Plan de actividades divertidas de matemáticas
Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, normalmente es necesario formular un plan de actividad completo con antelación. El plan de actividad es un plan escrito formulado después de considerar exhaustivamente los factores relacionados con la actividad. Entonces, ¿has aprendido sobre el plan de actividades? El siguiente es un programa de actividades matemáticas divertidas que he compilado cuidadosamente (5 artículos generales). Echemos un vistazo. Plan de actividades divertidas de matemáticas 1
1. Ideología rectora
Las matemáticas divertidas son una parte importante de las matemáticas. Es una expansión del aprendizaje de las matemáticas por parte de los estudiantes y el desarrollo de sus habilidades básicas. . El nivel de capacidad de pensamiento ampliado tiene un impacto extremadamente importante en la capacidad informática básica de los estudiantes para mejorar aún más la capacidad de pensamiento divergente y la velocidad de cálculo de los estudiantes y, al mismo tiempo, cultivar las habilidades de observación, memoria y pensamiento de los estudiantes, cultivando así a los estudiantes; ' Sentido de competencia y capacidad de competencia. Basado en la situación real de nuestra escuela, el grupo de matemáticas de la escuela primaria ha organizado especialmente un concurso divertido de matemáticas en toda la escuela. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
2. Propósito de la actividad:
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De esta manera, se estimula a los estudiantes a aprender con entusiasmo las matemáticas, desarrollar el pensamiento ampliado de los estudiantes y mejorar su capacidad de pensamiento. Al mismo tiempo, los profesores de matemáticas deben ser más conscientes de que cultivar las capacidades de pensamiento divergente y los hábitos de pensamiento flexibles y ágiles de los estudiantes es una tarea a largo plazo que debe llevarse a cabo de manera persistente.
3. Método de actividad:
1. Participantes: todos los estudiantes del departamento y campus
2. Método de actividad: exámenes en papel, sin otras herramientas de cálculo están permitidos.
3. Lugar de la actividad: profesores de cada centro educativo
4. Horario de la actividad: 15 de mayo (miércoles) 13:00 horas
5. Vigilancia y calificación Disposición :
Después de la recopilación unificada, se realizarán correcciones y análisis centralizados.
IV.Reglas y requisitos de la competición:
1. Los estudiantes escuchan la señal unificada y anuncian el "inicio" y el "fin" de la competición.
2. Los estudiantes deberán responder las preguntas dentro del tiempo especificado y dejar de responder cuando suene la señal de fin. Plan de actividades interesantes de Matemáticas 2
1. Objetivo de la actividad:
Las matemáticas son un mundo mágico y muchos estudiantes deben tener un gran interés en él. Por este motivo, capacitar las actividades de pensamiento de los estudiantes es una máxima prioridad. Una serie de actividades matemáticas como el proceso de pensamiento, razonamiento y argumentación para explorar problemas en las aulas de enseñanza de las matemáticas son la base teórica para implementar la formación del pensamiento en la enseñanza de las matemáticas. Por lo tanto, las matemáticas divertidas pueden, en primer lugar, promover mejor el desarrollo de la capacidad de pensamiento matemático de los estudiantes y cumplir con los requisitos de la reforma curricular; en segundo lugar, pueden llenar las debilidades de nuestra reforma curricular;
2. Lema de la actividad
"¡Muestra la belleza de las matemáticas y el encanto de la racionalidad!"
3. Objetivos de la actividad
Uso Todos los estudiantes de la escuela tienen una comprensión más profunda de la cultura matemática, sienten la precisión, minuciosidad, diversión y belleza de las matemáticas y, al mismo tiempo, estimulan el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas.
IV.Métodos y requisitos de la actividad
Contenido principal de la actividad: Respuestas a preguntas matemáticas de interés.
Método de la actividad: Esta interesante actividad matemática se realiza en forma de respuesta a preguntas.
Requisitos: Respuestas a libro cerrado, los tramposos no serán clasificados.
Lugar: Aula Multimedia
Hora: xx, xx, 20xx
5. Elaboración del trabajo publicitario previo
1. Para estudiantes Realizar publicidad y comprender el contenido del evento.
2. Se utilizará una combinación de registro voluntario y recomendación del maestro para determinar los estudiantes participantes.
6. Proceso de participación
1. Cada clase determina 6 estudiantes para participar en esta divertida actividad matemática.
3. Esta actividad la propone el profesor Yan Xinglong.
4. Después de la competencia, los profesores del grupo de matemáticas calificarán los trabajos en función de las respuestas estándar.
7. Disposición de los supervisores y marcadores
Supervisor: Wang Tianxiang y Zhang Lijuan
Marcadores: Wu Xinglong, Wang Nianji Dongxing
Ocho. Fijación de premios
Este concurso determinará: 1 primer premio, 2 segundos premios, 3 terceros premios Plan de actividades divertidas matemáticas 3
El concurso de matemáticas se caracteriza por su encanto único. Atrae a miles de jóvenes amigos y se ha convertido en una parte importante de la educación extracurricular de matemáticas moderna. Los grupos de interés matemáticos son una forma eficaz de descubrir, seleccionar y formar talentos. En este semestre, organizamos a 33 estudiantes en el período de tres años para establecer una clase de grupo de interés y formulamos especialmente el siguiente plan:
Propósito de la actividad:
1. A través del desarrollo de actividades, cultivar en los estudiantes un fuerte interés por aprender matemáticas.
2. En el proceso de aprender conocimientos matemáticos, dominar los métodos de resolución de problemas, mejorar la capacidad de pensamiento lógico abstracto y cultivar la conciencia de pensamientos diferentes.
3. Cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes, dar rienda suelta a la inteligencia de los estudiantes, promover el desarrollo saludable de la inteligencia de los estudiantes y utilizar mejor los talentos matemáticos de los estudiantes.
Medidas de actividad:
1. Utilizar los estándares curriculares como criterio, seleccionar contenidos, centrarse en el entrenamiento del pensamiento y el desarrollo de habilidades, y mejorar la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos.
2. Combine el contenido de los materiales didácticos y utilice el amplio ángulo de las matemáticas como un gran avance para aprovechar plenamente su papel en el cultivo de los intereses y habilidades de los estudiantes.
3. En la enseñanza, elegiremos temas que puedan hacer inferencias de un ejemplo a otros casos. Una pregunta será variada y varias preguntas tendrán una solución. Esto activará el ambiente del aula y mejorará la clasificación. , comparación e inducción, y lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
4. Se complementa la orientación del profesorado y los alumnos realizan principalmente el autoestudio. En la enseñanza, intercalamos algunos contenidos profundos que están estrechamente relacionados con el contenido de este libro, centrándonos en penetrar algunos conocimientos marginales y ampliar el alcance del conocimiento. Al final de la clase, a menudo establecemos algunos "melocotones" que requieren. un salto para elegir, a fin de estimular el pensamiento de los estudiantes. Hay espacio para galopar. Se trata de una medida eficaz para fomentar el espíritu de investigación de los mejores estudiantes en las competiciones de matemáticas.
Contenido de la actividad:
Encontrar patrones en la primera semana
Cálculos interesantes en la segunda semana
Cuadrícula de nueve cuadrados en la tercera semana
Plan de actividades divertidas de la cuarta semana para matemáticas regulares en matriz de puntos
1. Ideología rectora:
Las matemáticas divertidas son un “nivel superior que desarrolla la inteligencia , vívida y animada educación extracurricular. Ella demuestra la sabiduría mágica y el encanto artístico de las matemáticas. En el proceso de explorar soluciones, los estudiantes experimentan la profundidad de las ideas matemáticas y la creatividad de los métodos matemáticos, estimulando constantemente el interés de los estudiantes en las matemáticas y su deseo de explorar y buscar conocimiento. Crea un mayor anhelo por aprender matemáticas y, sin saberlo, introduce a los estudiantes en el maravilloso mundo de las matemáticas. Las matemáticas divertidas inspiran la creatividad de los estudiantes de primaria. El establecimiento del Club de Matemáticas Interesantes en nuestra escuela no solo es parte de la base de actividades de práctica matemática, sino que también proporciona un escenario para que los estudiantes disfruten de la diversión matemática en actividades prácticas y mejoren su comprensión y habilidades prácticas en matemáticas interesantes. La integración orgánica de matemáticas interesantes, actividades prácticas y base matemática también resalta una de las características de la base de práctica matemática de nuestra escuela.
2. Propósito de la actividad:
Prestar atención a las necesidades de los estudiantes, cultivar las habilidades de aplicación práctica matemática de los estudiantes y ampliar sus horizontes a través de problemas situacionales y conocimientos matemáticos interesantes en la vida real. mejorar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, ayudarlos a comprender la estrecha conexión entre el conocimiento matemático y la naturaleza y la sociedad humana, mejorar su comprensión del valor de las matemáticas y mejorar la comprensión de las matemáticas de los estudiantes y su confianza para aprender bien las matemáticas. Dejemos que la base de actividades de práctica de matemáticas de nuestra escuela se convierta en un jardín trasero de matemáticas interesantes, lleno de flores y plantas, y elegante. Cuando vienen aquí, pueden descubrir que las matemáticas ya no son aburridas y misteriosas. Pueden sentir la matematización de la experiencia de la vida y la integración de la experiencia matemática en la vida diaria, y experimentar la alegría de utilizar ideas y métodos matemáticos para observar y comprender. verdadero significado y valor de la vida real en el mundo objetivo. Salga de este lugar sintiéndose relajado y feliz.
3. Tema de la actividad:
El propósito de hacer que las matemáticas de la escuela primaria sean interesantes se basa en el conocimiento de la serie de matemáticas de la escuela primaria, a través de juegos matemáticos, gráficos matemáticos, historias matemáticas, canciones matemáticas, y una gran cantidad de preguntas interesantes en las que es tentador pensar pueden estimular el interés de los estudiantes de primaria en aprender, cultivar su pensamiento flexible y sus habilidades analíticas, inspirar su sabiduría y cultivar su creatividad. El carácter divertido de las matemáticas en la escuela primaria se refleja en el uso artístico que hacen los profesores de los materiales didácticos, por un lado, y en la selección de contenidos de las clases interesantes de actividades matemáticas, por el otro. Cabe señalar que una enseñanza interesante de las matemáticas es sólo el comportamiento personal de unos pocos profesores y aún no se ha transformado en la conciencia colectiva de la mayoría de los profesores. Por lo tanto, recomendamos que los estudiantes "aprendan matemáticas mientras se divierten y se diviertan con la práctica". La serie de actividades del club "Fun Mathematics" está exactamente en línea con este punto. Es todo un proceso de cómo permitir a los estudiantes llevar a cabo una serie de actividades integrales con una emoción proactiva e interesante. "El camino es largo y difícil." Si queremos que todos los estudiantes consideren que aprender matemáticas es una tarea fácil, los profesores de matemáticas deberíamos trabajar duro para "hacer las matemáticas más interesantes".
IV.Objetivos de la actividad:
1. Estimular a través de las actividades el interés y entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas, para que puedan adquirir experiencia exitosa en el proceso de aprendizaje y desarrollar confianza en sí mismos. . Mejorar la calidad de su aprendizaje, ampliar su pensamiento y cultivar métodos correctos de aprendizaje de matemáticas.
2. Permitir a los estudiantes adquirir cierta experiencia preliminar en actividades prácticas de matemáticas, ser capaces de utilizar los conocimientos y métodos que han aprendido para resolver problemas simples y sentir el papel de las matemáticas en la vida.
3. Cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para cooperar y comunicarse con los demás.
4. Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes, como participar activamente en actividades prácticas de matemáticas, atreverse a preguntar, pensar de forma independiente y no tener miedo a las dificultades.
5. Cultivar la capacidad de pensamiento matemático, la capacidad de observación, la capacidad práctica y la capacidad de innovación de los estudiantes.
5. Contenido de la actividad (secciones):
1. Sección inferior: (alumnos de primero y segundo grado)
(1) Contenidos de interés en los materiales didácticos Contenido interesante en materiales y libros de texto escolares
(2) Aplicación de problemas prácticos e interesantes con conocimientos de suma y resta
(3) Prácticas interesantes como ortografía y tangram en movimiento, combinación palos, etc.
(4) Actividades de clasificación y combinación de gráficos tridimensionales, bloques de construcción físicos, etc.
(5) Intente diseñar hermosos patrones usted mismo, etc.
2. Sección intermedia: (estudiantes de tercer y cuarto grado)
(1) Materiales interesantes en libros de texto y contenido interesante en libros de texto escolares
(2 ) Aplicación de problemas prácticos interesantes de conocimiento de números enteros
(3) Exploración interesante de traslación, rotación y otros cambios de gráficos
(4) Diseño y producción de patrones utilizando gráficos como triángulos y cuadrados y otras actividades
(5) Reúna matemáticos e historias matemáticas chinas y extranjeras e intercámbielas
(6) Intente escribir un diario de matemáticas y un breve artículo sobre un determinado tema matemático problema
3. Nivel avanzado: (estudiantes de quinto y sexto grado)
(1) Materiales interesantes en libros de texto y contenido interesante en libros de texto escolares
( 2) Decimales y fracciones Aplicación de problemas prácticos interesantes de conocimiento
(3) Exploración del contenido de matemáticas regulares interesantes
(4) Discusión de problemas matemáticos en la vida rural
(5) Práctica interesante con herramientas de aprendizaje, dibujos, etc.
(6) Recopilar conocimientos relacionados con la cultura matemática e intercambiarlos y discutirlos
(7) Intenta escribir Diarios de matemáticas y ensayos de matemáticas
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4. Resumir las ventajas y desventajas de la actividad. Intercambiar experiencias exitosas y avanzadas.
Matemáticas Plan de actividades interesantes 5
Tema de la actividad:
Actividades para disfrutar de la felicidad, la sabiduría y la autoexpresión
Ideología rectora:
Este La actividad se basa en ""Matemáticas armoniosas, Matemáticas felices, Matemáticas innovadoras" es el propósito fundamental y utiliza una serie de actividades matemáticas como vehículo básico para proporcionar una plataforma para que todos los estudiantes muestren su inteligencia y sabiduría, sientan el encanto de las matemáticas, disfrute de la diversión del aprendizaje de matemáticas y permita que los estudiantes experimenten "Aprender matemáticas es una diversión sin fin; usar las matemáticas está en todas partes; amar las matemáticas lo beneficiará de por vida", para que todos puedan comprender la belleza de las matemáticas, tener un par de ojos para observar la mundo con las matemáticas, y tener la mente para comprender el mundo con el pensamiento matemático, para descubrirlo y crearlo.
Objetivo de la actividad:
A través de la actividad, esperamos que los estudiantes puedan ejercitarse al participar en las actividades, para que los entusiastas de las matemáticas puedan mostrar sus habilidades y destacarse; Los estudiantes pueden sentir aún más la conexión entre las matemáticas y la vida. El contacto cercano permite que cada estudiante entre verdaderamente en las matemáticas, sienta las matemáticas como las matemáticas, obtenga felicidad en las matemáticas y fortalezca la construcción de la cultura matemática en nuestra escuela.
Tiempo de actividad:
18 de abril - 30 de abril
Programa de actividades:
Usa tu imaginación y crea maravillosamente
Contenido de la actividad:
Concurso de Pintura Matemática
Participantes:
Alumnos de primero a tercer grado
Requisitos de participación para el trabajo:
Utiliza números, gráficos, etc. como materiales creativos básicos y puede utilizar traducción, rotación y otras reglas para crear imágenes. No hay límite para la forma de pintura y todos los concursos utilizarán papel artístico de 8 pulgadas. Cada clase seleccionó 5 obras destacadas y las entregó a los profesores jueces para participar en el concurso de pintura de imaginación de la escuela. Las obras destacadas seleccionadas participarán en la exposición de toda la escuela.
Los estudiantes completaron la producción de manuscritos de matemáticas de forma independiente o cooperativa. El concurso utilizó papel artístico de 8 pulgadas y requirió estandarización, limpieza, belleza e individualidad. Cada clase seleccionó 5 trabajos destacados y los entregó a los profesores jueces para participar en el "Concurso de trabajos manuscritos de matemáticas" de la escuela. Las obras destacadas seleccionadas participarán en la exposición de toda la escuela. El contenido del periódico escrito a mano puede incluir: historias de matemáticos, citas famosas de celebridades matemáticas, preguntas matemáticas famosas, preguntas matemáticas interesantes, acertijos, diarios matemáticos, etc.