Red de conocimiento informático - Aprendizaje de código fuente - Abrir dibujos infantiles

Abrir dibujos infantiles

Abra la imagen de la pintura de los niños de la siguiente manera:

Herramientas necesarias: papel de dibujo, pincel.

1. Primero prepara un pincel de papel y utiliza un lápiz para delinear el contorno de la tarta.

2. Luego dibuja velas y crema.

3. Dibuja el patrón del pastel a continuación.

4. Colorea la crema superior con rotuladores amarillos y azules.

5. Pinta la capa inferior con pinceles rojos y verdes.

6. Utiliza un pincel rojo para pintar del color de la vela.

7. Luego usa un pincel amarillo para pintar del color de la luz de las velas y aparecerá el boceto del pastel.

Las formas correctas de aprender a pintar son:

1. Desarrollar métodos de aprendizaje correctos. El desarrollo de métodos de aprendizaje correctos se basa en una comprensión profunda del objeto. Necesitas conocer los elementos básicos del boceto, como forma, proporción, estructura, tonos claros y oscuros, textura, sensación de espacio, etc.

2. Establecer un buen conocimiento de la situación general. El establecimiento de una conciencia general es un factor muy importante en el campo de la pintura y tiene un gran impacto en nuestro desarrollo futuro de la pintura. Al cultivar la conciencia general, puedes observar más cosas, observar más y comparar más, para aclarar la relación entre las cosas y comprender mejor el todo.

3. Establecer la conciencia del volumen del cuerpo, captar el cuerpo y expresar la sensación de volumen y espacio es otro factor importante en el boceto básico. No sólo es necesario aclarar la forma, la proporción y el tamaño. del objeto.

4. Realizar una formación básica en dibujo. El dibujo es la forma más básica de pintura para expresar o reproducir objetos. Como método y medio para aprender a pintar, el dibujo debe dominar la composición y estructura del cuerpo, comprender los tonos de luces y sombras, comprender los contornos de los bordes y los límites de la luz y la oscuridad, y tener sentido del ritmo.