¿Cuáles son las perspectivas de desarrollo de la industria educativa?

Principales empresas que cotizan en la industria de la educación en línea: actualmente, las principales empresas que cotizan en la industria nacional de la educación en línea incluyen Doushen Education (300010), Xueda Education (000526), ​​​​Kaiyuan Education (300338), Zhonggong Educación (002607), Educación Chuanzhi (003032), Educación móvil (605098), Educación Onli (600661), etc.

Datos principales de este artículo: escala de usuarios, escala de mercado

Descripción general de la industria

1 Definición

La educación en línea se refiere a La. El comportamiento de aprendizaje de Internet es un método de enseñanza que utiliza Internet como medio. A través de Internet se llevan a cabo actividades de enseñanza entre estudiantes y profesores. La industria de la educación en línea es producto de la transformación de la tecnología educativa. Con el desarrollo y la popularización de Internet y los dispositivos móviles inteligentes, la educación en línea ha roto las limitaciones de tiempo y espacio de la educación tradicional, permitiendo que la educación experimente cambios tecnológicos integrales. , contenido, forma y materia, enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.

La industria de la educación en línea es producto de la transformación de la tecnología educativa. Con el desarrollo y la popularización de Internet y los dispositivos móviles inteligentes, la educación en línea ha roto las limitaciones de tiempo y espacio de la educación tradicional fuera de línea, permitiendo la educación. ganar tecnología, contenido y forma y cambios integrales en las materias, etc., para enseñar verdaderamente a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.

2. Análisis de la cadena industrial: hay muchos tipos de empresas intermedias y muchas empresas

El upstream de la cadena industrial de la educación en línea son los proveedores relacionados, la computación en la nube, la tecnología de la comunicación y otras tecnologías. proveedores, así como cursos para profesores Proveedores de recursos e instalaciones de apoyo; en términos de forma de producto, el midstream incluye transmisiones en vivo, transmisiones grabadas, herramientas de aprendizaje, etc., en términos de tipos de cursos, hay educación infantil, educación K12, educación vocacional; educación, etc.; el downstream incluye principalmente a los usuarios, incluidos el lado B y el lado C.

Desde la perspectiva de las empresas participantes, el upstream incluye proveedores de soporte técnico como iFlytek (002230) y StarNet Ruijie (002396), así como proveedores de recursos como Onion Academy en el campo midstream, educación K12; tiene buen futuro (TAL.N), New Oriental (EDU.N), Yuanfudao, Gaotu Classroom, Zhangmen 1 to 1, Homework Help y otras empresas, y la organización en línea representativa de la educación infantil baja es Baby Bus. Spark Thinking, Kaishu Storytelling, etc.; las instituciones representativas en línea para educación superior incluyen China University MOOC, Xuetang Online, etc.; las instituciones representativas en línea para educación vocacional incluyen China Public Education, China Accounting Online School, Gaodun Education, etc.; Las instituciones para una educación de calidad incluyen Codingmao, Liulishuo, cursos de Zebra AI, etc.

Historia del desarrollo de la industria: entrada a un período de desarrollo estandarizado en 2021

La industria de la educación en línea de mi país comenzó a florecer en 2013, impulsada por el capital, y alcanzó escala en 2017 con la ayuda de transmisiones en vivo y madurar gradualmente. En los últimos años, la industria de la educación en línea ha formado varias subdivisiones y la industria ha mostrado una tendencia de desarrollo refinado. En julio de 2021, se publicaron una tras otra medidas regulatorias nacionales y se mejoraron continuamente los paquetes de políticas relevantes. Se inició oficialmente el desarrollo estandarizado del mercado de la educación en línea a partir del sector K12.

Antecedentes de la política industrial: fomentar el desarrollo de la educación vocacional y la educación de calidad

Desde 2021, el Consejo de Estado, el Ministerio de Educación, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma y otros departamentos han emitió políticas para apoyar y regular el desarrollo de la política de la industria de la educación en línea. Especialmente después de que se implementaron las botas de "doble reducción" en julio de 2021, la política se centró en rectificar y supervisar las instituciones de formación de materias K12.

El 23 de julio de 2021, mi país emitió las "Opiniones sobre una mayor reducción de la carga de las tareas domésticas y la carga de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria", que impusieron restricciones de calificación y restricciones de financiación a las instituciones de educación y formación. La política estipula claramente que: Todas las localidades ya no aprobarán nuevas instituciones de formación fuera del campus para estudiantes de educación obligatoria, y las instituciones de formación basadas en materias existentes se registrarán uniformemente como instituciones sin fines de lucro para la formación no disciplinaria; Instituciones, todas las localidades deben distinguir entre deportes, cultura y arte, ciencia y tecnología, etc., aclarar los departamentos competentes correspondientes, formular estándares por categoría y revisar y aprobar estrictamente. Las instituciones de formación temáticas no pueden cotizar en bolsa para obtener financiación y las operaciones capitalizadas están estrictamente prohibidas, aquellas que hayan violado las regulaciones deben ser limpiadas y rectificadas;

Estado actual del desarrollo de la industria

1. El número de usuarios de la industria de la educación en línea de mi país mostrará una tendencia a la baja en 2021

En 2020, el número El número de usuarios de la industria de la educación en línea de mi país alcanzó los 342 millones, es decir, 342 millones. En marzo de 2020, el número disminuyó en 81,25 millones, lo que representa el 34,6% del total de usuarios de Internet, y el número de usuarios de educación en línea móvil alcanzó los 341 millones. disminución de 79,5 millones desde marzo de 2020, lo que representa el 34,6% del total de usuarios de Internet móvil.

En la segunda mitad del año, con el progreso positivo en la prevención y el control de epidemias, las universidades, las escuelas intermedias y las escuelas primarias básicamente han reanudado el orden de enseñanza normal. El número de usuarios de educación en línea ha disminuido aún más, pero aun así aumentó en 109 millones en comparación. con antes de la epidemia (junio de 2019, buena tendencia de desarrollo de la industria).

En la primera mitad de 2021, debido al endurecimiento de las políticas en el mercado K12, el mercado de la educación superior se vio afectado por la epidemia, como los cursos de estudio en el extranjero, etc. y el número de usuarios de educación en línea fue de 325 millones, una disminución interanual de 55,67 millones de personas.

Nota: El 48º “Informe estadístico sobre el desarrollo de la red de Internet de China” de CNNIC no reveló el tamaño de los usuarios de educación móvil en línea.

2. La escala del mercado de educación en línea de mi país puede disminuir por primera vez en 2021

Con el rápido crecimiento de los usuarios de educación en línea de China y el aumento de los niveles de ingresos de los residentes, La disposición a gastar en educación sigue aumentando. Ha promovido el rápido crecimiento del mercado de educación en línea de mi país.

Según el "Informe de datos del mercado de educación en línea de China de 2021 (Parte 1)" publicado por NetEase, la escala del mercado de educación en línea de China alcanzó los 432,8 mil millones de yuanes en 2020, un aumento de 2,48 mil millones de yuanes desde 346,8 mil millones. yuanes en 2019. %.

Según datos publicados por la Academia de Ciencias de China, el tamaño del mercado de educación en línea de mi país en 2020 fue de 380.700 millones de yuanes, un aumento interanual del 21,5%.

Los datos publicados por las dos organizaciones autorizadas rondan los 400 mil millones de yuanes. Los datos son relativamente cercanos, lo que indica que el tamaño del mercado de la industria de la educación en línea de mi país es grande. Además, la creciente aceptación de la educación en línea por parte de los usuarios, el desarrollo gradual de la conciencia sobre los pagos en línea y la mejora de la experiencia y los efectos del aprendizaje en línea son las principales razones del crecimiento continuo del mercado de la educación en línea.

Sin embargo, debido a la política de "doble reducción", el sector educativo K12 ha estado en el frío y todos los cursos de profesores extranjeros en el sector de escuelas secundarias han sido suspendidos, ya que los dos representan alrededor de 40. %, el impacto general en la industria de la educación en línea es mayor, la tendencia general de desarrollo de la industria de la educación en línea en el futuro no es optimista.

Nota: La previsión prospectiva para 2021 se calcula en función del crecimiento de los subsectores.

Patrón de competencia industrial

1. Competencia regional: Guangdong tiene la mayor densidad de empresas

Desde la perspectiva de la distribución regional de las empresas en la educación en línea de mi país. En la cadena industrial, la distribución de las empresas de educación en línea de mi país es extensa, inicialmente se formó un grupo industrial liderado por Guangdong. Además, en áreas con un desarrollo educativo relativamente maduro como Anhui, Fujian y Beijing, los niveles de educación en línea también se han desarrollado rápidamente.

Nota: Cuanto más oscuro sea el color, mayor será el número de empresas relevantes.

A juzgar por la distribución regional de las empresas que cotizan en bolsa, la industria de la educación en línea de mi país se concentra principalmente en Guangdong, Beijing, Zhejiang, Hunan, Jiangsu y otras regiones. Entre ellas, Beijing alberga dos empresas líderes bien establecidas, TAL (TAL.N) y New Oriental (EDU.N), y la provincia de Anhui tiene la principal institución de educación vocacional de categoría completa del país, Zhonggong Education (002607), y la principal empresa de soporte técnico upstream iFlytek (002230).

2. Competencia empresarial: los líderes educativos K12 son fuertes y las empresas líderes en educación vocacional dominan en número

Las empresas de la industria de la educación en línea se pueden dividir en tres escalones principales. El primer escalón está dominado por New Oriental (EDU.N) y TAL (TAL.N), con ingresos superiores a los 10 mil millones de yuanes en los primeros tres trimestres de 2021; el segundo escalón está dominado por China Public Education (002607) y Xueda Education; (000526) El tercer nivel está dominado por empresas como Onli Education (600661), Kaiyuan Education (300338) y Doushen Education (300010), con ingresos inferiores a 150 mil millones de yuanes.

Nota: El rango temporal para las estadísticas de ingresos operativos son los tres primeros trimestres de 2021. New Oriental y TAL son valores previstos.

Según Internet Economic News, en 2021, entre las 100 principales empresas de educación en línea de mi país, la educación vocacional y los servicios educativos tienen el mayor número de empresas en la lista, con 28 y 21 empresas respectivamente.

Nota: Listados sin ningún orden en particular.

Perspectivas de desarrollo de la industria y predicciones de tendencias

1. Competencia saludable en el mercado, hundimiento de usuarios y cambios en el modelo de negocio

La industria de la educación en línea de mi país está marcando el comienzo de una "fuerte". supervisión” Durante este período, hubo una sana competencia en el mercado y los usuarios se trasladaron de ciudades de primer y segundo nivel a ciudades de tercer y cuarto nivel. En el futuro, también se innovará el modelo de negocio de la industria de la educación en línea, que se combinará con el pago de conocimientos y se actualizará utilizando métodos modernos como la transmisión en vivo y la inteligencia artificial.

2. La tasa de crecimiento de la educación en línea se desacelerará en el futuro

En los últimos años, debido a la popularidad de Internet y el desarrollo tecnológico, así como al crecimiento. En términos de conciencia educativa, el tamaño del mercado de la industria de la educación en línea de China ha mantenido una tasa de crecimiento de más del 20%, especialmente el proceso en línea acelerado en el campo de la educación de calidad y de educación básica y la capacitación en materias K12, que es el principal contribuyente. al rápido crecimiento del mercado de la educación en línea. Bajo la influencia de la epidemia, el alcance de la educación en línea en el campo de la educación infantil y la educación de calidad continúa profundizándose. El proceso en línea en el campo de la educación vocacional también se está acelerando y constantemente surgen nuevas ofertas y demandas.

Sin embargo, bajo la política de "doble reducción" en 2021, la educación en línea K12 ha sufrido reveses y las instituciones de formación de idiomas que se centran en cursos impartidos en el extranjero se enfrentarán a una crisis existencial en los próximos 2 o 3 años. , la industria de la educación en línea se verá más afectada por la política. Es grande y el mercado tardará algún tiempo en recuperarse. De cara al futuro, se estima que para 2027, el tamaño del mercado de la industria de la educación en línea de China será de aproximadamente 480 mil millones de yuanes.

Los datos anteriores se refieren al "Informe de análisis de planificación estratégica de inversiones y pronóstico del mercado de la industria de educación en línea de China" del Instituto de Investigación de la Industria Qianzhan.