Diseño de plan de lección de actividades de matemáticas para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

Explorar y descubrir las características de esferas y cilindros.

Siente y experimenta la diferencia entre gráficos planos y gráficos tridimensionales.

Sé capaz de decir lo que piensas con valentía.

Preparación de la actividad:

Varios objetos de diferentes formas y tamaños, como pelotas de tenis de mesa, trozos de papel cuadrados y redondos, etc.

Bolígrafos, tijeras, barras de pegamento, trapos, cestos pequeños.

Prepara un número par de hojas de papel de diferentes tamaños y formas.

Proceso:

1. Exploración

- Guíe a los niños a explorar, pensar, encontrar objetos rodantes y ponerlos en la canasta.

-Los niños recogen objetos en grupos.

Discusión

-Los niños pequeños comparten los objetos que encontraron y demuestran que se pueden rodar.

-¿Ocurre lo mismo cuando se guía a niños pequeños para que observen objetos rodando? ¿Cuál es la diferencia?

-Dejar que los niños pequeños sigan explorando y descubriendo la diferencia entre cilindros y esferas, para percibir inicialmente sus características.

- Combinado con la vida diaria, piensa en lo que es como un cilindro y lo que es como una esfera.

3. Usa tus manos

-- Haz cilindros de diferentes tamaños según tus propios conocimientos y los materiales disponibles.

--Compara, juega y vuelve a sentir las características del cilindro.

Diseño de actividades de matemáticas: Zang 3 y 8

Objetivos de la actividad:

1. Reconocer el número 8 y percibir la relación entre número y cantidad.

2. Saber distinguir correctamente entre 3 y 8.

3. Participar activamente en las actividades.

Preparación de la actividad:

1. Tarjeta numérica: en ella están escritas 38 palabras.

2. Papeles y tarjetas decorativas diversas, cuchillos afilados y pegamento.

Proceso:

1. El significado de "38".

1. La maestra muestra las tarjetas numéricas para que los niños las lean repetidamente y la maestra guía a los niños para que lean. Deje que los niños pequeños se concentren en aprender el número "8". Con base en el repaso 3 y el estudio 8, la docente presentó que el Día de la Mujer está relacionado con los números que estamos aprendiendo hoy.

2. ¿Qué significa 8 no sólo el 8vo? 8 juguetes, 8 gatitos) La maestra usa algunas palabras cuantitativas como ejemplos para que los niños sigan.

2. Oculto 3, 8.

1. Dado que el Día de la Madre se acerca, usemos los dos números que aprendimos hoy para bendecir a nuestra madre, ¿de acuerdo?

2. Los niños son libres de elegir materiales (elija decoraciones numéricas del 3 y 8) para decorar la tarjeta y esconder el 3 y el 8 en la tarjeta.

3. Pide a los niños que se lleven a casa las tarjetas de felicitación preparadas y se las entreguen a sus madres, y les envíen sus mejores deseos.

Diseño de actividades de matemáticas: Comprensión 6

Objetivos de la actividad:

1. Reconocer el número 6

2. Preparación de la actividad:

1. 6 ayudas didácticas magnéticas, rábano y repollo.

2. 6 copos de nieve cada uno y tarjetas de números del 1 al 6.

3. Grabadora y cinta.

Proceso de la actividad:

1. Actividad de introducción al canto de canciones.

Los niños cantan y actúan al son de la canción "This Winter".

Maestra: Este invierno, los niños comen castañas aromáticas, batatas calientes y la olla caliente que les gusta a los niños está deliciosa. Hoy preparé unas ricas verduras para los niños. ¿Sabes qué verduras son?

2. Reconocimiento 6

Muestre los ayudas didácticos magnéticos repollo y rábano por turno, pida a los niños que los cuenten con las manos y la boca al unísono y se correspondan uno por uno, y pregunte que los niños nombren el número de repollo y rábano 6.

Maestro: 6 repollos y 6 rábanos se pueden representar con "6". Muestre las palabras "6 piezas", "6 piezas", "6 piezas", "6 piezas", "6 piezas" ". , "6 piezas", "6 piezas", "6 piezas", "6 piezas". Inspire la imaginación de los niños y diga "6" como un silbato.

3. Operación infantil

La maestra toca el tambor unas cuantas veces y pide a los niños que aplaudan unas cuantas veces.

Mira los números y haz copos de nieve. La maestra muestra las tarjetas numéricas y los niños reconocen las tarjetas numéricas. Los niños reconocen los números y sacan el número correspondiente de copos de nieve.

4. Encuentra y explora

La maestra pide a los niños que encuentren el número de "6" juguetes u otros artículos en el aula y digan el número total.

Extensión de la actividad:

Lleva a los niños pequeños al patio para que sigan buscando objetos y juguetes con el número 6.

Actividades de matemáticas para clase media: diseño de actividad

1. Nombre de la actividad: "Encontrar buenos amigos"

2. Objetivos de la actividad:

1.

Estimula el interés de los niños por aprender los números adyacentes.

Desarrollar aún más la capacidad de los niños para analizar problemas.

Ayudar a los niños pequeños a comprender la relación entre números adyacentes que son uno más o uno menos, y ser capaces de nombrar dos y tres números adyacentes.

Preparación para tres actividades:

Materiales didácticos de la actividad de los peces: 1 carpa roja, 2 carpas blancas, 3 carpas doradas, 4 carpas negras.

Un número de tarjetas de números del 1 al 4.

Música "Buscando Amigos".

4. Proceso de la actividad:

n Inicio:

Dejar que los niños comenten ¿cómo nacieron?

Parte básica:

--Invita a los niños a observar y pensar: ¿Sabes cómo nacen los animales pequeños?

--¿Adivinas si alguno de los animalitos le nació a papá?

La profesora vuelve a hacer gala de contar historias.

-Haz una pregunta: ¿Cómo puede un padre caballito de mar dar a luz a una cría de caballito de mar?

-¿Cómo sale la cría del caballito de mar del cuerpo del padre caballito de mar? Aprenda algunos datos básicos sobre los caballitos de mar.

-¿Cómo se reproducen los caballitos de mar? Conozca la estructura corporal del caballito de mar.

Parte final:

Pida a los niños que vuelvan a leer el cuento, déjelos leer libros y otros materiales libremente e intercambien sus hallazgos entre ellos.

■Extensión de la actividad: mientras deja que los niños aprendan más sobre los animales pequeños en el agua, puede dejarles criar un pez pequeño, una tortuga, un renacuajo, etc. en casa, para que puedan observar el proceso de crecimiento de animales pequeños.

Plan de lección de ciencias para jardín de infantes: termómetro pequeño

Experiencia de aprendizaje útil:

Comprenda los termómetros y sus usos, y domine inicialmente su uso.

Preparación: Termómetro

Actividades y orientación:

1. La temperatura corporal de una persona sana ronda los 37 grados. Si estás enfermo, tu temperatura corporal. cambiará. ¿Sabes cómo saber si tu temperatura corporal es normal?

2. Puedes utilizar un termómetro para medir la temperatura de una persona.

3. Saca el termómetro y diles a los niños que esto es un termómetro. Pida a los niños que observen atentamente la forma y las características del termómetro.

4. Cuando necesites medir tu temperatura corporal, coloca el termómetro debajo de tu axila (o en tu boca). Cuando el termómetro esté por debajo de los 35 grados, toma el extremo brillante y retira el libre de metal. extremo redondo. Insertar en la axila.

5. El maestro hace una demostración a los niños y les brinda orientación clave sobre las áreas que necesitan atención.

6. Invite a niños individuales a actuar en el escenario. Invite a cada niño a pasar al frente y actuar.

7. Sabremos cómo medir la temperatura corporal en el futuro.

Plan de lección de ciencias para clases pequeñas de jardín de infantes: el maravilloso mundo submarino

Experiencia de aprendizaje útil:

Comprenda los productos acuáticos comunes y comúnmente consumidos para que pueda nombrarlos nombres.

Preparación:

Lleva a los niños pequeños a visitar un acuario o mundo submarino. Si no existe tal lugar en la zona, puedes llevar a tus hijos a visitar el mercado de pescado.

Actividades y orientación:

1. Llevar a los niños a visitar el Palacio del Acuario o el Mercado del Acuario (si no se cumplen las condiciones, podéis encontrar algunos vídeos o fotografías).

2. Mientras observa, diga a los niños los nombres de estos productos acuáticos, como pescado, camarones, cangrejo, algas, etc.

3. Pide a los niños que observen atentamente y cuenten las formas y características sencillas de estos productos acuáticos.

4. Resumen: Hay muchos tipos de productos acuáticos, como peces, camarones, cangrejos y algas que crecen en el mar o el lago. Estos productos acuáticos se pueden procesar para convertirlos en alimentos deliciosos. Son nuestros buenos amigos.

Recomendaciones:

Puedes conocer los lugares a visitar con antelación. Pídale al docente que se lo explique a los niños.