños, animan a los niños a tomar la iniciativa para conocer y hacer nuevos amigos y disfrutar jugando con nuevos amigos.

Tema 3: Mi Patria

A través de los juegos deportivos "El sheriff del gato negro mira el granero" y "La pequeña hormiga ocupada llevando comida" para desarrollar la carrera rápida, la evasión flexible y las extremidades de los niños. la capacidad de gatear por el suelo y la coordinación de movimientos; los juegos intelectuales "Advertencia de la tarjeta amarilla" y "Jugar con botones" tienen como objetivo principal mejorar la capacidad de los niños para utilizar correctamente los cuantificadores y consolidar la composición de 4, y cultivar la capacidad de pensamiento independiente de los niños; el juego musical "Happy" "Little Stream" permite principalmente a los niños saber llevarse bien con los niños y ser amables con los demás en la vida diaria, al mismo tiempo, aprenden a tener libertad de movimientos corporales para expresar su estado de ánimo; ritmo y escenas prescritas, sentimientos y expresiones preliminares de la música. El estado de ánimo cambia de tranquilo a apasionado en la música.

Tema 5: Animales interesantes

A través del juego de deportes "Little White Rabbit Travel", los niños pueden practicar sus habilidades de taladrar, trepar, lanzar y correr rápidamente, y ejercitar su inteligencia. , la cualidad de la valentía. En el juego de deportes "Step Down Pass", a los niños se les permite principalmente practicar su habilidad para pasar el balón rápidamente y cultivar la precisión y sensibilidad de sus movimientos. En el juego intelectual "Fifeifeidaidada", los niños pueden aprender qué insectos son beneficiosos y cuáles son plagas, y consolidar su comprensión de las características de apariencia y hábitos de vida de los insectos. Desarrollar la agilidad de pensamiento de los niños pequeños. El juego intelectual "Llamada telefónica" permite a los niños diseñar marcas basadas en las características de los animales, escuchar atentamente, memorizar rápidamente el número de teléfono de la otra parte y expresarse plenamente en el lenguaje durante interacciones amistosas con sus compañeros. El juego musical "Little Frog" estimula el amor de los niños por las ranas y otros insectos beneficiosos, y cultiva el sentido correcto del ritmo y la capacidad de escuchar juegos musicales.

Tema siete: Grandes habilidades de transporte

Juegos "Jugar con una cuerda", "Cruzar la puerta de la ciudad", "Conducir un coche", "Construir un tren", "Qué La "Lámpara" Ver al cruzar la calle permite a los niños aprender más sobre los vehículos de transporte durante sus actividades libres, interesarse y prestarles atención, y comprender mejor las principales características y usos de los vehículos de transporte. Tema 9: Mis actividades de arte popular favoritas

Inspire el interés de los niños por los juegos de deportes populares y cultive su interés en los juegos de deportes populares a través de juegos como "Competencia de empujar aros", "Rayuela", "Doblar alambre", " Turning Rope" y "Gourd Planting" La rápida acidez y la capacidad de reflexión desarrollan la capacidad de observación y discriminación de los niños pequeños.

Tema 11: Celebración del Año Nuevo

A través de varios juegos interesantes, los niños pueden motivarse y experimentar la alegría del festival, los niños pueden organizar sus propios programas o reuniones, así. que los niños puedan disfrutar y disfrutar felizmente del festival. Siente el ambiente festivo y experimenta la alegría del éxito durante las actividades independientes.

Contacto en el hogar: a través de conferencias de padres y maestros o jardines de padres en el nuevo semestre, permita que los padres comprendan el enfoque de la educación y la enseñanza en clases numerosas y los requisitos regulares para los niños pequeños, y obtengan su apoyo y cooperación.