Plan de lección de salud para la clase de jardín de infantes "Me encanta beber agua"

5 planes de lecciones de salud para la clase de jardín de infantes "Me encanta beber agua"

Beber suficiente agua juega un papel importante en el crecimiento saludable de los niños. Sin embargo, muchos niños no beben suficiente agua. incluso cuando hace calor. Sepa cómo reponer agua de forma proactiva. A continuación se muestra un plan de lección de salud para la clase de jardín de infantes "Me encanta beber agua" que compilé para usted. ¡Espero que les guste!

Plan de lección de salud "Me encanta beber agua" para la clase 1 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender preliminarmente el principio de que el cuerpo humano necesita agua, y sepan que el agua hervida es agua potable.

2. Aprenda métodos científicos de bebida, desarrolle buenos hábitos de bebida y mejore la capacidad de autocuidado.

3. Guíe a los niños para que descubran y comprendan los fenómenos naturales y el conocimiento científico simple en la vida diaria, y cultive la actitud científica de los niños hacia la vida y el amor por la ciencia y la vida.

4. Sepa que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.

5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de conocimientos: Pida a los niños y a los padres que recopilen juntos información sobre "Los beneficios del agua potable".

2. Preparación del material didáctico: el profesor recopiló información y produjo cuidadosamente material didáctico informático: "Bebe agua si quieres" (dibujos animados FLASH), "Palabras del médico" y "Varios tipos de agua" "Beber saludable". Water Song" (diapositivas de audio y video), para uso de nuevos estudiantes.

3. Preparación de herramientas de aprendizaje: El maestro diseña y produce materiales operativos para los niños: cuadros y tablas de "Cómo beber agua de pozo", uno para cada niño, para que los niños consoliden y practiquen.

Proceso de actividad:

(1) Introducir actividades y sentir el agua en el cuerpo.

1. Juego: Por favor, adivina.

Pide a los niños que se toquen el cuerpo. ¿Qué tocaste? ¿Cómo te sientes?

Adivina por favor, ¿qué es lo más abundante en nuestro cuerpo? (Hueso, músculo, sangre, agua...)

2. Revela la respuesta: Lo más abundante en el cuerpo humano es el agua.

Los niños tienen tantas respuestas. ¿Qué es lo que más abunda en nuestro cuerpo? Escuchemos lo que dice el doctor.

3. Juegue el curso "Palabras del doctor": Todo el mundo es como un pequeño depósito y la mayor parte del cuerpo es agua. Está en la piel, en los huesos, en la sangre. Si no hay suficiente agua en nuestro cuerpo, sentiremos sed y deberemos beber agua para reponerla. ¡El agua es el nutriente más importante para el cuerpo humano! Déjame decirte, mientras una persona tenga agua para beber, aunque no coma otros alimentos, puede vivir al menos unos 10 días. Si no hay agua para beber, será miserable y no podrá sobrevivir ni siquiera 5 días.

(2) Pregunta (1): ¿Por qué necesitamos beber agua?

1. Pregunta de transición: El agua es muy importante para nosotros. ¿Cómo reponemos agua cuando nuestro cuerpo tiene escasez de agua? (Comida, agua potable)

2. Intercambiar y discutir: los beneficios de beber agua.

Pregunta del profesor: Además de reponer agua, ¿sabes qué otros beneficios tiene beber agua?

Los niños pueden hablar libremente y compartir con sus compañeros la información sobre los “beneficios del agua potable” que recogieron antes de clase.

A través de la comunicación y el intercambio, los niños adquirieron muchos conocimientos sobre los "beneficios del agua potable". Los extractos son los siguientes: ① Reponer el agua necesaria para el cuerpo humano. ②Puede diluir la sangre y reducir los coágulos sanguíneos. ③Es beneficioso para el metabolismo. ④ Tiene un buen efecto sobre la hidratación y nutrición de la piel. ⑤Puede aliviar el estreñimiento. ⑥Ayudando a la digestión de los alimentos. ⑦No obtendrás ningún tipo de piedras, el agua es el carroñero que llega al cuerpo. ⑧Puede prevenir la sequedad ocular y prevenir la pérdida rápida de la visión. ⑨Bebe un vaso de agua al levantarte temprano en la mañana y media hora antes de acostarte y, de manera constante, todos los días, ¡obtendrás un sinfín de beneficios! ...¡La información recogida por los niños es rica, completa y sorprendente!

3. Resumen del profesor, permita a los niños comprender y dominar la importante relación entre el agua y el cuerpo humano: el agua es un nutriente importante para el cuerpo humano. Beber una cantidad adecuada de agua todos los días puede ayudar a la digestión y. La excreción. El crecimiento humano también es inseparable del agua.

(3) Pregunta (2): ¿Qué tipo de agua es buena para beber?

1. El profesor reproduce el material didáctico informático "Varias aguas".

Guíe a los niños a pensar: Hay mucha agua en la vida. Deje que los niños miren, ¿qué agua se puede beber? ¿Qué tipo de agua no se puede beber?

2. Pide a los niños que les digan qué tipo de agua les gusta más beber.

Se pide a los niños que respondan libremente según su experiencia de vida, pasatiempos y hábitos; el maestro opera el material educativo según las respuestas de los niños y hace clic para ampliar las imágenes correspondientes (como jugo, yogur, cola, purificado). agua, etcétera).

3. Pide a los niños que comparen la diferencia entre la bebida y el agua corriente mediante la cata y la observación.

Maestro: Después de hablar tanto, debes tener sed. A todos los niños les gusta tomar bebidas. ¿Puede la maestra invitarte a un poco de jugo de naranja? Vierta jugo de naranja en una taza de té pequeña y deje que los niños lo prueben.

Los niños observan y discuten: ¿A qué sabe? Mírense, ¿qué tienen en la lengua? ¿Por qué sucede esto?

Guía a los niños a descubrir y sacar conclusiones: las bebidas contienen azúcar, pigmentos, aromas y otras sustancias, y beber en exceso es perjudicial para la salud.

4. Dígales a los niños qué agua del material didáctico no se puede beber directamente.

El profesor opera el material didáctico en función de las respuestas de los niños y hace clic para ampliar las imágenes correspondientes: el agua de pozo, el agua del grifo, etc. no se pueden beber directamente y deben hervirse antes de beber.

5. Resumen del profesor para ayudar a los niños a comprender los conocimientos sobre el agua potable saludable y científica: Aunque las bebidas son deliciosas, contienen sustancias tóxicas como azúcar, pigmentos y sabores. Beber en exceso no es bueno para la salud. su salud; el agua cruda contiene bacterias y microorganismos y debe hervirse antes de beber; solo el agua hervida es la mejor agua potable.

(4) Pregunta (3): ¿Cómo beber bien el agua?

1. Pide a los niños que hablen sobre sus hábitos de bebida basándose en la realidad.

¿Cuándo sueles beber agua? ¿Quién puede decirlo?

Los niños responden basándose en hechos reales: bebe si quieres beber, no bebas si no quieres beber; bebe en cualquier momento; bebe cuando estés enfermo;

2. Ver animaciones por ordenador "Si quieres beber agua, bébela" permite a los niños establecer el concepto correcto de beber agua.

Los niños tienen diferentes hábitos de bebida. Mire un cortometraje animado para ver cuáles de nuestros hábitos son buenos y cuáles deben corregirse.

3. Consolidación de conocimientos, los niños operan, seleccionan imágenes y las pegan en la tabla correspondiente.

Cada niño tiene un conjunto de dibujos (diez dibujos) y una tabla de "Cómo beber bien el agua". Elija la imagen correcta del agua potable y péguela en la columna “√”, y pegue la imagen incorrecta del agua potable en la columna “×”.

4. Los profesores muestran y comentan las tareas de los niños y los guían para que desarrollen hábitos de bebida científicos y saludables: necesitan beber agua cuando tienen sed, después de hacer ejercicio, cuando tienen un resfriado o fiebre, durante juegos y mientras come, beber agua, beber agua cruda y beber demasiadas bebidas no son buenos hábitos y los niños deben corregirlos a tiempo.

(5) Resumen y ampliación.

A través de la exploración, aprendimos por qué las personas necesitan beber agua y cómo desarrollar hábitos de consumo saludables. De hecho, todavía queda mucho que aprender sobre el agua potable. Los niños pueden resumir, comunicarse y aprender unos de otros en la vida. Terminemos este evento con una canción feliz.

La profesora puso el material didáctico "Canción del agua potable saludable" y finalizó la clase con los niños con una canción alegre.

"Canción del agua potable saludable": Si tienes la boca seca, necesitas beber agua. Si tienes la boca seca, ¡necesitas beber agua! Bebamos agua todos juntos. Gulu gulu, gulu gulu, bebe un poco de agua, bebe menos bebidas, ¡nos encanta beber agua hervida! No se debe beber agua purificada ni agua mineral si han estado almacenadas durante demasiado tiempo. ¡Dile a tus padres que tengan cuidado! Después de levantarte por la mañana, bebe una taza de agua hervida ¡Beber agua científicamente te hará sentir mejor! Plan de lección de salud "Me encanta beber agua" para jardín de infantes, clase 2

Objetivos de la actividad:

1. Saber que las personas necesitan beber agua todos los días, beber más agua y tener buena salud. .

2. Entenderá que el agua hervida es la mejor bebida y tomará la iniciativa de beber agua.

Preparación de la actividad:

Una maceta con claveles que están creciendo bien y una maceta con claveles marchitos; vídeos sobre beber agua después de levantarse, después del ejercicio y después de los juegos; Vídeo del cuento "Agua".

Proceso de la actividad:

1. Introducción de cuentos para entender cuándo necesitas beber agua.

1. Reproduzca el cuento "El cuervo bebe agua" y pregunte: ¿Qué está haciendo el cuervo? ¿Por qué hizo esto? Para sacar el tema, resulta que el cuervo tiene sed, así que buscará la manera de encontrar agua. Entonces, niños, ¿cuándo beberán agua?

2. Reproduzca videos cortos de personas bebiendo agua después de levantarse, hacer ejercicio y niños bebiendo agua después de jugar. Pregunte: ¿Por qué beben agua después de levantarse, hacer ejercicio y jugar? Anime a los niños pequeños a hablar con valentía.

Resumen del maestro: Beber agua después de levantarse ayudará a limpiar la basura en los intestinos; al hacer ejercicio, el cuerpo sudará mucho y perderá mucha agua, por lo que es necesario reponer agua; También sudarás cuando juegues. También tendrás sed, por lo que necesitarás beber agua.

3. Pregunta, ¿cuándo todavía necesitamos beber agua?

Resumen docente: Cuando sales a jugar, cuando tienes sed, cuando estás resfriado, fiebre, diarrea, etc.

2. A través de la observación experimental, comprender la importancia del agua para el organismo.

Observa los dos maceteros de claveles que hay en el aula y pregunta: ¿Cuáles son las diferencias entre ellos? ¿Qué lavabo te gusta más? ¿Por qué? Resumen del maestro: A todos los niños les gusta la maceta llena de flores porque es hermosa, pero la otra maceta está a punto de morir, todas las hojas son amarillas y no hay ningún capullo de flor. ¿Por qué las dos macetas tienen claveles y se ven diferentes? (Anima a todos a hablar con valentía)

Resumen del maestro: Porque el maestro muchas veces regaba esta flor en maceta que estaba creciendo muy bien, pero había pasado mucho tiempo desde que se había regado la otra flor en maceta. que las flores también pueden tener sed, si no bebes agua durante mucho tiempo, se marchitará. Lo mismo ocurre con los niños, si tu cuerpo tiene escasez de agua, no podrás crecer sanamente. ¿Quieres crecer sanamente?

3. Sepa que el agua es la mejor bebida.

Muestre varias bebidas y agua hervida, y pregunte: ¿Tienes sed, cuál quieres beber más? ¿Por qué?

Algunos dicen bebidas porque son dulces y deliciosas; otros dicen agua hervida porque son las mejores para calmar la sed.

Resumen del profesor: De hecho, el agua es la única bebida. Otras bebidas contienen mucha azúcar y aditivos. Estas sustancias no favorecen el crecimiento saludable de los niños y pueden provocar diversas enfermedades. En tiempos normales, tu cuerpo estará en excelente forma.

4. Actividades lúdicas: Beber agua con el profesor.

La maestra dijo mucho y tengo mucha sed. ¿Quieres beber agua con la maestra? Vea quién hace un sonido de "gorgoteo, gorgoteo" cuando bebe agua. Plan de lección de salud "Me encanta beber agua" para jardín de infantes, clase 3

Objetivos de la actividad:

1. Conocer los beneficios de beber agua hervida y comprender que el agua hervida es la forma más fácil de calmar la sed. .

2. Saber cuándo y cómo beber agua.

3. Estar dispuesto a tomar la iniciativa de beber agua hervida cuando tenga sed.

4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.

5. Sepa que el cuerpo humano necesita diversos nutrientes.

Preparación de la actividad:

1. Que los niños comprendan los beneficios de beber agua antes de clase.

2. La canción “Canción de la Salud”

3. Tarjeta de recompensa gotas de agua

4. Hoja de registro de "¿Bebiste agua hoy?"

Proceso de la actividad:

1. Discusión de percepción y Comprensión de los efectos del agua sobre un papel importante en el crecimiento corporal.

(1) Activar experiencias existentes a través del recuerdo y sentir el consuelo que aporta beber agua después de tener sed.

(2) Aprenda sobre los beneficios del agua a través de la recolección y el debate previo a la clase, y estimule el deseo de los niños de beber agua.

2. Sepa que el agua hervida es lo mejor para su cuerpo.

(1) La maestra cuenta el cuento "Cerdito Dudu" y los niños lo agradecen.

(2) Después de contar la historia, el profesor hace preguntas.

3. Saber cuándo y cómo beber agua.

(1) Deje que los niños piensen cuándo deben beber agua.

(2) Desempeño del escenario docente.

(3) Incrementar el deseo de tomar la iniciativa de beber agua.

Reflexión didáctica:

La actividad que me encanta beber agua es una lección muy cercana a la vida. En esta vida colectiva, primero les hago saber a los niños y los guío a conocer, el. El clima es muy caluroso y es fácil sudar, por lo que es necesario reponer agua a tiempo, es decir, beber más agua hervida. Aunque la clase ha llegado a su fin, algunas situaciones todavía son inevitables. Los niños carecen de interés en actividades de conversación tan simples. No podemos permitir que algunos niños simplemente no vengan a escuchar al maestro. Espero que a Xici se le ocurra algo mejor. evitar que esto suceda. Plan de lección de salud "Me encanta beber agua" para la clase 4 de jardín de infantes

Objetivos didácticos:

1. Aprender canciones infantiles y comprender su contenido.

2. Entender la importancia del agua, conocer los beneficios de beber más agua hervida y desarrollar el hábito de beber agua.

3. Ser capaz de imitar canciones infantiles basadas en experiencias de vida y experimentar la diversión de imitarlas.

4. Anime a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.

5. Ser capaz de utilizar la imaginación libremente y hablar con valentía delante del grupo.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Aprender canciones infantiles y comprender su contenido.

Ser capaz de imitar canciones infantiles basadas en experiencias de vida y experimentar la diversión de imitarlas.

Preparación didáctica:

1. Una taza, botella, tetera, macetero y una copia del objeto y la imagen reales.

2. Un vaso de agua para cada persona.

3. Una ilustración imitando canciones infantiles.

Enseñanza: Proceso:

1. El docente presenta tazas, botellas, teteras y maceteros para introducir el tema

Preguntas del docente:

1) ¿Qué son estos? ¿Para qué se utilizan?

2) Un día, tazas, botellas, teteras y maceteros estaban hablando entre sí. ¿Qué dijeron?

2. Aprecia la canción infantil “Canción del agua potable”

1. La maestra recita la canción infantil

Maestra: En la canción infantil, ¿qué dice el taza dice? ¿Qué pasa con la botella? ¿Qué susurra la tetera? ¿Qué les dijo a todos la maceta?

2. La maestra muestra los dibujos y recita las canciones infantiles nuevamente para ayudar a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles.

3. Los niños miran los dibujos y aprenden a recitar las canciones infantiles.

4. Los niños leen e interpretan canciones infantiles.

Está muy bonita la canción infantil que acabas de recitar, vamos a ponerle un nombre bonito, ¿vale? (Canción para beber agua)

3. Imitación de canciones infantiles

1. Discusión: Excepto las madres, los bebés, los abuelos, las flores y los niños que necesitan beber agua, ¿quién más necesita para beber agua? (Invite a los niños a expresarse libremente) ¿Por qué quieren beber agua?

2. La maestra guía a los niños para que imiten canciones infantiles

1) La maestra demuestra la imitación

Pregunta: Los animales, las plantas y los humanos todos necesitan agua, hagamos una. ¿Cómo? ¿Sobre inventar una canción para niños? El maestro Zhang primero inventará una oración y escuchará cómo la compone.

2) Guíe a los niños a usar su imaginación para imitar canciones infantiles.

Profe: ¿Sueles beber agua? ¿Cuándo sueles beber agua?

Resumen: El agua es muy útil. La maestra te dice que el agua puede eliminar la basura de nuestro cuerpo, regular la temperatura corporal y prevenir la sequedad de la piel. Deberíamos beber más agua hervida en la vida diaria y desarrollar el hábito de beber más agua hervida. No sólo debemos beber más agua en el jardín de infantes, sino también en casa, para que nuestro cuerpo esté más saludable.

4. Bebamos todos juntos

Profe: El agua es muy útil. Vamos, bebamos todos juntos un vaso de agua hirviendo.

Canción infantil adjunta:

"Canción para beber"

La taza decía: "Ponle agua, métela en agua. Mamá tiene sed y quiere bebe agua."

El biberón decía: "Llena agua, llena agua, el bebé necesita beber agua cuando llora."

La tetera decía: "Pon agua, llena agua, el abuelo necesita beber agua cuando tose."

La maceta decía: "Pon agua, llena agua, las flores tienen sed y necesitan beber agua".

El El niño dijo: "Pon agua, llena agua, todos necesitan beber agua todos los días".

Reflexión didáctica:

"Drinking Water Song" combina una predicación aburrida con una predicación animada, divertida y pegadiza. Canciones infantiles. Los niños de clase media tienen mejores habilidades de organización del lenguaje y tienen un cierto nivel de experiencia de vida, capaces de hacer imitaciones simples. Las características de pensamiento de los niños de clase media se basan principalmente en el pensamiento de imágenes concretas. Cuanto más pequeños son los niños, más necesitan el apoyo de imágenes concretas. Utilizo objetos físicos, imágenes e ilustraciones para ayudar a los niños a percibir y comprender mejor las canciones infantiles. Al mismo tiempo, también puede estimular el entusiasmo de los niños para participar en la imitación de canciones infantiles, ampliar el pensamiento de los niños y promover el desarrollo independiente de los niños. Plan de lección de salud "Me encanta beber agua" para jardín de infantes, clase 5

Objetivos de la actividad:

1. Comprender de antemano que el cuerpo humano necesita agua y saber que el agua hervida es la mejor bebida.

2. Desarrollar el hábito de tomar la iniciativa de beber agua.

3. Participa activamente en las actividades y expresa tus ideas con valentía.

4. Cultivar la conciencia de los niños para desarrollar buenos hábitos de vida.

Preparación didáctica: ppt, un balde de agua tibia y una taza para cada persona.

Proceso de la actividad:

1. Actividades de introducción

1. Profesor: Niños, acabamos de hacer ejercicio, ¿cómo se siente vuestra boca ahora?

2. Maestro: Por favor, vierta medio vaso de agua. Primero, observe de qué color es el agua. ¿A qué sabe el agua?

2. ¿Aprecia el ppt? 1. Maestro: Por favor, dígame después de terminar de ver la ppt. ¿Cuándo dice la canción infantil que la gente quiere beber más agua?

(¿Cuando tiene sed, después de hacer ejercicio, después del parto, mientras juega, después? bañarse, al levantarse)

2. Beber agua es bueno para la salud

(1) Maestro: ¿Debemos beber agua cuando no tenemos sed? ¿Por qué? >

( Guíe a los niños para que comprendan que, sin importar cuándo, las personas necesitan reponer agua. Puede ayudarnos a excretar toxinas en el cuerpo a través de la orina y hacer que nuestro cuerpo sea más saludable)

(2) Maestro: Niños . La maestra ha preparado muchas botellas de bebidas aquí. ¿Alguna vez has bebido estas bebidas? ¿Te gustan?

(Muestre las cajas de embalaje exteriores y las botellas de varias bebidas y explíquelas brevemente a los niños). sólo el agua hervida es la mejor bebida).

3. Actividades ampliadas

Los maestros recuerdan a los niños que beban más agua hervida en la vida diaria.