Jiujiu Ge del conocimiento matemático

1. Poco conocimiento de matemáticas

1. En la vida, a menudo usamos el número 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Entonces, ¿sabes quién inventó estos números? Estos símbolos numéricos fueron inventados originalmente por los antiguos indios y luego se extendieron a Japón y luego de Japón a Europa. Los europeos pensaron erróneamente que fueron inventados por los japoneses, por lo que los llamaron "números ***". transmitido durante muchos años y la gente lo llama con fluidez, la gente todavía llama a estos símbolos numéricos inventados por los antiguos indios números ***. Ahora, el número *** se ha convertido en un símbolo numérico común en todo el mundo.

2. Jiujiu Song es la tabla de multiplicar que usamos ahora. Ya en el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes antes de Cristo, la gente ha utilizado ampliamente la canción Jiujiu.

En muchas obras de esa época, hay registros sobre Jiujiu Song. La canción original de Jiujiu comienza con "Nine Nine Eighty One" y termina con "Two Two Gets Four", con un total de 36 frases.

Debido a que comienza con "Nueve y nueve y ochenta y uno", se llama Jiujiu Song. Alrededor de los siglos V al X d.C., las Nueve y Nueve Canciones se ampliaron para incluir "una por una".

Alrededor de los siglos XIII y XIV d.C., el orden de las Nueve y Nueve Canciones pasó a ser el mismo que ahora, comenzando desde "Uno, uno, uno" hasta "Nueve y nueve y ochenta y uno". . Hay dos tipos de tablas de multiplicar que se utilizan en nuestro país, una de 45 oraciones, generalmente llamada "Xiao Jiujiu" y la otra de 81 oraciones, generalmente llamada "Da Jiujiu".

3. El círculo es un círculo que parece simple pero que en realidad es muy maravilloso. Los antiguos obtuvieron por primera vez el concepto de círculo gracias al sol y la luna el día 15 del calendario lunar.

Incluso ahora, el sol y la luna todavía se usan para describir algunas cosas redondas, como la puerta de la luna, yueqin, concha del sol y la luna, coral solar, etc. ¿Quién hizo el primer círculo? Las bolas de piedra hechas por los antiguos cientos de miles de años ya eran bastante redondas.

Como se mencionó anteriormente, los hombres de las cavernas hace 18.000 años perforaban agujeros en dientes de animales, grava y cuentas de piedra, y algunos de los agujeros eran muy redondos. Los hombres de las cavernas en la cima de la montaña usaban un instrumento puntiagudo para perforar agujeros en una dirección de rotación. Si un lado no podía penetrar, perforaban desde el otro lado.

La punta de la herramienta de piedra es el centro del círculo, y la mitad de su ancho es el radio. Se puede perforar un agujero redondo girándolo. Más tarde, en la Edad de la Cerámica, muchas vasijas de cerámica eran redondas.

La cerámica redonda se elabora colocando tierra sobre un plato giratorio. Cuando la gente empezó a hilar, también produjeron hilos redondos de piedra o de seda de cerámica.

El pueblo Banpo (en Xi'an) hace 6.000 años construía casas redondas con una superficie de más de diez metros cuadrados. Los antiguos también descubrieron que enrollar madera en rollo facilitaba el movimiento.

Más tarde, cuando llevaban objetos pesados, colocaban algunos troncos debajo de grandes árboles y rocas y los hacían rodar. Esto, por supuesto, era mucho menos estresante que transportarlos. Por supuesto, debido a que los troncos no están fijados debajo de los objetos pesados, si camina un rato, debe enrollar los troncos de atrás hacia adelante y colocarlos debajo de la parte delantera de los objetos pesados.

Hace unos 6.000 años, los mesopotámicos fabricaron la primera rueda del mundo: un disco redondo de madera. Hace unos 4.000 años, la gente fijó un disco de madera redondo debajo de un marco de madera, lo que se convirtió en el primer automóvil.

Debido a que el centro de la rueda está fijo en un eje, y el centro de la circunferencia siempre tiene la misma longitud, mientras la carretera sea plana, el coche puede avanzar de forma equilibrada. Puedes hacer círculos, pero no necesariamente comprendes sus propiedades.

Los antiguos egipcios creían que el círculo era una figura sagrada dada a los humanos por Dios. No fue hasta Mozi (alrededor de 468 a. C. - 376 a. C.) en mi país, hace más de 2.000 años, que dio una definición al círculo: "Una China y el mismo crecimiento".

Significa: Un círculo tiene un centro, y las longitudes desde el centro hasta la circunferencia son iguales. Esta definición es 100 años antes de que el matemático griego Euclides (alrededor del 330 a. C.-275 a. C.) definiera el círculo.

Pi, que es la relación entre la circunferencia de un círculo y su diámetro, es un número muy peculiar.

"Zhou Bi Suan Jing" dice que "hay tres días en una semana" y el pi se considera 3. Esto es sólo una aproximación.

Cuando los mesopotales hicieron la primera rueda, sólo sabían que pi era 3. Liu Hui durante las dinastías Wei y Jin anotó "Nueve capítulos de aritmética" en 263 d.C.

Descubrió que "el diámetro una semana tres" es simplemente la relación entre la circunferencia y el diámetro de un hexágono regular inscrito en un círculo. Inventó el arte de cortar círculos y creía que cuando el número de lados de un polígono regular inscrito en un círculo aumenta infinitamente, la circunferencia se acercará más a la circunferencia del círculo.

Calculó el pi de un polígono regular 3072 inscrito en un círculo, π = 3927/1250. Por favor, conviértelo a decimal para ver a cuánto equivale aproximadamente. Liu Hui ha aplicado el concepto de límites para resolver problemas matemáticos prácticos, lo que también es un logro importante en la historia de las matemáticas mundiales. Zu Chongzhi (429-500 d.C.) continuó calculando basándose en cálculos anteriores y descubrió que pi estaba entre 3,1415926 y 3,1415927, que era el valor decimal preciso de siete dígitos más antiguo del mundo. También utilizó dos valores fraccionarios para representar pi: 22. /7 se llama relación aproximada y 355/113 se llama relación de densidad.

Por favor, convierta estas dos fracciones a decimales y vea cuántos dígitos decimales son iguales que el pi conocido hoy. En Europa no fue hasta el siglo XVI, 1.000 años después, que los alemanes Otón (1573 d.C.) y Antonio obtuvieron este valor. Ahora, con las computadoras electrónicas, pi se ha calculado con más de 10 millones de decimales.

4. Además de contar, las matemáticas también requieren un conjunto de símbolos matemáticos para expresar la relación entre números, números y formas. Los símbolos matemáticos se inventaron y utilizaron después que los números, pero son mucho más numerosos.

Actualmente hay más de 200 de uso común y no menos de 20 tipos en los libros de matemáticas de la escuela secundaria. Todos ellos tienen una experiencia interesante.

Por ejemplo, antes había varios tipos de signo más, pero ahora se utiliza habitualmente el signo " ". " "El número evolucionó del latín "et" (que significa "y").

En el siglo XVI, el científico italiano Tartaglia usó la primera letra del italiano "più" (que significa agregar) para representar más, y el cursor era "μ", que eventualmente se convirtió en el signo " ". . El signo "-" evolucionó del latín "menos" (que significa "menos"). Si omite la letra, se convierte en "-".

Algunas personas dicen que los comerciantes de vino utilizan "-" para indicar cuánto vino en el barril vendieron. En el futuro, cuando se vierta vino nuevo en la tina, se agregará una línea vertical al "-", lo que significa que la línea original se cancelará, de modo que se convierta en un signo " ".

En el siglo XV, el matemático alemán Wei Demei determinó formalmente: "" se utiliza como signo más y "-" como signo menos. En el pasado se usaban más de una docena de tipos de signos de multiplicación, pero ahora se usan comúnmente dos tipos.

Uno es "*", que fue propuesto por primera vez por el matemático británico Ocutt en 1631; el otro es "·", que fue creado por primera vez por el matemático británico Heriot. El matemático alemán Leibniz creía: "*".

Conocimientos matemáticos para el grado 2.5

Un chiste matemático 1. Una vez, mi madre inspiró pacientemente a Yaya para que hiciera problemas aritméticos: "Yaya, has aprendido a restar. ¿Verdad? Vamos , veamos, ¿cuánto es 4 menos 2?" "Así es, querido niño." "5 menos 5, menos 5." Yaya murmuró: "No puedo, mamá".

"Niño ¡No puedes hacerlo! Piénsalo, por ejemplo, ¡tu bolsillo! Había 5 monedas en él, pero de repente, las 5 monedas cayeron. ¿Qué más había en mi bolsillo? Yaya mostró sus grandes ojos y dijo. , "Bueno, ¿qué queda en mi bolsillo? ¡Hay un agujero!" 2. "Siempre saco 100 en el examen de aritmética".

"Eso es porque estudias bien." clase.”

Eso es porque eres inteligente y sabes cómo estudiar cuando llegas a casa de la escuela.” “¿Un poco inteligente? Pero después de la escuela, soy una persona que se ocupa del fútbol”.

“Entonces debes confiar en ello durante el examen.

" "No se puede decir eso. No escribí una nota para copiar el libro, ni miré los libros de otras personas. ¿Cómo se puede considerar hacer trampa? "

"¿Entonces qué hiciste? “Pateé la silla de Nerd Jim frente a mí. "No, no lo haré. ¿Cómo puedes ser tan travieso?" "

"Di la primera patada y él estiró cinco dedos con la mano. "¿Qué quiere decir esto?" ""La respuesta a la primera pregunta 2 3. "

"Oh... ¿y si la respuesta a la décima pregunta es 5*8? "Eso fue después de que di la décima patada, primero estiró cuatro dedos y luego inmediatamente apretó el puño, así que supe la respuesta a 40". " 3. El maestro anunció los resultados: "Xiao Hua obtuvo treinta puntos, Xiao Ming obtuvo veinte puntos..." Xiao Zhu: ¡Obtuve 0 puntos en la prueba! Cachorro: ¿Qué debo hacer? Yo también... Xiao Zhu : Ambos obtuvimos el mismo puntaje en la prueba. ¿Pensará el maestro que estamos haciendo trampa? 2. Historia de matemáticas Se dice que un día, Zhuge Liang reunió a sus soldados y les dijo: "Cualquiera de ustedes, elija un número entero de 1". hasta 1024 y recuérdalo en tu corazón". Diez preguntas que sólo requieren respuestas de "sí" o "no".

Después de que hayas respondido las diez preguntas, 'calcularé' el número en tu mente. "Tan pronto como Zhuge Liang terminó de hablar, un consejero se levantó y dijo que había elegido un número.

Zhuge Liang preguntó: "¿El número que eligió es mayor que 512? El consejero respondió: "No". Zhuge Liang le hizo al consejero nueve preguntas más, una tras otra, y el consejero las respondió una por una.

Zhuge Liang finalmente dijo: "El número que recordaste es 1". "El consejero se sorprendió mucho cuando escuchó esto, porque este número era realmente el número que eligió.

¿Sabes cómo lo calculó Zhuge Liang? De hecho, el método es muy simple, es decir, toma la mitad y la mitad de 1024, y obtienes el tercero diez veces, es "1". Según este principio, si haces diez preguntas seguidas, puedes encontrar el número requerido.

3. Matemáticas. Citas 1. Porcentaje de Wang Juzhen El científico chino Wang Juzhen trata el fracaso experimental. Hay un lema que dice: “Si sigues haciéndolo, todavía hay un 50% de posibilidades de éxito; si no lo haces, hay un 100%; % de posibilidades de fracaso.” " 2. La partitura de Tolstoi. Cuando el gran escritor ruso Tolstoi habló de la evaluación de las personas, las comparó con una partitura.

Dijo: "Una persona es como una partitura. Su talento real es como el. numerador, y su valoración de sí mismo es como el denominador. Cuanto mayor sea el denominador, menor será el valor de la fracción. ”

1. La esencia de las matemáticas reside en su libertad. Cantor 2. En el campo de las matemáticas, el arte de hacer preguntas es más importante que el arte de responder preguntas ) 3. Ninguna pregunta puede. tocan las emociones de las personas tan profundamente como el infinito. Pocos otros conceptos pueden estimular el intelecto para producir pensamientos fructíferos como el infinito. Sin embargo, ningún otro concepto necesita ser aclarado tanto como el infinito. son el corazón de las matemáticas. P.R. Halmos 6. Mientras una rama de la ciencia pueda plantear una gran cantidad de preguntas, está llena de vitalidad. La falta de problemas presagia la terminación o el declive del desarrollo independiente. en matemáticas tienen las siguientes características: se resumen fácilmente a partir de los hechos, pero las pruebas están extremadamente ocultas Gauss 3, Rybakko El historiador ruso Rybakov dijo esto sobre el uso del tiempo: “El tiempo es una constante, pero para aquellos que son diligentes, es una 'variable'. Las personas que miden el tiempo en minutos tienen 59 veces más tiempo que aquellas que miden el tiempo en horas. ”

2. Usa símbolos para escribir lemas 4. El signo menos de Hua Luogeng Hua Luogeng, un famoso matemático chino, señaló al hablar de aprendizaje y exploración: “Al aprender, debes atreverte a restar, lo cual Es restar parte de lo que han resuelto los predecesores, para ver qué problemas quedan sin resolver y necesitan que los exploremos y solucionemos. " 5. El signo más de Edison. El gran inventor Edison usó un signo más para describir el genio cuando hablaba de genio. Dijo: "Genio = 1 inspiración y 99 sangre y sudor.

”

6. El signo positivo y negativo de Dimitrov Dimitrov, el famoso activista del movimiento obrero internacional, dijo al evaluar un día de trabajo: “Debemos aprovechar el tiempo para pensar en lo que hacemos durante el día”. sucedió, es un 'signo positivo' o un 'signo negativo'. Si es ", significa progreso; si es "-", hay que aprender lecciones y tomar medidas. 3. Lemas escritos con fórmulas 7. La fórmula de Einstein Cuando Einstein, el científico más grande de los tiempos modernos, hablaba del secreto del éxito, escribió una fórmula: A=x y z.

Y explicó: A significa éxito, x significa trabajo duro, y significa el método correcto y Z significa menos charla vacía. "" Si el círculo pequeño representa el conocimiento que ha aprendido y el círculo grande representa el conocimiento que he aprendido, entonces. cuál es el área del círculo grande. Un punto, pero el espacio en blanco fuera de los dos círculos es nuestra superficie de ignorancia

Cuanto más grande es el círculo, más superficies de ignorancia toca” - Zeno Cauchy. (A. L. Cauchy, 1789 – 1857). Los hombres mueren, pero sus obras permanecen. Los hombres mueren, pero sus obras permanecen.

Laplace (1749 – 1827) Lo que sabemos no es mucho. Lo que no sabemos es inmenso. Hermite (C. Hermice 1822 – 1901) Abel dejó suficientes matemáticos para mantenerlos ocupados durante 500 años. Cuando evaluó a Abel, dijo una vez: "Abel dejó suficientes matemáticos para mantenerlos ocupados durante 500 años.

Poisson (Siméon 1781-1840) "La vida sólo sirve para dos cosas, descubrir las matemáticas y enseñar.

3. Pocos conocimientos sobre matemáticas

Conocimientos matemáticos--- ------------------------------------------ -------- -----------------------

El origen de los símbolos matemáticos

Además Para contar, las matemáticas también requieren un conjunto de símbolos matemáticos para expresar la relación entre números y números, y los números y las formas se inventaron y usaron más tarde que los números, pero hoy en día hay muchos más utilizados. , y hay más de 20 en los libros de matemáticas de la escuela secundaria

Por ejemplo, solía haber varios tipos de signos más, pero ahora se usan comúnmente

" ". El número evolucionó del latín "et" (que significa "y"). En el siglo XVI, el científico italiano Tartaria utilizó la primera letra del italiano "più" (que significa más, y el cursor "μ"). finalmente se convirtió en el signo " ".

El signo "-" evolucionó del latín "menos" (que significa "menos"), y la abreviatura es m. Omita la letra y se convierte en "-".

En el siglo XV, el matemático alemán Wei Demei determinó formalmente que "" se usa como signo más y "-" como signo menos.

Ha habido más. Hay más de diez tipos de signos de multiplicación, pero actualmente se utilizan dos: uno es "*", propuesto por primera vez por el matemático británico Ocutt en 1631; el otro es "·", propuesto por primera vez por el matemático británico Heriot. El matemático alemán Leibniz creía que el signo "*" se parecía a la letra latina "X" y se opuso. También propuso utilizar el signo "·" para expresar la multiplicación. > En el siglo XVIII, el matemático estadounidense Odelay determinó que se debía utilizar "*" como signo de multiplicación.

Él cree que "*" es "" escrito inclinado, que es otro símbolo que indica aumento.

"÷" era originalmente un signo menos y ha sido popular en Europa continental durante mucho tiempo. Hasta 1631, el matemático británico Ocutt usaba ":" para expresar división o proporción, y otros usaban "-" (línea divisoria) para expresar división. Posteriormente, en su libro "Álgebra", el matemático suizo Laha utilizó oficialmente "÷" como signo de división basado en la creación de masas.

El matemático francés del siglo XVI Villette utilizaba "=" para expresar la diferencia entre dos cantidades. Sin embargo, Recauld, profesor de matemáticas y retórica de la Universidad de Oxford en el Reino Unido, consideró que lo más apropiado era utilizar dos líneas rectas paralelas e iguales para expresar la igualdad de dos números, por lo que comenzó el símbolo igual "=". para ser utilizado en 1540.

En 1591, el matemático francés Veda utilizó ampliamente este símbolo en rombo, y poco a poco fue aceptado por la gente. Leibniz en Alemania en el siglo XVII utilizó ampliamente el signo "=". También usó "∽" para indicar similitud y "≌" para indicar congruencia en geometría.

El signo de mayor que "〉" y el signo de menor que "〈" fueron inventados por el famoso algebrista británico Heriot en 1631. En cuanto a los tres símbolos ≯""≮" y "≠", aparecieron mucho más tarde. Las llaves "{ }" y los corchetes "[ ]" fueron creados por Wei Zhide, uno de los fundadores del álgebra.

4. Poco conocimiento de matemáticas

¡Echa un vistazo al [Triángulo Yang Hui]!

El Triángulo Yang Hui es una tabla de números triangular organizada por números. La forma general es la siguiente. sigue:

1

1 1

1 2 1

1 3 3 1

1 4 6 4 1

1 5 10 10 5 1

1 6 15 20 15 6 1

1 7 21 35 35 21 7 1

… … … … …

La característica más esencial del triángulo de Yang Hui es que sus dos hipotenusas están compuestas por el número 1, y los números restantes son iguales a la suma de los dos números en su De hecho, los antiguos matemáticos chinos estaban muy por delante en muchos campos importantes de las matemáticas. La historia de las antiguas matemáticas chinas alguna vez tuvo su propio capítulo glorioso, y el descubrimiento del triángulo de Yang Hui fue una página muy emocionante en su libro "Explicación detallada". "De los nueve capítulos del algoritmo", escrito en 1261, compiló la tabla numérica triangular que se muestra arriba, que se denomina diagrama del "método original de la raíz cuadrada", y dicho triángulo se utiliza en nuestra competencia de la Olimpiada de Matemáticas. También se usa con frecuencia. La forma más sencilla es pedirle que encuentre las reglas. Ahora debemos usar la programación para generar dicha tabla numérica.

Referencia: /olpcyanghui

5. Todo sobre matemáticas. conocimiento

Autoinforme de "O": Todo el mundo me desprecia y piensa que soy prescindible. A veces las lecturas no me leen y a veces estoy tachado en el cálculo. p > ¿Pero sabes? También tengo muchos significados reales. 1. Al contar objetos, si no hay objetos para contar, úsame. Tengo la función de ocupar el dígito. , si no hay unidad en un determinado dígito del número, use I para ocupar el dígito en las centenas o el dígito de unidades en 1080. Si no, use: 0 para ocupar el lugar

3. I. representa el punto de partida. El punto de partida de la regla y la escala está representado por I.

4. I representa el límite, mi lado superior se llama "cero arriba" y mi lado inferior es. llamado "cero abajo"

5. Puedo expresar diferente precisión en cálculos aproximados, no puedo ser casual con la parte decimal

Por ejemplo, el. La precisión de 7.00, 7.0 y 7 es diferente. 6. No puedo hacer el divisor.

Es problemático para mí. Los divisores no tienen sentido. Aprenderás muchas de mis propiedades especiales en. el futuro. Niños, por favor no me menosprecien.

¿Por qué las computadoras electrónicas usan el sistema binario? Debido a que las manos humanas tienen diez dedos, los humanos inventaron el sistema de notación decimal. Sin embargo, no existe una conexión natural entre el sistema decimal y las computadoras electrónicas, por lo que es difícil operar sin problemas en la teoría y aplicación de la computación.

¿Por qué no existe una conexión natural entre el sistema decimal y las computadoras? ¿Cuál es la forma más natural de contar con las computadoras? Esto comienza con cómo funcionan las computadoras. El funcionamiento de las computadoras depende de la corriente. Para un nodo de circuito, solo hay dos estados de paso de corriente: encendido y apagado.

Los discos duros y los disquetes se utilizan comúnmente para el almacenamiento de información en la computadora. Para cada punto de grabación en el disco, solo hay dos estados: magnetizado y no magnetizado. En los últimos años, el uso de discos ópticos para registrar información se ha vuelto cada vez más común. Hay dos estados físicos de un punto de información en un disco óptico: cóncavo y convexo, que desempeñan el papel de concentrar y astigmatizar la luz respectivamente.

Se puede observar que varios medios utilizados por las computadoras pueden expresar dos estados. Si desea registrar un dígito decimal, debe haber al menos cuatro puntos de grabación (puede haber diez seis estados de información), pero. En este momento hay seis estados de información más inactivos, lo que inevitablemente provocará un gran desperdicio de recursos y fondos. Por lo tanto, el sistema decimal no es adecuado como sistema de base numérica para el trabajo con computadora.

Entonces, ¿qué tipo de sistema de transporte se debe utilizar? La invención del sistema decimal se inspiró: dado que cada medio tiene dos estados, el sistema de acarreo más natural es, por supuesto, el sistema binario. El sistema binario requiere sólo dos símbolos básicos para contar, a saber, 0 y 1.

Puede usar 1 para representar encendido y 0 para representar apagado; o 1 para representar magnetización y 0 para representar no magnetizado o 1 para representar puntos cóncavos y 0 para representar protuberancias. En resumen, un dígito en el sistema binario corresponde a un punto de registro de información en el soporte informático.

En el lenguaje de la informática, un dígito binario se llama bit y 8 bits, byte. Es natural que el sistema binario se utilice internamente en las computadoras.

Pero en términos de comunicación entre humanos y computadoras, el sistema binario tiene una debilidad fatal: la escritura de números es particularmente larga. Por ejemplo, 100000 en notación decimal es 11000011010100000 en notación binaria.

Para resolver este problema, también se utilizan dos sistemas de transporte auxiliares en teoría y aplicaciones de computación: el sistema octal y el sistema hexadecimal. Tres dígitos en el sistema binario se registran exactamente como un dígito en el sistema octal. De esta manera, la longitud del número es solo un tercio de la del sistema binario, que es similar a la longitud del número registrada en el sistema decimal.

Por ejemplo, 100000 en notación decimal es 303240 en notación octal. Un dígito en hexadecimal puede representar cuatro dígitos en binario, por lo que un byte tiene exactamente dos dígitos en hexadecimal.

El sistema hexadecimal requiere el uso de dieciséis símbolos diferentes. Además de los diez símbolos del 0 al 9, los seis símbolos comúnmente utilizados A, B, C, D, E y F representan respectivamente (sistema decimal). ) 10, 11, 12, 13, 14, 15. De esta manera, 100000 en notación decimal es 186A0 cuando se escribe en notación hexadecimal.

La conversión entre binario y octal, binario y hexadecimal es muy simple, y el uso de octal y hexadecimal evita los inconvenientes causados ​​por números largos, por lo que los sistemas octales y hexadecimales se han convertido en notaciones de uso común en humanos. comunicación informática. ¿Por qué las unidades de tiempo y los ángulos usan el sistema sexagesimal? La unidad de tiempo son las horas y la unidad de los ángulos son los grados. En la superficie, no tienen nada que ver entre sí.

Pero ¿por qué se dividen en pequeñas unidades con el mismo nombre como minutos y segundos? ¿Por qué todos usan el sistema sexagesimal? Si lo estudiamos detenidamente, sabremos que estas dos cantidades están estrechamente relacionadas. Resulta que debido a las necesidades del trabajo productivo, los antiguos tenían que estudiar astronomía y calendarios, que involucraban tiempo y ángulos.

Por ejemplo, para estudiar los cambios entre el día y la noche, necesitamos observar la rotación de la Tierra. El ángulo de rotación aquí está estrechamente relacionado con el tiempo.

Debido a que el calendario requiere una gran precisión, la unidad de tiempo "hora" y la unidad de ángulo "grado" son demasiado grandes y sus decimales deben estudiarse más a fondo.

Tanto el tiempo como el ángulo requieren que sus unidades decimales tengan propiedades tales que 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, etc. puedan convertirse en múltiplos enteros de ellos. Tomando 1/60 como unidad, tiene exactamente esta propiedad.

Por ejemplo: 1/2 es igual a 30 1/60, 1/3 es igual a 20 1/60, 1/4 es igual a 15 1/60... En matemáticas, es se acostumbra utilizar esta unidad de 1/60 Se llama "minuto" y se representa con el símbolo "′"; la unidad de 1/60 de 1 minuto se llama "segundo" y se representa con el símbolo "〃". Tanto el tiempo como el ángulo se expresan en minutos y segundos como unidades decimales.

Este sistema decimal es muy conveniente a la hora de representar algunos números. Por ejemplo, el 1/3 que se encuentra con frecuencia se convertiría en un decimal infinito en el sistema decimal, pero es un número entero en este sistema decimal.

Este sistema sexagesimal (en rigor, el sistema sexagesimal) de notación decimal ha sido utilizado por científicos de todo el mundo durante mucho tiempo en los calendarios astronómicos, por lo que se ha utilizado siempre hasta el día de hoy. El autoinforme de la unidad de longitud. Un día, los hermanos de la unidad de longitud se reunieron para una reunión. La persona que presidió la reunión fue el Gran Hermano "Kilómetro". El primero en hablar: "Nuestra unidad de longitud es una familia internacional". , y los que están aquí para asistir a la reunión de hoy son nuestra gran familia. La gente no nos conoce, así que presentémonos primero”.

En primer lugar, alguien se levantó del centro del lugar. y dijo: “Mi nombre es Yin”.

6. Conocimiento matemático interesante, breve y de entre 20 y 50 palabras

Conocimiento matemático interesante

Parte de teoría de números :

1. No existe un número primo mayor. Euclides dio una hermosa y sencilla demostración.

2. La conjetura de Goldbach: cualquier número par se puede expresar como la suma de dos números primos. El resultado de Chen Jingrun es: cualquier número par. Puede expresarse como un número primo y la suma de los productos de no más de dos números primos.

3. Último teorema de Fermat: x a la enésima potencia. y elevado a la enésima potencia = z elevado a la enésima potencia, ngt; No existe una solución entera para 2. Euler demostró 3 y 4, y fue demostrado por el matemático británico Andrew Wiles en 1995.

Parte de topología :

1. Superficie de punto poliédrico La relación entre aristas: número de caras de punto fijo = número de aristas 2, propuesto por Descartes, demostrado por Euler, también conocido como teorema de Euler

2 Corolario del teorema de Euler: Puede haber sólo 5 tipos de poliedros regulares, con cuatro lados regulares Sólido, octaedro regular, hexaedro regular, icosaedro regular, dodecaedro regular

3. Da la vuelta al espacio y. Un objeto para zurdos puede convertirse en uno para diestros, simulado a través de una botella de Klein, una buena sección de gimnasia mental,

Extraído de: /bbs2/ThreadDetailx?id=31900

. 7.20 palabras de conocimiento matemático

La gente pone 12345679 Se llama "número 8 faltante" Este "número 8 faltante" tiene muchas características sorprendentes. Por ejemplo, si lo multiplicas por un múltiplo de 9, el producto. en realidad estará compuesto por el mismo número. La gente lo llama "color único". Por ejemplo: 12345679*9=111111111 12345679*18=222222222 12345679*27=333333333 …… 12345679*81=999999999 这些都是. 9的1倍至9的9倍的 还有99、108、117至171.最后，得Las respuestas son: 12345679*99=1222222221 12345679*108=1333333332 12345679*117=144444443... 12345679*171=2111111109 también es "todos lo mismo."