¿Cómo ve la gente contemporánea a los estudiantes de secundaria sin educación?
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Retrato social: Poner en juego las calificaciones académicas y el amor
6 de junio de 2001 13:16 " Women's Monthly "
Text/Xinyu
El rápido desarrollo de la era de la información ha hecho que la competencia en el trabajo entre los jóvenes trabajadores administrativos sea cada vez más feroz, y cada vez más personas persiguen objetivos más altos Mientras persiguen objetivos de vida, también consideramos las altas calificaciones académicas como el criterio principal para el progreso continuo. Sin calificaciones académicas es como no tener la llave de la puerta. En la feroz competencia de la sociedad moderna, parecemos ser más frágiles y perder algún tipo de código. en quien confiar. Sin embargo, en el proceso de cursar estudios superiores, el precio también es caro y requiere más tiempo, energía e incluso emociones. Por tanto, cada vez más personas sienten la vergüenza del desequilibrio entre las calificaciones académicas y las emociones.
Educación - la contradicción del amor
1. La contradicción de la igualdad
2. La contradicción de la presión social y familiar
3 , Tiempo , Conflictos por dinero
4. Conflictos de ideología y comportamiento
Factores que preocupan la brecha en las calificaciones académicas que conducen a la inseguridad de las mujeres:
1.
2. Miedo a la presión de ser rechazado por la sociedad y la familia
3. Miedo a los conflictos en los detalles de la vida
.4. Desequilibrio facial
A
Uno de los puntos de vista:
El amor igual contiene mucho contenido La brecha en las calificaciones académicas. No es solo algo superficial, afectará la relación futura entre dos personas en todos los aspectos, incluidos los conflictos de comunicación, la comprensión de las cosas y la actitud hacia las cosas.
Empleado de la empresa de papelería Guangzhou Xinli
Liu Hui, graduado del Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad Jiao Tong de Shanghai, se dedica a la programación de bases de datos en una empresa de la industria de la información en Guangzhou High- Zona de Desarrollo Tecnológico. Es muy emprendedor y rara vez participa en actividades sociales durante el último año de trabajo. Liu Hui cree que aunque se graduó de una licenciatura, debido a que la tecnología electrónica se actualiza rápidamente y tiene un largo período de validez, nunca se ha atrevido a relajarse y. A menudo asisto a clases de estudio y hago recargas. Incluso los fines de semana, suelo ir a la biblioteca. Liu Hui conoció a Yang Wen cuando fue a la biblioteca a buscar información.
La ciudad natal de Yang Wen está en Hunan. Se graduó de la escuela secundaria pero no ingresó a la universidad, por lo que vino solo a Guangzhou. Al principio, Yang Wen gastó más de 200 yuanes para aprender a escribir en computadora y luego encontró un trabajo como empleado en una pequeña empresa. Después de conocer a Liu Hui, aunque a Yang Wen le gustaba mucho Liu Hui, sintió que había una gran brecha entre sus calificaciones académicas y Liu Hui, por lo que siempre lo evitó. Más tarde, vio que Liu Hui era sincero con ella y no lo hacía. Quiero menospreciarla, así que ella simplemente aceptó. Es natural. Dos meses después, los dos simplemente alquilaron una casa juntos. La llegada del amor hace que Liu Hui, quien ha estado inmerso en datos electrónicos, se sienta alegre y alegre. Liu Hui comenzó a centrarse más en Yang Wen. Cuando Liu Hui no tenía nada que hacer, le enseñó a Yang Wen algunos conocimientos de informática, pero la base de Yang Wen era realmente pobre y no podía aprender bien. Yang Wen se sentía cada vez más incómodo por la disparidad entre él y Liu Hui.
Dado que la mayor parte de la energía de Liu Hui se gasta en Yang Wen, Liu Hui está mucho más relajado con su trabajo y estudio. Ya no va a la biblioteca y rara vez lee sus propios libros técnicos.
Hasta que una vez, la empresa asumió un importante proyecto de cooperación y envió a Liu Hui a la unidad cooperativa para intercambios técnicos y cooperación. Inesperadamente, Liu Hui, que siempre ha tenido confianza técnica, se encontró con algo que no era así. Demasiado complicado. El problema inesperadamente no se pudo resolver, lo que me hizo perder la cara en la unidad cooperativa. Liu Hui estaba bajo una gran presión psicológica. Como resultado, la parte de la tecnología que estaba a cargo cometió un error cuando estaba a punto de ser aceptada, lo que casi arruinó el negocio de la empresa. Durante ese tiempo, el temperamento de Liu Hui era irritable y su actitud hacia Yang Wen no era tan gentil que Yang Wen pudiera entenderlo, pero al mismo tiempo, también confirmó algunas de las cosas que siempre había temido.
Liu Hui es profundamente consciente de que no puede haber negligencia o laxitud en la tecnología, de lo contrario será fácil ser eliminada por la sociedad.
Cuando Liu Hui decidió postularse para el programa de posgrado en el trabajo en nuestra escuela, el corazón de Yang Wen se hundió. Estaba muy en conflicto. Por un lado, esperaba que Liu Hui fuera admitido, pero por otro lado. Sintió que una vez que Liu Hui fuera admitido, la brecha académica entre él y ella sería enorme. La sensación de distancia causada por la brecha en las calificaciones académicas hizo que Yang Wen sintiera un profundo pánico y presión. desarrollo de ambos.
En medio de la ansiedad, Liu Hui recibió el aviso de admisión de la escuela. Cuando Liu Hui le dijo felizmente a Yang Wen, Yang Wen inesperadamente le dijo a Liu Hui que había decidido dejarlo.
Los amigos de Yang Wen no entendieron. Sintieron que Yang Wen había encontrado un yerno dorado al encontrar a Liu Hui. Pero Yang Wen tiene su propia teoría. La brecha en las calificaciones académicas no es solo algo superficial como la mayoría de la gente piensa. Afectará todos los aspectos de la relación entre las dos personas en el futuro, incluidos los conflictos en la comunicación, la comprensión de las cosas y. comprensión de las cosas. Es más, Yang Wen sintió que cuando estaba con Liu Hui, aunque Liu Hui siempre insistía en que no tenía discriminación académica, con el paso del tiempo, Yang Wen sintió que Liu Hui inevitablemente tendría un sentido de superioridad, y ese sentimiento de superioridad. La superioridad era la más inaceptable para Yang Wen.
Yang Wen dijo que no rechazaba a los hombres con educación alta, pero sentía que no debería haber una brecha demasiado grande entre los dos en términos de amor y calificaciones académicas, de lo contrario sería difícil equilibrar y coordinar Por lo tanto, cuando su nivel académico no está a la altura, preferiría dedicar más tiempo a complementarse antes de considerarlo.
B
Opinión 2:
La presión de la familia y la sociedad no es tan fácil de soportar como se imagina, especialmente la brecha educativa entre mujeres y hombres. Requiere suficiente preparación psicológica y coraje para afrontar la presión de todos los aspectos de la sociedad.
Ding Chengbin, hombre, 28 años, educación: título universitario
Empleado de Shenzhen Xinfeng Software Company
Lin Ling, mujer, 27 años, educación : maestría
Traducción del grupo de periódicos de Shenzhen
Ding Chengbin y su novia Lin Ling son alumnos de Shijiazhuang Business College Después de graduarse de la universidad, Ding Chengbin trabajó en una empresa de importación y exportación local. empresa después de graduarse. Su novia Lin Ling se graduó de la Escuela de Negocios Shijiazhuang. Tengo una licenciatura, así que me gradué un año después que él. Cuando se enamoraron en la escuela, encontraron oposición de todos lados. En primer lugar, los padres de Ding Chengbin debido a que Ding Chengbin es muy guapo y sus condiciones familiares son particularmente favorables, son muy exigentes con la apariencia del bajo Lin Ling. Aunque tiene más educación que su hijo, su familia no lo quiere. El hijo de Lin Ling estaba siendo reprimido por una mujer, lo cual era vergonzoso. La familia de Lin Ling pensó que era una gran pérdida que su hija hubiera encontrado a un hombre con una educación inferior a la de ellos, y estaban muy insatisfechos. La presión sobre la familia es demasiado grande, lo que provoca un desequilibrio de mentalidad entre los dos y, a menudo, tienen algunas disputas. Debido a la presión de su familia y varios aspectos, Lin Ling no decidió buscar trabajo cuando se graduó de su licenciatura. En cambio, fue admitida en el Departamento de Inglés de la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing como estudiante de posgrado. de Ding Chengbin por un tiempo antes de pensar en ello. Inesperadamente, poco después de ser admitida en la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing, Lin Ling estuvo en peligro de abandonar la escuela debido a la mala situación financiera de su familia. En ese momento, Ding Chengbin dio un paso adelante para ayudar a Lin Ling a superar las dificultades y. la relación entre los dos se desarrolló aún más. Después de graduarse, Lin Ling decidió trabajar en Shenzhen para evitar mayores obstáculos por parte de su familia. Un mes después, Ding Cheng también dejó su trabajo local y vino a Shenzhen.
La presión en Shenzhen va más allá de lo que la gente común puede imaginar. Hay muchos talentos altamente educados y de alta calidad. Lin Ling está prosperando con su famoso título de posgrado, pero Ding Chengbin se ha sentido frustrado repetidamente con el talento. mercado. Incluso si la presión familiar está a miles de kilómetros de distancia, todavía tiene un efecto radiante. La madre de Lin Ling todavía llama cada tres días para disuadir a su hija de su elección. El excelente trabajo de Lin Ling y las dificultades de desarrollo de Ding Chengbin contrastan marcadamente. De hecho, al principio, a Lin Ling no le importaba que Ding Chengbin tuviera calificaciones académicas más bajas que ella. Sintió que las calificaciones y habilidades académicas no eran completamente iguales. Es más, Ding Chengbin había estado trabajando duro. Se especializó en comercio exterior y se pasó a la informática, y ahora ha solicitado un trabajo en una empresa de informática. Con su arduo trabajo y estudios, su trabajo ha ido dando resultados.
Pero una vez, Lin Ling le pidió a Ding Chengbin que asistieran juntos a una fiesta de la empresa. Durante la cena, sus colegas mostraron inadvertido desprecio después de enterarse de las calificaciones académicas de Ding Chengbin, lo que irritó mucho a Lin Ling. Lin Ling, que siempre había apoyado a Ding Chengbin, ahora mostró su complejo de superioridad y dudas sobre la capacidad y las calificaciones académicas de Ding Cheng.
La presión de la familia y la sociedad hizo que la actitud de Lin Ling hacia Ding Chengbin flaqueara. Las disputas entre Lin Ling y Ding Chengbin también aumentaron significativamente. Aunque Lin Ling no insinuó específicamente su insatisfacción con las calificaciones académicas de Ding Chengbin, el sensible Ding Chengbin todavía lo sentía. que esta persona con un título universitario pesaba tanto que no podía levantar la cabeza. Ding Chengbin estaba perdido. Si no obtenía una licenciatura, ¿hasta dónde podría llegar su amor por Lin Ling?
C
El tercer punto de vista:
Mientras buscas la igualdad en las calificaciones académicas, debes dedicar todo tu tiempo y energía a ello. convertirse en la búsqueda de calificaciones académicas?
Cheng Fang, hombre de 30 años, Educación: Licenciatura
Contador público certificado, firma de contabilidad Nanjing Zhongxin
Li Ji, de 27 años. Mujer de un año, Educación: Universidad
Gerente del Departamento de Evaluación de Personal del Hotel Nanjing Hulida
La firma de contabilidad chino-singapurense donde trabaja Cheng Fang obtuvo muy buenos resultados en marzo de este año. año, el departamento comercial que dirigió fue elogiado por la unidad por su desempeño sobresaliente. Como gerente actual, debería estar contento de tener una carrera exitosa, pero Cheng Fang comprende profundamente el principio de retirada en la competencia moderna, por lo que quiere. aprovechar la victoria y obtener un título de posgrado en contabilidad, para que su carrera pueda alcanzar un nuevo nivel. Pero Cheng Fang tenía una preocupación. Hace un año, tuvo una pelea con su novia Li Ji por solicitar el examen de CPA. Ahora va a volver a la escuela de posgrado, por lo que no sabe cuál será su actitud.
Li Ji también es una mujer muy emprendedora. Cuando conoció a Cheng Fang, acababa de graduarse de la universidad y solicitó trabajar como empleada ordinaria en el hotel. Por lo general, estaba muy ocupada trabajando en el hotel. y Li Ji se sintió muy cansado. Entonces, cuando Cheng Fang decidió postularse para el examen de CPA, Li Ji no lo apoyó. Según Li Ji, el trabajo y la posición actuales de Cheng Fang ya son bastante buenos. Si toma el examen de CPA o no, en realidad no significa mucho. Al contrario, su trabajo debería mejorar, por lo que espera que Cheng Fang le brinde más apoyo. .
Pero Cheng Fang todavía insistió en tomar el examen. Creía que el CPA era de gran importancia para su trabajo. Por lo tanto, a pesar de que los dos tuvieron una gran pelea, Cheng Fang fue al dormitorio de la compañía para quedarse durante un mes y medio para revisar su tarea. La relación entre los dos fue tensa durante más de medio año. Al final, Cheng Fang tomó la iniciativa de complacer a Li Ji después de aprobar el examen de CPA. Li Ji se alegró por Cheng Fang cuando vio que aprobó el examen. y el conflicto se resolvió.
Pero esta vez la situación era diferente. Cheng Fang se estaba preparando para ir a la escuela de posgrado, pero fue un momento crítico después de que Li Jigang fuera ascendido a gerente del departamento de evaluación de personal del hotel. Cuando asumió el puesto de liderazgo, Li Ji estaba bajo una gran presión. Sintiendo que necesitaba recargarse en todos los aspectos, se inscribió en dos cursos de inglés de corta duración. Al mismo tiempo, para mejorar profesionalmente más rápido, Li Ji también planeó hacerlo. inscríbase en la clase de pregrado en administración de NTU.
Si dos personas quieren estudiar al mismo tiempo, la contradicción será enorme. La primera es la cuestión económica. El pago único de Cheng Fang para la escuela de posgrado es de 26.000 yuanes. Esto no incluye el costo de los libros y las defensas de los exámenes. Costará al menos entre 30.000 y 40.000 yuanes en dos años. Las tasas universitarias de Li Ji también superan los 20.000 yuanes. El segundo es el conflicto del tiempo y la contradicción en la vida. Si ambos quieren estudiar ¿quién cocinará? ¿Quién se hará cargo de la familia?
Li Ji dijo que no importa qué esta vez, Cheng Fang tenía que darle un paso. Realmente necesitaba mejorar, de lo contrario le sería difícil mantener su puesto como gerente, pero Cheng Fang. También tiene sus razones. La carrera de un hombre es más importante. Si no se recarga, su sensación de crisis será más profunda que la que sentía Li Ji.
Cheng Fang y Li Ji quedaron atrapados en un dilema y se sintieron profundamente perdidos. Sin mencionar el costo del dinero, una vez que ambos quisieran estudiar, su plan original de casarse este año tendría que cambiar. posponerse indefinidamente? Hay que invertir todo el tiempo y la energía, entonces ¿los sentimientos también se convertirán en víctimas?
D
Punto 4:
La brecha en las calificaciones académicas me impide tratarla con igualdad, y una mujer que carece de espíritu emprendedor hace que la gente se sienta como un vaso. de agua hervida.
Chen Dongnan, 28 años, educación: Licenciatura
Ingeniero en la Oficina de Telecomunicaciones de Hunan
Lu Min, 24 años, educación: escuela secundaria técnica
Changsha Xinhe Empleado de un banco comercial
Chen Dong, que trabaja en una oficina de telecomunicaciones, se ha convertido en la columna vertebral técnica de su empresa desde una edad temprana y es muy valorado por sus líderes. A finales del año pasado se quedó soltero y le asignaron una casa de más de 80 metros cuadrados, lo que provocó la envidia de mucha gente. La nueva casa está esperando la llegada de una anfitriona y sus amigos ayudan a Chen Dong a presentarle a su novia.
Pero lo que nadie esperaba era que Chen Dong conociera a su compañero de secundaria Lu Min en el tren de regreso a su ciudad natal en Hengyang. Los dos se enamoraron a primera vista y se enamoraron cuando regresaron juntos a Changsha.
Chen Dong sabía que Lu Min tenía un bajo rendimiento académico desde que era un niño, y luego no pudo ingresar a la universidad debido a que era hermoso y alto, trabajó como recepcionista en una empresa en Changsha. Chen Dong siempre ha estado preocupado por las calificaciones académicas de Lu Min. Después de todo, le parece difícil tener una novia que sea una estudiante de secundaria técnica con tan buenas condiciones. Sin embargo, siente que con su ayuda, Lu Min puede progresar. .
Pero los pensamientos de Lu Min eran completamente diferentes a los de Chen Dong. Ella sentía que encontrar a Chen Dong era como encontrar el apoyo más poderoso. Solo quería amar a Chen Dong de todo corazón y ser su buena esposa y su buena amiga con paz. de mente. A Lu Min no le impresionó la brecha entre sus calificaciones académicas y las de Chen Dong. Sintió que ¿por qué una chica necesitaba una calificación académica tan alta? Todo lo que necesitaba era encontrar un marido con una alta calificación académica y un alto estatus social.
Por lo tanto, cuando Chen Dong organizó que Lu Min asistiera a algunas clases de entrenamiento a corto plazo, Lu Min y Chen Dong tuvieron su primer desacuerdo. Chen Dong dijo que no esperaba que Lu Min estuviera tan desmotivado. . Pero Lu Min también se sintió ofendido y le preguntó a Chen Dong si estaba buscando un título académico o una esposa. ¿Son tan importantes para él las calificaciones académicas de su novia? Chen Dong vio a Lu Min llorar tristemente y pensó en hacer su trabajo por un tiempo.
Los colegas de la unidad de trabajo escucharon que la novia que Chen Dong estaba buscando no era muy buena en educación y trabajo. Sintieron que Chen Dong no valía la pena. Algunos chismes llegaron a los oídos de Chen Dong, lo que lo hizo. sentirse muy incómodo. Chen Dong decidió dejar que Lu Min obtuviera una licenciatura sin importar nada.
La persuasión de Chen Dong terminó con Lu Min llorando. En este momento, Chen Dong ya no era tan paciente. Sintió que Lu Min lo había decepcionado demasiado. Una mujer desmotivada es como un vaso de agua hervida. ., ¿de dónde vendrá el mismo lenguaje entre él y ella en el futuro?
Chen Dong comenzó a descubrir que la brecha entre él y Lu Min era cada vez más grande. Siempre se peleaban por asuntos triviales, y el pequeño estilo femenino de Lu Min realmente hacía que Chen Dong fuera intolerable. saber ¿Fue la brecha educativa la culpable, o fue la falta de progreso de Lu Min lo que lo desanimó? De todos modos, ya no pensó ingenuamente que podía cambiar a Lu Min, porque Lu Min simplemente no era la persona que había imaginado.
Chen Dong comenzó a ser exigente con algunas de las palabras y gestos de Lu Min, y no estaba satisfecho con la ropa de Lu Min. Dijo que Lu Min no era una persona de alto nivel, por lo que ni siquiera podía vestirse. a la altura del estándar. Lu Min Estaba extremadamente triste. Aunque hizo todo lo posible para atender a Chen Dong, todavía no podía recuperar la sonrisa de admiración de Chen Dong. Chen Dong había perdido hace mucho tiempo la calidez del primer amor. Lu Min no podía entenderlo. ¿Podría ser que no quería estudiar ni obtener un diploma de escuela secundaria para poder causar un cambio tan grande en Chen Dong? Medio año después, los dos se separaron por completo. Cuando se separaron, Chen Dong le dio a Lu Min 10.000 yuanes. Le dijo a Lu Min que esperaba que Lu Min pudiera usar los 10.000 yuanes para estudiar una licenciatura. Porque si una niña no tiene conocimientos y calificaciones académicas para enriquecerse, parecerá mediocre y poco atractiva.
Comentarios:
A los ojos de la mayoría de las personas, las cualificaciones académicas eran originalmente sólo un arma y la clave para ganarse la vida. Sin embargo, a medida que las necesidades de calidad de vida de las personas siguen aumentando. Las calificaciones académicas también se han convertido en un símbolo de moda y estatus social. Por lo tanto, las calificaciones académicas penetran en muchos aspectos de la vida, incluido su impacto potencial en la ideología, la psicología y los comportamientos de vida de las personas.
La contradicción entre las calificaciones académicas y las emociones es cada vez más prominente, principalmente porque en el proceso de obtención de calificaciones académicas, seguramente se requerirá la coordinación de tiempo, dinero, emociones y otros aspectos. , las calificaciones académicas parecen haberse convertido en un factor determinado, un medio para medir el nivel de la otra persona, que inconscientemente afecta el posicionamiento y la actitud de una persona hacia otra.
Por supuesto, las calificaciones académicas no pueden representar plenamente la capacidad integral de una persona. En el conflicto entre las calificaciones académicas y el amor, cómo resolver la contradicción entre las calificaciones académicas y el amor, y cómo captar mejor el equilibrio entre las calificaciones académicas y el amor, son cuestiones en las que debemos pensar.
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Sal de malentendidos académicos: no puedes mirar uno solo punto sino una línea
2003-09-15 13:08 Observación y pensamiento
Reportero de observación (prácticas) Fu Hongbo
No excluimos los diplomas, porque Hasta ahora, los diplomas son la única forma de demostrar que alguien es un texto de calificaciones académicas con base legal. Pero también creemos que un diploma sólo prueba que alguien ha aprendido algo hace varios años, no puede probar el presente y el futuro de alguien. Por lo tanto, cuando hablamos de calificaciones académicas, no debemos mirar un "punto" sino un "Cable". Varios "puntos" (incluidos los "puntos" formados mediante el autoestudio) se conectan para convertirse en una "línea". Esta "línea" son las verdaderas cualificaciones académicas que la sociedad debería valorar.
"Cuantas más maestrías y doctorados, mejor. Espera hasta obtener una licenciatura, ni siquiera mires una universidad y mantente al margen de las escuelas secundarias técnicas. Hoy en día, la competencia". La búsqueda de talentos en la sociedad ha alcanzado un punto álgido.
En 2003, el número de recién graduados universitarios en mi país alcanzó los 2,12 millones, un aumento de 670.000 con respecto a 2002, un aumento del 30%. Cada escena de feria de empleo puede describirse como "caliente". Entre la bulliciosa multitud, siempre se pueden ver solicitantes con grandes pilas de currículums y muchos certificados diferentes. Entre ellos, hay un pase sin el que no puedes vivir: tu certificado académico. Sin un diploma, enviar tu currículum será en vano.
"Cihai" define la palabra educación de la siguiente manera: "La educación generalmente se refiere a la experiencia de estudiar en la escuela, como qué escuelas se han graduado o abandonado. A medida que la sociedad continúa progresando, también estamos obligados a hacerlo". utilizar Mire las cosas desde una perspectiva de desarrollo y manténgase al día con los tiempos. Esto hace necesario reexaminar la definición de cualificaciones académicas en Cihai. Nuestra visión de las cualificaciones académicas debe ser un proceso de aprendizaje continuo, no sólo el diploma académico obtenido de la educación universitaria formal, sino también la experiencia de aprendizaje continuo, el enriquecimiento personal y la participación en diversas formaciones en la sociedad. El Presidente Mao dijo una vez que la sociedad es una universidad. Hay un sinfín de conocimientos que podemos aprender en esta universidad social. Lo que defendemos es una experiencia de aprendizaje interminable, donde vivimos y aprendemos hasta que seamos viejos.
¿La calificación académica es solo un punto?
No son pocas las personas que sostienen esta opinión.
Lei Wei, subdirector del Departamento de Educación Superior del Departamento de Educación Provincial de Zhejiang, dijo: "Creo que es normal que la sociedad sólo reconozca los diplomas de las calificaciones académicas de las personas". Las calificaciones son un reflejo del proceso de aprendizaje de una persona en la escuela. El resumen es el concepto del sistema académico de la universidad, la licenciatura, la maestría y el doctorado. Debe pasar por una serie de procedimientos del departamento de educación nacional. como ciertas horas de clase, planes de enseñanza y evaluaciones nacionales, etc., y otorgar títulos de acuerdo con las leyes y regulaciones nacionales pertinentes, y emitir diplomas para reconocer las calificaciones académicas. Es un proceso muy estricto y ordenado para la educación de autoestudio o varios. "Las formas de formación son sólo el enriquecimiento y la mejora personal de una persona". El decano Tian Zhengping de la Escuela de Educación de la Universidad de Zhejiang cree que las cualificaciones académicas son formales. Las actividades educativas, que representan el nivel de conocimientos y el grado de formación profesional de una persona en dirección determinada, son reconocidos por la administración nacional y expedidos por un diploma que sirve para acreditar su nivel educativo.
Se trata de un problema de identificación. Sin un diploma, no hay ninguna referencia creíble que lo demuestre, en pocas palabras, son palabras vacías. El sociólogo Liu Yuneng dijo que en la sociedad moderna, los empleadores sólo utilizan diplomas para confirmar si una persona tiene talento, lo que también es una forma de reducir los costos de información. Sin mencionar si este enfoque es científico o no, primero debes presentar una prueba reconocida por la sociedad, es decir, utilizar tu diploma para acreditar tus calificaciones académicas.
La sociedad pone demasiado énfasis en las cualificaciones académicas y los diplomas lo determinan todo, lo que disfrazado hace que a los estudiantes universitarios les resulte cada vez más difícil encontrar trabajo. El empleo de estudiantes universitarios se ha convertido en una de las principales preocupaciones del partido y del gobierno. El gobierno está haciendo activamente cosas prácticas para los estudiantes universitarios, organizando varias ferias de empleo y promulgando leyes y reglamentos pertinentes para garantizar el empleo de los graduados.
Los departamentos pertinentes de la provincia de Zhejiang han emitido las "Opiniones sobre una mayor mejora del empleo de los graduados de escuelas y universidades generales en nuestra provincia" y han propuesto una serie de medidas para crear buenas condiciones para el empleo de los graduados universitarios.
El 2 de agosto de 2003, el Ministerio de Personal de la provincia de Zhejiang celebró una feria de empleo para graduados universitarios y de escuelas secundarias técnicas en la provincia de Zhejiang en el World Trade Center. Ese día asistieron al trabajo entre 40.000 y 50.000 personas. feria, y se alcanzaron 16.000 intenciones preliminares. Más de mil personas.
Chen Jinyu, subsecretario general del Consejo de Estado, que estaba realizando una investigación en Zhejiang, se apresuró al lugar de reclutamiento con gran interés para conocer la situación laboral de los graduados universitarios y de escuelas secundarias técnicas en Zhejiang. Dijo que los graduados deben encontrar trabajos que se adapten a ellos a través de múltiples canales y formas. Los solicitantes de empleo deben ser pragmáticos y tener los pies en la tierra; los empleadores deben superar el problema del alto consumo de talento y el gobierno debe orientar activamente y proporcionar buenos servicios;
En diciembre de 2001, Yuan Zhongwei, subdirector del Departamento de Personal de la provincia de Zhejiang, respondió a la pregunta de un internauta sobre si debía centrarse en las habilidades personales o las calificaciones académicas al reclutar personas en el Foro Qiangguo He del People's Daily Online. Dijo que la capacidad es más importante que las calificaciones académicas. Sin embargo, en la práctica real, lo que los empleadores buscan son calificaciones académicas y los diplomas se utilizan a menudo para determinar la capacidad de una persona. Se trata de cuestiones a las que los empresarios deberían prestar especial atención durante el proceso de contratación.
Esto es realmente muy desconcertante. Sabemos claramente que no es científico juzgar si una persona tiene talento basándose simplemente en un diploma, pero ¿por qué se vuelve tan difícil en la práctica real?
El gerente Jiang del Departamento de Recursos Humanos de Hangzhou Top 100 dijo que en el período de transformación social, la evidencia más poderosa para medir los talentos son los diplomas. Pero también dijo que si se utiliza como reserva de talento, generalmente se selecciona a los recién graduados, enfocándose en las calificaciones académicas, si quieren talentos para servir directamente a la empresa y crear valor, generalmente prefieren aquellos con experiencia laboral, y si la tienen; un alto grado de educación no es lo más importante. Pero pase lo que pase, las cualificaciones académicas siguen siendo la primera opción, al menos eso hace que la gente se sienta más tranquila.
Zhang Hongli, gerente del Departamento de Planificación Inmobiliaria de Hangzhou Binjiang, cree que si una empresa quiere desarrollarse, debe tener un grupo de talentos altamente capacitados. Todos tienen un diploma. ¿Cuáles son estas opciones convenientes? ¿Por qué no elegir entre aquellos con educación superior? Los títulos académicos son una prueba con base legal. Un alto nivel de estudios me da al menos la primera impresión de tener un nivel relativamente alto de conocimientos profesionales y una cierta capacidad para analizar y resolver problemas.
El periodista vio en la Feria de Empleo para Graduados de Escuelas Vocacionales y Colegios Provinciales de Zhejiang celebrada en el World Trade Center el 2 de agosto de este año que la gran mayoría de los empleadores estaban levantando la bandera para reclutar talentos con altas calificaciones académicas. Entre ellos, algunos en la provincia de Zhejiang Home Electronics Co., Ltd. requieren: una licenciatura, además de experiencia laboral relevante, se prefiere un título de posgrado o superior; El periodista tenía algunas dudas sobre el segundo requisito y preguntó a la persona a cargo de la contratación de esta unidad en el lugar. Dijo que si tienes un título de posgrado, definitivamente se te dará prioridad y no se requiere experiencia laboral.
Un título de posgrado parece convertirse en un bono de compra que compensa algo.
En la segunda mitad de 2002, un periódico de Hangzhou reclutó a ocho estudiantes de posgrado. En tres meses, ninguno de los ocho estudiantes de posgrado quedó. Posteriormente, según el vicepresidente de ese periódico, originalmente querían reclutar un grupo de talentos altamente educados para enriquecer el equipo de reporteros, pero resultó que no estaban hechos para ser periodistas en absoluto. El vicepresidente dijo emocionado que al principio le interesaba el diploma que tenían en las manos y no pensaba mucho en otras cosas, pero ahora parece que la capacidad es más importante.
La razón es precisamente que el periódico sólo valoraba las calificaciones académicas y descuidaba un examen exhaustivo de los talentos. No nos atrevemos a decir que este tipo de cosas suceden todos los días en la sociedad, pero ciertamente suceden mucho.
Tener un título académico no significa necesariamente que seas un talento, y no tener un título académico no significa que no seas un talento. El talento es un complejo medido por múltiples estándares. Un diploma sólo puede indicar un talento. El nivel de conocimiento de una persona en un determinado aspecto, y no significa que él o ella no sea un talento. No lo significa todo.
Las cualificaciones académicas son un concepto dinámico
Las cosas evolucionan y se desarrollan cada día, y nuestros conocimientos también deben enriquecerse y actualizarse constantemente.
El profesor Zhang Mengxin, secretario del Comité del Partido de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Zhejiang, dijo en una entrevista: "A medida que la sociedad continúa desarrollándose, la definición de ciertos conceptos también debe verse desde una perspectiva de desarrollo Las calificaciones académicas no son solo una cuestión de escolarización. La experiencia de aprendizaje también debe incluir la experiencia de aprendizaje fuera de la escuela. La medición de los talentos no puede limitarse a considerar las calificaciones académicas como un punto, sino una extensión del punto. y es un proceso dinámico.
Continuó diciendo que debemos establecer una visión correcta de los talentos. Hay tres tipos de talentos: uno son los talentos académicos, es decir, las personas que han obtenido diplomas en. la universidad; el otro son los talentos autodidactas, es decir, las personas que aprenden continuamente a través de diversos canales en la sociedad, como exámenes de autoaprendizaje, participan en diversas capacitaciones, etc .; el tercero son los talentos experimentados, que se refieren a aquellos; quienes pueden no tener un diploma, pero tienen una rica experiencia en aprendizaje continuo en el trabajo.
Las auténticas cualificaciones académicas no se pueden comprar con dinero. La promoción de la educación permanente es la tendencia del desarrollo social.
La gente vive en grupos, los pájaros del mismo plumaje vuelan juntos; los hilos de agua se funden en largos ríos. Todos entendemos estas verdades. La educación es una línea fluida, y un diploma es sólo un punto en la línea. Es un canal para que una persona obtenga conocimientos de la escuela. La mayor parte del conocimiento depende del propio estudio y acumulación diarios, participando en exámenes de autoestudio. Los cursos por correspondencia y la educación de adultos, los cursos de formación, etc. son canales para que todos busquen conocimientos. Sólo así podremos formar una pirámide de conocimientos y un verdadero título académico.
El decano Tian Zhengping de la Escuela de Educación de la Universidad de Zhejiang propuso a los periodistas un concepto de “paso elevado” en relación con las calificaciones académicas. La principal vía de obtención de cualificaciones académicas debe ser a través de la educación escolar formal. Esto también se aplica a nivel internacional. La combinación de cualificaciones académicas de una persona debe estar estrechamente coordinada con las vías de educación secundaria, como el autoestudio, los cursos por correspondencia, las universidades en línea y las clases de formación. El significado real. En pocas palabras, un grado es una línea compuesta de innumerables puntos.
El énfasis de una sociedad en las calificaciones académicas y la búsqueda de calificaciones académicas están en línea con el desarrollo económico del país. Los recursos humanos y el crecimiento económico son "hermanos gemelos". En las condiciones económicas tradicionales, la tasa de crecimiento económico per cápita es casi nula y es imposible utilizar más excedente para mejorar la calidad de los trabajadores. El crecimiento del PIB cápita es del 8,1% anual. La acumulación de recursos humanos sólo es posible en condiciones de crecimiento económico moderno. La tasa bruta de matriculación en la educación superior de mi país ha aumentado del 3,4% en 1990 al 15% actual, y la educación superior se ha popularizado.
Wang Yaoqian, director general del Departamento de Recursos Humanos de Hangzhou Ego Group, que representa a la industria de alta tecnología, dijo en una entrevista que creo que las cualificaciones académicas deberían verse de forma más amplia y no demasiado estrecha. No se puede mirar sólo los diplomas, sino principalmente las capacidades y el potencial de una persona, así como su carácter moral. Nuestro grupo tiene cientos de empleados, el 60% de los cuales son estudiantes universitarios y sólo el 20% son estudiantes universitarios. La estructura del talento está estructurada en forma de escalera y tratamos de dejarles desempeñar su papel en sus respectivos campos de especialización. . La capacidad de una persona no puede representarse mediante un diploma. La capacidad debe incluir aptitud física, habilidades e inteligencia. ¿Por qué debería utilizar a un estudiante universitario para un puesto que puede ser utilizado por un estudiante universitario?
El objetivo final de prestar atención a las calificaciones académicas y obtener calificaciones académicas es servir a la sociedad. Hablando personalmente, no debe utilizarse como una herramienta para buscar un tipo de tratamiento; En lo que respecta, no debería ser un "ladrillo dorado" para decorar la apariencia.
Romper dos "cuencos de arroz de hierro"
Bajo el impacto de la ola de la economía de mercado, la era de aferrarse a un "cuenco de arroz de hierro" tan pronto como ingresas a una empresa o La institución se ha desmoronado. Otro "cuenco de arroz de hierro" que debería romperse a continuación es el sistema de diplomas de por vida, y deshacerse del concepto de que un diploma puede durar toda la vida. "Aprende bien matemáticas, física y química y podrás viajar por todo el mundo sin miedo". El concepto de aprender una vez y durar toda la vida se ha convertido en una cosa del pasado en esta era de rápido desarrollo del conocimiento y explosión de la información. .
En junio de 2001, había 41.200 desempleados registrados en Beijing, 2.100 de los cuales tenían un título universitario o superior, lo que representa el 5,2%; en Shenzhen, 3.000 personas desempleadas tenían un título universitario o superior, lo que representaba el 5,2%; 3.000 del total de desempleados. 12,34% del total de desempleados. Estos no incluyen a los "desempleados ocultos" que no se han registrado como desempleados en el departamento de trabajo.
En respuesta al fenómeno de que algunas unidades exigen ciegamente altas calificaciones académicas, el sociólogo Liu Yuneng señaló sin rodeos que cuando una empresa te contrata, eres un talento, pero después de ingresar a la unidad, es posible que no lo seas. un talento. Que te utilicen o no es otra cuestión. Bueno, un alto grado de educación es sólo un símbolo para ellos.
Sin embargo, este símbolo todavía tiene cierto mercado en la sociedad. "Power Diploma" es un concepto completamente nuevo. En la actualidad, existe una tendencia entre los cuadros a volverse académicos en lugar de intelectuales, y esta tendencia se está volviendo cada vez más grave.
Un cuadro de nivel medio que trabaja en una unidad gubernamental reveló a los periodistas que me gradué de una universidad regular como estudiante de posgrado. Cuando llegué por primera vez a la unidad, algunos de los jefes de división, jefes de sección y. Los directores a mi alrededor no tenían las mismas calificaciones académicas que yo, es extraño que casi todos se conviertan en estudiantes de maestría después de unos años, y algunos incluso obtienen una segunda maestría. En última instancia, todavía está sentando las bases para la promoción, y la capacidad laboral es en realidad la misma que antes, lo que no es consistente con su estatus de alto nivel educativo, pero este enfoque es reconocido internamente. Le preocupaba que esto fuera contrario a la intelectualización de los cuadros defendida por el gobierno central y la intención original de construir una sociedad del aprendizaje.
Desde una perspectiva escolar, sigue siendo injusto seguir el ejemplo. A los colegios y universidades les gusta formar personas con talentos reales y aprendizaje práctico. También creemos que hay muchas personas que están estudiando para obtener maestrías y doctorados. títulos en el trabajo y están motivados para buscar conocimientos reales para mejorar su aprendizaje. Sin embargo, los cuadros y estudiantes actuales realmente están dificultando las cosas para la escuela. No asistir a clases es un asunto menor, pero pedirle a alguien que tome el examen, firme. el periódico, saludar a la defensa, etc. es demasiado.
El comandante Zhang, investigador de la Academia de Ciencias Sociales de Shandong, lamentó que la "corrupción del diploma" haya arruinado el estilo del partido, el estilo político y el estilo académico. Dio un ejemplo hace dos años, cuando el colegio envió a dos estudiantes universitarios regulares a dos condados subdesarrollados para servir como subsecretarios temporales del comité del partido del condado. Lo que los sorprendió fue que sus colegas que no tenían educación universitaria formal o incluso un título de escuela secundaria, ahora. Todos tienen un diploma de posgrado.
La ironía es que nuestra sociedad ha enfatizado repetidamente la necesidad de reducir los talentos de una manera ecléctica, y el gobierno ha enfatizado repetidamente que no se trata sólo de diplomas, sino de que los graduados universitarios deben ser vistos correctamente. Sin embargo, algunos de nuestros cuadros sólo tienen diplomas y no están contentos.
¡Guau! Lo que queremos es una verdadera cualificación académica, no un cheque en blanco.
Romper el cuenco de arroz de hierro, introducir un mecanismo de competencia y medir científicamente a una persona no es sólo una cuestión del empleador, ni es sólo una cuestión de que las personas individuales cambien sus ideas, también es una cuestión un asunto que corresponde a los departamentos gubernamentales competentes. "La transferencia de calificaciones académicas a calificaciones basadas en competencias
Mi país se ha unido a la OMC, y el mercado de talentos de China funcionará más rápidamente basándose en el mecanismo del mercado de talentos aceptado internacionalmente. Deberíamos aprender activamente de estas empresas sobre su gestión. conceptos, formas y métodos, y mejorar nuestros propios mecanismos de cultivo, utilización y gestión de talentos lo antes posible para cumplir con los requisitos de las leyes de la economía de mercado y mejorar la calidad de nuestros talentos en general y en el largo plazo. p> El sociólogo Liu Yuneng Es fácil decir que las personas pueden hacer el mejor uso de sus talentos, pero en la vida real, rara vez es posible lograrlo. Los talentos no solo necesitan ser entrenados en la escuela, sino también a través de la formación práctica. Esto requiere que la inversión de las empresas no sea solo inversión material, incluida la inversión en recursos humanos, como la organización de diversas formas de formación. Se puede decir que centrarse en cultivar talentos, no solo en utilizarlos, es una de las condiciones. una empresa para acumular fuerza y fortalecerse Sin embargo, la realidad es que no sólo algunas empresas privadas no están dispuestas a asumir la responsabilidad de cultivar talentos. Sin embargo, en Alemania, casi todas las empresas consideran el cultivo de talentos. como su responsabilidad ineludible y aportar talentos voluntariamente.