Plan de lecciones sobre el espacio para el jardín de infantes

Hermoso espacio; Antecedentes de la actividad:; Con el lanzamiento de "Shenzhou V", toda la clase de imaginación de los niños del mundo espacial; Arte: Viajar con "Shenzhou V" Objetivos de la actividad:;

1. Diseña con valentía varios aviones en el espacio e imagínate allí;

2. Anima a los niños a cooperar con valentía y a utilizar composiciones y colores atrevidos;

3. Experimenta la alegría. y éxito de la creación; preparación de la actividad: pasteles al óleo, bolígrafos a base de agua, papel de dibujo con plomo, pintura, sobres y Tai. Proceso de la actividad:

1. Conversación: ¿Conoce "Shenzhou Five"? ."? ¿Quién puede hablar sobre "Shenzhou 5" (Ir directamente al tema

Hermoso espacio

Antecedentes del evento:

Con el desarrollo de "Shenzhou 5" Después; Al lanzarse al espacio, la imaginación y el interés de los niños por el mundo espacial alcanzaron su clímax. Las conversaciones diarias de los niños siempre giraban en torno a este tema. También trajeron varios libros, CD y periódicos para leer y comunicarse entre sí. Simplemente debe dejarse en palabras. Se deben brindar más oportunidades para que los niños sientan, imaginen y creen, para que la experiencia de los niños pueda mejorar. Por eso, hemos generado una actividad temática: Beautiful Space. : Viajando con el "Shenzhou V"

Objetivos de la actividad:

1. Diseña audazmente varios aviones en el espacio e imagina escenas de juegos en el espacio. 2. Anime a los niños a cooperar con valentía, utilice composiciones y colores llamativos.

3. Experimente la alegría y el éxito de la creación.

Preparación de la actividad: pasteles al óleo, bolígrafos a base de agua, dibujo con plomo. papel, pintura, sobres, imágenes espaciales

Proceso de actividad:

1. Conversación:

¿Conoces " "Shenzhou 5"? ¿Quién puede hablar sobre "Shenzhou 5"? 5"?

(Vaya directamente al tema, estimule el tema, despierte el interés y el orgullo de los niños y prepárese para la siguiente actividad).

2. Estimule la imaginación y cree leyendo cartas

Déjenme contarles una buena noticia. Hoy recibí una carta del tío Yang Liwei para los niños. ¿Quieren escucharla? La maestra leyó la carta: ¡Hola, niños! Liwei. El "Shenzhou 5" es una nave espacial tripulada diseñada por los diseñadores de aviación de nuestro país. Viajé en el espacio y realicé el sueño milenario de la nación china de volar. en un avión de tu propio diseño? ¿Qué tipo de avión quieres diseñar? ¿Puedes darle un buen nombre?

El espacio es tan mágico ¿Qué verás en el espacio? juega en el espacio. ¿Cómo quieres jugar?

Dibujémoslo rápidamente

(No solo brinda a los niños suficiente espacio para expresarse libremente, sino que también brinda oportunidades para que los niños débiles lo hagan. aprender de sus compañeros, lo que refleja la interacción entre la vida y los estudiantes)

3. Comunicación lingüística

Pida a los niños que cuenten sus maravillosas ideas a niños y maestros

(Deje que los niños escuche las presentaciones de los demás y presente sus trabajos a los demás para desarrollar la fuerza, aprender gradualmente a apreciar la sabiduría de sus compañeros, aprender a absorber los puntos brillantes de los demás, lograr compartir al máximo los recursos y mejorarse mutuamente)

5. Exposición de obras

Mira, túnel espacial, viniendo hacia nosotros, el tío Yang Liwei nos saluda, viajemos en el espacio con nuestros sueños

Juego: Hermoso Taipei

Objetivo de la actividad:

1. Imagina creativamente varios objetos en el espacio y utiliza con valentía materiales de desecho para hacerlos.

2. Cultivar la capacidad de los niños para resolver problemas y cooperar entre sí.

3. Experimenta el éxito de la creación y la alegría de jugar.

Preparación de la actividad: profesores y alumnos recogieron juntos materiales de desecho

Proceso de la actividad:

1. Estimular el interés

El Espacio Misterioso da la bienvenida a todos los niños a quienes les encanta usar su cerebro. Hoy usaremos nuestras manitas capaces para mostrar el mundo del espacio. Aquí hay varios materiales que hemos recopilado juntos. Por favor, piénsenlo, niños, ¿qué quieren hacer? ¿Cómo hacerlo?

(Dale el problema a los niños, déjales usar libremente su imaginación, elige materiales voluntariamente, aprende a pensar, aprende a negociar y aprende a cooperar, para que las habilidades y personalidades de los niños puedan ponerse en juego. )

2. Producción infantil:

Área de albañilería, área de construcción, área de materiales de desecho, área deportiva

(En este proceso el docente siempre es un apoyo y guía, y el maestro descubre problemas durante la observación. Alienta a los niños a pensar en sus propias soluciones, hacer sugerencias, buscar la cooperación de sus compañeros y aprender de las experiencias de sus compañeros para obtener experiencias exitosas. Para algunos niños que han fracasado, analice las razones de su fracaso con ellos para brindar una mejor orientación para la siguiente práctica (Más experiencia).

4. Juegos infantiles:

¡Traigamos nuestros propios trabajos al lanzamiento!

5. Los profesores y los estudiantes evaluarán juntos la situación del juego.

El profesor les dará aliento y afirmación.

Plan de lección de actividad de primera clase: Nave espacial (2)

¡No la has visto antes! Dai Yuchen: ¡Hay un sol en el universo, está en llamas, es rojo y emite mucha luz! ¡Dorado! ¡Muy cálido! Zhang Wantong: ¡También está la luna! ¡La luna es más pequeña que el sol! ¡Hay un poquito de luz y la tierra es azul! ¡Todos son esféricos!

Ling Yunqing: ¡Hay muchos planetas en el universo! ¡Y Marte! También hay luz que lo rodea, ¡es muy hermoso! Jiang Boyu: Todavía hay cohetes, satélites y naves espaciales lanzados por nosotros, los terrícolas, en el universo. Sun Jiahao: ¡Sí! ¡Y la nave espacial tripulada Shenzhou V! ¡Y hay fuego de las hélices! Zhang Wantong: ¡En el espacio, se desplegará el panel solar de la nave espacial! ¡Es azul! Jiang Boyu: ¡Los satélites también tienen paneles solares! ¡Hay uno y dos! Ling Yunqing: ¡Hay meteoros en el universo! ¡Creo que es la estrella más hermosa! Brillante, arrastrante Promoción del maestro y preestablecido Maestro: Ninguno de nosotros ha estado en el universo, pero todos los niños quieren saber cómo es el universo. Imaginemos primero qué hay en el universo. Maestro: Niños, el universo en su imaginación es muy hermoso. ¿Pueden pensar en una manera de dejar que otros vean el universo en su imaginación?

Maestra: ¡Qué hermoso es el universo que imaginaban, niños! ¡Tengo muchas ganas de echar un vistazo! Jiang Boyu: ¡Entonces dibujémoslo! Zhang Wantong: ¡Aún se puede hacer! Otros: ¡Está bien! (La discusión conduce a actividades de pintura) Maestro: Piénsalo, ¿qué materiales necesitas? Dai Yuchen: ¡Queremos papel negro! Li Xin: ¡Sí! ¡El papel negro puede dibujar el universo! ¡El color del universo es negro! Jiang Boyu: ¡Quiero dibujar una nave espacial! ¡Solo usaré bolígrafos de acuarela! ¡También hay muchos planetas! Otros: ¡También usamos bolígrafos de acuarela! Maestra: Niños, primero probemos el efecto y veamos cómo se ve cuando usan bolígrafos de acuarela para dibujar sobre cartulina negra. Sun Jiahao: ¡Oye! Verás, ¡no puedo verlo con la pintura de color rojo! Otros: ¡Nosotros tampoco podemos verlo! Jiang Boyu: ¡Intentemos usar crayones! ¡ah! ¡Se ve genial con crayones! ¡El color es tan hermoso! Otros: ¡Probémoslo también! ¡real! ¡El color es tan bonito! Ling Yunqing le dijo a Dai Yuchen: ¡La moda que pintaste es realmente fea! ¡Nada igual! ¡Están todos hechos un desastre! Maestra: Lo ayudé a pensar en una manera. Usa el crayón para poner un pequeño punto en el papel, frótalo ligeramente con la mano y ¡saldrá la colita!

Resumen de la actividad: En esta actividad, los niños tuvieron una acalorada discusión, utilizaron el conocimiento y la información que habían dominado y realizaron asociaciones audaces para expresar el universo que anhelaban. Utilizaron varias formas para probar. Se utilizaron diferentes materiales y métodos para realizar actividades de pintura en forma de dibujos en la pizarra. Después de la actividad, se compartieron los resultados, lo cual fue muy significativo.

Contenido principal de la actividad: Hazlo

Objetivos de la actividad:

1. Cultivar el sentido de cooperación de los niños.

2. Mejorar la capacidad práctica de los niños para hacer modelos grandes.

3. Prepárate para la inauguración de la sala de exposiciones.

Preparación de la actividad:

Botellas de Coca-Cola de diferentes tamaños, dos cintas anchas y estrechas, disco cósmico, cilindro, materiales auxiliares

Proceso de actividades infantiles, promoción del profesorado. y valores predeterminados

Maestro: "Niños, por favor díganme

¿qué hemos aprendido sobre las naves espaciales

?"

Zhang Nan señaló La imagen en la pared decía: "Este es el vehículo de lanzamiento. Fue lanzado desde el centro de lanzamiento en la ciudad de Jiuquan, provincia de Gansu". Liao Naizheng señaló otra imagen y dijo con fuerza: "Este es el regreso de Shenzhou 5. El lugar "Es Siziwang Banner en Mongolia Interior". El tranquilo Zhi Xin también señaló una imagen y dijo: "Este módulo orbital, este es el módulo orbital". El maestro dijo: "Has aprendido mucho sobre el universo, ¿qué tal si organizamos una exposición. ¿Está bien?" Jiang Boyu dijo: "Imágenes y modelos". Zhang Guantong dijo: "¿Qué modelo? Sun Jiahao dijo: "Construir un gran cohete y una nave espacial". Dai Yuchen dijo: "Quiero hacer un dibujo de una". persona que vive en el espacio."

Han Ruixian dijo: "Quiero ver el lanzamiento en el área de computadoras y aprender algo." Aprende a ser comentarista. ”

Mira nuestras actividades . Durante la actividad se construyó un modelo grande. Los niños apilaron las botellas de Coca-Cola más grandes porque eran demasiado altas y la bazuca podía caerse fácilmente. Zhang Nan dijo inmediatamente: "Pon un poco de agua en la botella de Coca-Cola de abajo y no será fácil verterla". La maestra caminó hacia el área de construcción y preguntó: "¿Cómo quieres construirla?". p> Jiang Boyu se apresuró a decir: "Vamos a construir un centro de lanzamiento en Jiuquan". Wang Dongbo señaló un edificio y dijo: Este es el centro de lanzamiento. El maestro vio a Liu Qinyi construyendo con materiales auxiliares y preguntó: "Liu Qinyi, ¿qué estás construyendo?". "Liu Qinyi dijo:" Estoy construyendo una torre de lanzamiento de cohetes. "Los niños pudieron cooperar entre sí durante el proceso de construcción. Cuando Jiang Boyu estaba construyendo la vía del tren, Wang Dongbo construyó un tren cohete al lado del puente. Los niños en el área de pintura usaron su imaginación, algunos pintaron el espacio, otros pintaron planetas, algunos dibujaron cohetes y colocaron los dibujos en la pared. Después de que los niños se dividieron en grupos, visitaron y escucharon las presentaciones de cada grupo de niños. Resumen de la actividad: Los niños pueden usar su cerebro y ser proactivos durante las actividades. Encuentre formas de hacer y cooperar con otros niños para construir y hacer. Las actividades grupales de los niños satisfacen la curiosidad y la sed de conocimiento de los niños. Los niños logran sus objetivos imaginativos a través del aprendizaje mutuo a lo largo de la actividad.

Actividades científicas. para clases numerosas: plan de lección "Future Space City"

"Actividades científicas para clases numerosas: plan de lección "Future Space City"" Resumen: bloques de construcción, plastilina, papel de colores, papel arrugado, diversos materiales de desecho, etc. 4. Grabadora, cinta 3. Proceso de actividad: 1. Percepción del espacio: La maestra desempeña el papel de Hermana Estrella: Hola amigos, soy del espacio, sé que realmente quieren saber cuál es el lugar. Vivo es como...

1. Objetivos de la actividad:

1. Permitir que los niños comprendan los misterios del universo y el espacio.

2. Inspirar la exploración y la curiosidad de los niños sobre el espacio

3. Cultivar la creatividad y la imaginación de los niños

2. , Preparación de la actividad:

1. Proporcionar materiales para la introducción. espacio para niños: libros, vídeos, ordenadores

2. Diseñé imágenes a gran escala de la "futura ciudad espacial"

3. Varios bloques de construcción grandes, plastilina, papel de colores, papel arrugado, materiales de desecho diversos, etc.

4. Grabadora, cinta adhesiva

3. Proceso de actividad:

1.

(1) La maestra hace el papel de Hermana Estrella: “Hola niños, soy la Hermana Estrella del universo. Sé que quieren saber cómo es el lugar donde vivo, así que hoy les invitar ¿Estás feliz de ir al espacio como visitante? (En nave espacial, transbordador espacial, etc.)

(2) Los niños tocan el ritmo "Ride on the Spaceship" junto con la música, y luego sentarse juntos libremente

(3) Consulte la información sobre el espacio para estimular el interés de los niños en el aprendizaje

“Ahora, venimos a la Sala de información espacial y les pedimos que lo hagan. Consulte usted mismo la información sobre el espacio. Introducción, ¿de acuerdo? Los niños son libres de elegir y percibir los misterios del espacio con la ayuda de diversos medios.

2. Concebir una ciudad espacial.

(1) Pida a los niños que hablen sobre los conocimientos sobre el espacio que acaban de ver o aprender antes, y el profesor les ayudará a complementar el resumen según corresponda.

(2) El profesor muestra la imagen de "Future Space City".

“Niños, ahora hay muchos nuevos amigos en el espacio donde vive la hermana Xing, incluidos varios satélites artificiales, naves espaciales y ciudades espaciales satélite. En un futuro cercano, el espacio donde vivo también se convertirá en A. Hermosa ciudad espacial. Verás, esta es la "futura ciudad espacial" que diseñé. Aquí también hay escuelas, fábricas, tiendas, lugares de entretenimiento y calles. ¿Estás feliz? "