Experiencia de lectura extracurricular de profesores de matemáticas
Experiencias de lectura extraescolar de profesores de matemáticas 1 Algunas personas dicen que leer es una especie de inmersión: lavar el cuerpo cansado, dejar un libro lleno de libros, algunas personas dicen que leer es una especie de disfrute: disfrutando del sol y disfrutando del aire fresco, disfruta de una experiencia profunda. Y también quiero decir que leer es un sentimiento y una alegría. En el caluroso verano, puede brindarte frescura; en el frío invierno, puede brindarte calidez infinita; cuando estás feliz, baila contigo; cuando estás triste, calmará el dolor de tu corazón. Suhomlinsky dijo: "Un verdadero maestro debe ser un amante de la lectura". Usó todas sus experiencias para decirnos: "Lea todos los días y sea amigo de los libros para toda la vida. Esta es una corriente borboteante que continúa fluyendo durante todo el día. Corriente, es enriquece el río de pensamiento. "El amor por la lectura debe ser una cualidad profesional y un hábito del docente.
Me encanta leer. La lectura es la fuente de mi vida. Hace que mi vida monótona y solitaria sea rica y vívida, como mis amigos leales e interesantes que me acompañan durante mi crecimiento. A medida que crezco, me intereso cada vez más en la lectura. Después de trabajar, comencé a leer conscientemente algunos libros y libros educativos de fama mundial. Cada vez que leo un buen libro, es como un soplo de aire cálido y nutritivo, que lentamente me baña inconscientemente, toca mi alma, me intoxica inconscientemente y aprecia en silencio el verdadero significado de la educación.
La poeta estadounidense Emily Dickinson dijo: “Ningún barco puede llevarte tan lejos como un libro, y ningún caballo puede llevarte tan lejos como una página de poesía saltarina. "La lectura enriquece mi vida. y colorida; la lectura me hace sentir todos los sentimientos bellos del mundo. La lectura me hace sabia y me permite comprender una verdad más profunda. Cuando subí al podio, ante la enorme brecha entre los ideales y la realidad, y lleno de quejas, fueron los casos de crecimiento de docentes destacados los que me conmovieron profundamente. Me hicieron comprender que quejarse de la realidad es un símbolo de los débiles. Y los verdaderos fuertes no se quejan. El destino lo arroja al cielo y se convierte en un águila; lo arroja a la pradera y se convierte en un lobo; lo arroja a las montañas y se convierte en un tigre. La vida es así, tienes que seguir luchando para volver a la forma original; . Vuelve al punto de partida y empieza de nuevo. También me hizo comprender cómo ser docente hoy en día, cómo los docentes pasan de ser calificados a excelentes y de excelentes a sobresalientes. Sentí profundamente el importante papel de la lectura en el crecimiento de nuestros docentes. Entonces comencé a leer varios libros basados en mi enseñanza real. En estos libros encontré confianza en mi trabajo y confianza en la enseñanza, lo que me ayudó a salir del estado en el que me encontraba al comienzo de mi trabajo.
"Psicología del Desarrollo y de la Educación" me permitió comprender el proceso de crecimiento de los estudiantes y los niveles de desarrollo de los estudiantes de todas las edades en términos de pensamiento, emoción y cognición. En mi enseñanza habitual, puedo elegir actividades docentes apropiadas de acuerdo con la situación específica de los estudiantes y utilizar un lenguaje de enseñanza que pueda estimular el interés de los niños. Los registros del aula y el análisis teórico en "Escenas de enseñanza y detalles de la enseñanza" me permitieron comprender el estilo de excelentes maestros y sentir profundamente el arte de la enseñanza, aclarando así la dirección de mi propio camino de enseñanza y esforzándome por crear un ambiente de enseñanza para los niños que combina arte y enseñanza en el aula; "Sugerencias para profesores" me ayudó a resolver muchas confusiones en la enseñanza y me enseñó cómo llevarme bien con los niños, cómo regularme en el aula y cómo crear un espacio libre y saludable para que los niños puedan disfrutar. crecer. El libro "Cómo entrar al nuevo aula" me hizo comprender que el aula es un terreno fértil para que la vida crezca. Para los profesores, la experiencia de enseñar y aprender ya no será el final trágico de los profesores "que se quedan sin lágrimas todas las noches", sino que usarán sus vidas para iluminar el mañana de los estudiantes. Ya no es un proceso sencillo construir un pequeño barco en el mar infinito del aprendizaje. "Más bien, debería reflejar que los profesores aprenden nuevos conocimientos, descubren patrones y enriquecen sus propias trayectorias en la optimización infinita de la enseñanza en el aula; los estudiantes disfrutan de la alegría de aumentar sus reservas de conocimientos y de descubrirse y apreciarse unos a otros.
" El libro contiene a Yan Ruyu, hay una casa dorada que esconde la belleza en el libro." Grandes escritores, grandes educadores, palabras de grandes artistas llenas de pasión y sabiduría sobre la vida, grandes filósofos, grandes pensadores, sentimientos trascendentes de grandes religiosos e incluso Las valiosas cualidades y el amor sincero de la gente corriente y de los carritos de mano harán que nuestras vidas sean especialmente abiertas, inteligentes, abiertas, optimistas, de mente abierta y brillantes.
Hace que nuestros sentimientos sean particularmente ricos y delicados, especialmente plenos y nobles, nos hace nunca estar satisfechos con el status quo, seguir progresando, crearnos e innovarnos con valentía y siempre perseguir un ámbito de vida que apasione a los estudiantes; producir ese tipo de impactante encanto artístico.
“Ojalá el canal sea así de claro, porque hay una fuente de agua viva”. La lectura es una forma de enriquecer el conocimiento profesional de los docentes. El conocimiento es largo y la vida es corta. Sin el alimento de los libros, nuestras vidas serían aburridas e impotentes, y nuestra enseñanza sería rígida y aburrida. Quizás el alma de una persona sólo pueda enriquecer nuestra vida sana y un corazón de esperanza constante bañándose en libros. Gracias por el alimento y entrenamiento a través de tantos años de lectura. Es un confidente poco común en mi vida. En el silencio, leí entre líneas una santidad y solemnidad sin palabras, lo que me dio una sensación de estabilidad y calma que escapa del ajetreo y el bullicio del mundo. Allana un camino colorido para la vida. Ese sueño elegante siempre calienta mi vida.
Experiencia de lectura extracurricular para profesores de matemáticas 2 Las vacaciones de verano han terminado y la próxima es la capacitación anual sobre ética docente. Como en años anteriores, esta formación sigue en el ámbito escolar y es una combinación de aprendizaje colectivo y autoaprendizaje. La diferencia es que la formación de este año ha sufrido grandes cambios en principios, contenidos y métodos, es precisamente por los cambios que se ha ganado el elogio unánime de todos los docentes.
Primero, el principio pragmático
El principio práctico se refleja principalmente en el cronograma de capacitación y la disposición del contenido. Con base en la situación real, los líderes escolares captaron la psicología del aprendizaje de los maestros y redujeron el tiempo de capacitación original de cinco días a tres mañanas, pero los requisitos de calidad de la capacitación para estas tres mañanas fueron mayores. Al mismo tiempo, el director Mao llevó a todos a aprender la etiqueta docente basándose en la etiqueta más común pero que fácilmente se pasa por alto entre los profesores. Para mejorar la calidad del trabajo del profesor de clase y cuidar de otros profesores no pertenecientes a la clase y de los nuevos profesores, la brigada organizó un estudio sobre el trabajo del profesor de clase.
En segundo lugar, contenido rico
“El interés es el mejor maestro” se aplica no solo a los estudiantes, sino también a los profesores. Basado en el principio de pragmatismo, el contenido de la formación se acerca a la situación real de los docentes y se basa en las necesidades de los docentes, lo que mejora enormemente el efecto y la calidad del aprendizaje.
El director Mao seleccionó especialmente el libro "Etiqueta de los profesores" para los profesores. Lo presentó de forma sistemática y en términos sencillos en la reunión, y utilizó ejemplos para guiar a todos a aprender la etiqueta de comunicación entre profesores y padres. La comunicación entre compañeros. Etiqueta y etiqueta social simple. Este libro despertó en mí un gran interés y emoción; resulta que un lugar tan pequeño tiene un conocimiento de etiqueta tan profundo y, por lo general, soy demasiado descuidado. Leí este libro de una sola vez por la tarde, que incluye principalmente ocho capítulos: imagen personal del maestro, vestimenta del maestro, lenguaje del maestro, etiqueta de la relación maestro-alumno, etiqueta de comunicación maestro-padre, etiqueta de colega, etiqueta de asamblea y etiqueta social. Muchas etiquetas deben memorizarse primero y luego usarse en situaciones reales, interiorizarse gradualmente en la propia cualidad y mejorar el autocultivo.
Según la situación real de la escuela, debido a necesidades laborales, es posible que haya muchos profesores novatos (no directores) y nuevos profesores que asuman el puesto de director en el próximo semestre. El departamento de brigada aprovecha esta oportunidad para informarles sobre la formación laboral de los profesores de clase. Las conferencias del maestro Qiu evitaron teorías aburridas y utilizaron su propia experiencia para explicar la esencia y las precauciones de un maestro de clase. Aprecio particularmente el estilo del profesor Qiu de hacer las cosas en las rutinas educativas: hacer tres preguntas todos los días: ¿Has terminado tu trabajo hoy? ¿Estás listo para mañana? ¿Qué vas a hacer pasado mañana? Al mismo tiempo, con el fin de prepararse para la competencia de habilidades de los maestros de clase que se llevará a cabo en la escuela el próximo semestre, el maestro Wang también explicó el conocimiento teórico del trabajo de los Jóvenes Pioneros, la redacción del diseño de actividades del equipo de la clase, el diseño de juegos, el discurso improvisado, etc. Permítame, un profesor que no pertenece a la clase, también tener una cierta comprensión del trabajo del profesor de la clase.
En tercer lugar, varias formas
Además de conferencias concentradas y autoestudio, el último estudio también organizó discusiones y discursos grupales, es decir, los profesores de la escuela se dividieron en matemáticas. Grupos, grupos chinos de bajo nivel y grupos chinos de alto nivel, grupos integrales y grupos filiales de Daitou, a cada grupo se le asigna una persona a cargo, requiere que cada miembro del grupo hable y envía un representante para hablar. El tema de discusión es "¿Cuáles son las deficiencias en la etiqueta de los docentes y qué debemos hacer a continuación?" o "Los problemas y contramedidas más urgentes encontrados en la educación y la enseñanza". Las discusiones en cada grupo fueron intensas y los representantes pronunciaron discursos maravillosos. Se puede ver que el estudio de la etiqueta docente no solo es mi favorito personal, sino que también despierta la pasión de todos. Creo que esta investigación mejorará enormemente el nivel de etiqueta de nuestros profesores.
Experiencia lectora extraescolar de profesores de matemáticas 3. La educación es una carrera y la enseñanza es una profesión. Nos dedicamos a la profesión de docentes, pero de lo que somos responsables es de la educación.
Lo que conecta a profesores y estudiantes es el amor, por eso el amor se ha convertido en el tema eterno de la educación. "El estado más elevado de la educación es el amor que no deja rastro. Espero poder alcanzar este estado". Una frase tan simple muestra la comprensión de Zhang Siming sobre la educación y su actitud hacia la educación: hágalo con corazón.
Para educar con el corazón es necesario tener una inocencia infantil.
Profesores y estudiantes constituyen el cuerpo principal de la educación. Los profesores son profesores y los estudiantes son destinatarios, pero no son antagónicos. La armonía entre profesores y alumnos se ha convertido en garantía para el buen desarrollo de las actividades educativas. En las actividades educativas, los pensamientos de los estudiantes están determinados por su edad y ellos tienen sus propios pensamientos. Como maestro que tiene una cierta diferencia de edad con los estudiantes, debe tener una inocencia infantil como los estudiantes, para poder acercarse a los estudiantes, entrar en sus corazones y lograr los máximos beneficios de las actividades educativas al menor costo.
Para educar con el corazón hay que dar amor.
Amar a los niños es algo que incluso los animales pueden hacer. A los ojos de los profesores, los estudiantes son niños. Desde que son niños debemos educarlos con nuestro amor. ¿Cuál es nuestro trabajo principal cada día, asistir a clases y corregir tareas? No, eso es sólo una pequeña parte de lo que hacemos. Nuestro trabajo principal es darles todo nuestro amor a los estudiantes, y debemos darle nuestro amor a cada estudiante sin perdernos nada, porque cada niño es muy lindo.
Para educar con el corazón hay que tener perseverancia.
Se necesitan diez años para plantar árboles y cien años para educar a la gente. La educación no se trata de un éxito rápido, sino de un trabajo a largo plazo. Quizás, en lo que a nosotros respecta, lo que experimentamos es simplemente repetición: clases, deberes, consultas... Sin embargo, en esta monótona repetición, los estudiantes están cambiando todo el tiempo: su edad crece, sus conocimientos aumentan gradualmente, sus Los pensamientos son Nos estamos volviendo cada vez más maduros y nuestra capacidad para comunicarnos con los demás es cada vez más fuerte ... Por supuesto, estos no aparecerán frente a nosotros. Este es el resultado de nuestra educación incansable.
Elegimos la profesión de docentes y nos dedicamos a la educación. Debemos apoyar este trabajo con inocencia, amor y perseverancia infantiles, y hacer un buen trabajo con corazón.
Experiencias de profesores de matemáticas con la lectura extraescolar. Puede leer miles de volúmenes y escribir como un dios. La lectura puede ayudar a las personas a deshacerse del desprecio, ampliar sus mentes, adquirir nuevos conocimientos y volverse sabias. Debido a que hay un mundo vasto en el libro, hay un espíritu inmortal. Entonces los libros son siempre nuevos.
Los profesores tenemos demasiado que aprender. Para enseñar a los alumnos un vaso de agua, el profesor debe tener un balde de agua. Pero si no se añade un cubo de agua, a veces se acaba. Por eso, los profesores no sólo necesitan un balde de agua, sino también un charco de agua. Los libros son maestros y la lectura es una diversión infinita. También debes prestar atención a los métodos al estudiar y tener una manera de tener éxito. La principal tarea del profesor hoy en día no es memorizar muchos conocimientos, sino dominar los métodos de aprendizaje. ¿Por qué estudiar? ¿Dónde estudiar? ¿Cómo estudiar? El profesor no domina el método de aprendizaje. Incluso si es excelente en todas las materias que enseña, sigue siendo un alumno fracasado. Una sociedad del aprendizaje proporciona abundantes recursos de aprendizaje. Los estudiantes individuales en una sociedad del aprendizaje pueden elegir y decidir qué aprender, cómo aprender, etc., de acuerdo con sus necesidades reales.
En la marea de la economía del conocimiento, como maestros del pueblo, debemos encontrar nuestras propias coordenadas de vida y encontrar nuestro propio espacio de valores. Aunque mi vida docente es pobre, no puedo dejar de lado un buen libro. Un buen poema me vuelve loco y un artículo hermoso hace que no me canse de leerlo. Sólo los profesores que aprenden felizmente pueden convertirse en profesores que enseñan felizmente; sólo los profesores que aprenden felizmente pueden convertirse en profesores y profesores felices, y los estudiantes pueden vivir felices y aprender felices. No es difícil amar la lectura por un día, pero no es fácil amar la lectura toda la vida. Cualquiera puede realizar su sueño, pero primero debe tener la creencia de que puede lograrlo. La fe tiene su propia perseverancia, y sólo con perseverancia se puede tener éxito. Como profesor, tienes que ser un aprendiz. Sólo convirtiéndose en estudiantes podrán los profesores mantenerse al día y guiar continuamente el proceso educativo con una nueva visión. Establecer firmemente el concepto de aprendizaje permanente y llevar a cabo la enseñanza y la educación de las personas de manera creativa.
La enseñanza ya no es un simple proceso de inculcar conocimientos, sino que se debe aprender de la relación entre profesores y alumnos. Los estudiantes ya no serán receptores de conocimientos, sino recolectores independientes de conocimientos. Ante el ciclo de actualización de conocimientos cada vez más acortado, los profesores deben cambiar por completo el antiguo concepto de almacenar el conocimiento de los profesores y luego transmitirlo a los estudiantes, y esforzarse por hacer que el conocimiento de su cerebro reserve un río sin fin, actualizándose y acumulando conocimiento constantemente. A un maestro no se le juzga por cuántos años ha enseñado, sino por cuántos libros ha leído y cuántos libros ha enseñado con atención. Enseñar con corazón y educar con corazón.
Los profesores deben ser pioneros innovadores que "representen la dirección de la cultura avanzada", y la dedicación y la dedicación son las condiciones principales para los profesores innovadores. Los docentes deben tener un alma docente desinteresada y dedicada, una ética docente honesta y honesta, una perspectiva docente integralmente desarrollada, la capacidad de enseñar y educar a las personas, un estilo docente riguroso y realista y una actitud pionera, enérgica, dedicada y de superación personal. Revitalizar China es nuestra propia responsabilidad, y debemos trabajar duro y hacer contribuciones desinteresadas con el espíritu de los gusanos de seda primaverales, el comportamiento de las velas rojas, el comportamiento de las abejas, el carácter de las hojas verdes y la ambición de las vacas.
La vida de la lectura es hermosa y feliz. Los profesores deben considerar la lectura como parte de la vida, aplicar lo aprendido y apoyar siempre su labor educativa y docente con nuevos conceptos didácticos. En mi futuro laboral necesito seguir aprendiendo, enriqueciéndome y mejorando.
Experiencia de lectura extraescolar de profesores de matemáticas. Yue Du escribió el libro "Be the Best Teacher", que cita muchas historias educativas y me inspiró mucho. Este libro explica de manera integral los conceptos y prácticas de la formación docente, de los estudiantes, la gestión de clases, el trabajo ideológico, la educación psicológica y la enseñanza en el aula. Integre pensamientos educativos, sabiduría educativa, habilidades educativas y emociones educativas.
Como docente, debemos prestar atención a los métodos de educación. Cuando los estudiantes cometen errores o faltan el respeto a los maestros, debemos evitar el "tratamiento térmico" simple, rudo e impulsivo. En lugar de ello, debemos controlar sus palabras y acciones, influir en ellos con amor y hacer que superen activamente sus errores. Esto requiere difundir amor en los corazones de los estudiantes como una madre amorosa. La psicología también nos dice que el requisito previo para una comunicación interpersonal armoniosa es la sinceridad. "De corazón a corazón" utiliza la comprensión como puente. Las personas pueden comunicar sus pensamientos y sentimientos. Además de ser una maestra estricta y una madre amorosa, también deberíamos tener más contacto con los estudiantes en nuestro tiempo libre, hablar con ellos de corazón a corazón y convertirnos en sus "mejores amigos".
En definitiva, un buen profesor debe presentarse ante los alumnos desempeñando diversos roles. Para ser un buen docente, debe ser un pensador reflexivo, un explorador innovador, un investigador de la educación y la enseñanza y un perseguidor de ideales educativos. Para ser un buen maestro hay que "trabajar con diligencia, hacer cosas útiles y hacer las cosas con el corazón tranquilo" hay que tener ideales, pensamientos, pasión, seriedad, leer más, reflexionar y ser tenaz; Debemos lograr constantemente la autonomía profesional, desarrollar continuamente nuestros talentos en la práctica y convertirnos en maestros de alta calidad lo antes posible. No solo una persona con conocimientos, sino también una persona con aspiraciones profesionales, no solo una persona con un alto nivel inicial; punto, pero también un aprendiz de por vida, una persona que se renueva constantemente. Su trabajo era interesante, su vida era de buen gusto y era un hombre de gran estatus.
El psicólogo estadounidense Posner propuso una vez una fórmula para el crecimiento docente: crecimiento = experiencia + reflexión. El famoso psicólogo chino Lin Chongde también propuso la fórmula de crecimiento de "profesores excelentes = proceso de enseñanza + reflexión". Como profesor, si quieres superarte y progresar continuamente, necesitas reflexionar constantemente. Piensa racionalmente en tu propia práctica docente. Sólo resumiendo reglas y experiencias a través de la reflexión podrás seguir mejorando y desarrollándote. Sólo extrayendo la esencia y la verdad a través de la reflexión podrás seguir cultivándote y convertirte en un buen profesor que guste a los estudiantes.
Enseñar la reflexión es la actividad de reflexión más práctica y eficaz para los profesores. Abre una revista, abre una página web. Se puede decir que todo profesor excelente y profesor famoso tiene la buena costumbre de escribir reflexiones sobre la enseñanza. Se puede decir que enseñar a la reflexión es un paso indispensable para el crecimiento de un excelente docente. Por un lado, nos permite afirmar comportamientos correctos en la enseñanza y acumular experiencia continuamente, por otro lado, nos permite descubrir prácticas que son inconsistentes o incluso contradictorias con nuevos conceptos de enseñanza en la práctica docente y realizar una autocrítica; , autocorrección y superación personal. La reflexión sobre la enseñanza nos permite rechazar la mediocridad, sublimar nuestra experiencia docente y capacitarnos para innovar. Cada día es nuevo.
En el proceso real, escribimos reflexiones para descubrir las deficiencias de la enseñanza y resumimos experiencias y lecciones, pero dedicamos menos tiempo a descubrir nuestras propias fortalezas e identificar los aspectos más destacados de una lección. Al mismo tiempo, cuando reflexionamos, a menudo escribimos sobre la enseñanza de la reflexión, pero ignoramos la reflexión en el proceso de educar a los estudiantes. Por ello, debemos reflexionar cuidadosa y pacientemente sobre lo que decimos y hacemos cuando estamos en contacto diario con los estudiantes, y encontrar algunas reglas educativas. Además, nuestras reflexiones sobre la enseñanza a menudo sólo se conforman con adquirir experiencia docente sin pensar profundamente en la experiencia. Por eso, aunque llevo muchos años como docente y ocasionalmente he reflexionado sobre la docencia, he hecho muy pocas innovaciones.
Suhomlinsky, un educador de la antigua Unión Soviética, dijo: "Recomiendo que cada profesor lleve un diario educativo, lo cual es una gran ventaja. Escribir un diario educativo beneficiará a los profesores durante toda su vida.
"Los trabajos educativos no son trabajos elaborados para la promoción de títulos profesionales, ni son "resultados" ensamblados para completar tareas. Son registros docentes reales, sin condescendencia, sin pretensiones serias, sin falsedades serias y sin aburrimiento cara a cara. Mientras captemos la chispa en el día, puede ser una clase, una conferencia o inspiración después de leer en Internet o una revista.
En resumen, un corazón impetuoso y una actitud rígida pueden. Nunca será reemplazado. Comunicación sincera de corazón a corazón. Haré todo lo posible para considerar el problema desde la perspectiva del estudiante, mirar el problema desde la "perspectiva del estudiante", experimentar el problema con la "emoción del estudiante" y ganarme el respeto. y respeto de los estudiantes con sinceridad, amor, sinceridad y paciencia.
La educación es una carrera, y los maestros son una profesión, pero de lo que somos responsables es de la educación, por eso el amor se ha convertido en el tema eterno. de la educación. “El reino más elevado de la educación es el amor que no deja rastro. Espero poder alcanzar este reino. ”
Se necesitan diez años para plantar árboles y educar a la gente durante cien años. Ya que has elegido la profesión docente y te dedicas a la educación, debes apoyar este trabajo con inocencia, amor y perseverancia infantiles. esfuérzate por convertirte en un excelente maestro.