Plan de lección de enseñanza saludable de matemáticas para niños

Los planes de lecciones de educación infantil son una parte indispensable e importante de la estructura educativa de nuestro país. El siguiente es un plan de lecciones para una enseñanza saludable de las matemáticas para niños pequeños que he compilado cuidadosamente para usted. ¡Te será de gran ayuda!

Plan de lección de enseñanza de matemáticas saludables para niños pequeños, parte 1

Objetivos de la actividad

1 Aprender la suma y la resta de 3 y reconocer el signo más. , signo menos y signo igual (comprender sus significados).

2. Aprende a escribir ecuaciones de suma y resta.

Preparación de la actividad

1.2-64 Separación y reunión

2.2-65 Separación y reunión

3 Material didáctico: Picture-Crab 4.

Proceso de la actividad

1. Aprende la suma y resta de 3

1. Muestra la imagen: cangrejo

Profesor: Pregúntale al que los niños echen un vistazo ¿Qué hay en esta imagen? Cuéntaselo a todos después de leerla.

¿Quién hay en algún lugar?

(La piedra decía que hay dos cangrejos)

Mira a tu lado (vino otro cangrejo)

¿Cómo se expresan tres gallinas en una ***?

Los niños respondieron las preguntas de la maestra y las registraron con números.

¿Qué símbolo se usa para indicar que viene otra vez?

¿Qué símbolo se usa para indicar que hay un *** (=)

Hay 2 cangrejos en la piedra, y viene 1 cangrejo, y hay 3 cangrejos en 1***

　2 1 = 3

2. Mostrar tarjetas de matemáticas

(1)2-64 Separación y reunión

¿Quién puede explicar este dibujo?

Hay una barra de pan, trae otra Pan , uno tiene 3 panes.

¿Cómo expresarlo usando la fórmula? (2 1=3)

(Todos leen la fórmula dos veces)

Hay 3 barras de pan, toma Si se quita 1 barra de pan, ¿cuántas barras quedan?

　3 - 1 = 2

　¿Reconoces este símbolo (?)? (signo menos) ¿Leer? (Resta) Este cálculo se llama cálculo de resta

. ?

3. ¿Quién puede decirme qué significa cada número y símbolo de esta ecuación en el diagrama 3 ?1 = 2 2 ?1 = 3

2. Actividades operativas

1. Mire las imágenes para explicar el significado y guíe a los niños a enumerar correctamente las fórmulas de suma y resta de 3.

Explique claramente el significado y luego enumere las fórmulas de cálculo.

2. Observa las formas de dividir y combinar para escribir números.

3. Rellena los espacios en blanco según el ejemplo.

Plan de lección para una enseñanza saludable de las matemáticas para niños pequeños Parte 2

Objetivos de la actividad:

1. Aprender la suma y la resta de 7, y ser capaz de enumerar. los métodos de suma y resta según los diferentes colores de flores. Calcula expresiones y realiza sumas y restas de números hasta 7.

2. Consolidar aún más la comprensión de las fórmulas de suma y resta y sus significados.

3. Les encanta usar su cerebro y pueden participar activamente en actividades de suma y resta.

Preparación de la actividad:

1. Preparación para la experiencia: los niños tienen experiencia en mirar diagramas para formar fórmulas y han aprendido la suma y resta de números hasta 6 y la composición de 7.

2. Preparación del material: ,--Material didáctico: una imagen (en ella se dibujan 7 monos, incluido 1 mono pequeño y 6 monos grandes; 2 monos en el árbol y 5 monos en la hierba Arriba; 3 monos comen plátanos y 4 comen manzanas)--Útiles escolares: "Libro para niños" (páginas P11, 12, 13), cada niño tiene un bolígrafo.

Proceso de la actividad:

1. Observar a los monos.

--Maestra: ¿Aún recuerdas el cuento "7 monitos se van de viaje"? Los monitos han regresado de su viaje.

--Maestro (muestre imágenes): ¿Dónde están los monitos? ¿Qué están haciendo?

--Por favor, dígales a los niños la ubicación de cada monito y qué están haciendo. Por ejemplo: ¿1 monito? Monos, 6 monos grandes--Maestro: ¿Puedes usar una fórmula de cálculo para expresarlo?

--Guía a los niños para que enumeren cálculos de suma o resta y hablen sobre lo que significa cada número. Por ejemplo: 1 6=7 significa que 1 mono pequeño y 6 monos grandes suman 7 monos. Otro ejemplo: 7-1=6 significa que entre los 7 monos, hay un mono pequeño y el resto son monos grandes.

--Continúe estimulando el pensamiento de los niños: ¿todavía puede enumerar diferentes cálculos de ahora?

2. Actividades operativas de los niños.

--Mire la imagen y enumere las fórmulas de cálculo según las marcas de características. Pida a los niños que observen cuántos objetos hay en la imagen. ¿Cuáles son sus colores y otras características? Luego, enumere el primer conjunto de fórmulas de suma o resta para 7.

--Observa tres imágenes consecutivas, describe el significado de las imágenes y enumera las fórmulas de suma y resta.

--Lleve a los niños a abrir las páginas 12 y 13 del "Libro para niños" respectivamente, y guíelos a practicar el segundo y tercer conjunto de operaciones de suma y resta de 7. (También se pueden utilizar ejercicios en grupo. En esta actividad sólo se puede completar una página de ejercicios y se pueden realizar otros ejercicios en situaciones diarias o regionales). 3. Evaluación de la actividad.

Invita a los niños a introducir la actividad de "mirar fórmulas características", anímalos a decir el significado de cada fórmula y ayúdalos a comprender el significado de la suma y la resta.

Plan de lección para una enseñanza saludable de las matemáticas para niños pequeños, parte 3

Objetivo:

Enséñele a su bebé a aprender a restar hasta 10.

Preparación:

10 elementos idénticos (pueden ser frutas, caramelos, piezas de ajedrez, palillos u otros).

Método:

1. (Tome la resta de 5 como ejemplo) El padre primero le da al bebé 5 dulces y luego le dice: "Ahora el bebé tiene 5 caramelos en la mano, por favor Si el bebé se come 1 caramelo, ¿cuántos caramelos quedan en la mano del bebé?

2. Puedes dejar que el bebé cuente el número de caramelos en la mano, que son 4 piezas.

3. Los padres guían a sus bebés para que calculen la fórmula 5-1=4.

4. Los padres ayudan a sus bebés a comprender que si comen, comerán menos, y si comen menos, pueden usar la resta para calcular.

5. Los padres enseñan a sus bebés a reconocer ?-? y les hacen saber que el número delante de ?-? se llama minuendo, el número después de ?-? =? El número se llama "diferencia".

6. Por analogía, continúa aprendiendo la resta hasta 10, para que el bebé pueda concluir: dividir un número en varios y unos pocos es resta. Por ejemplo, 7 se puede dividir entre 3 y 4 (7. -3=4) ; Y la resta significa cada vez menos.

Orientación:

La resta hasta 10 se puede aprender con este método.

Lema de Montessori:

En las escuelas actuales, siempre intentamos irracionalmente inculcar conocimientos en cerebros que no están preparados o educados de antemano. (Maria Montessori)

Ejercicios de conteo:

Los ejercicios de conteo están diseñados para ayudar a los bebés a formar inicialmente el concepto de números. A través de la práctica, los bebés pueden reconocer los números naturales y el cero hasta 10, comprender el significado real de los números y la relación entre los números, aprender la descomposición y combinación de números hasta 10, aprender a contar objetos físicos con las manos y la boca al unísono y decir el total; ; comprende los resultados de los números y se puede expresar con números, etc.