Libro de Evaluación Formativa de Tecnología de Aplicaciones Informáticas "Dreamweaver Web Design" de la Universidad de Radio y Televisión

Los contenidos principales de este curso incluyen: uso de las herramientas de desarrollo de Dreamweaver para diseño web, incluida la creación, edición y configuración de un sitio web, cómo configurar las propiedades básicas de la página y cómo configurar y editar CSS en cascada; hojas de estilo; cómo componer texto, tablas y capas; cómo realizar un procesamiento básico de imágenes; establecer un marco, utilizar y editar plantillas y bibliotecas;

Características de este curso:

1. Parte del contenido de este curso es altamente práctico y la teoría debe estar estrechamente integrada con la práctica. Los libros de texto escritos incluyen libros de texto principales y materiales de capacitación práctica. El contenido de la formación práctica es la línea principal de enseñanza. Al explicar Dreamweaver, se introducen los métodos y tecnologías básicos del diseño web y, al mismo tiempo, se combina con la teoría del diseño web. A la hora de estudiar, debes prestar atención a la combinación de teoría y práctica.

2． Para cumplir con los requisitos de la enseñanza a distancia y el aprendizaje independiente, este curso está equipado con 10 cursos de IP. Presenta principalmente tecnología y técnicas de diseño web junto con Dreamweaver.

3． Para lograr los objetivos docentes de este curso, la evaluación del curso adopta una combinación de evaluación formativa y evaluación sumativa.

La evaluación formativa requiere la realización de 9 proyectos prácticos de formación en un entorno real de Dreamweaver. La puntuación se calculará en función de la realización de la formación práctica, suponiendo el 50% de la puntuación total de la evaluación. La puntuación será otorgada por el profesor de la clase. Los trabajos de formación práctica y los informes de formación se comunicarán a la autoridad provincial. , comunidad autónoma) TV Universidad para su reconocimiento y presentación. La Universidad Central de Radio y Televisión de China realiza inspecciones aleatorias.

La evaluación final utiliza una prueba por computadora, con tipos de preguntas que incluyen preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, etc., que representan el 50% de la puntuación total de la evaluación. Las preguntas del examen están unificadas por la Universidad Central de Radio y Televisión de China y el tiempo del examen está limitado a 90 minutos. Se deben aprobar los puntajes en los dos aspectos anteriores y aquellos con un puntaje total de 60 puntos o más (incluidos 60 puntos) aprobarán el examen.

2. Sistema de contenidos del curso y requisitos didácticos

Capítulo 1 Conocimientos básicos de Dreamweaver 8

Contenido didáctico:

Introducción a Dreamweaver 8

Entorno de trabajo de Dreamweaver 8

Requisitos de enseñanza:

Maestro: entorno de trabajo de Dreamweaver 8

Comprensión: comprensión general de Dreamweaver 8 p>

Capítulo 2 Construcción de un sitio local

Contenido didáctico:

Crear un sitio

Construir una estructura de sitio

Administrar sitios locales

Requisitos de enseñanza:

Competencia en: establecer la estructura de archivos y carpetas del sitio

Dominio en: usar asistentes para crear sitios, usar configuraciones avanzadas para sitios locales sitios y administración del sitio local

Capítulo 3 Creación de una página simple con imagen y texto combinados

Contenido didáctico:

Establecer información del encabezado

Establecer propiedades de página

Crear una página de texto simple

Crear una página mixta de imagen y texto

Crear una página de imagen interactiva

Requisitos de enseñanza :

Competente en: configurar las propiedades generales de la página, crear páginas de texto normales, colocar imágenes en la página, crear imágenes mixtas y páginas de texto, crear efectos interactivos cuando el mouse pasa sobre la imagen,

Dominio: configurar la información del encabezado de la página, efectos interactivos al crear barras de navegación

Capítulo 4 Creación de páginas multimedia

Contenido didáctico:

Insertar animación en el página

Insertar audio en la página

Insertar vídeo en la página

Insertar subprograma en la página

Insertar subtítulos continuos en la página

Requisitos de enseñanza:

Competente en: insertar animación Flash, insertar audio en la página, insertar video en la página

Competente en: insertar botones Flash en el página, insertar en la página Insertar texto Flash e insertar subtítulos continuos en la página

Aprenda: Insertar subprograma en la página

Capítulo 5 Usar tablas para diseñar páginas web

Contenido didáctico:

Operaciones básicas de tablas

Procesamiento de tablas

Uso de tablas para maquetar páginas web

Requisitos didácticos:

Competencia en: insertar y configurar tablas, formatear tablas, ordenar datos de tablas y usar tablas para diseñar páginas web

Capítulo 6 Creación de vínculos a sitios web

Enseñanza Contenido:

Creación de enlaces básicos

Creación de enlaces de anclaje

Realización de mapeos de imágenes

Requisitos de enseñanza:

Competente en: crear enlaces a sitios web externos, crear enlaces a páginas internas, crear enlaces de correo electrónico, crear enlaces vacíos, crear enlaces de secuencias de comandos, crear enlaces de anclaje en la misma página o entre diferentes páginas

Dominio: creación de mapas de imágenes

Capítulo 7 Creación de una página de formulario

Contenido didáctico:

Concepto de formulario

Insertar varios elementos del formulario

Requisitos didácticos:

Dominar: crear formularios e insertar varios elementos de formulario

Comprender: el principio de funcionamiento de los formularios

Capítulo 8 Uso de hojas de estilo para crear páginas avanzadas

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Contenido didáctico:

Conceptos básicos de las hojas de estilo

Usar hojas de estilo en las páginas

Aplicar hojas de estilo a todo el sitio web

Requisitos de enseñanza:

Competente en: usar estilos de texto, usar estilos de fondo, configurar efectos de enlace generales y parciales para páginas web, aplicar hojas de estilo a todo el sitio web

Dominio: conceptos básicos de hojas de estilo, bloques El uso de estilos y estilos de borde

Comprender: el uso de estilos del cursor del mouse

Capítulo 9 Creación de un sitio web marco

Enseñanza Contenido:

Marco

Uso básico de Crear una página de estructura de marco anidada

Aprenda: Crear una página de marco flotante

Capítulo 10 Creación de una página de efectos dinámicos

Contenido didáctico:

Usar diseño de capas

Usar línea de tiempo para crear animación

Usar comportamiento para crear efectos dinámicos

Usar la combinación de capas, línea de tiempo y comportamiento

Producción de efectos especiales

Requisitos de enseñanza:

Competente en: usar la combinación de capas y tablas para composición tipográfica, usar la línea de tiempo para crear animaciones y producir texto de capa de visualización. efectos especiales

Dominado: use varios comportamientos para crear efectos dinámicos en la página, cree efectos especiales para mostrar capas ocultas y cree efectos especiales de capa de arrastre

Comprensión: use atributos de desbordamiento de capa para composición tipográfica y creación de efectos especiales para controlar la animación de la línea de tiempo

Capítulo 11 Uso de plantillas y bibliotecas para crear sitios web

Contenido didáctico:

Uso de plantillas

Uso de bibliotecas

Requisitos didácticos:

Dominar: crear, usar y actualizar plantillas

Comprender: usar bibliotecas en páginas

Capítulo 12: Utilice complementos para enriquecer los efectos de la página

Contenido didáctico:

Métodos básicos de uso de complementos

Uso de complementos de comportamiento

Uso de complementos de comando

Uso de complementos de objetos

Requisitos de enseñanza:

Maestro: uso de complementos de comportamiento, uso de complementos de comando , utilizando complementos de objetos

Capítulo 13 Mantenimiento y carga de sitios web

Contenido didáctico:

Probar el sitio web

Cargar el sitio web

Requisitos de enseñanza:

Maestría: métodos de prueba de sitios web, métodos de carga de sitios web

3. Descripción de los medios de instrucción del curso

1. "Diseño y producción web Macromedia Dreamweaver 8", editado por Yibo Zhang Mingzhen,

Publicado por Higher Education Press

2. El material didáctico sobre IP, 10 conferencias, de 50 minutos cada una, proporciona principalmente orientación sistemática sobre el curso, destacando el uso y funcionamiento del software.

IV.Organización, supervisión y gestión del proceso docente

La modalidad docente se basa en un semestre de 18 semanas, con 5 horas de clase semanales, totalizando 36 horas de clase. y 54 horas lectivas de formación práctica.

Número de capítulo

Contenido

Horas lectivas

Capítulo 1

Conocimientos básicos de Dreamweaver 8

2

Capítulo 2

Construcción del sitio local

2

Capítulo 3

Crear un página sencilla con gráficos y texto mixto

3

Capítulo 4

Crear una página multimedia

3

Capítulo 5

Uso de tablas para diseñar páginas web

3

Capítulo 6

Creación de enlaces a sitios web

2

Capítulo 7

Crear una página de formulario

3

Capítulo 8

Usar hojas de estilo Crear páginas avanzadas

3

Capítulo 9

Creación de un sitio web marco

3

Capítulo 10

Crear una página de efectos dinámicos

3

Capítulo 11

Usa plantillas y bibliotecas para crear un sitio web

3

Capítulo 12

Usar complementos para enriquecer los efectos de la página

3

Capítulo 13

Mantener y cargar el sitio web

3

Total

36

(La formación práctica se divide en contenido obligatorio y opcional, que puede basarse en las condiciones experimentales reales). preferido.

El número total de horas de formación práctica es de 54 horas)

Preguntas imprescindibles de la formación práctica

Formación práctica 1 diseño web básico

Contenidos

Creación de un sitio web y configuración del método de página web

Requisitos

1. Domina cómo construir un sitio web

2. Establecer una página de inicio y las páginas correspondientes

Formación práctica 2 Utilizar tablas para el diseño de la página web

Contenido

1. Cómo utilizar tablas para planificar el diseño de una página web

2. Anidamiento de tablas

Requisitos

1. Dominar el uso de tablas para el diseño de páginas web

2. Títulos de configuración maestra

3. Dominar la creación de banners publicitarios

4. Domina el establecimiento de columnas

5. Domina la capacidad de insertar imágenes y contenido de texto

6. Domine la creación de información de derechos de autor

Formación práctica 3: Utilice el modo de diseño de página

Contenido

1. Diseño de página

2. Método de composición

Requisitos

1. Domina el uso del modo de diseño de página para diseñar tablas

2. Diseño maestro de página web

3. Domine la diferencia entre el modo de diseño de página y el uso directo de tablas

Práctica 4 Utilice hojas de estilos CSS para componer páginas web

Contenido

Utilice hojas de estilos CSS para componer

Requisitos

1. Domine el método de uso de hojas de estilo CSS para diseñar páginas web

2. Domina la fuente, el tamaño y el color para configurar el diseño del texto

3. Domina los diferentes colores para configurar el estado normal, el estado visitado y el estado movido del enlace

Práctica 5 Aplicación de plantillas a páginas web

Contenido

Uso de plantillas

Requisitos

1. Domina cómo aplicar plantillas en páginas web

2. Domine la capacidad de convertir páginas diseñadas actualmente en plantillas

3. Domina la configuración de áreas editables

4. Dominar el uso de plantillas para generar múltiples páginas

Práctica 6 Aplicar bibliotecas en páginas web

Contenido

1. Crear una biblioteca en la página web

2. Insertar biblioteca

3. Actualizar biblioteca

Requisitos

1. Dominar el método de aplicación de bibliotecas en páginas web

2. Domina la conversión de contenido seleccionado en bibliotecas

3. Domine la capacidad de insertar contenido de la biblioteca en varios documentos

4. Domina la biblioteca de modificaciones y actualiza varios documentos

Práctica 7 Insertar barras de navegación y botones de desplazamiento en páginas web

Contenido

1. Insertar barra de navegación

2. Crear un botón para voltear

Requisitos

1. Domina cómo insertar una barra de navegación en una página web

2. Domina la creación de imágenes de botones giratorios para barras de navegación

3. Dominar la generación de botones de navegación volteables

Formación práctica 8 Insertar contenido Flash y multimedia

Contenido

Utilizar materiales multimedia (vídeo, audio, animación, etc.) en páginas web)

Requisitos

1. Domina el botón Insertar Flash

2. Domina el diseño de la página Texto Flash

3. Maestro insertando FlashPaper

4. Domina la capacidad de insertar vídeos Flash

5. Domina la capacidad de hacer transparentes los fondos Flash en páginas web

Práctica 9: Utiliza capas para la composición tipográfica y el diseño de páginas web

Contenido

1. Utilice capas para el diseño de la página web

2. Uso de capas para el diseño de páginas web

Requisitos

1. Domina el uso de capas para posicionar el diseño

2. Domina la adición de imágenes a capas

3. Domina la adición de texto a capas

4. Domina la adición de animación a capas

5. Domina el uso de la línea de tiempo para mover capas y formar animaciones

Seleccionar preguntas prácticas de formación

Práctica 1: Insertar contenido Flash y multimedia

Práctica

Formación 2: Diseña y produce tú mismo un sitio web personal

Formación práctica 3: Diseña y produce tú mismo un sitio web comercial

1. Clase en vivo a la hora de comer

Principios de abril: Introducción a los recursos didácticos y orientación de contenidos

2. Información de enseñanza en línea

Mediados de marzo: introducción al curso, programa de estudios, progreso de la enseñanza;

Mediados de abril: Capítulos 1, 2 y 3 puntos clave y orientación sobre dificultades, revisión de tareas;

Finales de abril: Orientación sobre puntos clave y dificultades en los Capítulos 4, 5 y 6, revisión de la tarea;

Mediados de mayo: Orientación sobre puntos clave, dificultades en los Capítulos 7 y 8, tarea revisión;

Finales de mayo: orientación sobre puntos clave y dificultades en los capítulos 9 y 10, revisión de la tarea;

Mediados de junio: orientación sobre puntos clave, dificultades en los capítulos 11, 12, y 13, y revisión de tareas;

Finales de junio: Instrucciones de evaluación, revisión final.

3． Tabla informativa sobre el uso de los medios didácticos

Medios didácticos

Contenidos principales

Funciones principales

Disposición del tiempo

Materiales didácticos de texto

Introducción completa al sistema

Transferencia sistemática de conocimientos relevantes

***18 semanas

IP

10 conferencias, conferencias especiales

Uso y funcionamiento del software

Personalizado por varias universidades de televisión

Tutoría en línea

Esquema del curso plan de diseño docente, orientación docente sobre puntos clave y difíciles, revisión final, etc.

Guía del proceso de enseñanza, consejos clave, resumen final

Actualizado cada 15 días