Plan de lección de la canción para guardar en el jardín de infantes

Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo es necesario escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones ayuda a acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? A continuación se muestran los planes de lecciones para ahorrar papel en el jardín de infantes (seleccionados 7) que recopilé y compilé. Espero que puedan ayudar a todos. Plan de lección para guardar canciones en el jardín de infantes 1

Objetivos de la actividad

1. Comprender el proceso de producción del papel y saber que el papel se gana con esfuerzo.

2. Explora formas de ahorrar papel.

3. Establecer conciencia sobre el ahorro de papel y desarrollar el hábito de ahorrar papel.

4. Aprende a crear utilizando pulpa de papel.

Preparación de la actividad

1. Papel blanco, papel hecho a mano, papel higiénico y periódico.

2. Vídeo y PPT del proceso de producción de papel.

3. Imágenes de análisis de comportamiento.

4. PPT de pintura de pulpa de papel.

5. Dibujos de contornos, pulpa de papel de varios colores y pequeños trapos.

Proceso de la actividad

(1) Mostrar papel y hablar sobre los diferentes usos del papel

En este paso, utilicé el método de conversación hablando con el. niños, Deje que los niños hablen sobre los diferentes usos de los distintos papeles que presenté según su experiencia existente

(2) Mire el video y hable sobre el proceso de producción del papel

En este paso utilicé el método de observación y el método narrativo para que los niños vieran el video y comprendieran el proceso de producción del papel. Los maestros y los niños también hablaron sobre el proceso de producción del papel para comprender que el papel no es fácil de conseguir y. debemos ahorrar papel.

(3) Análisis de comportamiento, hablar sobre el comportamiento correcto e incorrecto

En este paso, utilicé el método de conversación y el método de observación para hablar con los niños y dejar que contaran las imágenes. Sobre el comportamiento correcto e incorrecto del personaje, si es un comportamiento incorrecto, hable sobre cómo hacerlo a partir del comportamiento correcto en este paso, puede derivar una buena manera de ahorrar papel.

(4) Discusión entre maestros y niños, conversación sobre formas de ahorrar papel.

En este paso, utilicé el método de discusión y el método de conversación para permitir que los niños adquieran más conocimientos a través de la discusión. Una excelente manera de ahorrar papel. A través de la conversación entre maestros y niños, permita que los niños hablen individualmente sobre las buenas maneras de ahorrar papel que se han discutido.

(5) Apreciación de las obras y percepción de la reutilización del papel usado

En este paso, utilicé el método de observación para que los niños percibieran la reutilización del papel usado a través de la visualización <; /p >

(6) Operación práctica para aprender a hacer pinturas de pulpa

En este paso, utilicé métodos de explicación y operación para que los niños sepan cómo pegar las pinturas de pulpa a través de explicaciones. , y luego déjeles saber a los niños cómo pegar las pinturas de pulpa mediante operaciones. Experimente la alegría de hacer pinturas de papel maché.

(7) Haga una solicitud para ahorrar papel en la vida

En este paso, hice una solicitud y les pedí que continuaran recopilando buenas formas de ahorrar papel después de que regresaran. Compartamos todos juntos. Y ahorra papel en la vida. Plan de lección para guardar canciones en jardín de infantes 2

Objetivos de la actividad

1. Reconocer varios tipos de papel y percibir papel con diferentes texturas.

2. Comprender los usos generales del papel y saber valorarlo.

Productos de papel para preparación de actividades: varios molinos de viento, faroles.

Proceso de la actividad

1. Observar productos de papel para despertar el interés de los niños

1. Mostrar el molino de viento

Profesora: Niños, tomen una mira ¿Qué es esto? (Molino de viento)

Maestro molino de viento, deje que el molino de viento gire. Puedes invitar a los niños pequeños a jugar con él.

2. Muestra la linterna.

Maestra: ¡El Año Nuevo está aquí! ¡Es tan hermoso cuando colgamos esta linterna en el salón de clases! ¿Les gusta a los niños?

¿Sabes de qué están hechos los molinos de viento y las linternas?

2. Percibir diferentes texturas del papel

1. Mostrar periódicos, papel de calendario, papel blanco, cartulina y papel gouache

Profe: Niños, miren A primera vista, ¿son iguales estos papeles? ¿Cómo se ven?

2. Tóquelos. ¿Qué diferencias se sienten?

( Deje que los niños sientan la diferencia entre liso y rugoso, duro y blando, grosor, etc.)

3. Entender los usos del papel

1. Profesor: ¿Sabes qué son estos papeles? ¿Se utiliza?

(Escritura, impresión, embalaje, origami, etc.)

2. Maestro: ¿Dónde has visto estos papeles y cosas hechas de papel?

Por favor, pide a los niños que busquen productos de papel en nuestra clase y comenten sobre ellos libremente.

IV.Que los niños sepan cómo valorar el papel.

1. Resumen del profesor: Niños, el papel nos ha traído muchos usos. Debemos valorar el papel y los libros y ahorrar papel.

2. Los niños juegan con molinos de viento. Plan de lección 3 de Canción de ahorro para jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Realizar una encuesta sobre el uso de productos de papel en la clase, y sobre esta base discutir y formular políticas sobre el uso. del papel de clase y la reutilización del papel usado. Plan de viabilidad.

2. Estar dispuesto a empezar por ti mismo y ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente que ahorra papel.

3. Desarrollar poco a poco el buen hábito de clasificar la basura y valorar y ahorrar recursos.

4. Cultivar la capacidad de los niños para juzgar las cosas.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: los niños realizan una encuesta de una semana de duración sobre el uso de productos de papel y pueden registrar las cantidades específicas de varios productos de papel que utilizan en el jardín de infantes. cada día. Y cuente la cantidad total de diversos productos de papel utilizados en una semana; sepa que la principal materia prima para fabricar papel son las fibras vegetales, como las de los árboles.

2. Preparación del material: materiales de vídeo: clips grabados de las actividades de los niños utilizando papel (pintura, origami, actividades manuales), hoja de resumen de la encuesta sobre el uso de productos de papel, material didáctico, tarjetas de calificaciones, periódicos, hojas Papel usado para fotocopias, periódicos gráficos (papel publicitario), cajas de papel usado, vasos de papel, etc.

Proceso de la actividad:

1. Compartir los resultados de la encuesta, comprender inicialmente que las personas utilizan muchos productos de papel en su vida diaria y comprender la necesidad de ahorrar papel.

1. El profesor hace preguntas y guía a los niños para que resuman los resultados de la encuesta.

(1) Maestra: Pasamos una semana registrando la cantidad de diversos productos de papel que usamos. Ahora contemos cuántos productos de papel usó toda la clase de niños en el jardín de infantes.

(2) Muestre el cuestionario grande y pida a 3 o 4 niños que presenten los resultados de su registro. Los profesores y los niños trabajan juntos para calcular la cantidad de papel de dibujo, papel de colores, papel blanco, cajas de papel usado (vasos), etc. que utiliza toda la clase de niños en una semana.

2. Compara la cantidad de papel que utilizan los niños con la cantidad de papel que produce un árbol, para que los niños sientan la importancia de ahorrar papel.

(1) Discusión: ¿Realmente necesitamos usar tanto papel? ¿Es posible usarlo con moderación?

(2) Resumen: ¿El papel es muy importante para nosotros? , lo necesitamos. También hay formas de ahorrar papel. Ahorrar papel puede reducir la cantidad de árboles talados, lo cual es una acción para proteger el medio ambiente.

2. Mira el vídeo, discute y propone formas de ahorrar papel en la clase.

1. Mira el vídeo, observa el comportamiento de uso del papel y discute formas de ahorrar papel.

(1) Vea el clip 1: Un niño dibuja en papel de dibujo con un bolígrafo. Solo dibuja un poco y luego cambia a otro papel de dibujo.

Discusión: Esta es la escena de nuestros niños pintando. ¿Qué piensas después de leerla? (No desperdicies papel, intenta terminar cada hoja de papel; consigue papel nuevo después de terminar una pintura. Dibujar). otra foto. )

(2) Ver clip 2: Un niño está haciendo origami con un trozo de papel blanco, rodeado de algunas obras hechas de papel blanco, un niño está haciendo manualidades (en forma de cartón) ), está cortando un círculo pequeño de un trozo grande de papel de colores; otro niño está cortando el círculo pequeño requerido del borde de un trozo de papel de colores. Al lado hay una papelera, con algunos trozos de papel en la canasta.

Discusión: ¿Qué piensas después de ver este video? (Puedes usar papel de origami usado. Puedes elegir papel de diferentes tamaños al cortar gráficos. Al cortar, debes comenzar desde el borde. Papel usado También se puede recoger y reutilizar...)

2. Profesores y niños resumen juntos: formas de ahorrar papel en la clase.

Utilice papel pequeño para cortar figuras pequeñas y papel grande para cortar figuras grandes. Al cortar figuras, comience desde las esquinas o bordes del papel.

Utilice cajas de papel usado y vasos de papel; para fabricar materiales para manualidades o juegos;

El papel usado que no se puede reutilizar también se puede reciclar.

3. Operación práctica: organizar el papel usado y prepararlo para su reutilización

1. Proporcionar periódicos, periódicos gráficos (papel publicitario) y papeles de varios colores y organizarlos en tres grupos.

Maestra: Separemos juntos el papel usado. Permítanme presentarles primero los métodos y requisitos de organización.

Grupo de periódicos: elige un periódico con menos imágenes y un aspecto limpio y refrescante. Dobla cuidadosamente como papel para pintar gouache.

Grupo de papeles de colores: Organiza los papeles según categorías grandes, pequeños y de colores.

Grupo de pintura de periódicos: Dobla el periódico y córtalo en cuadrados para utilizarlo como material de origami.

2. Los niños son libres de elegir grupos para clasificar.

3. Resumen: Empecemos por ahorrar papel y desarrollar buenos hábitos de ahorro. ¡Sé un pequeño guardián para proteger el medio ambiente!

Reflexión sobre la actividad:

La clase de moral y vida concede gran importancia a permitir que los estudiantes experimenten y participen, y concede gran importancia a la estrecha conexión con la vida de los estudiantes. En esta actividad temática, guío a los estudiantes a investigar diferentes aspectos del uso del papel en la vida y el estudio, para que comprendan que hay muchos problemas en la vida que se pueden estudiar utilizando estos métodos. En las actividades, el registro y el análisis estadístico de la investigación por encuesta también son muy importantes. Animo a los estudiantes a intentar utilizar diferentes métodos para presentar los datos o las conclusiones de la encuesta, como grabaciones, imágenes, tablas, etc. A través de este proceso, se guía a los estudiantes para que estudien la relación entre el papel y los bosques, cultiven la conciencia sobre el ahorro de papel y la protección de los recursos y, sobre esta base, discutan: en la vida diaria, qué se puede y se debe hacer como estudiante de primaria, para Participar directamente en actividades prácticas relacionadas con el papel y la protección del medio ambiente. Al examinar cuántos pedazos de papel usan las personas a mi alrededor todos los días, surgió que algunos estudiantes no buscaban la verdad en los hechos y completaban números de manera casual. Por lo tanto, en futuras actividades de investigación se debe enfatizar la autenticidad y el rigor de la investigación. Después de la encuesta, para que los estudiantes sintieran el desperdicio de papel en la vida diaria, no solo les pedí que contaran cuántas hojas de papel usaba toda la clase en un día, sino que también los ayudé a calcular cuántas hojas de papel que toda la escuela usó en un día y un año, permita que los estudiantes sientan realmente el desperdicio de papel en la vida y comprendan la necesidad de ahorrar papel desde el fondo de sus corazones. Durante la actividad, descubrí que los estudiantes brillaban con sabiduría. Su pensamiento era muy activo, podían pensar en muchas buenas maneras de resolver problemas, podían prestar atención a muchos aspectos sutiles de la vida, podían participar en la investigación y la investigación. y pudieron completar las tareas con éxito. Excelente. Resulta que el potencial de los estudiantes es verdaderamente ilimitado. Plan de lección 4 de la canción del ahorro de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Establecer preliminarmente la conciencia sobre el ahorro de papel.

2. Entender cómo ahorrar papel en la vida.

3. Cuenta tus pensamientos con palabras más completas.

Actividades clave y difíciles:

Aprende a ahorrar papel en la vida.

Dificultad de la actividad:

Ser capaz de expresar formas de ahorrar papel en un lenguaje completo.

Preparación de actividades y preparación de experiencias: Los niños tienen experiencia con papel y productos de papel.

Preparación del material:

Material didáctico PPT, vídeos, trabajos realizados con productos de papel de desecho, materiales de desecho recogidos, cajas, pulverizadores de agua, palillos, trapos, etc.

Proceso de la actividad

(1) Parte de introducción

Muestre la imagen y pida a los niños que digan qué tipo de papel son. (Papel higiénico, servilletas, vasos de papel, papeles de colores, periódicos, papel kraft)

Pregunta: ¿Los reconoces?

¿Sabes de qué está hecho el papel?

(2) Partes básicas

1. Reproduce el vídeo para comprender el proceso de fabricación del papel.

Pregunta: ¿Qué vio Pippi cuando salió de excursión al bosque?

¿Dónde se transportaba toda la madera?

¿De qué está hecho el papel?

Cuanto más papel necesitemos, ¿qué pasará con los árboles que talamos?

¿Qué debemos hacer? (Ahorrar papel)

2. Discuta formas de ahorrar papel en la vida diaria.

(1) Los niños utilizan un lenguaje más completo para hablar sobre formas de ahorrar papel en la vida.

Pregunta: Niños, ¿cómo utilizáis habitualmente el papel higiénico?

¿Cómo ahorrar papel al pintar?

Si quiero dibujar varios círculos en una hoja de papel, ¿cómo puedo dibujarlos? ¿Cuál es más económico?

(2) Muestra la imagen y pide a los niños que hablen sobre cómo se pueden utilizar estos papeles de desecho.

Papel sobre el que se ha pintado: puedes seguir dibujando en el reverso y hacer origami.

Papel triturado: utilice un dispositivo de estampado para presionar flores pequeñas, decorar vasos de papel y recortar gráficos.

Periódicos: ropa, bolsos, collages

(3) Resumen: Aprovechar al máximo, reducir el uso y reciclar, es decir, ahorrar papel.

3. Experimenta el proceso básico de fabricación de papel.

(1) Describe el proceso básico de reciclaje de papel a través de imágenes.

(2) Los niños trabajan juntos y experimentan los pasos básicos de la fabricación de papel.

(3) Final

Hoy compartimos buenas formas de ahorrar papel y también aprendimos cómo reutilizar el papel usado. Los niños pueden presentarles estas buenas formas de ahorrar papel a sus hermanos y hermanas menores de la clase de primaria y decirles que también ahorren papel.

(4) Extensión de la actividad:

1. Lleve a los niños a completar el proceso de seguimiento de la fabricación de papel.

2. Reúne materiales como cajas de zapatos, cajas de pasteles, cajas de yogur, bolsas de papel, etc. para hacer cajas de almacenamiento.

3. Educación en el hogar: comparte formas de ahorrar diversos recursos en la vida.

Resumen de la actividad

En esta actividad, la mayoría de los niños pudieron expresar con valentía sus deseos y levantar activamente la mano para hablar, especialmente cuando utilizaron algún papel proporcionado por la maestra. , en la actividad de hacer productos de papel con sus propias manos hábiles, el ambiente era animado, los niños participaron activamente en las actividades experimentales y el efecto de la actividad fue bueno. En esta actividad, se puede movilizar plenamente el entusiasmo de los niños, para que puedan aprender activamente durante la exploración y comprender el valor del papel, para no desperdiciar papel y apreciar los libros. Sin embargo, debido a las limitaciones de la capacidad práctica de los niños y los materiales auxiliares, las ideas de algunos niños no se pueden producir perfectamente. Un pequeño número de niños todavía permanece en el entorno de producción, y los maestros carecen de interacción. Durante el diálogo y las actividades, algunos niños no pudieron escuchar atentamente las historias de la maestra y se sintieron un poco decepcionados. Trabajaré más duro y me esforzaré por mejorar en la enseñanza futura.

Plan de lección para guardar canciones en el jardín de infantes 5

1. Interpretación de los estándares de contenido del plan de estudios

Esta lección refleja el contenido principal de los estándares del plan de estudios: comprender la relación entre ahorrar papel y mantener los bosques, y aprenderá a observar lo que sucede a su alrededor, hará cosas y pensará activamente en formas de resolver las dificultades encontradas (vivir de forma sana y segura, acercarse a la naturaleza, gustar la naturaleza, sentir la belleza de la naturaleza y aprender a mantener el medio ambiente (vivir felizmente); y activamente) hacer cosas dentro de sus propias capacidades, tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente (vivir con amor y responsabilidad tener interés en explorar fenómenos naturales o problemas de la vida (vivir de forma inteligente y creativa);

Análisis del contenido didáctico

"Mantener los bosques y ahorrar papel" es el contenido de la tercera unidad "Papel y protección del medio ambiente" de la tercera unidad del segundo volumen de la Normal de Beijing. Edición universitaria de "Moralidad y Vida". En las dos primeras lecciones, los niños aprendieron que nuestras vidas son inseparables del papel y que el papel proviene del bosque. La enseñanza de esta lección guía principalmente a los niños a comprender la relación entre el papel y los bosques y a desarrollar la emoción de proteger los bosques y ahorrar papel. Haga una lluvia de ideas y recopile ideas de oro. Deje que los niños adquieran conocimientos y experiencia útiles mientras cultivan sus personalidades que son buenas para el descubrimiento, la consideración y la expresión audaz, experimentan la alegría de la creación y mejoran sus habilidades para vivir. La cuestión del papel está relacionada tanto con la naturaleza como con las actividades humanas, y también está muy relacionada con el aprendizaje y la vida de los niños. Por lo tanto, es más adecuado para que los niños lo utilicen como material para comprender la naturaleza y las actividades humanas, y es fácil. para que los niños lo entiendan. Esta actividad tiene como objetivo ayudar a los niños a comprender el origen del papel y el importante papel del papel en la vida. Sobre esta base, mediante la realización de encuestas y otras actividades, pueden comprender la relación entre ahorrar papel y mantener los bosques, para desarrollar conscientemente un bien. hábitos de ahorrar papel y pueden utilizar acciones prácticas para proteger y mantener los bosques.

Desglose de objetivos docentes

1. Emociones y actitudes: Cultivar en los niños la conciencia de “mantener el medio ambiente y ahorrar papel” a través de la experiencia y la participación.

2． Comportamientos y Hábitos: La emoción de mantener los bosques y proteger el medio ambiente comienza conmigo, empezando por las pequeñas cosas diarias, y desarrollar conscientemente un buen hábito de ahorrar papel.

3． Conocimientos y habilidades: Domina los métodos para ahorrar papel y las habilidades para convertir los residuos en tesoros.

4． Proceso y métodos: La enseñanza se realiza en la modalidad "percepción-exploración-práctica", permitiendo a los niños experimentar, pensar y expresar activamente sus pensamientos y sentimientos.

2. Análisis de la trayectoria docente

Antecedentes de los compañeros

Los niños de segundo de primaria no son ajenos al papel, pero no tienen un concepto exacto de su cantidad. del papel utilizado en la vida diaria. Aún no se ha establecido la relación entre la cantidad de papel utilizado y el bosque. Los niños utilizan el papel todos los días de sus vidas. Cómo utilizarlo de forma más racional y cómo evitar el desperdicio son los temas que abordaremos en esta lección. Anteriormente, los niños habían adquirido y acumulado conocimientos sobre el papel doméstico y su fabricación. Esta actividad tiene como objetivo guiar a los niños a utilizar la experiencia de la vida y el papel para realizar actividades. Estimule la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente durante la actividad y deje que la conciencia del ahorro de papel se arraigue en el corazón de los niños.

La enseñanza de esta clase utilizará plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes y los organizará para observar, comunicarse e informar durante la clase. Durante las actividades, se guía a los estudiantes para que aprendan ciencias, amen la ciencia, la utilicen y desarrollen una buena alfabetización científica.

Tiempo y espacio de enseñanza:

El diseño de este curso se esfuerza por que las actividades docentes estén abiertas a todos los estudiantes, y sea una sesión de aprendizaje integral y abierta. Antes de la clase, organice a los estudiantes para que realicen una encuesta personal sobre el consumo diario de papel y recopilen lemas sobre la protección del medio ambiente e ideas de oro sobre cómo ahorrar papel y convertir los residuos en tesoros. Durante la clase, el maestro dedicó más tiempo a la investigación y el aprendizaje de los estudiantes, captó la experiencia de vida existente de los niños y utilizó números, imágenes y otros métodos para ayudar a los estudiantes a construir un puente intuitivo entre el mantenimiento de los bosques y el ahorro de papel. Resumir, mejorar y profundizar. la comprensión de la protección de los bosques y el ahorro de papel, lo que permite a los estudiantes experimentar la diversión de la investigación. Después de clase, utilice tareas que a los estudiantes les lleve toda una vida completar para ampliar la conciencia y las acciones para ahorrar papel.

3. Integración de recursos del curso.

Recursos textuales: libros de texto, libros para profesores.

Recursos multimedia: cursos.

Recursos dinámicos: encuestas a compañeros e información recogida. Plan de lección para guardar canciones en jardín de infantes 6

1. Introducción a la conversación,

En la última clase aprendimos a ahorrar agua. De hecho, lo que necesitamos ahorrar es más. que solo una gota de agua? ! Un trozo de papel, un kilovatio-hora de electricidad, un árbol... ¡son recursos que vale la pena valorar!

2. La voz del papel;

1. El profesor actúa como director, y toda la clase se moviliza para actuar: un trozo de papel desechado

2. Los roles: Plantación de árboles; bosques; recursos hídricos;

3. Explique el diagrama de flujo de producción del papel:

4. La invención del papel (citada en el autoinforme)

Los libros antiguos también registran la historia de Cai Lun Métodos del proceso de fabricación de papel, como "Historia natural" decía: "Cai Lun hirvió corteza para hacer papel", "Cai Lun comenzó a golpear viejas redes de pesca para hacer papel", "Colección de las dinastías Han posteriores" decía: "Cai Lun venció redes viejas y los copié para hacer papel". Batir, hervir, machacar y los billetes aquí son equivalentes a los principales procesos actuales de fabricación de papel, como cortar, cocinar, batir y fabricar papel. "Zhaoyi" y "Shichuang" significan el primer invento, lo que indica que Cai Lun utilizó por primera vez trapos, redes de pesca y cortezas de plantas de líber como materias primas para crear papel de fibra vegetal que podía usarse para escribir. Los principios básicos y los principales procesos de fabricación de papel de Cai Lun todavía se utilizan en el mundo actual.

5. ¿Cómo hubiera sido el mundo sin la invención del papel?

3. Cómo ahorrar papel.

1. Puedes escribir borradores y notas en el otro lado del papel usado.

2. Utiliza toallas y pañuelos en lugar de toallas de papel.

3. Rechazar artículos excesivamente empaquetados o decorados.

4. Reducir las tarjetas para salvar árboles e intentar sustituir las tarjetas de felicitación de papel por llamadas telefónicas, correos electrónicos y tarjetas de felicitación electrónicas.

5. Reciclar papel usado. Recicle libros, periódicos, papel usado, etc. de forma centralizada para su reutilización.

6. Utilice productos de papel menos o menos no reutilizables, como papel film, vasos de agua desechables y envases de papel para bebidas. A la hora de comprar papel, intenta elegir papel reciclado.

7. Los palillos de madera desechables consumen muchos recursos forestales y debemos resistirnos a su uso.

4. Haz tú mismo un trozo de papel reciclado: (imagen adjunta)

1. Rompe el papel usado en trozos pequeños y remójalo en agua limpia.

2. Añade agua con un palo de madera para remover.

3. Añade un poco de pasta y mezcla bien.

4. Utiliza una mesa de fabricación de papel para hacer pulpa de papel.

5. Utiliza periódicos viejos para absorber la humedad, y tras secar a la sombra, ya está listo un trozo de papel reciclado.

5. ¿Para qué?

1. ¿Cuándo quedarán obsoletos los lápices de los alumnos?

2. El ahorro no distingue entre ricos y pobres. Ahorrar no es sólo para ti. Ahorrar es a la vez una virtud y una responsabilidad.

3. Presente algunos ejemplos de países desarrollados que abogan por el ahorro.

6. Resumen:

El ahorro no se trata de hacer deliberadamente una o dos cosas, sino de hacerlas. Se convierte en una forma de vida y se implementa en todos los aspectos de la vida. Plan de lección 7 de la canción del ahorro de jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Comprender la importancia de ahorrar papel y estimular la conciencia ambiental sobre el ahorro de papel y el cuidado de los árboles.

2. Comprender el papel de la publicidad y participar activamente en actividades publicitarias para que más personas comprendan la importancia de ahorrar papel.

3. Imagina, produce y experimenta con valentía la alegría del éxito.

Preparación de actividades

Los libros electrónicos "Secretos de los árboles grandes y el papel" y "Aprecia los árboles y aprecia el papel", recogen diversos residuos de papel y productos de papel (como tubos de papel, cartón, Vasos de papel, cartones, cartones, etc.), información y herramientas relevantes (baldes, redes de secado) sobre métodos de reciclaje de papel.

Proceso de actividades

1. Importar actividades.

1. Recuerde la relación entre el papel y los árboles y comprenda cómo ahorrar papel.

Maestro: La última vez aprendimos cómo se fabrica el papel. Sabemos que el papel está hecho de árboles. Ahorrar papel puede reducir la necesidad de talar árboles. Por favor, dígame si empezó a ahorrar papel después del último evento y cómo lo hizo.

Maestro: Estás haciendo un gran trabajo y espero que sigas perseverando. Si ahorramos papel todos los días, podremos talar menos árboles y salvar el bosque. Los árboles grandes nos lo agradecerán y nuestro entorno de vida será cada vez mejor.

2. Estimular el interés por la realización de publicidad y exposiciones que ahorren papel.

1. Inspirar a los niños a realizar publicidad y exposiciones que ahorren papel.

Maestro: Niños, hemos aprendido a ahorrar papel. ¿Cómo podemos hacer que los niños y los padres de otras clases también comprendan la importancia de ahorrar papel y aprendan a ahorrar papel?

Anima a los niños a hablar con valentía e inspíralos a realizar una publicidad y una exposición que ahorren papel.

2. Discuta el contenido de visualización y los métodos de la exposición publicitaria.

Inspira a los niños a promover la conservación del papel a través de los siguientes métodos: ① Aprenda a hacer papel reciclado. ② Publique el cartel "Aprecia el papel, aprecia los árboles". ③Producir y exhibir trabajos respetuosos con el medio ambiente a partir de papel usado, tubos de papel, vasos de papel y cartones.

3. Discutir la división del trabajo, la cooperación y la preparación de materiales en grupos.

Los niños son libres de elegir a qué grupo unirse y luego discutir temas de preparación en grupos.

①Grupo de papel reciclado: recopile información sobre métodos de papel reciclado, recopile diversos papeles de desecho, herramientas, etc.

②Grupo de carteles de propaganda: discuta el contenido de los carteles (las consecuencias de la tala indiscriminada de árboles, formas de ahorrar papel, etc.) y la forma (puede inspirar a los niños a cortar y pegar libros viejos y dibujar con papel usado).

③Grupo de producción de protección del medio ambiente: analice el contenido de la producción (use tubos de papel para hacer animales pequeños, use cajas de cartón de desecho para hacer automóviles, use periódicos para hacer ropa respetuosa con el medio ambiente, etc.) y los materiales que se necesitan. ser recogido.

3. Producción grupal.

Los niños trabajan en grupos y los profesores guían durante el recorrido, animando a los niños a negociar y resolver problemas cuando tienen dificultades.

4. Organizar la exposición e invitar a niños de otras clases a visitarla.

La exposición se puede dividir en tres partes: carteles en la pared, trabajos con papel reciclado en la mesa (el papel reciclado se puede hacer de diferentes formas y también se puede pintar sobre el papel reciclado) y protección del medio ambiente. Trabajos de producción, ampliación in situ de los métodos de fabricación del papel, etc.

Se pueden facilitar pegatinas para que los niños visitantes puedan poner pegatinas en sus obras favoritas.

Respuesta de la actividad

1. La actividad se puede realizar en dos tiempos: la primera actividad es discutir el plan, y la segunda actividad es realizar y exhibir la exposición.

2. Puede preparar materiales relevantes, como libros hechos a mano, ejemplos de carteles, etc., para proporcionar referencias e ideas a los niños cuando tengan dificultades.

3. Para lograr un mejor efecto de reciclaje de papel, puede remojar el papel triturado con unos días de anticipación y agregar látex blanco adecuadamente. Si no hay pantalla, puede usar una canasta de plástico.

Extensión de actividad

Se pueden realizar actividades de encuesta: Comparando la cantidad de papel utilizado antes de la acción de ahorro de papel y la cantidad de papel utilizado después de ahorrar papel.

Actividades del rincón

Área de lenguaje: saque libros para niños, anime a los niños a leer y hable sobre formas de ahorrar papel.

Zona de arte: Proporcionar cartones del mismo tamaño, y animar a los niños a clasificar los residuos de papel, tubos de papel, vasos de papel, cartones, etc. recogidos, y elegir libremente realizar pequeñas producciones respetuosas con el medio ambiente.

Creación del entorno

1. Utilice obras de los niños para decorar el rincón de exhibición de “Ahorre papel, aprecie los árboles”.

2. Publique fotografías de formas de ahorrar papel en el muro temático.