Plan de planificación de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes

Utilice métodos de educación física científicos y razonables en la primera infancia para aumentar su interés en los deportes y cultivar buenos hábitos de ejercicio. El siguiente es mi plan integrado de planificación de actividades deportivas para jardín de infantes. tú.

Plan 1 de planificación de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Revisar el salto de longitud de pie y practicar los movimientos de salto con precisión.

2. A través del juego, desarrolla tu propia capacidad de salto y salta obstáculos de 30 cm de ancho y 25 cm de alto.

3. Ser capaz de intentar con valentía superar las dificultades encontradas en el juego.

Aspectos destacados de la actividad: A través del juego, desarrolla tu propia capacidad de salto y salta obstáculos de 30 cm de ancho y 25 cm de alto.

Preparación de la actividad

1. Los niños tienen experiencia en salto de longitud de pie

2. Libros y obstáculos de pila de madera

Proceso de la actividad

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1. Parte inicial: Juego Sígueme (5 minutos, actividades de preparación)

1. Primero recorre el patio de recreo y junta tus manos para formar un gran círculo

2, ejercicios de calentamiento

(1) Maestro: Los niños jugarán un juego a continuación. El juego se llama "Sígueme". La regla es que puedes decir lo que diga el maestro. , y puedes hacer lo que haga el maestro. ¿Entiendes? De pie

(2) Maestro: Niños, por favor, presten atención, ¡comienza ahora!

¡Dónde están las manitas! , las manitas están aquí, las manitas están en la cintura, vamos, asiente, asiente de nuevo Cabeza, sacude la cabeza, sacude la cabeza otra vez, sacude la cabeza, sacude la cabeza con fuerza. ¿Dónde están las manitas? Agita las manos y agítalas con fuerza. Si veo qué niño no está trabajando duro, agítalas con fuerza y ​​agítalas de nuevo.

Pon tu mano sobre ~_, sacúdela, sacúdela de nuevo, gírala en un círculo y luego en un círculo grande. Pon tus manos sobre tus rodillas, sacúdela, vuelve a agitarla, gírala en círculo y gírala en círculo, sujeta tus rodillas con las manos, salta y salta de nuevo. Agáchate, levántate, agáchate, levántate. Arrodíllate y salta al cielo. De pie

2. Parte básica: (15 minutos)

1. Repaso del salto de longitud de pie

(1) Profesor: En los bosques y campos profundos, hay un animal gigante que salta, es un buen amigo del tío granjero y un buen ayudante para comer plagas. ¿Quién es él? ¿Hay algún niño que pueda saltar? Invite a los niños a demostrar cómo saltar (los niños saltan en el medio del círculo)

(2) Maestro: Hay un método de salto que es Muy similar al método de salto de nuestra ranita He. Se llama "salto de longitud de pie". Niños de abajo, abran sus ojitos para ver cómo salta la maestra.

Preparación: Separe ligeramente los pies, doble ligeramente las piernas, mueva los brazos hacia atrás, balancee hacia arriba y hacia abajo, incline la parte superior del cuerpo ligeramente hacia adelante y rebote una vez.

Despegue: patee las piernas estiradas, mueva los brazos hacia adelante, estire el cuerpo y salte hacia adelante.

Aterrizaje - Sentadilla completa con las piernas flexionadas.

(3) Maestra: (Pon música) A continuación, pida a los amiguitos que practiquen juntos en el acto.

(4) La maestra guía a los niños en un recorrido (detiene la música y silba) Maestra: Li Ding, los niños lo están haciendo muy bien. Sería mejor si prestaras atención a algunas acciones. Al comenzar a saltar, los dos pies pequeños están ligeramente abiertos y las rodillas ligeramente dobladas para que los niños puedan usar su fuerza. Los brazos deben balancearse hacia arriba y hacia abajo para que los niños puedan saltar más cuando aterricen. Agáchate un poco para que no nos caigamos. Los niños pueden volver a intentarlo (la música continúa) 3

, superando obstáculos,

(1) Maestra: Guíe a los niños para que formen un equipo, y los seis equipos de ejercicios matutinos regresan y comience a dejar algo de espacio. Hay cinco espacios vacíos frente a los seis equipos. Se colocan dos libros frente a cada equipo. Los niños saltan dos libros en consecuencia.

(2) Maestro: Niños, juguemos. A continuación, hay dos libros frente a cada equipo. Hay dos libros y los niños deben saltar sobre ellos uno por uno usando el método del salto de rana. (La maestra demuestra cómo saltar)

(3) Maestra: A continuación, la maestra aumentará la dificultad para colocar una estaca de madera frente a los dos libros y pedirá a los niños que salten por encima de la estaca de madera. Salta la estaca de madera, no cruces las piernas como este "salto del maestro".

(4) Maestra: Hoy vamos a ver qué grupo de niños es tan bueno como nuestras ranitas.

Seis equipos de niños tienen que saltar por turnos sobre dos libros y una estaca de madera. Una vez que cada niño completa el salto, regresa al lugar inicial y acaricia la manita de un niño, para que el siguiente. El niño puede seguir saltando. El equipo que complete el baile primero es el equipo ganador. (Pida a los niños que hagan una demostración y hagan cola al final después de saltar)

Tercero, la parte final

(3 minutos) Maestra: (Guía a los niños para que se pongan de pie en el ejercicio de la mañana equipo, tocar música y realizar ejercicios de ranas) Baja, la maestra toca música y nuestros niños se convierten en ranas. Pueden saltar, moverse, tomarse de la mano y saltar juntos. p>

Plan de planificación de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes 2

Objetivos de la actividad 1. Los niños pueden usar periódicos para jugar una variedad de juegos y divertirse creando juegos.

2. Los niños pueden coordinar y realizar con flexibilidad varios movimientos básicos como caminar, correr, saltar, hacer ejercicio y mantener el equilibrio.

3. Cultivar el carácter vivaz y alegre de los niños.

Actividad preparación desperdicios de periódicos actividad proceso 1. Muestre el periódico y pregunte a los niños: ¿A quién de la familia le gusta más leer los periódicos? ¿Por qué les gusta leerlos? ¿Qué hay en el periódico? .

2. La maestra pidió a los niños que hablaran sobre las diversas formas de jugar con periódicos desechados, y que probaran varias formas de jugar:

(1) Cruzar el puente de una sola tabla:

Dóblalo en periódicos de unos 20 centímetros de ancho y se conectan para formar un puente de una sola tabla. Los niños caminan en el medio del puente de una sola tabla, pisando el borde y saliendo del borde. hasta caer al río.

(2) Salto de periódico:

① Salto de longitud: utilizando el largo y ancho del periódico como distancia, coloque los periódicos en el suelo a intervalos y los pies de los niños. debe ser paralelo y continuo desde arriba saltar.

② Cruzar el arroyo: Coloca los periódicos en líneas paralelas de unos 40 cm de ancho para que sirvan de arroyo, y los niños saltan sobre ellas.

(3) Perforar una cueva: Dos niños forman una pareja, sujetando dos esquinas de un periódico respectivamente para formar una cueva de cierta altura, y los niños pueden perforar a través de ella.

3. Los profesores y los niños pueden relajarse y hacer ejercicio juntos y salir a publicar periódicos y correr.

Al final de la actividad, todavía quedan muchas formas de jugar con periódicos desechados. El maestro inspiró a los niños a encontrar sus propias formas de jugar. Si alguien tiene una nueva forma de jugar, la organizará. otros niños para imitar y estimular la creatividad de los niños.

Plan 3 de planificación de actividades de juegos deportivos de jardín de infantes

Intención de diseño:

Los neumáticos son equipos deportivos de uso común para los niños. Utilicé el diseño de neumáticos para organizar esta actividad. Se utilizan escenas de entrenamiento de montañismo en todas partes, de fáciles a difíciles, y se avanza paso a paso. El primer paso son las actividades preparatorias, que se centran en practicar los movimientos de los brazos para prepararse para mover neumáticos. El segundo eslabón es la parte básica. Hay tres juegos: Juego 1: "Cruzando montañas y cruzando aguas". Los niños utilizan varios métodos para atravesar el camino pavimentado con neumáticos, colchonetas y círculos, y añaden carreras rápidas, saltos y otros. acciones para aumentar la emoción general de todo el proceso. La cantidad de ejercicio en el Juego 2 "Challenge Tire Mountain", que es el foco de esta actividad, se divide en cuatro eslabones: velocidad desafiante, dificultad desafiante, estabilidad desafiante, y altura desafiante, para que los niños puedan dominar gradualmente las habilidades de construir montañas de neumáticos y cultivar la valentía. En el tercer juego, "Aprovecha el terreno elevado", los niños escalan la montaña de neumáticos en grupos para sentir la importancia del trabajo en equipo. El tercer vínculo son las actividades de relajación y las actividades de orden, lo que permite a los niños intentar realizar científicamente actividades de relajación integral y, finalmente, ordenar y ordenar el equipo para cultivar el sentido de propiedad de los niños y el hábito de ordenar los artículos.

Objetivos:

1. Intentar construir una montaña de neumáticos mediante la cooperación grupal para mejorar la conciencia y la capacidad del trabajo en equipo.

2. Desarrolla la capacidad de equilibrio y ejercita la fuerza del brazo en el proceso de construcción y escalada de la montaña de neumáticos.

Preparación:

1. Los niños deben ponerse calzado y pantalones adecuados para hacer deporte, dividirlos en tres equipos: rojo, amarillo y azul, y etiquetarlos.

2. Divida el campo en tres partes y pegue líneas rojas, amarillas y azules respectivamente; use llantas, tapetes y círculos para pavimentar una carretera con 27 llantas de automóvil (diferentes modelos de automóviles tienen diferentes espesores de llantas) , 9 tapetes, 18 círculos.

3. Abejita y silbato para profesores, una medalla, varias estrellas de cinco puntas y una larga vara de bambú para marcar.

4. Música de calentamiento “Forward” y música de relajación “Natural Forest”.

Proceso:

1. Actividades preparatorias

Bajo la dirección del profesor se realizan ejercicios de calentamiento y ejercicios de relajación de las articulaciones. de pies a cabeza, concentrándose en los movimientos de los brazos. Prepárese para quitar los neumáticos.

2. Partes básicas

(1) Juego: Caminata por montañas y ríos

1. Los niños conocen el "camino de montaña" e intentan pasar en su forma favorita.

Profe: Somos montañeros y hoy participaremos en varios entrenamientos. En primer lugar, debemos pasar esta carretera de montaña sin problemas. Utilice su método favorito para pasarla.

(Los niños pueden intentarlo).

2. Los niños imitan los métodos de sus compañeros y pasan rápidamente por el camino de montaña.

Maestro: Ahora, vamos a desafiar la velocidad. Utilice su velocidad más rápida para pasar esta carretera de montaña.

(Los niños lo intentan 2 o 3 veces).

3. Resumen del maestro: Eres realmente increíble. Pasaste con éxito el camino de la montaña saltando y corriendo.

(2) Juego: Challenge Tire Mountain

1. Desafía la velocidad.

(1) La maestra hizo una petición: Pide a cada grupo de niños que tomen rápidamente 9 llantas y las coloquen en su propia área.

(2) Los niños se dividieron en tres grupos para conseguir los neumáticos.

(3) Resumen del profesor: Sólo escuchando claramente los requisitos antes de comenzar se puede completar la tarea correctamente. Cuando muevas neumáticos, cuéntalos a medida que los mueves, no importa si tomas más o menos. Esta vez, el equipo con mayor velocidad y el número correcto de neumáticos recibirá una estrella de cinco puntas.

2. Desafía la dificultad.

(1) El maestro hizo una solicitud: se pide a cada grupo que construya una montaña de llantas y se reúna en línea después de escuchar el silbato.

(2) Los niños construyen en grupos.

(3) El profesor plantea requisitos de dificultad: cada grupo envía a una persona a pararse en la cima de la montaña. (Operación para niños.)

(4) La maestra guía a los niños para que comuniquen: ¿Qué sientes cuando estás en la cima de la montaña? ¿Por qué tienes miedo cuando estás escalando solo? ¿Qué hacen tus compañeros de equipo? ¿Qué deberías hacer si la montaña de neumáticos no es fuerte?

(5) Resumen del profesor: Sí, la montaña de neumáticos es tan alta y se balancea que definitivamente daría miedo a una persona estar de pie. en ello. Eres un equipo Cuando tus compañeros de equipo son desafiantes, todos deben animarlo y estabilizar la montaña de neumáticos. Solo uniéndonos y ayudándonos unos a otros podemos ganar. Los grupos que trabajen bien juntos en este enlace recibirán una estrella de cinco puntas.

3. Desafía la estabilidad.

(1) El maestro hizo una solicitud: modifique la montaña de su neumático para que sea alta y estable.

(2) Modificación de grupos infantiles.

(3) La maestra guía a los niños para que comuniquen: ¿Cómo lo modificaron? ¿Creen que fue exitoso?

(4) Resumen del maestro: Los neumáticos originales usados ​​en el evento. La parte inferior se convirtió en colinas de llantas cuando se apilaron. Los escalones y la mayor alineación posible entre cada llanta pueden hacer que la montaña de llantas sea más estable. El grupo × que se modifique con éxito recibirá una estrella de cinco puntas.

4. Desafía la altura.

(1) El maestro hizo una petición: Ahora, pida a las 5 personas de su grupo que se paren en la montaña de neumáticos. Uno de ellos se parará en la cima de la montaña. para comparar qué grupo de personas está en la cima de la montaña.

(2) Reto grupal infantil.

(3) El maestro guía a los niños para que comuniquen: ¿Cuántas capas han construido? ¿Por qué las montañas de llantas son todas × capas pero diferentes en altura?

(4) Resumen del maestro? : Resulta que los neumáticos son diferentes en tamaño y grosor, tendrán diferentes alturas cuando se apilen juntos. La altura de entrada al estar en la cima de la montaña también es diferente. Aunque todos están parados sobre neumáticos X-layer, la altura es muy diferente.

(3) Juego: Aprovecha el terreno elevado

1. El maestro hizo una petición: Cada grupo usa 3 tapetes y 6 círculos para construir un camino para su propia montaña de neumáticos. (Operación para niños.)

2. El profesor explica las reglas del juego: cuando suena el silbato, el primer miembro del equipo se pone en marcha. Después de subir a la colina de neumáticos, el segundo miembro del equipo se pone en marcha. El equipo que sube la colina de neumáticos gana.

3. Concurso infantil.

4. Resumen del maestro: Cada grupo de miembros del equipo construyó una montaña de neumáticos alta y estable con sus propios esfuerzos, y también equipó la montaña de neumáticos con varios caminos de montaña, además, cada grupo de miembros del equipo pasó rápidamente; El camino de montaña y la solidaridad y ayuda mutua permitieron a cada miembro del equipo escalar la montaña de neumáticos. ¡Sois increíbles!

3. Actividades de relajación

1. Los niños se relajan de diversas formas con el sonido de la música.

Relajación consciente: Cada niño coge una esterilla y medita y respira profundamente siguiendo la música y las indicaciones verbales del profesor.

Relajación corporal: Los niños se masajean los brazos y sus compañeros se masajean entre sí (frotándose los hombros, pellizcando los brazos, etc.).

Relajación mental: La maestra anima a los niños: "No importa si ganamos hoy o no, mientras hagamos más ejercicio, nuestro cuerpo definitivamente se volverá cada vez más fuerte". 2. Los niños ordenan el lugar.

Plan 4 de planificación de actividades de juegos deportivos de jardín de infantes

Clases aplicables: clase media.

Materiales utilizados: Baloncesto, aros de plástico, palitos de papel, etc.

Finalidad: Ejercitar la fuerza de las extremidades superiores y la coordinación corporal de los niños.

Diseño de la actividad:

1. Tiro con una mano: Puedes disparar la pelota parado con una mano, o puedes disparar la pelota en línea recta o a lo largo de un obstáculo. Se requiere mantener la palma de la mano sosteniendo la pelota, usar las muñecas para ejercer fuerza de forma natural, bajar el centro de gravedad e inclinarse ligeramente hacia adelante y controlar la altura de la pelota debajo del pecho.

2. Disparar el balón con ambas manos: Según los requisitos de disparar el balón con una mano, alternar las manos izquierda y derecha. Primero, párese en posición vertical y lance la pelota con ambas manos. Una vez que se vuelva competente, camine en línea recta, en círculos o alrededor de obstáculos para lanzar la pelota. Los niños pequeños pueden contar mientras lanzan la pelota para ver quién puede golpearla más veces dentro del tiempo especificado.

3. Lanzar y atrapar la pelota: Lanzar la pelota hacia arriba con ambas manos, y luego atraparla con las manos; dos niños cooperan para lanzar y atrapar la pelota cara a cara. la pelota pierde.

4. Pelota bonita: dos niños se agachan o se sientan uno frente al otro y hacen rodar la pelota uno hacia el otro. La pelota no puede despegar del suelo y rueda hacia adelante en línea recta. el mejor.

5. Gira en círculos: cada niño toma una pelota de baloncesto y la coloca en el suelo plano. Coloca una mano en la parte superior de la pelota y gírala hacia adelante y hacia atrás para ver quién puede girar más tiempo. .

6. Cabeceo de la pelota: Ponte la pelota en la cabeza, sujétala suavemente con ambas manos y podrás caminar, correr o saltar. El que primero deje caer la pelota pierde.

7. Salta con el balón entre tus pies: Pon el balón entre tus pies, sujeta el balón y salta hacia adelante suavemente para ver quién o qué equipo llega primero al destino gana.

8. Regate: Pon el balón en la canasta y llévalo para caminar, correr y saltar; dos personas pueden driblar cooperativamente mientras cargan el balón, lo que puede añadir obstáculos y hacer la actividad más interesante.

9. Regate del cangrejo: Dos niños se paran uno frente al otro, se agarran suavemente con ambas manos, colocan la pelota entre el pecho de los dos niños y aprenden a caminar de lado como un cangrejo. Los movimientos de las dos personas deben coordinarse para poder moverse bien y tener una suerte estable. También puedes aumentar la dificultad regateando espalda con espalda.

10. Persigue la pelota: Los niños sostienen palos de cartón y persiguen la pelota hacia adelante a lo largo de una ruta determinada para ver quién llega primero al destino.

11. Arrastra la pelota: Utiliza un aro de plástico para envolver la pelota y camina hacia adelante o hacia atrás sin dejar que la pelota bebé se salga del círculo.

12. Pasar el balón por debajo de la entrepierna: Primero lanza el balón con una mano, luego recoge el balón y pásalo por debajo de la entrepierna para seguir lanzando el balón. Este juego es algo difícil y requiere paciencia y práctica.

13. Viaje en caracol: Introduce la bola en el neumático, sujeta suavemente el neumático con ambas manos y hazlo rodar hacia adelante. Quien caiga la bola durante el evento pierde.

14. Date la vuelta y lanza la pelota: El niño primero se queda quieto y lanza la pelota, luego rápidamente gira en círculo y continúa lanzando la pelota. Compite para ver quién puede dar la mayor cantidad de vueltas en un período de tiempo determinado.

15. Lanzar la pelota: Los niños se paran en equipo con la pelota, se mantienen a cierta distancia de la canasta, sostienen la pelota con los dedos y la palma de la mano, la levantan frente a su cabeza. , y lanza la pelota con fuerza a la canasta. El gol es el ganador.

16. El maestro crea ejercicios con pelota basados ​​en las características de la edad y el desarrollo de los niños, y les pide que actúen junto con la música.

Plan 5 de planificación de actividades de juegos deportivos para jardín de infantes

Objetivos de actividad

1. Cultivar el interés y los pasatiempos en las clases de educación física.

2. Practica movimientos rodantes.

(Puntos clave)

Dificultad: rodar con los brazos extendidos

Prepara 3 tapetes de esponja para la actividad

Proceso de la actividad

1. ejercicio de preparación; Gimnasia

2. La maestra preguntó: Niños, ¿alguna vez han comido salchichas a la parrilla? ¿Huelen bien las salchichas a la parrilla? . Maestra: Hoy vamos a jugar a asar salchichas. ¡El nombre del juego es asar salchichas!

4. Maestra, niños, ¡miren lo que tiene la maestra aquí!

5. Profesora: ¿Cómo jugamos al juego de asar salchichas? Los niños ruedan el cuerpo sobre la estera de bizcocho, con las manos estiradas y los pies juntos, hasta rodar sobre la estera de bizcocho, y cada uno. El niño asa las salchichas. (La maestra demuestra) Pida a los niños que se alineen y divida a los niños y las niñas para jugar

6. Pida a los niños que se acuesten sobre la alfombra de esponja mientras las niñas asan salchichas (pídale a un niño que haga una demostración). . Intercambie el juego de roles: la niña se acuesta sobre la estera de esponja y el niño asa las salchichas) y recuerde a los niños que no levanten la cabeza cuando estén acostados boca abajo. Cada niño debe girar sobre ella y prestar atención a la seguridad.

7. Final: Huele para ver si huele bien. Vamos a casa a comer juntos la salchicha hoy. ¡Estamos todos cansados! ¡El maestro invitado se despide!

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