5 excelentes ejemplos de resumen de trabajo de padres para la clase de jardín de infantes en el segundo semestre

Los jardines de infancia deben cooperar activamente con las familias de niños pequeños para ayudar a los padres a crear un buen ambiente educativo familiar. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir un resumen del trabajo de los padres en la clase de jardín de infantes en el segundo semestre? A continuación se muestran 5 ejemplos de excelentes resúmenes de trabajo de padres para las clases de jardín de infantes en el próximo semestre que compilé para usted. Puede aprender de ellos y consultarlos.

Para obtener más información sobre "Resumen del trabajo semestral para clases numerosas", haga clic en (↓↓↓)

★ Ejemplo de resumen del trabajo docente para clases numerosas en jardín de infantes★

★ Resumen del trabajo del maestro de jardín de infantes en el primer semestre★

★ Resumen de trabajo de muestra del líder de grado de jardín de infantes★

★ Trabajo anual resumen del maestro de jardín de infantes★

★ Ejemplo de resumen del trabajo final para maestros de jardín de infantes ★ Resumen del trabajo resumido para padres en el próximo semestre para maestros de jardín de infantes 1

Con el desarrollo cada vez más profundo de la reforma educativa Como el modelo educativo tridimensional que integra el jardín de infancia, la familia y la sociedad ha sido cada vez más aceptado por más personas, la importancia de los jardines de infancia a la hora de proporcionar orientación educativa a la familia también se ha vuelto de conocimiento común. Con la atención de los líderes del parque, la asistencia de los miembros del comité familiar y la estrecha cooperación de los maestros y padres de cada clase, el trabajo de tutoría y orientación en nuestro jardín de infantes este año escolar se ha completado de manera brillante, haciendo que la educación en el hogar sea realmente una forma eficaz de promover el desarrollo integral de los niños pequeños. El resumen es el siguiente:

1. Fortalecer la capacidad de los maestros para orientar los servicios para padres

Dado que hay muchos maestros nuevos este año escolar, se han traído algunos factores desfavorables al trabajo de tutoría. ¿Cómo guiar a los nuevos profesores? Realizar eficazmente un trabajo para ayudar a los antiguos profesores a mejorar sus habilidades de tutoría. En este año escolar, por un lado, a través del emparejamiento de clases, los nuevos profesores pueden acercarse a los padres de todos los niveles a través de las palabras y los hechos. por otro lado, el uso pleno de las reuniones de maestros de jardín de infantes y las actividades pequeñas para las clases media y alta fortalecen la autoformación de los maestros, el estudio de teorías de tutoría y la discusión de temas candentes. Las actividades de autoformación permiten a los profesores comprender la situación actual, aclarar su pensamiento y desempeñar sus funciones, guiando así a los padres a salir de malentendidos educativos, estableciendo conceptos educativos correctos, dominando el conocimiento científico de la crianza y, finalmente, utilizando métodos científicos para iluminar y desarrollar las habilidades de los niños. .Inteligencia, para que los niños puedan desarrollarse de forma integral.

2. Continuar utilizando Internet para comunicarse con los padres

La "comunicación de información escolar" favorece que los jardines de infancia fortalezcan la enseñanza y la gestión diarias, y favorece que los profesores utilicen la tecnología de la información para mejorar la eficiencia del trabajo de los padres. La eficiencia ayudará a guiar a los padres a cooperar con los administradores del jardín de infantes para crear un ambiente dentro y fuera del hogar donde los niños puedan crecer saludablemente. Los maestros y padres de nuestro jardín de infantes envían información con frecuencia y se comunican activamente con los padres a través de mensajes de texto para mantenerlos informados sobre las actividades de los niños en el jardín de infantes. A través del sitio web del jardín de infantes, los maestros cargan contenido didáctico temático semanal y escenas de actividades infantiles en el sitio web, y entregan rápidamente noticias y actividades de clase a cada padre a través de Internet, lo que hace que Internet sea verdaderamente una ventana para que los padres comprendan el jardín de infantes y establezcan un Puente de comunicación con profesores y jardines de infancia.

3. Llevar a cabo una variedad de actividades interactivas en el hogar para promover la colaboración de los padres.

Este semestre, se han llevado a cabo varias formas de actividades interactivas en el hogar. Por ejemplo, la clase pequeña celebró una reunión de padres y maestros para los nuevos estudiantes y un mes después una fiesta del "Festival del Medio Otoño con Diversión en Casa", donde los padres vieron videos de las actividades de sus hijos durante un día, lo que les permitió sentir los dos. diferentes comportamientos de sus hijos antes y después de ingresar al jardín de infantes durante un mes. Todos lamentaron el arduo trabajo de los maestros en el simposio de padres celebrado en la clase media, muchos padres presentaron su experiencia como padres y sus afirmaciones y sugerencias para los maestros. ' trabajo. Los maestros también se prepararon cuidadosamente para discutir el estudio y la vida de sus hijos después de que ingresaron a la clase media. Se presentaron a los padres los cambios, las características de edad de los niños de clase media y la coherencia de la educación en el hogar. Este tipo de comunicación y colisión ha acortado la distancia entre las familias y los jardines de infancia y ha fortalecido la conexión entre los hogares. En la actividad creativa entre padres e hijos "La paja cambia, la creatividad no tiene límites", organizada por el gran equipo, más de 300 padres y niños utilizaron paja, que se encuentra fácilmente en el campo, un material práctico y respetuoso con el medio ambiente, para fabricar cestas de paja. , espantapájaros, casas con techo de paja, etc. Con una variedad de juguetes y pegatinas simples e interesantes, los niños usaron su cerebro y sus habilidades prácticas, y los padres se mostraron entusiasmados durante la cooperación y el intercambio, sintieron la simplicidad y la practicidad de la gente. artesanías y experimentó la alegría de "convertir residuos en tesoros".

Los deportes de invierno "Happy Baby Parent-Child Fun" permiten a los niños pasar momentos felices e inolvidables con sus padres. Además, se aprovechan diversos festivales para llevar a cabo coloridas actividades sociales en el hogar, como el Festival del Medio Otoño "Home-". "Actividades de amistad basadas en la amistad" y el Festival Doble Noveno. Fiesta del festival, actividad de Año Nuevo "Hago bolas de masa para mi madre"... Estas maravillosas actividades en el hogar se integran con la sabiduría y el arduo trabajo de nuestros maestros. Esta vez, la distancia entre nuestros profesores y padres está aún más cerca. Los padres creen unánimemente que los niños se sienten cómodos en el jardín de infantes y hemos depositado esperanza y confianza en los maestros y los niños.

4. El Manual de contacto con el hogar hace que la cooperación en el hogar sea más armoniosa

Nuestro jardín de infantes siempre ha considerado el "Manual de contacto con el hogar" como una tarea que los maestros deben hacer todos los meses, además de elegir reunir a los niños por la mañana y por la noche al azar Además de las visitas domiciliarias y las llamadas telefónicas, también exigimos que los maestros hagan registros detallados del desarrollo de cada niño cada mes y los envíen a los padres al final del mes, para que los padres puedan mantenerse al tanto de la situación de sus hijos en el jardín de infantes, proporcionar retroalimentación sobre el desempeño de sus hijos en el hogar y brindar educación específica. La estrategia proporciona la base. Los padres a menudo admiran la orientación de los maestros y sienten que el profesionalismo y la profesionalidad del trabajo de los maestros son más armoniosos y promueven eficazmente el desarrollo saludable de los niños.

5. Continuar desempeñando el papel publicitario de "Parents' Garden"

"Parents' Garden" es una ventana que refleja el trabajo del cuidado infantil, y también es un lugar para intercambios educativos. Este semestre, de acuerdo con el espíritu del programa de estudios y la situación real de cada clase, los profesores de cada clase han introducido nuevos en la configuración de las columnas de la columna de inicio, lo que refleja la conciencia innovadora de los profesores de cada clase. La sección es rica en imágenes y textos, con diferentes formas, y el contenido cubre lo físico, intelectual, moral y en todos los aspectos de la belleza, se ha convertido en el principal canal para que los padres reciban información sobre educación infantil. Nombres nuevos y únicos como. "Besar al bebé", "Paquete cálido", "Hablar libremente" y "Vienen los padres" brindan a los padres una sensación de intimidad y calidez. Para aprovechar al máximo los recursos educativos de los jardines de infancia y garantizar el pleno intercambio de recursos, el área de lectura para padres e hijos ofrece revistas como "Educación de la primera infancia", "Para niños", "Baby Pictorial", etc., que también amplían a los padres. ' horizontes y enriquece sus conocimientos sobre educación infantil. A menudo se ve a los padres deteniéndose y mirando, lo que hace que el "Rincón de los padres" cobre vida y produzca el mejor efecto interactivo.

6. La innovación en el trabajo entre padres y escuela hace que las actividades sean más efectivas.

Partiendo de la base de que las actividades escolares para padres se realizan principalmente en forma de conferencias especiales, también realizamos una encuesta entre todos los padres en el jardín de infantes para clasificar estadísticamente los temas que confunden a los padres en la educación. Datos de la encuesta: Los padres generalmente están satisfechos con el trabajo del jardín de infantes. Están satisfechos y afirmativos con el ambiente de vida y aprendizaje creado por el jardín de infantes para sus hijos. También están satisfechos con el trabajo paciente y meticuloso de los maestros y el personal. Se puede ver en los mensajes que los padres generalmente reconocen la actitud de los profesores y el personal hacia el trabajo, los padres y los niños, y dan altas evaluaciones a la salud y seguridad del jardín de infantes. Los padres esperan más que los maestros se centren en cultivar las habilidades de sus hijos y, en pequeños aspectos, esperan que los profesores puedan centrarse en la comunicación. Como resultado, los jardines de infancia han propuesto formas eficaces de resolver la confusión de los padres en varios aspectos. Hemos abierto una sección flotante para padres y escuelas en nuestro sitio web para aclarar de manera específica las confusiones educativas de los padres, como por ejemplo "Cómo cultivar la confianza en sí mismos de los niños", "Qué hacer si un niño no es lo suficientemente paciente" y “Qué hacer si un niño no presta atención” “Cómo cultivar los hábitos alimentarios de los niños” y muchas otras preguntas. Todos los viernes es el día de recepción del director, donde los padres pueden comunicarse con el director de cerca, no sólo para responder preguntas educativas, sino también para dar a conocer el trabajo del jardín de infantes a los padres.

La educación en casa es como un coche con dos ruedas. Sólo cuando están sincronizadas y en la misma dirección se puede producir la fuerza resultante de 1+1>2. Los diversos trabajos de los padres que se llevan a cabo en nuestro jardín de infantes son como inyectar lubricante en el automóvil de la educación en el hogar, para que la educación en el jardín de infantes y la educación familiar puedan ser más armoniosas y unificadas, promoviendo así mejor el desarrollo integral de los niños. Ejemplo 2 de resumen del trabajo de los padres para la clase de jardín de infantes en el segundo semestre

Los "Procedimientos" establecen claramente que los jardines de infantes deben cooperar activamente con las familias de los niños para ayudar a los padres a crear un buen ambiente educativo familiar y comprender el conocimiento del cuidado infantil. y educación, utilizando diversas formas Orientar a los padres de niños pequeños para que comprendan plenamente el trabajo de los jardines de infancia, analizar y absorber las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la gestión de los jardines de infancia, y asumir conjuntamente la tarea de educar a los niños pequeños. Por lo tanto, los jardines de infancia deben aprovechar al máximo los recursos de los padres y de la comunidad y esforzarse por conseguir el apoyo de los padres en materia de materiales, ayuda en conocimientos y experiencia, e intercambio de experiencias educativas.

Para cumplir con estos requisitos, los padres de jardín de infantes deben hacer un buen trabajo en el trabajo del comité de padres, el trabajo de los padres en la escuela, el trabajo de los padres en la clase, etc. El siguiente plan ahora está formulado:

1. Trabajo del Comité de Padres

1. Establecer un nuevo Comité de Padres, cuyos miembros serán elegidos democráticamente por dos representantes de los padres de cada clase para formar un comité de padres para todo el parque.

2. Celebrar 1 o 2 reuniones plenarias del comité cada semestre para discutir las diversas actividades educativas que llevarán a cabo el jardín de infancia y la escuela de padres en las distintas etapas, así como el papel y las tareas que desempeña el comité de padres. en ello.

3. Gestionar bien la escuela de padres, discutir juntos el contenido de enseñanza de la escuela de padres, cerrar la relación entre el jardín de infancia y la familia, consultar y participar en la gestión del jardín de infancia.

4. Participar en la revisión del plan de trabajo del jardín de infantes y varios planes de actividades cada año escolar, y hacer sugerencias razonables.

5. Discutir la mejora de las condiciones operativas del jardín de infantes, mejorar la calidad del cuidado infantil y brindar sugerencias para promover el desarrollo integral de las capacidades físicas, mentales, morales y estéticas de los niños.

6. Responsable de organizar a los padres para comprender e inspeccionar la vida de los niños, el gasto en refrigerios y el estado laboral de atención médica, y presentar sugerencias para mejorar el trabajo.

7. Regular activamente las relaciones interpersonales entre familias y guarderías, entre padres y padres, y entre padres y profesores. 8. Cada clase llevará a cabo jornadas de puertas abiertas para los padres en noviembre y abril para mejorar estrechamente el entendimiento mutuo y el apoyo entre las dos partes.

2. Trabajo escolar de padres y gobierno

1. Los estudiantes de la Escuela de padres y gobierno se registran y registran en clases por año, las clases se imparten con regularidad y se pasan lista de manera oportuna y se cuenta el número de participantes. Proporcionar retroalimentación oportuna sobre la eficacia de la enseñanza.

2. Ejecute una buena columna de tutoría, publique rápidamente información sobre la reforma de la educación infantil a los padres, publique el conocimiento científico sobre el cuidado y la educación infantil, comparta la responsabilidad de educar a los niños pequeños y publique seis números especiales en cada escuela. año.

3. Junto con festivales como el "1 de junio" y el "Día de Año Nuevo", se invita a los padres al jardín de infantes para celebrar una fiesta con sus hijos y maestros para mejorar los sentimientos mutuos.

4. El contenido principal de la enseñanza escolar para padres este año escolar:

(1) Cómo los padres deben preparar a sus hijos para la escuela.

(2) Una comunicación con los padres de los nuevos alumnos.

(3) Disfrutar de la felicidad en la educación familiar.

(4) Cómo ser padre en la nueva era

(5) Cómo cultivar buenos hábitos de vida y estudio en los niños.

3. Trabajo de los padres en la clase

1. Los maestros de cada clase comprenden el estado de la educación en el hogar de los niños a través de visitas domiciliarias y publicitan deliberadamente sus conocimientos educativos entre los padres.

2. Prepare un manual de evaluación infantil todos los meses, informe rápidamente a los padres de todos los aspectos del desempeño de los niños en el jardín de infantes y mantenga registros de comentarios.

3. Ejecute una columna de tutoría de clase y publique una pequeña columna con varios formularios y contenido rico cada mes para promover información sobre educación infantil y conocimientos sobre cuidado infantil entre los padres.

4. Las reuniones de padres de clase se llevan a cabo dos veces cada semestre para comunicarse entre sí, comprender la situación y comunicar la relación entre maestros y padres.

5. Mantenga registros de las visitas domiciliarias, una visita domiciliaria por persona por año escolar, y prepare un libro de comentarios de contactos domiciliarios. Ejemplo 3 de resumen de trabajo de padres para la clase de jardín de infantes en el segundo semestre

1. Ideología rectora:

Tome el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" como guía de trabajo y siga e implemente estrictamente el "Esquema": El espíritu de "El jardín de infantes debe trabajar estrechamente con las familias y comunidades, conectarse con las escuelas primarias, hacer un uso integral de diversos recursos educativos y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños" establece aún más el espíritu de "servicio Primero, la calidad primero "Conceptos, basados ​​​​en los principios de respeto, igualdad y cooperación, nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, nos esforzamos por mejorar la reputación del jardín de infantes y brindamos una educación infantil temprana que satisfaga a los padres.

2. Objetivos de trabajo:

1. Esforzarse por crear un ambiente educativo donde las familias trabajen juntas, y mejorar la intimidad y armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes y relaciones familiares.

2. En combinación con la situación real de los padres en este jardín de infantes, encontrar el punto de entrada adecuado para aumentar la participación de los padres en el trabajo del jardín de infantes, enriquecer el contenido de las actividades y los métodos de participación y hacer un buen trabajo como padres. .

3. Mejorar las funciones de servicio para las familias y la sociedad, aclarar la conciencia sobre el servicio, ampliar el alcance del servicio y mejorar los niveles de servicio.

3. Medidas específicas:

(1) Actualizar conceptos, cambiar roles y crear un entorno educativo donde las familias trabajen juntas

Los profesores debemos utilizar las nuevas ideas en el "Esquema" El concepto nos lleva a reflexionar sobre nuestro trabajo anterior y completar el cambio de rol lo antes posible. En primer lugar, debemos considerar verdaderamente el trabajo de los padres como una parte importante del trabajo en el jardín de infantes, darle gran importancia y implementarlo decididamente. Es necesario establecer y mejorar el sistema de trabajo de los padres en los jardines de infancia. Al final del semestre, el trabajo de los padres se incluirá en el contenido importante de la evaluación de los docentes, para que el trabajo de los padres pueda verdaderamente estandarizarse, institucionalizarse y regularizarse. En segundo lugar, los padres y los profesores deben ser tratados como los principales actores que promueven conjuntamente el desarrollo de los niños pequeños. En cuanto a la cuestión de la coeducación de los niños pequeños, ambas partes deben respetarse mutuamente, confiar mutuamente, cooperar como iguales, comunicarse sinceramente y trabajar juntas para completar la misión de ser padres. En tercer lugar, cuando se trata de problemas de comunicación en el hogar, los maestros deben establecer verdaderamente la idea de servir a los padres, tratar a los padres como socios iguales, ser sinceramente amigos de los padres, escuchar pacientemente sus opiniones y ayudar eficazmente a los padres a resolver los problemas encontrados en el hogar. problema de crianza. Al mismo tiempo, debemos ponernos en el lugar de los demás, pensar con calma y aprender a ser considerados con la impaciencia y los impulsos de los padres. Siempre que tengamos una actitud sincera y métodos adecuados, seguramente conseguiremos el apoyo de la mayoría de los padres. Creo que gracias a los esfuerzos de los profesores, se creará un nuevo mundo de educación en el hogar con respeto mutuo y cooperación equitativa.

(2) Preste atención a la eficacia del trabajo de los padres

El trabajo de los padres debe ser práctico y no formalista. En la actualidad, la cooperación en el hogar no es lo suficientemente profunda y sigue siendo superficial. . Esto se refleja en el hecho de que, aunque los padres ingresan a los jardines de infancia y a las clases todos los días, interactúan más y participan menos, lo hacen de forma más indirecta y no lo suficiente directamente, especialmente en los cursos profundos y estrechamente coordinados del proceso educativo del jardín de infancia; Con este fin, el trabajo de los padres en los jardines de infancia debería permitirles profundizar en el proceso educativo y combinarlo orgánicamente con la mejora de los niveles educativos de los padres y la mejora de la educación familiar. Este semestre, haremos pleno uso de los foros para padres, los días de puertas abiertas para padres, las comunicaciones de la escuela Golden Eagle y otros canales para mejorar efectivamente la efectividad del trabajo de los padres.

(3) Sea bueno haciendo el trabajo individual de los padres.

Debido a la diferente genética, entorno y educación, el estado de desarrollo de los niños es diferente y la calidad y el nivel educativo de los padres también son muy diferentes, por lo tanto, los profesores deben ser padres. Para ayudar a los padres a mejorar su nivel educativo, la educación debe ser "diferente para cada individuo", al igual que la educación de los niños pequeños, se deben adoptar diferentes medidas según las diferentes personalidades y cualidades de los padres. Al mismo tiempo, los profesores deben tener una visión aguda y ser capaces de detectar los problemas educativos de los padres a través de las emociones, actitudes, palabras y hechos de los niños, llevar a cabo un trabajo parental individualizado específico, continuar haciendo un buen trabajo en las visitas domiciliarias y llevar registros de Visitas domiciliarias, especialmente la primera visita domiciliaria para nuevos estudiantes.

(4) Aprovechar plenamente el papel de puente del Comité de Padres

Es necesario aprovechar plenamente el papel del Comité de Padres para que realmente pueda convertirse en un vínculo entre los jardines de infancia y los padres y mejorar la sinergia de la educación. Los miembros del comité de padres deben participar activamente en la gestión del jardín de infantes, comprender el plan y los requisitos educativos del jardín de infantes, reflejar las opiniones y requisitos de los padres para el jardín de infantes, comunicarse y coordinar las relaciones en el hogar, cooperar con el jardín de infantes en el trabajo final de revisión de los padres y convocar a los padres. discutir el cuidado y la educación del jardín de infantes Realizar evaluaciones integrales sobre aspectos como la alimentación, la atención médica y el estilo y nivel de enseñanza de los maestros, y transmitir los resultados de la evaluación al jardín de infantes con el fin de mejorar el trabajo y mejorar la calidad de la educación.

(5) Desarrollar formas efectivas de cooperación entre el hogar y la escuela

1. Actividades del día de puertas abiertas para padres

Las actividades del día de puertas abiertas para padres son una antigua tradición de nuestra kindergarten. A través de la observación, los padres pueden obtener una comprensión detallada del contenido y los métodos de la educación preescolar, pueden ver con sus propios ojos el desempeño de sus hijos en diversos aspectos, aprender sobre el nivel de desarrollo de sus hijos y las interacciones con sus compañeros, y especialmente ver cómo interactúan sus hijos; con sus hijos. Las ventajas y desventajas mostradas en comparación con niños de la misma edad pueden ayudar a los padres a comprender a sus hijos en profundidad y trabajar con los maestros para educar a sus hijos de manera específica. Al mismo tiempo, los padres también pueden observar las actitudes parentales, los métodos de enseñanza y las habilidades de los maestros mientras observan y participan en las actividades. Sin embargo, para que los padres participen en las actividades, los profesores deben proporcionar la orientación necesaria y decirles qué mirar y cómo mirar. Por ejemplo, debemos centrarnos en la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad del niño, cómo se lleva con sus compañeros y el desarrollo del niño sobre la base original. No siempre compare a su hijo horizontalmente con otros niños para evitar consecuencias negativas. Este semestre se llevará a cabo un evento abierto en todo el campus.

2. Padres asistentes de enseñanza

Explorar los padres asistentes de enseñanza es otra medida para que utilicemos los recursos de los padres para lograr la interacción en el hogar. Requerimos que los maestros realicen una encuesta exhaustiva sobre los intereses, la experiencia, la naturaleza del trabajo, etc. de los padres. De acuerdo con las características de los padres, se invita a algunos padres a ser "maestros" en los jardines de infancia, y se diseñan y organizan actividades de modo que los recursos educativos para padres se inyecten continuamente en el trabajo de educación de los jardines de infancia como sangre fresca.

3. Jardín de padres

Este semestre, prestaremos atención a diversos trabajos publicitarios, ampliaremos el diseño original del Jardín de padres y alentaremos a los maestros a diseñar foros novedosos para padres basados ​​en el necesidades de las clases, los padres y la enseñanza. El jardín tiene varias formas, destaca nuevas ideas, agrega contenido interactivo y crea características y gustos. Entre ellos, el "contenido interactivo" plantea principalmente varios temas candentes de la educación familiar en función de la situación real de los niños en la clase, y luego atrae a los padres a participar activamente en la discusión y publica buenos artículos en la columna de contacto para lograr el propósito. de educar a los padres.

4. Correo electrónico, Boletín de la Escuela Golden Eagle

Con el desarrollo de la sociedad y el avance de la ciencia y la tecnología, las computadoras se han utilizado en miles de hogares. gran cantidad de información y es conveniente para adquirir conocimientos, alta eficiencia y rápida velocidad, por lo que el aprendizaje, el intercambio y la comunicación en línea se han convertido en medios eficaces para que las personas adquieran conocimientos y mejoren su calidad. Nuestro jardín de infantes alentará a los maestros y padres a configurar conjuntamente correos electrónicos personales. Al mismo tiempo, los padres pueden consultar información sobre el jardín de infantes en línea o comunicarse con el jardín de infantes en línea. En segundo lugar, hacer un buen uso del Boletín Escolar Golden Eagle para publicar información de manera oportuna y lograr verdaderamente la interacción entre hogares. Al final del semestre, se inspeccionará la interacción entre los hogares de cada clase y la inspección se incluirá en la evaluación del trabajo de clase.

(6) Mejorar continuamente los métodos de evaluación para profesores y padres.

Con base en las "Reglas de evaluación del trabajo mensual para maestros de jardín de infantes" como estándar, pasaremos gradualmente de la cuantificación y refinamiento del trabajo requerido de maestros y padres a la calidad y connotación del trabajo de los maestros. y los padres de clase serán evaluados por la oficina del director, una combinación de evaluación cuantitativa y evaluación de calidad que combina la autoevaluación y la escucha de las opiniones de los padres para medir de manera integral la connotación del trabajo de los maestros y los padres. Ejemplo 4 de resumen del trabajo de los padres para la clase de jardín de infantes en el segundo semestre

Este semestre, el trabajo de enseñanza e investigación científica de nuestro jardín de infantes se guía por el espíritu de los "Procedimientos" y el "Esquema", y bajo la guía de los departamentos de enseñanza e investigación de nivel superior, con el espíritu de "liderar lo nuevo con lo viejo". El método de trabajo de investigación independiente de "parejas" optimiza la calidad de las actividades de un día en el jardín de infantes en circunstancias normales. En la sólida "enseñanza e investigación basadas en el jardín", la realización de actividades de investigación como la enseñanza eficaz en el aula y la creación de áreas de juego, el diseño y la organización de actividades de juego, el nivel general de "enseñanza y juegos eficaces" de los profesores ha sido mejorado y se ha mejorado la capacidad de los docentes para implementar el plan de estudios. Completó varias tareas de manera eficiente.

El trabajo docente y de investigación científica de este semestre se resume a continuación:

1. Aspectos destacados:

(1) Implementar una gestión de rutina, perfeccionar la gestión y mejorar la calidad de las actividades diarias y la educación

1. Este semestre ha fortalecido aún más el estudio de varios estándares. Se organizó a los maestros para estudiar las "Directrices para la educación de jardín de infantes", el "Estudio del código de ética profesional de la facultad de jardín de infantes de Jinan" y los requisitos de preparación docente, para que los maestros puedan comprender claramente sus responsabilidades y requisitos laborales. Paralelamente, se llevó a cabo una labor de formación de nuevos docentes y docentes jóvenes para mejorar aún más sus capacidades laborales. Sobre la base del fortalecimiento del aprendizaje, varias tareas se refinan en evaluaciones mensuales, de modo que el proceso de implementación de diversas especificaciones se convierta en un requisito de comportamiento consciente para los docentes.

2. Reforzar aún más el seguimiento de la calidad de las actividades normales de un día. A través de actividades irregulares de enseñanza e investigación, encuestas periódicas, conferencias puerta a puerta y otras actividades, se gestionarán, rastrearán y guiarán las clases con problemas hasta que se resuelvan los problemas, mejorando efectivamente las capacidades reales de enseñanza de los docentes y optimizando la calidad de las actividades diarias. .

3. Realizar actividades de comunicación planificadas por el grupo de docencia e investigación y actividades de evaluación para la creación del ambiente de clase, danza, ritmo, narración de cuentos del profesorado y del personal y otras actividades de evaluación para mejorar el orden, la eficacia y la creatividad de la educación. y labor docente.

(2) Investigación sólidamente realizada sobre cursos basados ​​en huertos - actividades regionales

1. Organizar a los profesores para que realicen actividades de enseñanza e investigación una vez por semana. Hemos asegurado tiempo, personal y calidad.

2. Movilizar a los padres para que cooperen en casa y enriquezcan los materiales regionales de las clases de jardín de infantes.

La entrega de materiales sigue los principios de "estar de acuerdo con los objetivos educativos, proceder en capas, ser interesantes, prestar atención a la riqueza y beneficiar el pensamiento creativo de los niños"

3 Realizar actividades En el proceso, los maestros son buenos para buscar problemas reales, captar problemas reales, resolver problemas reales y servir verdaderamente al desarrollo de los niños.

2. Problemas y deficiencias existentes:

1. En las actividades de enseñanza e investigación basadas en el jardín de infancia, en términos de centrarse en la forma y el contenido, es necesario prestar más atención al crecimiento de los niños. y las necesidades de los docentes, con el fin de mejorar eficazmente. Sentar una base sólida para la eficacia de las actividades de enseñanza e investigación basadas en el jardín de infancia.

2. Aunque cada grupo de grado ha sido capacitado en actividades de enseñanza e investigación grupales, la calidad de las actividades del grupo de grado debe supervisarse y evaluarse aún más mediante orientación, participación, evaluación, exhibición, etc. , enriquecer las actividades de enseñanza e investigación de cada grupo de grado, y mejorar la calidad de las actividades de enseñanza e investigación de cada grupo de grado.

3. Para los nuevos maestros que participan en proyectos de investigación de jardín de infantes, es necesario fortalecer aún más la capacitación y la orientación para ayudarlos a seguir aprendiendo y mejorar sus capacidades de enseñanza e investigación.

Lo anterior es el trabajo general realizado por nuestro colegio en docencia e investigación científica este semestre. En este nuevo siglo lleno de desafíos y vitalidad, nuestro jardín de infantes continuará trabajando duro, explorando, innovando y mejorando para contribuir mejor a la causa de la educación infantil. Ejemplo 5 de resumen de trabajo de padres para la clase de jardín de infantes en el segundo semestre

Este año es mi primer semestre trabajando en __ y también es el tiempo más largo que he trabajado. En estos cuatro meses, he aprendido un. Mucho. He crecido mucho, y el proceso desde un papel en blanco hasta un elegante poema en prosa se ha visto reflejado en estos cinco meses de trabajo.

Este semestre es importante para los niños en edad preescolar. Las bases para su educación primaria comienzan aquí y nosotros, afortunadamente, hemos estado a la altura de nuestra misión.

1. En términos de aprendizaje

1. Matemáticas

En este semestre, los niños han progresado desde ejercicios de dominio de contar con los dedos al principio hasta aritmética oral, y ahora pueden hacer aritmética oral en 10 sin Contar con los dedos es auxiliar, este es el progreso más obvio en matemáticas. Al mismo tiempo, también aprendimos fórmulas matemáticas y otros conocimientos matemáticos relacionados.

2. Idioma

Nuestros libros de ejercicios y conocimientos siguen de cerca el libro de texto chino para el primer grado de la escuela primaria. Mientras se aprende la poesía en el libro de texto, aprender la literatura básicamente puede hacer. Los niños comprenden el orden de los trazos y el número de trazos de una palabra, así como combinaciones de palabras y formación de oraciones sencillas.

Al mismo tiempo, también damos gran importancia al desarrollo de la capacidad de lectura de los niños. Al aprender poesía, prestaremos especial atención al ritmo y la fragmentación de las oraciones de la lectura, para que los niños puedan desarrollar el hábito. de amar y amar la lectura en voz alta desde temprana edad.

Por último, está la expresión de la capacidad de expresión. A menudo utilizamos el tiempo libre o las áreas para proporcionar a los niños una plataforma para la presentación. La narración de cuentos es la forma más importante de presentación. Historias durante más de cinco minutos. Historia, muy buena.

3. La clase de inglés es la primera vez que nuestro jardín de infantes se incluye oficialmente en el plan de estudios. En términos generales, el dominio del vocabulario de los niños no es perfecto, pero son bastante buenos en el vocabulario del aula de inglés y pueden adaptarse completamente. Enseñanza totalmente en inglés, incluso si no comprende algunas palabras, puede seguir el proceso de enseñanza del maestro en función de los gestos del maestro y las reacciones de otros niños. Básicamente, cada clase de inglés puede lograr un 80% de enseñanza de inglés.

El interés de los niños por los cursos de inglés y los juegos en inglés ha aumentado significativamente y a todos les gustan mucho las clases de inglés.

4. Pinyin

El pinyin siempre se ha estudiado detenidamente en el tiempo libre. En este semestre, los niños han aprendido todas las consonantes iniciales y su dominio es muy alto.

2. Trabajo de cuidado infantil

Gracias al arduo trabajo del maestro Zhai__, el trabajo de cuidado infantil de nuestra clase nunca ha tenido errores y siempre ha sido excelente, ya sea limpiando a tiempo, recordando a los maestros que trabajen o ayudando a los maestros. su tiempo libre Atrezzo, todo está en orden.

Los niños están deshidratados después del otoño y hemos estado reponiendo agua activamente para los niños durante el período de alta incidencia de enfermedades, los niños de otras clases a menudo piden permiso, y la mayoría de los niños de las clases. nuestra clase Al traer medicamentos e insistir en venir al parque, también brindaremos un mejor ambiente.

Tres.

Cooperación de maestros

Durante este semestre, permanecí en Smart Class 3 durante cuatro meses completos. Durante estos cuatro meses, aprendí mucho del maestro Xiao Yu y también entendí lo que había hecho antes. Deficiencias, todavía tengo muchas deficiencias en términos de maestros de jardín de infantes y todavía hay muchos aspectos que mejorar.

La maestra Zhai Lili ha estado cooperando en el trabajo de cuidado infantil de nuestra clase. La maestra Zhai Lili tiene tres años de experiencia laboral en el jardín de infantes, lo que puede ayudar completamente a los maestros a cuidar la clase y resolver muchas preocupaciones. Todo maestro destacado debe tener un excelente cuidador detrás de la clase, y creo que debería decirse que es la maestra Zhai Lili.

La nueva maestra Li Hui se unió a la clase a mediados de diciembre. Cuando se unió a la clase, resultó que era un momento en que la maestra Xiao Yu y yo estábamos muy ocupados. Ella nos ayudó mucho e hizo un gran esfuerzo. mucho progreso.

Cuatro. Trabajo de los padres

Durante este semestre, los niños de mi clase no sufrieron accidentes importantes de seguridad, excepto algunos padres, la mayoría de los padres cooperaron mucho con el trabajo del jardín de infantes. Fueron muy cuidadosos en cuanto al vestuario y otros aspectos de la actuación. Muy cooperativos con el trabajo del profesor.

Para padres individuales como la madre de Meng Xiang, aunque hubo un poco de malestar, al final se resolvió pacíficamente sin afectar a otros padres.

5 excelentes ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo de los padres para la clase de jardín de infantes en el segundo semestre artículos relacionados:

★ 5 ejemplos seleccionados de ensayos sobre el resumen del trabajo de los padres en el jardín de infantes

★ Ensayo de muestra sobre resumen de trabajo de padres 5 artículos

★ 5 ejemplos de resumen de trabajo de padres de jardín de infantes de 2020

★ 5 resúmenes de trabajo de padres seleccionados

★ Reunión de padres de jardín de infantes del segundo semestre ejemplos de resumen de trabajo 5 artículos

★ Excelentes ejemplos de resumen de trabajo para padres de jardín de infantes

★ Cinco ejemplos seleccionados de resumen de trabajo para padres de niños pequeños

★ 5 ejemplos de resúmenes de trabajo personal para padres de jardín de infantes

★ Excelente ejemplo de resumen de trabajo para la clase de jardín de infantes en el segundo semestre

★ Excelente ejemplo de resumen de trabajo de padres var _hmt = _hmt || (función() { var hm = document.createElement(" script"); hm.src = "/hm.js?2697f5ae036705b1309c90adafb920af"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore (hm, s); })();