Plan didáctico de clasificación de basura en educación infantil
Como maestro concienzudo, a menudo debe preparar planes de lecciones de acuerdo con las necesidades de enseñanza. Con la ayuda de planes de lecciones, puede seleccionar y aplicar adecuadamente métodos de enseñanza y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones sobre clasificación de basura en jardines de infantes que compilé para usted (5 artículos seleccionados son solo como referencia). Plan de lección para la clasificación de basura de jardín de infantes 1
Objetivos de la actividad
1. Comprender los signos de basura reciclable y no reciclable y aprender a clasificar la basura en basura reciclable y basura no reciclable. .
2. Experimentar el impacto de la contaminación ambiental, saber que tirar basura contaminará el medio ambiente y pondrá en peligro la salud, y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia preliminar y comprensión preliminar del uso de basura reciclable
2. Tocado de pescado, bote de basura reciclable y no reciclable basura Una caja cada uno, PPT didáctico
3. Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, baterías usadas, cáscaras, hojas muertas, hojas de vegetales, etc.
Enfoque docente: Comprensión de la basura reciclable y no reciclable
Dificultad docente: Clasificación de la basura reciclable y no reciclable
Proceso de la actividad
1. Importar imágenes de historias.
Muestre la imagen del pececito y cuente la historia. La maestra del "hogar" del pececito lleva a los niños a observar el hogar del pececito. Pida a los niños que hablen sobre sus sentimientos y comparen. las diferencias entre las dos imágenes. Estimular el deseo de los niños de limpiar la basura.
2. Muestra la marca.
El profesor muestra carteles de reciclable y no reciclable. Guíe a los niños para que aprendan a clasificar.
Pregunta (mostrar marca de reciclable): ¿Qué es reciclable? ¿Qué tipo de basura en nuestras vidas es reciclable? (Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado) (muestre la marca de no reciclable), pregunta: ¿Por qué se llama no reciclable? ¿Qué tipo de basura no es reciclable? (Pilas usadas, cáscaras de frutas, hojas muertas, hojas de verduras).
3. Realice una prueba (enseñanza de PPT)
La clasificación de la basura, a través de la visualización de PPT, permite a los niños profundizar su comprensión de la basura reciclable y la basura no reciclable.
Juego "Ayuda a Xiaoyu a ordenar la casa"
Inspección grupal para profundizar aún más la comprensión de los niños sobre la basura reciclable y no reciclable.
4. Ver imágenes ppt
Aprende sobre los peligros de la contaminación ambiental viendo imágenes y profundiza aún más la conciencia ambiental de los niños.
Extensión extraescolar:
Formar un "equipo de protección ambiental" para comprobar la situación de clasificación de la basura en la guardería. Plan de lección para la clasificación de basura de jardín de infantes 2
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a clasificar la basura en basura reciclable y basura no reciclable.
2. Experimentar el impacto de la contaminación ambiental, saber que tirar basura contaminará el medio ambiente y pondrá en peligro la salud, y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.
Preparación de la actividad:
1. Decorar la casa de un oso sucio y la casa de un conejo limpia.
2. Periódicos viejos, botellas de bebida, cajas de papel usado, pilas usadas , cáscaras de frutas, hojas muertas, hojas de verduras, etc.
3. Un contenedor reciclable y un contenedor no reciclable. Un toallero y varias toallas.
Proceso de la actividad:
1. La maestra lleva a los niños a observar la casa del osito y la casa del conejito, y les pide que hablen sobre sus sentimientos y comparen las diferencias entre las dos pequeñas casas de animales. Estimular el deseo de los niños de limpiar la basura.
2. La maestra introduce el bote de basura, y los niños limpian la basura y la tiran al bote de basura. Los profesores observan la clasificación de los niños. Aprende a clasificar correctamente en acción.
3. Según la situación de los niños que colocan la basura, pregunte:
(1) ¿Por qué pones esta basura en el bote de basura verde (rojo)?
(2) ¿Qué es reciclable?
(3) ¿Por qué no es reciclable?
4. Sublime la experiencia de los niños, analice los peligros de tirar basura y aprenda no sólo a no tirar basura, sino también a generar menos basura. Establecer una conciencia ambiental preliminar.
5. Resumen del profesor.
Extensión de la actividad:
Presente imágenes de clasificación de basura para permitir que los niños se conecten fuera de clase. Plan de lección para la clasificación de basura del jardín de infantes 3
1. Intención del diseño
La naturaleza es el entorno del que dependen los seres humanos para sobrevivir. Con el desarrollo continuo de los recursos, el desperdicio de recursos se ha vuelto cada vez más grave y la protección del medio ambiente ha recibido cada vez más atención. De acuerdo con el espíritu de la "Guía", los niños deben desarrollar una conciencia ambiental desde una edad temprana. Los niños de clase media tienen cierta comprensión de cómo proteger el medio ambiente. Los niños a menudo dicen: "Debemos mantener limpio el ambiente del aula y del jardín de infantes". "No tirar basura", "No recoger flores y árboles al azar"... Pero el fenómeno de tirar papel usado, cáscaras de melón y bolsas de plástico en la vida diaria todavía existe. Ante estas situaciones, comenzamos a prestar atención a los detalles y a guiar a los niños a comenzar con las pequeñas cosas que los rodean, para que los niños sepan cómo proteger la higiene ambiental desde una edad temprana.
2. Objetivos de la actividad
1. Comprender el significado de “clasificación de basura” y reconocer las señales y colores de clasificación de basura.
2.Aprende a clasificar la basura e intenta clasificar la basura según signos. ?
3. Establecer una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente en la vida y utilizar acciones para proteger el medio ambiente. ?
3. Preparación de la actividad
1. Preparación de la experiencia: Saber que la basura debe clasificarse y colocarse en el bote de basura.
2. Preparación del material: periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, pilas usadas, cáscaras, hojas muertas, hojas de vegetales, etc., diagramas de marcado de contenedores de basura reciclables, basura no reciclable y alimentos; contenedores de basura; material didáctico.
IV. Puntos importantes y difíciles de la actividad
1. Puntos clave: Entender las marcas de residuos reciclables, no reciclables, de cocina y otras basuras, y saber que tirar basura lo hará. contaminan el medio ambiente y ponen en peligro la salud.
2. Dificultad: clasificar la basura.
5. Proceso de la actividad
(1) Introducción a la conversación para comprender la importancia de la clasificación de la basura.
Maestro: Niños, producimos mucha basura en nuestra vida diaria. Como papel usado, botellas de plástico, alimentos caducados, medicamentos caducados, materiales metálicos, ropa vieja, etc. ¿Cómo debemos afrontarlo?
Resumen: Si una gran cantidad de basura no se clasifica y procesa a tiempo, causará una grave contaminación por basura y traerá grandes daños a la salud de las personas y al medio ambiente. Parte de la basura puede usarse como materia prima o reutilizarse después del reprocesamiento. Parte de la basura puede causar daño al cuerpo humano y al medio ambiente y se considera residuo peligroso.
(2) Comprender las marcas de clasificación.
1. Muestra el "papelero" y deja que los niños observen y hablen sobre sus hallazgos.
Maestro: Maestro, aquí hay cuatro botes de basura. ¿Puedes ver la diferencia? ¿Qué es este signo?
Profe: Ah, resulta que la basura se clasifica en reciclable y no reciclable, residuos de cocina y otras basuras. ¿Qué es reciclable? ¿Qué significa no reciclable? ¿Qué son los residuos de cocina y otros?
2. Comprender las señales de clasificación de la basura.
Profesor: ¿Qué tipo de basura en nuestras vidas es reciclable? (Periódicos viejos, botellas de bebidas, cajas de papel usado, botellas de vidrio) ¿Qué tipo de basura no es reciclable? (Pilas usadas, hojas muertas, papel muy contaminado) ¿Qué tipo de basura son los residuos de cocina? Por ejemplo, las sobras de manzanas, espinas de pescado, hojas de verduras, cáscaras y cáscaras de melón consumidas y las sobras de comida que comen los niños son desechos de cocina. El resto de basura son generalmente ladrillos y tejas, cerámica, tierra, papel higiénico, toallas de papel y otros desechos y polvo difíciles de reciclar, bolsas (cajas) de alimentos, etc.
Resumen: La basura reciclable es la que podemos utilizar después del reciclaje. Dicha basura debe tirarse al contenedor de reciclaje (productos de papel, productos de vidrio, productos de plástico, productos de metal, textiles, etc.); -basura reciclable significa que no puede ser reutilizada por las personas, como pilas usadas, hojas muertas, flores, hierba, papel gravemente contaminado, etc. Los restos de manzanas, espinas de pescado, hojas de verduras, cáscaras y cáscaras de melón terminadas y restos de comida son desechos de cocina.
(3) Juego: Envía a los bebés basura a casa
1. Maestra: Maestra, aquí hay muchos bebés basura que están perdidos y no pueden encontrar sus hogares. Pidan ayuda a los niños, ayúdenlos a encontrar su propio hogar, niños, ¿están dispuestos?
2. Los niños operan y envían basura a casa.
Resumen del profesor: Todos los niños saben qué basura es reciclable, no reciclable, residuos de cocina y otras basuras. A partir de ahora debemos tirar la basura al cubo de la basura según las señales. Protegemos nuestro medio ambiente. , cuida nuestra madre tierra.
(4) Aprender canciones infantiles sobre la clasificación de la basura
Maestra: ¡Niños, recitemos juntos canciones infantiles sobre la clasificación de la basura!
Niños, sed civilizados y clasificad la basura con claridad.
Los barriles azules son reciclables, convirtiendo los residuos en tesoros.
Los barriles verdes contienen las sobras y las convierten en fertilizante para el riego.
Los barriles rojos son los que contienen más basura. Son dañinas las lámparas de pilas.
Los barriles grises se utilizan para poner otros, restos de tela y cosas viejas para hacer una casa.
Recuerda que al clasificar la basura, ¡el comportamiento civilizado comienza conmigo!
(5) Comprenda cómo escanear códigos QR con su teléfono móvil para identificar basura
Profesor: Déjeme decirle que puede identificar basura rápidamente tomando una foto o ingresando texto en ¡Alipay en tu teléfono móvil! ¡Ve a casa y diles a tus padres que escaneen el código y lo prueben!
Resumen del profesor: Cada uno de nosotros es productor de basura y víctima de la basura, pero debemos convertirnos en gestores de la basura. ¡Cada uno de nosotros debería hacer nuestra parte para clasificar la basura! ¡Unamos nuestras manos para participar en la clasificación de basura y construir juntos nuestra hermosa y verde casa!
(6) Extensión de la actividad: diseño de carteles promocionales entre padres e hijos
Maestro: Niños, ¡también pueden diseñar carteles de clasificación de basura con sus padres cuando regresen a casa! ¡La Tierra es nuestra casa común y debemos protegerla juntos! Plan de lección 4 para la clasificación de basura en el jardín de infantes
¿Saben los niños qué tipos de clasificación de basura recomendamos? La siguiente lección le enseñará cómo reconocer las marcas de clasificación de la basura. Tengo que clasificar la basura de acuerdo con las clasificaciones prescritas para mejorar nuestro entorno de vida, por lo que todos deben establecer una conciencia preliminar sobre la protección del medio ambiente.
Objetivos de la actividad
1. Comprender varias marcas de clasificación de basura e intentar clasificar la basura según las marcas.
2.Comprender los métodos de clasificación de basura y establecer una conciencia ambiental preliminar.
Preparación de la actividad
1. Diversos tipos de basura física, como cáscaras de plátano, cajas de papel usado, latas vacías, botellas de agua mineral, botellas de vino, etc.
2.2 contenedores de basura con 2 tipos de carteles.
Proceso de la actividad
1. Crear una situación y presentar la actividad.
1) El maestro lleva a los niños a caminar por los lugares donde se tira la basura, y pregunta: "Mira, ¿qué hay en el suelo?" Joven: Basura.
2) Maestra: “Niños, imaginen si el lugar donde viven está lleno de este tipo de basura, ¿qué les parece? ¿Qué debemos hacer?” Los niños intentan hablar. Joven: Deberías tirar la basura al tacho de basura.
Maestro: "¡Sí, deberíamos poner a estos bebés basura en el bote de basura y enviarlos a casa!"
2. Comprenda las señales de clasificación de la basura.
1) La maestra muestra la "casa" del bebé basura.
2) Intenta pedir a los niños que hablen sobre lo que representan estos iconos y el profesor les dará ciertas orientaciones.
Maestra: "Mira, esta es la casa de los bebés de la basura: el bote de basura. ¿Los conoces?". Deja que los niños hablen.
Maestro: "Los niños son increíbles. Todos reconocen estas marcas. Luego, cada uno de nosotros elige un bebé basura y lo enviamos a casa".
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1) Primera operación de los niños: clasificación de basura
2) Verifique la situación de clasificación.
3) Maestra: “A ver si el bebé basura ha encontrado su propio hogar.
"(La maestra lo mira con los niños y discute qué está mal y dónde debe colocarse.)
4) Maestra: Hay papel en este cubo, que es el hogar del bebé de papel; esta es una bolsa de plástico, que es El hogar del bebé de plástico es la cáscara, que es el hogar del bebé de cáscara el interior es de metal, que es el hogar del bebé de metal
5) Segunda operación para niños: Profesora de clasificación de basura: "Ahora esta basura. Todos los bebés han encontrado sus propios hogares. Mira, hay mucha basura por ahí. Llevémosla a casa también. "(Los niños eligen libremente la basura y luego la clasifican una por una, guiados por el maestro).
4. Resumen del maestro.
1) Maestro: "Toda la basura, bebés han sido despedidos. Vete a casa. Entonces, ¿quién puede decirles a todos de qué sirve separar esta basura una por una?" Invite a los niños a intentar responder.
2) Maestro: "Entonces deje que el maestro le diga que la clasificación de la basura es realmente muy importante. , como beber Las latas usadas se pueden convertir en estuches para lápices; el papel usado se puede reprocesar para convertirlo en papel nuevo y los niños pueden seguir dibujando y escribiendo. Las botellas de plástico también se pueden reprocesar y llenar con agua. en el metro. Hace que nuestro entorno de vida esté limpio y reduce la carga de trabajo de nuestros tíos y tías de limpieza. Así que nosotros, los niños, no debemos tirar basura en la vida diaria (tratar de dejar que los niños den ejemplos basados en la vida real) y ser un buen niño respetuoso con el medio ambiente. ¿Puedes hacerlo? (¡Sí!). Entonces, comencemos desde hoy. Plan de lección para la clasificación de basura de jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el significado de "clasificación de basura" y establecer conciencia ambiental.
2. Cultivar la capacidad de observación, análisis, comparación, clasificación, etc.
3. Desarrollar poco a poco el buen hábito de clasificar la basura y valorar y ahorrar recursos.
4. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.
Preparación de la actividad:
1. "Jiangshan" y "Hecun" están dispuestos con espuma de desecho, bloques de construcción de plástico y otros materiales. Entre ellos, "Hecun" está esparcido con algo de basura. .
2. Diversos tipos de basura física, como cáscaras de plátano, cajas de papel usado, latas vacías, botellas de agua mineral, botellas de vino, bombillas rotas y pesticidas, esmaltes de uñas, botellas de mousse, etc.
3,5 contenedores de basura con 5 tipos de carteles.
4. Grabadoras de vídeo y cintas de vídeo relacionadas con la eliminación de basura.
5. Unos cuadros magnéticos y unos guantes de plástico desechables.
Proceso de la actividad:
1. Selección de "Ciudades Saludables"
1. Guíe a los niños a observar y comparar los entornos de los dos lugares, e inspirarlos para decir: Tú ¿Qué ciudad te gusta? ¿Qué es esto? ¿Cómo sería si vivieras en Hecun?
2. Pide a los niños que seleccionen "ciudades sanitarias" pegando estrellas de cinco puntas.
3. Guíe a los niños a discutir: ¿Por qué no eligieron Hecun? ¿Cómo sería si vivieras en Hecun?
4. Resumen del profesor: Hecun está lleno de basura, sucio y maloliente, y no a nadie le gusta. Y el país es limpio, ordenado y popular. ¿Quieres saber a dónde va toda la basura de esta ciudad? Miremos el vídeo juntos.
2. Comprender los métodos de clasificación y reciclaje de la basura
1. El maestro ofrece comentarios y deja que los niños vean videoclips sobre el proceso de clasificación y reciclaje de la basura, y luego hablan sobre cómo el camión de la basura entrega la basura. ¿Adónde va y qué nuevos productos se pueden fabricar con los residuos?
2. Entender el cartel de "reciclaje".
① Muestre el cartel de "reciclaje", deje que los niños adivinen el significado del cartel basándose en la imagen y hablen sobre dónde han visto este cartel.
② Explique el significado del cartel de "reciclaje" y pida a los niños que hablen sobre: ¿Qué elementos de la basura se pueden reciclar? ¿Por qué? (Se pueden procesar papel, botellas de vidrio, latas, botellas de agua mineral, etc. para crear nuevos productos).
③Inspire a los niños a diseñar un letrero que diga "no se puede reciclar" y hable sobre: Qué artículos no se pueden reciclar ? ¿Por qué? ¿Cómo se deben eliminar estos residuos? (Quemar o enterrar profundamente.
)
④ Divide los dibujos magnéticos de basura de la pizarra en dos categorías según los que se pueden reciclar y los que no, y la maestra comprueba la clasificación de los niños.
⑤Resumen del profesor: Si podemos reciclar estos elementos, podemos purificar el medio ambiente y proteger los recursos.
3. Juego: Ver quién lo hace bien. El maestro nombra el nombre de un trozo de basura, si se puede reciclar, los niños harán acciones similares, si no se puede reciclar, harán acciones que parecen "X".
3. Clasifique más la basura que se puede reciclar
1. Organice a los niños para discutir: ¿Cómo pueden los tíos trabajadores manejar mejor y más convenientemente la basura que se puede reciclar?
2. Muestre 5 cubos de clasificación de basura con carteles y pida a los niños individualmente que clasifiquen la basura según los carteles.
3. Organizar a los niños para que usen guantes para limpiar la basura en Hecun y clasificarla.