Planificación de actividades temáticas de salud para el jardín de infantes
En el siglo XXI, a medida que la vida de las personas se vuelve gradualmente más próspera, sus necesidades de una vida saludable también son cada vez mayores. En los jardines de infancia, los maestros deben cultivar la conciencia sobre la salud de los niños, desarrollar sus estilos de vida y hábitos de vida saludables, satisfacer sus necesidades de desarrollo físico y psicológico, mejorar su capacidad para vivir una vida saludable y sentar una base de salud sólida para el desarrollo de los niños a lo largo de toda su vida. Para conocer contenido interesante y relevante, consulte la planificación de actividades con temas de salud para el jardín de infantes que he preparado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil. Si le gusta, puede compartirlo con sus amigos. >
Planificación de actividades con temas de salud para el jardín de infantes 1
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan inicialmente las funciones principales de los órganos humanos, como los ojos, los oídos y la nariz, y que dominen métodos simples de autoprotección.
2. Cultivar la capacidad de los niños para pensar positivamente y expresar sus sentimientos con valentía.
Preparación de la actividad
1. Material didáctico: ejercicios divertidos: el papel de los ojos y los oídos. Material didáctico-Ejercicios divertidos: Las funciones de la nariz y la boca.
2. Música: Si te sientes feliz
Proceso de la actividad
1. Adivina el tema para presentar el tema
La parte superior es peluda, la parte inferior es peluda y hay algo en el medio uvas negras. (Ojos)
Un agujero a la izquierda y otro a la derecha, sabe mejor si huele bien o mal. (nariz)
Hay una montaña a la izquierda y una montaña a la derecha. Están juntas todos los días y nunca se encuentran. (Orejas)
Resumen: Los ojos, las orejas, la nariz, la boca y las cejas son órganos importantes de nuestro cuerpo humano. Los llamamos rasgos faciales. Si una persona es guapa, decimos que tiene buena apariencia. rasgos faciales y buenos rasgos.
2. Permitir que los niños comprendan las funciones de los ojos, los oídos, la nariz y la boca.
Material didáctico: Las funciones de los ojos y los oídos
Material didáctico: Las funciones de la nariz y la boca
1. Observar los rasgos faciales de cada uno y decir cómo se ven. . Vocabulario rico: rasgos faciales
2. Pequeño experimento: qué sentido puede ayudarte
Pide a los niños que identifiquen agua azucarada, agua salada, agua hervida, salsa de soja, vinagre, aceite de sésamo. , etc. a través de diversos sentidos. Comprender las funciones de los ojos, los oídos y la nariz.
Resumen: Los rasgos faciales son muy importantes para nuestro cuerpo humano. Si hay algún problema con algún órgano, las personas se sentirán muy incómodas.
3. El profesor cuenta la historia para dar paso al juego de rol “Clínica de animales”.
El maestro desempeña el papel de un médico león, y en el proceso de tratar a los animales pequeños, los niños pueden aprender sobre la prevención y el tratamiento de enfermedades comunes de los cinco sentidos.
1. Si tiene polvo o arena en los ojos, no los frote con las manos sucias. Utilice una gasa limpia para limpiarlos suavemente.
2. No se meta objetos extraños en las fosas nasales y no se hurgue las fosas nasales casualmente. Cúbrase la nariz con las manos cuando encuentre polvo y aprenda la forma correcta de limpiarse la nariz.
3. Guíe a los niños para que discutan:
No se ponga objetos extraños en los oídos, no grite fuerte al oído de otras personas y cúbrase los oídos cuando se encuentre con sonidos fuertes.
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Si un insecto vuela hacia tu oído, usa algo brillante o con un aroma fuerte para atraerlo.
Si hay agua en tu oído, puedes saltar hacia un lado sobre un pie para dejar que el insecto entre. salga el flujo de agua.
4. ¿Qué debes hacer si tus ojos se llenan de polvo o arena, o te sangra la nariz?
Enriquece la experiencia de los niños y aprende unos de otros algunos métodos de autoprotección.
3. Déjame responder a la pregunta
1. ¿Qué debo hacer antes de comer?
2. ¿Qué debo hacer para beber agua después de comer? /p>
3. ¿Cuándo debes cepillarte los dientes?
4. ¿Qué debes hacer si tienes polvo en los ojos?
5. ¿Está bien hurgarte? tu nariz con las manos? ¿Cómo debes limpiarte la nariz?
6. ¿Qué debes hacer cuando encuentras polvo o un olor desagradable? ¿Sangra la nariz?
8. Gritar fuerte al oído de otras personas. ¿Mal?
¿Son buenos los niños enojados?
¿Los comentarios del maestro? la competición y aplaude al equipo que consigue la mayor gloria.
4. Interpretación de la canción: Si te sientes feliz.
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Objetivos de la actividad
1. A través de actividades, cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas cooperativas.
2. Desarrollar la flexibilidad de los niños en los movimientos de correr y vestirse.
3. Educación: Los niños aprenden a hacer sus propias cosas y desarrollan los movimientos de los músculos del dedo meñique.
Preparación de la actividad
1. Caricatura: Mi Delicioso Sándwich
2. Delantal, gorro y algunos juguetes.
Proceso de la actividad
1. (Actividades de interior) Ver dibujos animados para despertar el interés de los niños.
1. Reproduce la caricatura: Mi Delicioso Sándwich
(Mira para niños pequeños)
2. Recuerdos: Cuando los animalitos de la caricatura están haciendo sándwiches , ¿Qué llevan puesto? ¿Qué llevan en la cabeza?
(Usando delantales y sombreros)
3. Practica el uso de delantales y sombreros.
Si quieres disfrazarte de pequeño chef, pide a cada niño que haga una demostración con un delantal y un gorro.
¿Podéis poneros el delantal y el gorro?
4. ¡Bien! ¡Vayamos al patio y juguemos a "Doll Chef"! 2. Juegos al aire libre
1. Los niños pueden realizar ejercicios libremente con música y profesores para estimular su interés por los juegos. Música: Si te sientes feliz
2. Juego: Doll Chef
(1) Explica cómo jugar el juego:
Cámbiate de ropa rápidamente, dale bocadillos, y pedir ejecutar Los movimientos son coordinados y flexibles. Pídale al maestro de la clase que demuestre los movimientos.
(2) Se requiere que los niños presten atención a la cooperación entre compañeros, se muevan rápidamente y entreguen rápidamente para ganar.
(3) Los niños se dividen en grupos para competir y se les exige que muestren movimientos flexibles para cambiarse de ropa y darles refrigerios (sustitutos).
(4) Repita el juego según el interés del niño en el juego.
3. Actividades de relajación
1. El profesor repasa el juego y elogia a los niños por sus movimientos bien coordinados y su cooperación.
Profe: ¿Te divertiste hoy? Volvamos al salón de clases, pongamos delantales y gorros y hagamos sándwiches, ¿vale?
2. Los niños regresaron felices al salón de clases. con la música.
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Objetivos de la actividad:
1. Conocer varias causas de dolor de estómago y algo de sentido común sobre la prevención de enfermedades.
2. Estar dispuesto a participar en actividades de observación científica y descubrir problemas.
3. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
4. Comprender las molestias que la enfermedad trae al cuerpo y aprender a prevenirlas.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico multimedia
2. Microscopio y otros equipos de prueba
Proceso de la actividad:
1. Actividades introductorias:
Muestre el material didáctico y el maestro y los niños canten juntos "The Sloppy King"
2. Intercambien y discutan, y comprendan inicialmente las causas del dolor de estómago. :
Niños, ¿por qué al Rey Sloppy le duele el estómago? (...)
Resumen del material didáctico: Niños, hay muchas razones por las que nos duele el estómago. comer en exceso puede causar dolor de estómago; beber agua cruda o comer muchos alimentos crudos y fríos puede causar dolor de estómago; comer alimentos en mal estado puede causar dolor de estómago; comer sin lavarse las manos puede causar dolor de estómago;
3. Conoce más sobre las causas del dolor de estómago:
1. Experimenta para entender las razones por las que se produce el dolor de estómago al comer sin lavarte las manos
① Muestra dos vasos de agua (Un vaso de agua limpia, un vaso de agua sucia para lavarse las manos) Pida a los niños que observen la diferencia. ¿Quieren saber qué hay dentro? La maestra tiene aquí tres microscopios.
Un microscopio puede ver cosas que no podemos ver a simple vista. Hagamos un pequeño experimento y veamos qué hay en este vaso de agua sucia. (Guía del experimento para niños pequeños)
②Discusión: Mira, ¿qué hizo? ¿aprenden? (...)
③Resumen del material didáctico: Niños, estas son las bacterias, los gusanos y la E. coli que ven bajo el microscopio. Ellos parasitarán su tracto gastrointestinal, liberarán toxinas y. Causa Cuando las personas están enfermas, muchas bacterias y bichos entran en nuestro cuerpo y nuestro estómago se enferma y duele.
2. Reproduzca el material educativo "Xiaoshan tiene dolor de estómago"
Pregunta: "¿Por qué Xiaoshan tiene dolor de estómago?"
Joven: "También come paletas heladas". mucho." de sandía, bebí muchos refrescos y agua cruda y corrí después de comer..."
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Objetivo de la actividad:
1. Comprenda los métodos de tratamiento simples después de que objetos extraños ingresan a los ojos.
2. Sabiendo que la conjuntivitis es contagiosa, eduque a los niños pequeños para que no utilicen pañuelos ajenos ni se froten o sequen los ojos con agua sucia.
3. Conoce algunas formas de mantener todas las partes del cuerpo limpias e higiénicas.
4. Comprender los síntomas principales y comprender la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad:
Actuación situacional “Eliminación de objetos extraños de los ojos”.
Proceso de la actividad:
1. Introducción a través de la actuación situacional.
2. Guíe a los niños a discutir.
(1) ¿Qué pasó con los ojos de Ming Ming? (Les entró polvo o arena)
(2) ¿Qué debo hacer si me entró polvo o arena? p>
3. Discusión: Además de ser incómodo después de que un objeto extraño ingresa al ojo, ¿cuándo se siente incómodo el ojo (cuando tienes conjuntivitis)
(1) ¿Cómo se siente? tener conjuntivitis (Es muy incómodo. Los ojos lloran, fotofobia, dolor leve, sangrado ocular, hinchazón, heces en los ojos, etc.)
(2) ¿Qué debo hacer si tengo conjuntivitis? (Porque la conjuntivitis es contagiosa. Si tienes conjuntivitis no puedes estar con niños. Al mismo tiempo, no debes usar pañuelos, toallas ajenas, ni tocarte los ojos con las manos sucias, ni coger las manos de otras personas, ni usar cosas ajenas)
(3) Prevención de la conjuntivitis. (La conjuntivitis debe tratarse de inmediato).
4. Resumen para el maestro: Dígales a los niños que sean limpios e higiénicos y que se protejan estrictamente los ojos. Cuando prevalece la conjuntivitis, no vayas a lugares públicos a jugar.
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Objetivos de la actividad:
1. Llevar a los niños a enfrentar los temas sexuales de manera científica y correcta, y aprender a respetar los propios y los demás. cuerpos de las personas.
2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.
3. Orientar a los niños a pensar positivamente y expresarse libremente.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de los niños: Registros de encuestas antes de la actividad, y comprensión preliminar de las diferencias entre sexos
2. Preparación de Maestros: recopilen una gran cantidad de materiales de educación sexual para responder a las preguntas repentinas de los niños en el aula; divida roles, ayuden y coordinen entre sí áreas de actividades (incluidos personajes y animales) relacionadas con el conocimiento de género y proporcionen operaciones relativamente ricas y seguras; materiales.
Forma de actividad: actividades colectivas, actividades grupales Proceso de la actividad:
1. Introducción a la conversación y explicación de qué es "sexo".
1. Por favor divida a los niños en dos grupos de hombres y mujeres según el género, y haga que dos maestros divida claramente el trabajo.
2. Guíe a los niños para que expliquen lo que ven como "las diferencias entre hombres y mujeres" a través de la observación, y pídales que discutan plenamente sus puntos de vista sobre los diferentes géneros.
3. Haga preguntas para estimular el pensamiento: ¿Qué es el "sexo"?
Resumen para el profesor: El "sexo" está estrechamente relacionado con nuestros cuerpos y no importa solo por la duración. de nuestro cabello lo que determina el género y, lo que es más importante, son ciertas partes de nuestro cuerpo que representan diferencias de género. ¿Qué partes son? Son las partes que tapamos con ropa.
2. Identificar las partes privadas del cuerpo y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.
1. Invite a los niños a ver "Crayon Shin-chan" y hablen sobre el comportamiento de Shin-chan al quitarse los pantalones casualmente.
2. Muestre la muñeca y pida a los niños que señalen qué partes deben protegerse y no se pueden mostrar a los demás (use "nadar" para explicar) Resumen: ¿Algunas partes de nuestro cuerpo no se pueden mostrar? a los demás. Sí, debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de otras personas, porque es nuestra privacidad, y es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.
3. Juega el juego "Encontrar amigos", experimenta un contacto cercano con amigos y discute qué contactos son amigables y bien intencionados y cuáles son contactos hostiles.
Resumen: ¿En? Además de mamá, nuestras partes íntimas no pueden ser tocadas por otros. Si alguien te pide que vayas solo a un rincón o habitación deshabitada, no vayas...
3. Análisis de caso, se divide a los niños en grupos. Para realizar una "discusión participativa", el docente brinda orientación y registros.
1. El profesor cuenta el caso basándose en la situación real de los niños de la clase y organiza a los niños para discutirlo.
2. Grupo de “discusión participativa” y proponer estrategias de autodefensa.
(Llamar a tus padres, llamar a la policía, pedir ayuda a un adulto de confianza, gritar pidiendo ayuda...)
4. Resumen para profesores: educar a los niños pequeños para que se protejan en el día a día vida, respetando el cuerpo de los demás.
Sugerencias de actividades:
1. Esta actividad debe realizarse según las necesidades reales de los niños de esta clase.
2. Antes de llevar a cabo la actividad, los profesores deben realizar una investigación exhaustiva para comprender la comprensión de los niños sobre los conocimientos relevantes para poder tomar una decisión específica.
3. Elige tu propia área de actividad y enriquece tu conocimiento sobre el cuerpo.
4. Comprender los puntos calientes a los que los niños prestan atención, capturar materiales educativos valiosos y continuar generando y llevando a cabo actividades temáticas relacionadas.
5. Los profesores deben considerar detenidamente algunas preguntas sobre el conocimiento "sexual" que los niños pueden plantear en función de las condiciones reales de los niños en la clase, y los profesores deben estar preparados para responderlas en consecuencia.
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