Cómo escribir el informe personal de un profesor
Muestra de informe de informe personal del profesor. A continuación le ofrecemos una introducción detallada:
El informe de informe personal del profesor se puede describir en tres partes. Primero, puede describir la situación general del trabajo docente. , y en segundo lugar El segundo puede describir los problemas encontrados en el trabajo docente, y el tercero puede describir la experiencia laboral adquirida.
Muestra de informe personal del maestro (1)
Estimado líder:
¡Hola!
Mi nombre es _, soy el nuevo estudiante. este año. Contratación de un profesor de matemáticas. A continuación, informaré el trabajo de los últimos seis meses a todos los líderes de la siguiente manera:
En primer lugar, revisaré brevemente el trabajo de los últimos seis meses. En los últimos meses, he sido el principal responsable de enseñar matemáticas y biología en clase _. Como profesor nuevo, estoy relativamente desconocido con diversas tareas docentes, especialmente con los muchos detalles del trabajo docente. Pero afortunadamente, bajo la cuidadosa guía de profesores como xx y xx, rápidamente me integré al trabajo docente. En cuanto al trabajo docente, preparo cuidadosamente los planes de enseñanza y planes de lecciones para cada clase, e imagino diversos problemas que pueden surgir en el aula. En el aula, me adhiero al principio de enseñanza de "dirigido por el maestro, centrado en los estudiantes" y evito "una palabra".
Aliente a los estudiantes a participar activamente en la enseñanza en el aula, guíelos para que exploren activamente y piensen detenidamente en las tareas del aula, diseñe cuidadosamente los ejercicios para que sean estratificados e inclinados, y trate de hacer lo mejor para los estudiantes en diferentes niveles. niveles Para "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" en el aula, se brindan tutorías masivas y tutorías individuales de acuerdo con las condiciones reales. En el examen final, entre las tres clases, mi clase ocupó el segundo lugar en matemáticas y el primero en biología.
En segundo lugar, insistir en el estudio teórico. Como profesor nuevo, la gestión de los estudiantes es muy importante, por lo que consultaré algunos libros sobre gestión de estudiantes y teoría educativa y preguntaré a los antiguos profesores sobre sus métodos para gestionar a los estudiantes. Al mismo tiempo, bajo el liderazgo de los líderes escolares, estudiamos juntos la línea de masas del partido y obtuvimos una comprensión más profunda de los asuntos actuales y las políticas del partido. Vi películas como "Guo Mingyi" y "Life and Death Niu Yuru" y escribí mis pensamientos después de verlas, lo que me dio una mejor comprensión de las figuras avanzadas del partido. Sus elevadas cualidades serán mis modelos a seguir para el aprendizaje permanente.
En tercer lugar, en el trabajo docente, entiendo profundamente la importancia del aprendizaje. Como profesor, aún debes insistir en aprender todos los días. Recuerdo que durante una conferencia me di cuenta profundamente de que esos excelentes profesores manejaban los materiales didácticos con tanta refinamiento, lo cual es digno de mi estudio. Al recordar mis propios métodos de enseñanza, comprendo profundamente la importancia de aprender de los profesores. Debo decir que de los profesores de la escuela secundaria Sijiao aprendí más sobre el profesionalismo y los métodos de reforma curricular, lo que definitivamente tendrá un impacto positivo en mi trabajo futuro.
Medio año de labor docente me ha hecho darme cuenta de que la responsabilidad es crucial para un docente. Los maestros son los segundos padres de los estudiantes. Un buen maestro puede afectar la vida de un estudiante. Siento profundamente que ser maestro tiene una gran responsabilidad. En mi futuro trabajo docente, cumpliré estrictamente con la ética profesional, cumpliré las reglas y regulaciones de la escuela, obedeceré los arreglos laborales de la escuela y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro del pueblo.
Atentamente
¡Saludos!
Reportero:_
_Month_Day, 2021
Muestra de informe de trabajo personal del maestro (2)
Estimado líder:
¡Hola!
El tiempo es como agua corriente. En un abrir y cerrar de ojos, llevo trabajando en nuestra escuela. _ años. Mirando hacia atrás, en más de mil días, lo que me hace sentir igual es la confianza, el cuidado, el apoyo y la ayuda que me brindaron cada líder y maestro aquí. También he crecido y madurado en la excelente gran familia de. XX Middle School. Como dice el viejo refrán: Una gota de agua te recompensará con un manantial de primavera. Quisiera aprovechar esta oportunidad para expresar mi más sentido agradecimiento a mis compañeros: ¡Gracias a todos!
Seguiré las instrucciones de los líderes de la Oficina de Educación y aprenderé de la virtud y la capacidad. Por favor informe sobre su trabajo en términos de diligencia, desempeño e integridad. Si hay alguna incorrección, critíquela y corríjala.
1. Estudia mucho y mejora tu calidad
Confucio dijo: Entre tres personas que caminan juntas, debe haber un maestro mío porque normalmente soy humilde y pienso en todos los talentosos. Como personas, puedo aprender del mundo y progresar día a día. Con mérito, puedo leer atentamente las notas de estudio y las reflexiones resumidas de los profesores, observar las lecciones con atención, registrarlas con atención, comentar con atención y tener muchos intercambios de pensamientos y opiniones. con todos aquí. La investigación y los intercambios me han permitido pensar profundamente con los maestros. Las chispas surgieron de la colisión de sabiduría. También entendí la orientación de valores de los maestros y las diferencias individuales. Pude respetar las diferencias y las personas, dar lo pertinente. elogios y críticas, y guiar activamente a los profesores para que aprendan más y enseñen más.
Así que, por un lado, es la exigencia profesional, pero también el conocimiento moral, las palabras y los hechos de los profesores me instan a fortalecer continuamente mi autocultivo y mejorar mi propia calidad. Como puedo tratar a las personas con sinceridad, hacer cosas como maestra, ser amable y honesta, siempre dispuesta a ayudar a los demás y ser filantrópica, estoy muy feliz de trabajar con todos.
2. Cumpla con su deber y sea un buen asistente del director
En los últimos tres años, he podido fortalecer continuamente mi conciencia de rol, fortalecer mi sentido de responsabilidad, fortalecer mi conciencia de la dedicación del maestro, adherirme a los principios, buscar la verdad a partir de los hechos, tener una mentalidad pública, obedecer la situación general, cooperar activamente con el trabajo del director y completar eficientemente diversas tareas educativas y docentes. De acuerdo con los objetivos de gestión escolar establecidos por el director de "estar unidos y pragmáticos y convertir la escuela secundaria en una escuela secundaria ordinaria sólida", puedo organizar y coordinar seriamente la Oficina de Asuntos Académicos y otros departamentos para realizar el siguiente trabajo. :
1. Estudiar y comprender los cursos detenidamente. Reformar, cooperar con el director para combinar el espíritu de reforma curricular y combinar las condiciones escolares de nuestra escuela para promover constantemente la reforma curricular. colabora con la oficina de enseñanza y otros departamentos a través de capacitación en la escuela, reuniones periódicas de enseñanza, reuniones periódicas de líderes de equipos de enseñanza e investigación, actividades de los equipos de enseñanza e investigación y otras formas de investigación y capacitación en la escuela para utilizar el nuevo La discusión e implementación de Los estándares curriculares se utilizan como vehículo para llevar a cabo reformas curriculares tóxicas para mejorar de manera integral y constante la calidad de la educación y la enseñanza y el nivel del personal docente.
2. Todos los profesores de la escuela trabajan juntos para controlar estrictamente la calidad de la entrada y salida. De acuerdo con las metas de calidad establecidas por el director, establecer oportunamente una enseñanza jerárquica, centrarse en estrategias de garantía, insistir en profundizar en la primera línea, fortalecer el seguimiento de las conferencias, monitorear oportunamente el estado del aprendizaje, monitorear y diagnosticar las clases de revisión, mejorar la calidad de preparación de lecciones de los profesores, aumentar el valor de las lecciones de repaso y mejorar la eficiencia.
3. Prestar atención a las rutinas y controlar la calidad de la enseñanza. Trabajo con la oficina de enseñanza para inspeccionar y evaluar cuidadosamente el trabajo de rutina, monitorear estrictamente la calidad y ajustar las estrategias de gestión y las estrategias de enseñanza de manera oportuna a través de reuniones de enseñanza periódicas. Llevamos a cabo una gestión jerárquica muy específica y hacemos todo lo posible para no ignorar los problemas de acumulación. no quedarse atrás, no ser pasivo y ser proactivo Piense en formas con su cerebro y adopte el método más directo y conveniente para realizar el trabajo y resolver problemas según la situación específica.
3. Completar tareas y lograr resultados prácticos
En los últimos tres años, bajo el liderazgo correcto del director y la secretaria, y bajo la guía correcta de las ideas de funcionamiento escolar del director. y los objetivos de funcionamiento de la escuela, todos los departamentos han cooperado activamente. En esta circunstancia, con los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes, se han completado y obtenido resultados diversas tareas educativas y docentes.
1. Los resultados de inscripción en el examen de ingreso a la escuela secundaria de tres años se encuentran en los niveles superiores de las escuelas secundarias generales. A partir de 20_, se han abandonado un promedio de 2 o 5 escuelas cada año. Los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad mejoran año tras año. Sólo la tasa de admisión a estudiantes universitarios alcanzó 85 este año, con un aumento anual promedio de 10 puntos porcentuales. Según estos dos indicadores, avanzamos hacia el objetivo de fortalecer la escuela y ahora disfrutamos de una buena reputación en la sociedad.
2. Bajo el liderazgo del secretario principal, colaboramos con la Oficina Política y de Educación, la Oficina de Docencia y la Sección de la Liga Juvenil para fortalecer la formación integral de jóvenes docentes a través de una serie de programas de jóvenes. actividades de salón de profesores, como actividades de emparejamiento maestro-aprendiz, capacitación, mayor evaluación, seguimiento y supervisión. Con los esfuerzos conjuntos de maestros jóvenes, 85 se ha convertido en un experto en educación y enseñanza vigoroso e independiente.
Lo anterior es un informe sobre mi situación laboral. Si hay algo inapropiado, por favor critíqueme y corríjame. ¡Gracias a todos!
Atentamente
¡Saludos!
Reportero:_
_mes_día, 2021
Personal del maestro Ejemplo de informe (3)
Estimado líder:
¡Hola!
Este semestre soy responsable de enseñar chino en el segundo año de la escuela secundaria. Ahora resumiremos el trabajo de enseñanza de chino este semestre y resumiremos la experiencia y las lecciones para promover el trabajo de enseñanza futuro a un nivel superior.
1. Prestar atención a la educación ideológica y al cultivo del interés chino.
Según el contenido del artículo, combinado con los personajes de la obra y la calidad ideológica y las características de personalidad de El autor, a través de la lectura, la explicación, la percepción y la discusión, aprender las cualidades sobresalientes del protagonista conmocionará los corazones de los estudiantes, edificará sus mentes y luego afectará y cambiará su perspectiva de la vida y sus valores. Primero, enseñe gradualmente a los estudiantes cómo comportarse y luego enséñeles conocimientos y habilidades. En el aula, combinado con los problemas prácticos que enfrentan los estudiantes, las familias y la sociedad, los estudiantes pueden comprender la importancia de aprender chino, darse cuenta plenamente de que el chino es una importante herramienta de comunicación, estimular el interés en aprender chino y mejorar el gusto cultural y estético de los estudiantes. gusto, desarrollar su personalidad sana y formar gradualmente una personalidad sana.
2. Hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula y exigir calidad a partir de los 40 minutos
La acusación del educador no es sólo impartir conocimientos, sino más importante aún, dejar que los educados aprendan a pensar. independientemente. En la clase de chino, los estudiantes están muy ocupados analizando artículos. Los profesores básicamente viven en un mundo de "enseñanza y referencia", y los estudiantes viven en las opiniones de "otros". Este semestre, el diseño del aula rompe con el análisis de texto tradicional y establece una relación igual y armoniosa entre maestro y estudiante. Los maestros se enfocan en guiar el aprendizaje y guiar el aprendizaje, en lugar de traspasar sus límites y enseñar a otros a pescar, para que los estudiantes puedan darse cuenta plenamente de eso. son los maestros del aprendizaje, el potencial de los estudiantes está plenamente movilizado y participan activamente en clase. Los maestros guían a los estudiantes para que discutan de forma independiente el contenido del texto, aprendan unos de otros durante la discusión, aumenten las oportunidades para practicar el idioma durante la discusión y generen chispas de pensamiento durante la discusión. De esta manera, los estudiantes evitan los métodos de escucha mecánica y pasiva, les permiten comprender cómo comprender el significado del texto desde múltiples perspectivas, cultivan la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas y mejorar la eficiencia y la calidad del aula.
3. Conectar estrechamente el aula con la vida social
Para ser honesto, los estudiantes de secundaria de hoy en día generalmente no están muy entusiasmados con el chino, simplemente siguen el libro de texto en clase, lo cual no solo. Los hace sentir aburridos, pero también los estudiantes también se sentirán disgustados. Por lo tanto, ya sea que hable de palabras o interprete artículos, haré todo lo posible para movilizar su experiencia de vida para analizar y dar más ejemplos para hacer que este conocimiento muerto cobre vida. Al hacerlo, no solo ampliaré los horizontes de los estudiantes y fortaleceré su comprensión de los artículos, sino que también mejoraré su interés en aprender chino hasta cierto punto.
4. Haga un buen trabajo en la tutoría extraescolar y preste atención a la enseñanza por niveles.
Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente a los estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles. Evita las desventajas de una solución única para todos y al mismo tiempo aumenta la intensidad del asesoramiento para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los alumnos de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico. Para mejorar el rendimiento de los alumnos de bajo rendimiento, primero debemos resolver sus problemas mentales y hacerles conscientes de la importancia y la necesidad de aprender. Deberíamos estimular su sed de conocimiento y automotivación a través de diversos canales, y hacerles comprender que aprender no es una tarea ni algo doloroso. Pero está lleno de diversión. De esta forma, podrás dedicar conscientemente tu cuerpo y tu mente al aprendizaje.
De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasará del aprendizaje forzado, simple y crudo original a la búsqueda consciente del conocimiento. Haga que el aprendizaje forme parte de su autoconciencia. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo verificando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente. Los de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de los de bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a compensarlos y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, para que puedan. Puede aprender fácilmente, progresar rápidamente y su interés y curiosidad por el conocimiento aumentarán en consecuencia.
En resumen, el trabajo de enseñanza de chino en la escuela secundaria ha llegado a su fin y se han logrado ciertos resultados, pero también hay algunas deficiencias que se mejorarán continuamente en trabajos futuros. Definitivamente continuaré resumiendo mi experiencia, aprendiendo lecciones y haciendo que el próximo camino sea mejor, digno de una carrera educativa concienzuda.
Atentamente
¡Saludos!
Reportero:_
_Month_Day, 2021
Muestra de informe de trabajo personal del maestro (4)
Estimado líder:
¡Hola!
En un abrir y cerrar de ojos, pasé por otro año normal en mi puesto de profesor de chino. . Mirando hacia atrás y mirando hacia el futuro, con el fin de resumir mejor la experiencia y las lecciones para poder crecer rápidamente y convertirme en un "maestro del pueblo" calificado digno de este título, ahora resumo el trabajo docente de este año de la siguiente manera:
1. Ética docente
Fortalecer el cultivo y dar forma a la "ética docente". Siempre he creído que, como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar extremadamente importante, porque es la base de la identidad de un docente. "Una escuela secundaria es un maestro, y una persona recta es un modelo". Este principio es válido en los tiempos antiguos y modernos. Desde el primer día que subí al podio, siempre he sido estricto conmigo mismo y me esfuerzo por ser una persona con una noble ética docente. Siempre insisto en brindarles a los estudiantes una buena escuela normal. Espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela sean estudiantes calificados y todos sean "personas" con letras mayúsculas. Para dar un buen ejemplo a mis alumnos y al mismo tiempo cultivar mi propio sentimiento y fortalecer mi autocultivo, leo muchos libros en mi tiempo libre para mejorar constantemente mi nivel. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo de la ética de los docentes y me esforzaré por lograr mayores mejoras en este aspecto.
2. Enseñanza del chino
Pide consejo con humildad y fortalécete. Mi trabajo de enseñanza de chino este año se divide en dos etapas:
El año pasado, en _ meses, trabajé como profesor de chino para la clase _level_. Desde _mes hasta este año, he sido el personal docente de chino. las dos clases experimentales de _ y _. Para un docente, sin duda es crucial fortalecer su propio nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza del chino. A medida que pasan los años y aumenta el número de días que enseño chino, siento cada vez más que me faltan conocimientos y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento cada vez la gran responsabilidad de mi clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel de enseñanza del chino, me he fortalecido desde los siguientes aspectos.
El primero proviene de la teoría de la enseñanza del chino y del conocimiento de la enseñanza del chino. No solo me he suscrito a tres o cuatro revistas de enseñanza de chino para escuelas secundarias como referencia para la enseñanza de chino, sino que también he tomado prestados una gran cantidad de libros sobre teorías y métodos de enseñanza de chino para escuelas secundarias. Varias teorías de enseñanza de chino y métodos de enseñanza de chino. Utilice las fortalezas de otros para su propio uso. Mientras dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica de enseñanza de chino, también verifico y desarrollo esta teoría en las prácticas de enseñanza de chino una y otra vez.
El segundo es de la experiencia de enseñanza de chino. Debido a mi falta de experiencia en la enseñanza del chino, a veces me encuentro con problemas de un tipo u otro durante el proceso de enseñanza del chino y no sé cómo solucionarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos profesores y me esfuerzo por adquirir de ellos alguna valiosa experiencia en la enseñanza del chino lo antes posible. Mi capacidad personal para afrontar y afrontar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.
La tercera es “no tener vergüenza de hacer preguntas”. La enseñanza del chino se complementa. Desde otra perspectiva, los estudiantes también son "maestros" de los profesores. Dado que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos de enseñanza de chino comunicándome con ellos.
Este es mi primer año dirigiendo una promoción de graduación de secundaria y siento profundamente la gran responsabilidad. Para estar a la altura de la confianza de mis líderes y las esperanzas de mis compañeros de clase, estoy decidido a hacer todo lo posible para mejorar mi propio nivel y esforzarme por lograr una mejor finalización de la enseñanza del idioma chino en el tercer año de la escuela secundaria. Con este fin, por un lado, he trabajado duro para mejorar mi propio sistema de conocimientos y establecer los conocimientos básicos del chino para poder enseñar chino con mayor libertad. Por otro lado, sigo aprendiendo de antiguos profesores y gastando. Mi tiempo libre para enseñar chino en la escuela secundaria, como Aprender de profesores experimentados. Trate los cursos, escuche sus opiniones con humildad y prepárese para cada clase; escuche atentamente a la clase y estudie sus arreglos y técnicas para la clase.
El año pasado, a través de un estudio cuidadoso de las teorías de la enseñanza del chino, un estudio diligente de la enseñanza del chino y un aprendizaje humilde de antiguos maestros, siento que he logrado mayores progresos en la enseñanza del chino que en el año anterior. dos años. Los puntajes de chino de los estudiantes también lo confirman. Las clases que imparto han logrado buenos resultados en todos los exámenes de chino anteriores y sus clasificaciones generalmente se mantienen entre los tres o cuatro primeros del grado.
Cuando me hice cargo de la enseñanza de chino en estas dos clases experimentales de idiomas extranjeros, no me atrevía a relajarme en absoluto. Cada vez que preparaba una lección, humildemente pedía consejo a los profesores antiguos y jóvenes y me esforzaba por ser perfecto. El arduo trabajo de un semestre no fue en vano y los puntajes de chino de estas dos clases fueron relativamente excelentes.
3. El trabajo del profesor de clase
Ser dedicado y concienzudo. La clase de _nivel_ que dirigí fue la clase en la que me desempeñé como profesora en mi primer año como profesora de chino. Desde el primer día como profesora de clase, he sido concienzuda y dediqué la mayor parte de mi tiempo y energía a la clase y a los alumnos, incluso a expensas de gran parte de mi tiempo libre. Los antiguos decían: "Si eres recto, obedecerás si no te lo dicen. Si no eres recto, no obedecerás aunque te lo digan". En el proceso de gestión de clases y educación de los estudiantes, siempre me apego a ello. este principio. Lo que les pido a los estudiantes que hagan, primero debo hacerlo; si me opongo a lo que hacen los estudiantes, definitivamente no lo haré. Después de más de un año de enseñar con palabras y hechos, los estudiantes de mi clase básicamente pueden seguir las reglas y prohibiciones. El ambiente de clase es positivo y la relación entre compañeros es armoniosa.
Debido a que insisto en "tratar con el asunto más que con la persona" al manejar los asuntos de clase y nunca discrimino a ningún estudiante, la relación entre los estudiantes y yo es muy armoniosa, el trabajo de clase se lleva a cabo vigorosamente. , y se logran muchos logros. No es modesto decir que el nivel de clase ha logrado los mejores resultados en todo el trabajo realizado en la escuela. Ha ganado sucesivamente: primero en rendimiento académico semestral, primero en la puntuación total del encuentro deportivo escolar, primero en la escuela. competencia de baloncesto, campeón de la competencia de debate escolar, y el primer lugar en el encuentro deportivo escolar, títulos honoríficos como segundo lugar en evaluación del trabajo diario, varias banderas rojas por actividades de saneamiento, etc.
Cuando entré al tercer año de la escuela secundaria, cambié el enfoque del trabajo de clase hacia el aprendizaje. Si estoy cultivando el desarrollo integral de los estudiantes en el primer y segundo año de la escuela secundaria y sentando una base de buena calidad para ellos, entonces el trabajo de mi maestro de clase en el tercer año de la escuela secundaria es hacer que los estudiantes se concentren en sus habilidades. basado en la mejora sustancial en todos los aspectos para completar sus estudios y realizar sus propios sueños universitarios. Espero que los estudiantes que salgan de la clase que doy estén todos "calificados" y tengan talentos útiles.
4. Actividades escolares diversas
Participa activamente en las actividades y exígete estrictamente. Participar seriamente en diversas actividades organizadas por la escuela. A excepción de los siete días de licencia por boda, nunca me tomé un día libre ni falté a una sola clase. No llego tarde a las reuniones de trabajo y no salgo temprano. He cumplido bien con las reglas y regulaciones de la escuela y las seguiré cumpliendo en el futuro.
El año viejo está a punto de pasar y el año nuevo llegará pronto. Estoy a punto de emprender un nuevo viaje y el camino que tengo por delante es largo y arduo. Todavía necesito seguir trabajando más duro y esforzarme por lograr resultados extraordinarios en mi puesto habitual.
Atentamente
¡Saludos!
Reportero:_
_mes_día, 2021
Eso es todo El editor compartió hoy, espero que pueda ayudar a todos.