Cómo preparar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de escritura

1. Guíe a los estudiantes para que observen y asocien, y desarrolle el hábito de acumular materiales de práctica.

1 Sea bueno en la observación. Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Lo mismo ocurre con la composición. Los estudiantes no pueden escribir bien y "no tener materiales para usar" es una razón importante. Los materiales para los ejercicios provienen de la vida. Se debe guiar a los estudiantes para que observen cada detalle de la vida cuidadosamente, de modo que puedan tener algo que decir sólo cuando estén haciendo los ejercicios. Para escribir una buena composición, debes prestar atención a practicar las habilidades básicas de observación: dominar los métodos de observación, mejorar la capacidad de observación y desarrollar hábitos de observación. Los hábitos de observación son la clave para dominar los métodos de observación y mejorar la capacidad de observación, y son la garantía para enriquecer los materiales de escritura.

Una vez les di a los alumnos una pregunta de redacción "Mi madre". Después de recopilar los ensayos, descubrí que la mayoría de los estudiantes presentaban el trabajo, la edad, la personalidad y los pasatiempos de sus madres de manera "rutinaria", y la mayoría de ellos eran unas pocas palabras aburridas y vacías, carentes de eventos específicos y descripciones detalladas, e incapaces de para reflejar las características de los personajes. Por ejemplo, un estudiante escribió: "Mi madre es trabajadora, tiene 38 años y es gorda. Además de ir a trabajar, le encanta jugar a las cartas y, a menudo, se queda despierta toda la noche. Esta es la razón por la que la escritura es tan vacía". Se debe principalmente a la falta de conciencia de los estudiantes y a que no dominan bien los métodos de observación. Por ello, pedí a los estudiantes que pasaran una semana observando a sus padres, especialmente el lenguaje, acciones y expresiones que mejor reflejan las características de la madre. Los estudiantes hicieron lo mismo con gran interés. Luego, pido a los estudiantes que reescriban el ensayo. Esta vez, la situación es muy diferente. Muchos artículos están escritos en términos concretos, vívidos y de carne y hueso. Por ejemplo, en el artículo sobre mi madre jugando a las cartas mencionado anteriormente, la joven autora describió a su madre así: "El reloj dio las seis, y mi padre, enojado, movió un pequeño taburete y se sentó junto a la puerta de la cocina, vigilando la estufa de carbón para que se humeara". Rice, luciendo sombría, con el rostro hecho un puchero, sus ojos miraban hacia la puerta de la sala de vez en cuando. Después de un rato, la puerta se abrió lentamente y mi madre la sostuvo con dos dedos, como si estuviera. Tenía miedo de que el chirrido de la puerta revelara su identidad. Se metió de lado y entró de puntillas en la habitación. ¡Dios mío, no es de extrañar que mi madre sea una mujer perezosa por su cuidadosa observación! Me viene a la mente la imagen de alguien a quien le encanta jugar a las cartas pero que teme las críticas de su padre.