Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes: dibujar animales lindos

Como educador desconocido y desinteresado, a menudo necesitamos escribir planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? El siguiente es un plan de lección de arte que compilé para una clase de jardín de infantes: dibujar animales lindos para tu referencia. Espero que pueda ayudar a tus amigos necesitados. Plan de lección de arte para clases de jardín de infantes: Dibujar animales lindos 1

Propósito de la actividad:

⑴ Escuche música, imagine lo que sucede entre los animales en primavera y exprese la historia con una trama de pintura. .

⑵ Guíe a los niños para que dominen los métodos básicos de inventar historias.

Preparación de la actividad:

⑴ Preparación de conocimientos: Escuchar y contar más historias sobre animales en la vida diaria.

⑵ Preparación de la pintura: Domina las técnicas básicas de pintura de varios animales.

Proceso de actividad:

1. Presente el tema: Las flores están floreciendo, la hierba está verde, la cálida primavera está aquí nuevamente, muchos animales pequeños han salido a jugar, escuche a quien viene

⑴ Música bonita y ligera: pájaros, conejos, pececillos, monitos.

⑵ Música pesada y torpe: pato, elefante, oso, panda, ganso.

⑶ Música feroz y aterradora: lobos, leones, tigres.

Figura 1: Hay montañas, agua y árboles. Hay flores de loto en el agua, que es una escena de verano.

Imagen 2: Hay una pequeña casa sobre el pasto, un árbol frutal y el sol en el cielo. Método: De lejos a cerca, del todo a la parte. Frotado de color: aplique gouache y gouache sobre la placa de vidrio, luego cubra la placa de vidrio con papel de dibujo a lápiz y frote el color sobre la placa de vidrio.

3. Los niños aprenden a usar la pintura para expresar historias.

⑴ Añade varios animales pequeños a la imagen de fondo.

⑵ Inventa una historia a partir de tus propias imágenes:

Puntos clave: nombre, hora, lugar, personajes y actividades principales.

4. Ponga música y pida a los niños que cuenten sus propias historias, y los demás niños comentarán después de escuchar.

5. Ampliación de actividades

⑴ Cree un área de actuación en el aula, deje que los niños usen tocados y continúen creando y representando historias libremente.

⑵ Utilice actividades de jardín de infantes para organizar a los niños para seleccionar imágenes, agregar imágenes y contar historias. Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes: Dibujar animales lindos, Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de dibujar animales pequeños simples.

2. Cultivar la capacidad práctica de los niños y ser capaces de comunicarse con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

3. Deja que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, independientes y creativos.

4. Anime a los niños a participar en actividades de pintura y a experimentar la diversión de las actividades de pintura.

5. Que te guste participar en actividades artísticas y poder expresar con valentía tus emociones y vivencias.

Preparación de la actividad:

Grabación, material didáctico ppt, bolígrafos acuáticos, marcadores, bolígrafos acuarelables y algunas cartulinas de colores.

Proceso de la actividad:

1. Actividades de conversación: pequeños animales a tu alrededor. A través del recuerdo y la narración, los niños pueden tener una comprensión preliminar de los animales pequeños.

2. Apreciación: Animales pequeños

(1) Mire el material didáctico "Animales pequeños" y el maestro hará preguntas en el momento adecuado: Lo que el niño acaba de decir es solo una de muchos animales pequeños, querida. Cuando mi amigo viajó por el mundo, tomó algunas fotografías de algunos animales extraños e interesantes. ¿Quieres verlos? ¿Qué animalito es tu favorito? ¿Por qué?

(2) Resumen: Hay tantos animales pequeños en nuestras vidas, cada uno con sus propias características.

3. Los niños aprenden a dibujar animales pequeños basándose en la apreciación de los animales pequeños.

4. Pinturas creativas infantiles

(1) Muestra los pequeños animales diseñados por el profesor.

(2) Pide a los niños que copien animales pequeños.

5. Exhibición y evaluación del trabajo: Compara cuál es el diseño más bonito.

Reflexión sobre la actividad:

Para los niños del primer semestre de una clase numerosa, todavía resulta difícil dibujar varios animales pequeños, especialmente los cuerpos y extremidades de los animales. Entonces, seleccioné algunos animales pequeños relativamente simples que son comunes o familiares para los niños del libro de dibujos con palos y los preparé para dibujarlos y colocarlos en el área, de esta manera, los niños con habilidades débiles pueden imitar los dibujos del maestro. Con los dibujos dispuestos, la dificultad se ha reducido mucho. Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes: Dibujar animales lindos, Parte 3

Objetivos de la actividad

1. Intente usar botellas de diferentes formas para que la imaginación creativa haga animales pequeños.

2. En actividades creativas, ser capaz de expresar con audacia sus propias ideas.

3. Experimenta la diversión de la creación práctica.

Preparación de la actividad:

Preparación de la experiencia: Antes de la actividad, los niños han reconocido las principales características de apariencia de los animales comunes

Preparación del material: ppt, materiales varios: plumas , Tops, pajitas, etc., objetos naturales: cáscaras de pistacho, pequeñas virutas de madera, pequeños nudos de bambú, etc., tijeras, cinta adhesiva de doble cara, bandejas, máquinas de estampar, cola transparente, bolígrafos, etc.

Plan de lección del proceso de actividad:

1. Proporcione actividades de introducción de botellas con diferentes formas.

Profe: La maestra trajo una variedad de botellas, echemos un vistazo.

Profe: Hoy la maestra va a jugar a la transformación de la botella con los niños. Cambiar. En el juego de cambiar, pide a los niños que conviertan la botella en su animal favorito.

Profe: ¿Qué botella quieres usar para convertirte en un animalito?

Niños: Los niños se comunican y discuten con sus compañeros.

2. Presente materiales, guíe a los niños para transferir sus experiencias existentes y estimule el interés de los niños por la creación.

1. El profesor presenta los materiales

2.

Profe: Niños, ¿cómo hacéis que aparezcan vuestros animales favoritos? ¿Quién quiere decirte qué buenas ideas tienes?

Profe: ¿Cómo vas a cambiar?

3. Los niños intercambian ideas de forma individual.

3. Aprecia el ppt con formas de animales

Profe: La maestra trajo algunas imágenes de botellas con formas de animales transformadas y pidió a los niños que las disfrutaran juntos.

IV. Presentar requisitos de producción

(1) Los niños deben recoger los materiales que necesiten, tantos como necesiten, y los materiales restantes deben clasificarse y enviarse de vuelta. .

(2) Envía los animales terminados al parque de animales.

5. Operación de los niños, guía del recorrido del maestro.

Maestro: Niños, comencemos a renovar la botella.

6. Compartir y exhibir

Maestro: ¿Qué animal crees que es el más creativo?

Maestro: En la siguiente actividad regional, pida a los niños que intenten usar botellas de diferentes formas para conjurar otros animales pequeños. Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes: Dibujar animales lindos Capítulo 4

Objetivos de enseñanza:

1. Guíe a los estudiantes para que presten atención a los animales que los rodean y dibujen sus favoritos de manera más precisa y vívida. Las características y expresiones de los animales alientan a los estudiantes a usar su imaginación, expresarse con valentía y experimentar la alegría del éxito.

2. Despertar el interés y el cuidado de los estudiantes por los animales, permitirles sentir la estrecha relación entre los humanos y los animales, los animales y la naturaleza, y mejorar su percepción e imaginación de los elementos artísticos.

Preparación didáctica:

1. Vídeos de animales, dibujos, libros, juguetes, maquetas, etc.

2. Acertijos de animales

Proceso de la actividad docente:

Primera lección

Contenido didáctico: Dibujar tus animales favoritos.

1. Organiza la enseñanza y prepárate bien antes de la clase.

Adivina:

Nariz larga, cuerpo blanco y gordo,

Cuerpo grande, ojos negros,

Orejas Como un abanico, mi La comida favorita es el bambú.

Los miembros son como pilares.

Mi cuello es el más largo y también llevo ropa colorida.

Echa un vistazo:

Reproduce el vídeo de animales y pide a los alumnos que describan sus animales favoritos.

¿Qué aspecto tiene?

¿Podrás imitar su llamada?

¿Puedes aprender cómo camina?

Habla de cosas interesantes que le sucedieron.

2. Haz un dibujo:

El profesor muestra algunas formas típicas de animales para ayudar a los alumnos a captar las características típicas de los animales y expresarlas de forma exagerada.

Inspira a los estudiantes a probar una variedad de técnicas de pintura, como: pincel, punteado con los dedos, frotamiento, etc.

Agrega apropiadamente algo de fondo y usa una pequeña relación de oclusión.

3. Animar a los alumnos a hacer dibujos con tramas.

Los grupos pueden discutir primero, dividir el trabajo y cooperar para completar la historieta, mostrando una trama continua.

Exhibición e intercambio:

Anima a los estudiantes a presentar sus pinturas con audacia. Los grupos que dibujan historietas pueden contar las historias en diferentes roles.

Desarrollo del aula:

Comparte tu trabajo con tu familia.

Las obras producidas mediante la colaboración del grupo se podrán conservar como recuerdo en la escuela.

Tiempo de enseñanza: del 17 al 19 de abril

Notas:

El material didáctico informático juega un papel clave en este curso. A través del material didáctico, los estudiantes lo analizaron y lo analizaron rápidamente. Resumió las características de cada animal, y los resultados de la tarea también fueron muy bonitos.

Segunda lección

Contenido didáctico: Crea tus animales favoritos.

Objetivos didácticos:

1. Guiar a los estudiantes para que presten atención a los animales que los rodean, dibujar las características y expresiones típicas de sus animales favoritos de manera más precisa y vívida, y alentar a los estudiantes a utilizar su imaginación, actúe con audacia y experimente la alegría del éxito.

2. Despertar el interés y el cuidado de los estudiantes por los animales, permitirles sentir la estrecha relación entre los humanos y los animales, los animales y la naturaleza, y mejorar su percepción e imaginación de los elementos artísticos.

Preparación didáctica:

1. Vídeos de animales, dibujos, libros, juguetes, maquetas, etc.

2. Acertijos de animales

Tipo de clase: Clase integral de pintura

Proceso de enseñanza:

Organizar la enseñanza y preparar bien antes de la clase.

Échale un vistazo

La profesora muestra unos animales pegados con papeles de colores para que los alumnos los aprecien.

Los estudiantes discuten ¿cuál es la diferencia entre pegar con papel de colores y dibujar animales?

Dime cómo crees que puedes comportarte.

Resumen: La pintura se puede expresar con puntos, líneas y superficies, y el método principal es pegar los bloques y superficies capa por capa.

Júntalos y colócalos

El profesor prepara con antelación algunas partes de animales recortadas en papel de colores y pide a los alumnos que las junten en la proyección física para formar un animal completo.

Hazlo

(1) El profesor demuestra cómo cortar y pegar o rasgar un animal con las manos y guía a los estudiantes para que observen la técnica de rasgar papel.

(2) Publique un paraíso animal grande en la pizarra sin animales en él. Cree una situación en la que los animales quieran visitar el paraíso animal y anime con entusiasmo a los estudiantes a participar.

(1) Énfasis en capturar las características de los animales.

Exhibición y comunicación

(1) Los estudiantes pueden publicar libremente los animales que hicieron en el paraíso animal, apreciar los trabajos de otras personas a voluntad y animarlos a hablar sobre sus sentimientos sobre otros. obras de las personas o propias.

(2) Inspirar a los estudiantes a cuidar a los animales, llevar a cabo una educación ideológica sobre el cuidado de los animales y sentir la estrecha relación entre los humanos y los animales, los animales y la naturaleza.

Ampliación del aula:

Recopila tú mismo información sobre animales y realiza intercambios en el aula.

Notas: De hecho, los niños han aprendido a hacer animales pequeños en el jardín de infantes, pero el problema común es que son demasiado pequeños. Tuve que dejarles dibujar un marco de tamaño uniforme primero en papel y luego. Dibuja contra el marco para que todos puedan dibujar más grande.

Plan de lección de arte para clases de jardín de infantes: Dibujar animales lindos Capítulo 5

Objetivos de enseñanza:

1. Objetivos de conocimientos y habilidades: sentir las características de varios materiales, explorar el uso inteligente de varios materiales y técnicas de expresión de aproximación animal.

2. Objetivos del proceso y del método: comprender los hábitos de vida y las características de apariencia de los animales, sentir la belleza y la ternura de los animales, experimentar la alegría del descubrimiento, la exploración y la cooperación, y cultivar las habilidades de aprendizaje integral de los estudiantes. y espíritu creativo.

3. Actitud emocional y objetivos valorativos: Cultivar la conciencia ambiental de protección animal y estimular el interés por el aprendizaje artístico.

Enfoque docente:

1. Apreciar, percibir y explorar la belleza de las formas, colores y dinámicas de los animales en la naturaleza y en las obras de arte, y despertar el amor por los animales y conciencia sobre la protección del medio ambiente.

2. Explore formas de crear animales libremente utilizando diversos medios y cultive un sentido de cooperación y habilidades de aprendizaje integrales.

Dificultades didácticas: Utilizar hábilmente diversos materiales y técnicas para expresar animales.

Preparación docente:

1. Preparación docente: material didáctico, producción de diversas formas de trabajos "animales".

3. Los alumnos preparan: diversos materiales de papel y herramientas (tijeras, pegamento) que se utilizan para fabricar "animales".

Horario lectivo: 1 hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. Introducción de la situación

1. El profesor viste uniforme de guía turístico y un sombrero para el sol. Entra al salón de clases.

Introducción: ¡Hola niños! ¿Adivina adónde voy? Vayamos al Reino Animal a visitar a los lindos animales. ¿Quieres ir?

2. Juego de adivinanzas

Profe: ¡Tomemos el tren turístico y partamos! (El material didáctico muestra el tren turístico) ¡En el camino, juguemos a un juego de adivinanzas y escuchemos con atención!

Acertijo A: Tiene una pequeña rama en la cabeza, flores de ciruelo blancas en el cuerpo, patas delgadas y largas, ¡y puede correr tan rápido como un caballo!

Acertijo B: Sus orejas son como abanicos de espadaña, su cuerpo es como una colina y su nariz es larga. Ayuda a las personas en su trabajo.

2. Apreciación y exploración

1. Maestro: El reino animal ya llegó, ¿quién nos recibirá? (Reproduzca el video de los animales) Invite a los estudiantes a apreciar a los animales que viven en la naturaleza. animal.

2 Pide a los alumnos que describan sus animales favoritos.

¿Quién te gusta más? ¿Cómo se ve? ¿De qué color es? ¿Cuál es la característica más importante?

3. Orientar y apreciar obras de arte de artistas que expresen animales.

Ahora nos dirigimos al "Estudio" del Reino Animal para visitar y aprender sobre los animales.

(El material didáctico se presenta en el estudio) Animales de juego descritos por artistas, manualidades populares con "animales" y artesanías modernas con "animales" para guiar a los estudiantes a apreciarlos.

4. Orientar y valorar los trabajos de profesores y alumnos, y explorar los métodos y pasos de producción.

(1) Apreciar los trabajos con animales realizados por el profesor y explorar los pasos de producción.

(2) Apreciar los trabajos de los estudiantes y explorar los métodos y pasos de producción.

Guía la comunicación desde aspectos como la forma, el color, el patrón y la dinámica, y explora cómo utilizar hábilmente diversos materiales para hacer animales. Comunicación especial sobre cómo hacer que los animales se pongan de pie.

(3) Orientar y resumir las formas de expresión y métodos de producción de "animales".

3. Creación feliz

1. (Curso) Iluminación: La cálida primavera trae el cumpleaños del adorable bebé panda en el reino animal. El pequeño bebé quiere organizar una gran y feliz fiesta de cumpleaños para él e invita sinceramente a todos sus amigos animales a asistir.

Profe: ¿Quieres saber qué animales asistirán a la fiesta de cumpleaños del Panda Bebé? Lo descubriremos más tarde.

2. Proporcione requisitos creativos: trabaje en grupos para crear un conjunto de animales hermosos, vívidos y lindos de colores brillantes para participar en la fiesta de cumpleaños del pequeño bebé panda.

3. Discusión y comunicación en grupo sobre cómo crear.

4. Trabajar en grupos para hacer animales. Los profesores patrullan y tocan música ligera.

4. Visualización y valoración.

1. En grupo colocar los trabajos sobre el dibujo de fondo preparado por el profesor antes de la clase.

2. Apreciar y evaluar las obras.

Habla de tus obras favoritas.

(Guía para apreciar y evaluar los animales a partir de sus formas, colores, dinámica, etc.)

5. Ampliación

1. Pide a los alumnos que presenten los animales raros que conocen. (Las imágenes se presentan aleatoriamente en el material didáctico)

2. Realizar educación ideológica sobre la protección de los animales.

6. Hablar de la cosecha y finalizar el viaje.

1. Toma fotos

Maestro: Para recordar el feliz viaje de hoy, ¡tomemos fotos con los animales del reino animal! Ven al stand de exposición y tómate fotos con tus amigos animales.

2. Habla sobre las ganancias

Maestro: ¡El viaje está por terminar! ¡Sube al tren de regreso y habla sobre las ganancias de este viaje! Plan de lección de arte para la clase de jardín de infantes: Dibujar animales lindos Capítulo 6

Objetivos de la actividad:

1. Intenta elegir tus herramientas de pintura favoritas y pinta con audacia.

2. Esté dispuesto a utilizar movimientos corporales, símbolos, etc. para expresar la postura al caminar de sus animales favoritos.

3. Aprenda más a realizar actividades artísticas de manera uniforme dentro del rango designado.

4. Cultivar las habilidades creativas preliminares de los niños.

Preparación de la actividad:

Hacer dibujos de animales escondidos, varios cubos de pintura, bolígrafos, tarjetas de registro, etc.

Proceso de la actividad:

1. Invita a los animales a la situación

1. ¿Adivina qué animales vendrán a jugar con nosotros hoy? (Los niños son libres de adivinar)

2. Aquí hay pinturas y bolígrafos. Luego puedes elegir tu color favorito y buscar el papel de dibujo con la misma marca en el cubo para colorear e invitar a salir a los animalitos. . Al memorizar la imagen, se debe lamer suavemente el bolígrafo en el borde del cubo. ¿Cómo se debe aplicar el colorante? (Siguiendo una dirección, de arriba a abajo)

3. ¿Quién es el animal que invitaste? ¿Ir a ver qué animales invitaron otros niños?

2. Habla, aprende y haz

1. A ver quién está aquí, ¿cuántos hay? (Registro estadístico)

2. ¿Sabes de dónde vienen estos animales? Por favor ven y aprende cómo camina. (Pida a los niños individualmente que demuestren y aprendan en grupo)

3. Intente utilizar símbolos para registrar los movimientos de los animales al caminar.

1. Recién aprendimos cómo caminan los animales pequeños. Ustedes son increíbles y realmente se parecen a ellos. ¿Dibujaremos a estos animalitos caminando?

2. Hay rotuladores, bolígrafos, crayones, bastoncillos de algodón, etc. sobre la mesa. Puedes utilizar lo que quieras para dibujar. Después de dibujar, pégalo junto al animalito.

IV. Intercambio y discusión

1. Pida a los niños que presenten individualmente los símbolos que dibujaron. ¿Quién puede decirme qué representa tu cuadro? (Anima a los niños pequeños a tiempo)

2. Estos animalitos nos elogian por ser inteligentes. Quieren jugar con nosotros. También venimos a imitar a nuestros animales favoritos y vamos al aula a jugar. a ellos.

Ideas de diseño:

En la actividad temática "Pequeños animales lindos", los niños aprendieron sobre animales comunes a través de actividades y desarrollaron un gran interés en las posturas para caminar de los animales comunes. Los niños de la clase alta ya tienen la capacidad de utilizar los movimientos corporales para imitar las características de movimiento de sus animales favoritos e inicialmente pueden percibir cambios en los ritmos de movimiento. Por lo tanto, en la vida diaria, a veces imitan los suaves movimientos de los gatitos y otras veces. imita a los conejos saltarines saltando y caminando.

Los niños de clase alta ya pueden usar varios sentidos para percibir activamente las características de las cosas que los rodean, comparar las similitudes y diferencias de las cosas y comenzar a descubrir la relación entre las cosas, incluida la relación sutil entre símbolos y comportamiento. Cada niño utiliza su propia forma de expresión y su "lenguaje" infantil para expresar su comprensión. Los símbolos de expresión de los niños son como un caleidoscopio de varias formas y formas. Lo que se nos presenta es su comprensión de las cosas expresadas por sí mismas. Expresa la trayectoria de exploración a tu manera. Deje que los niños expresen sus sentimientos y experiencias a su manera y trate de comprender las expresiones de otras personas para mejorarse mutuamente.

Proporcionar una rica variedad de herramientas y materiales que puedan adaptarse a los intereses y pasatiempos de los niños, y satisfacer sus necesidades de exploración y descubrimiento continuos. En términos de materiales, debemos centrarnos en la diversificación, para que los niños puedan utilizarlos. De acuerdo con el contenido de la actividad, exprese de la manera que desee y, al mismo tiempo, desencadene la exploración de los niños sobre las características de los materiales durante el proceso de expresión. Por eso, coloco diferentes herramientas de pintura como marcadores, crayones, bolígrafos de acuarela. , hisopos de algodón, etc. en la actividad para darles a los niños más opciones. Hay espacio para elegir sus herramientas de pintura favoritas para expresarse. Durante la actividad, los niños pueden usar su propia manera de percibir, comprender, expresar, actuar e imaginar con valentía. Por lo tanto, quiero que los niños desarrollen interés, experimenten el interés en la exploración y el proceso de aprendizaje en el proceso de utilizar la experiencia artística. expresar con valentía. Se vuelve verdaderamente significativo para los niños pequeños.

Reflexión docente:

Los niños están muy motivados para aprender. Sin embargo, cuando empezaron a pintar, muchos niños no se atrevieron a empezar a pintar y sólo empezaron a pintar después del estímulo y orientación del maestro. Al analizar las razones, encontramos que se debía a oportunidades insuficientes de ejercicio y falta de confianza en uno mismo. Todos creían que el tiempo de actividad era demasiado largo, los procedimientos de actividad del maestro eran claros y ordenados, el proceso era animado e interesante. , y el método era apropiado. Es inspirador y exploratorio, lo que es más importante, el estilo de enseñanza, el lenguaje y el tono del maestro siempre están llenos de contagio, lo que atrae profundamente a los niños a participar activa y alegremente en las actividades, por lo que toda la actividad tiene un ambiente animado. es ideal. Plan de lección de arte para clases de jardín de infantes: Dibujar animales lindos Capítulo 7

Objetivos de la actividad:

1. A través de la imaginación, la suma y la combinación, intente hacer collages hábiles de animales con hojas de varias formas. Modela y siente la diversión de la creación de Lenovo.

2. Aprende a arrancar piezas aleatorias del fondo para crear un efecto moteado y luminoso.

3. Capacidad para pegar e imprimir con paciencia y cuidado.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico: fotografías de diversos animales, trabajos de grabado con técnicas de rasgado de papel.

2. Varias hojas (hojas redondas, largas y únicas, las hojas de hoja perenne son las mejores), cartón, cuchillo de trinchar, látex, cinta adhesiva de doble cara, trapo, papel de arroz, tinta de colores, plato de vidrio, rodillo de goma. , clips, taza de té pequeña para frotar.

Proceso de la actividad:

1. Elaboración de platos.

1. Habla e intercambia tus animalitos favoritos y recuerda la experiencia de modelar animales.

Profe: ¿Qué animal te gusta? ¿Cómo se ve?

2. Muestre imágenes de varios animales pequeños para ayudar a los niños a resumir las formas de las partes básicas de los animales.

Profe: ¿Qué animal te gusta? ¿De qué partes se compone?

3. A través de la imaginación, la suma y la combinación, intente hacer un collage de hojas de varias formas en formas de animales y experimente la diversión de la creación de Lenovo.

(1) Maestra: Si quieres usar hojas para construir una jirafa, ¿qué tipo de hojas debes usar para combinarlas? (Los niños individualmente prueban el collage)

(2) Maestro: ¿Qué se puede agregar al fondo? (Árboles, hierba, flores, etc.)

4. Creaciones infantiles.

(1) Puntos clave: Guíe a los niños para que utilicen las características de modelado de diferentes hojas para hacer collages creativos de animales.

(2) Dificultad: Pega cada hoja con cuidado.

2. Frotar

1. Muestre impresiones con técnicas de rasgado de papel para guiar a los niños a observar, apreciar y sentir la belleza moteada y ligera.

Maestro: ¿Cómo es el cielo?

2. Observa la técnica de rasgar el papel.

(1) Profesor: Adivina, ¿cómo se crea este efecto?

(2) Demostración del maestro: use un cuchillo de trinchar para tallar en el espacio en blanco a voluntad, sin cortar el papel inferior, y corte la superficie del papel en una dirección con las manos.

(3) Intenta arrancar piezas aleatorias del fondo para crear un efecto moteado y luminoso.

Puntos clave:

Este paso debe completarse de acuerdo con la competencia operativa del niño. Los profesores pueden elegir varias estrategias:

①Los profesores pueden cortar líneas en el cartón con antelación, lo que facilita a los niños rasgar el papel directamente y reduce la dificultad de la operación.

② Debido a que las hojas son materiales frescos y tienen malas propiedades de retención, será difícil para los niños completar el contenido principal y las partes de fondo al mismo tiempo. Los maestros pueden utilizar la forma de división del trabajo y cooperación entre ellos. varias personas para completar la preparación del plato al mismo tiempo.

3. Impresión para niños.

4. Muestre los trabajos de los niños y guíelos para que se aprecien y evalúen unos a otros.

Céntrate en apreciar los trabajos de collage que utilizan hábilmente las formas de las hojas para animar a los niños pacientes.

Actividades del rincón:

En el rincón del área de actividades se proporcionan varias hojas para que los niños hagan collages. Bajo la guía del maestro, intente cortar y rasgar papel sobre cartón grueso.

Educación en el hogar:

Observar las formas de varias hojas en la naturaleza.

Comentario

Es particularmente importante guiar a los niños para que sientan la belleza natural de los patrones y las huellas de las venas de las hojas de las plantas durante la actividad. Además, la palabra central de la actividad es "asociación". ". Debemos animar a los niños pequeños a descubrir, imaginar y expresar con valentía sus sentimientos y comprensión sobre los materiales vegetales que se les proporcionan. El manuscrito del grabado es inseparable de la obra. Es el "héroe detrás de escena" de la obra. Por tanto, los profesores deben seleccionar específicamente hojas con venas claras, formas naturales y cierto grosor. El grabado persigue la simplicidad y la belleza natural de la naturaleza, y evita el uso de tijeras para cortar las hojas directamente en la forma que deseas para armar la imagen.