Reglas de evaluación del desempeño docente

Reglas de evaluación del desempeño docente

Para mejorar el nivel de enseñanza de los docentes y estimular su entusiasmo por la enseñanza, se formula especialmente un sistema de evaluación del desempeño docente. A continuación he recopilado las reglas detalladas para la evaluación del desempeño docente para todos, bienvenidos a leerlas y consultarlas

De acuerdo con las "Opiniones orientativas sobre la evaluación del desempeño de los docentes en la enseñanza obligatoria". Education Schools in XX Province" (E Jiaogui [2009] No. 3), "Aviso del Departamento Provincial de Educación sobre la mejora adicional de la evaluación del desempeño y los incentivos para la distribución de salarios por desempeño de los docentes en las escuelas de educación obligatoria" (E Jiaoren [2009] No. 4) y "Evaluación del desempeño e incentivos para la distribución del salario por desempeño de los docentes en las escuelas de educación obligatoria en el distrito de Dongbao" De conformidad con el espíritu de las "Medidas de implementación para la distribución del salario por desempeño (ensayo)" Jingdong Jiaoren [2009] No. 18, en. Para implementar la distribución salarial por desempeño de los profesores y el personal de nuestra escuela, salvaguardar los intereses de la mayoría de los profesores y el personal, aclarar la política de distribución interna y combinar la situación real de nuestra escuela, el "Desempeño de los profesores y el personal de la Escuela Experimental An Tuan". Evaluación Salarial e Incentivo al Desempeño Plan de Distribución Salarial.

1. Ideología rectora

Tomando como guía la teoría característica xxx, el importante pensamiento de la "Tres Representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo, y tomando la Ley de Educación, la Obligatoria. La Ley de Educación y la Ley de Docentes como base legal, con el objetivo de promover el desarrollo científico de la educación obligatoria y mejorar la calidad de los docentes, implementar integralmente la política educativa del Partido, implementar plenamente las normas de implementación del Consejo de Estado sobre el pago de los docentes. salarios por desempeño, evaluar de manera justa y equitativa el trabajo de los docentes, movilizar plenamente el entusiasmo de los docentes y promover la implementación integral de una educación de calidad, esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y brindar una educación que satisfaga a la gente.

2. Principios de evaluación

1. Adherirse al principio de “poner la moralidad en primer lugar y centrarse en el desempeño”. Dar prioridad a la ética de los docentes y centrarse en el desempeño real y las contribuciones de los docentes en el cumplimiento de sus responsabilidades laborales.

2. Adhiérase al principio de "más trabajo, más recompensa, buen desempeño y buena recompensa". La atención se centrará en los maestros de primera línea, los maestros de columna y otro personal que haya realizado contribuciones sobresalientes.

3. Adherirse al principio de "combinación de procesos y resultados cualitativos y cuantitativos". Implementar evaluaciones clasificadas según los puestos, garantizar la equidad, la equidad y la apertura, esforzarse por ser científicas y razonables, y maximizar el entusiasmo de los profesores y el personal en la enseñanza y educación de las personas.

3. Contenido y cuantificación de la evaluación

El salario por desempeño consta de seis aspectos: ética docente, asistencia, carga de trabajo, proceso educativo y docente, efecto educativo y docente, y desarrollo profesional docente. La evaluación totaliza 100 puntos, incluidos 5 puntos por ética docente, 10 puntos por asistencia, 50 puntos por carga de trabajo, 15 puntos por educación y proceso de enseñanza, 15 puntos por educación y efecto docente y 5 puntos por desarrollo profesional docente.

IV. Ámbito de Evaluación

Todos los docentes que trabajan en el centro educativo. (El pago del salario de los directores basado en el desempeño se implementa de acuerdo con el espíritu de los documentos del distrito)

5. Grupo líder de evaluación y formulario de evaluación

1. Grupo líder de evaluación

Líder del equipo: Líder adjunto del equipo: Miembros: 2. Formulario de evaluación

La escuela establece un equipo de evaluación, que es elegido por el Congreso de Profesores. El equipo de evaluación realiza una evaluación cuantitativa de cada docente de acuerdo con el plan, y el equipo de evaluación recopila y anuncia los resultados de la evaluación (presentados principalmente en forma de puntos).

6. Normas de evaluación

(1) Ética docente (5 puntos)

(1) Participar activamente en estudios y actividades de política empresarial organizadas por el colegio y regístrelos. Hay notas de estudio. 0,5 puntos

(2) Educar a los estudiantes para que amen el partido, amen la patria, amen el socialismo y amen la escuela. 0,5 puntos

(3) Cuidar y cuidar a los estudiantes, enseñar y educar, y no aplicar castigos corporales ni castigos corporales encubiertos a los estudiantes. 0,5 puntos

(4) Preocuparse por el trabajo escolar, mantener la reputación de la escuela y no hacer nada perjudicial para los intereses de la escuela. 0,5 puntos

(5) Obedecer las tareas escolares, implementar decisiones escolares, unir camaradas y ayudar a otros. 0,5 puntos.

(6) No abandones tu puesto durante el trabajo, no chatees y no hagas nada ajeno a la educación y la enseñanza. 0,5 puntos.

(7) No usar ropa elegante, no usar joyas, no usar teléfonos móviles en clase, etc. 0,5 puntos.

(8) No existen tarifas ilegales, ni suscripciones arbitrarias de materiales de aprendizaje para estudiantes ni tutorías pagas. 0,5 puntos.

(9) En la evaluación de ética docente, las calificaciones para modelo, activista y calificado son 0,5, 0,4 y 0,3 puntos respectivamente.

(10) Respetar seriamente el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias" y las "Diez prohibiciones para los profesores en el distrito de Dongbao". El índice de satisfacción de la evaluación docente es de 0,5, 0,4 y 0,3 puntos respectivamente para un 95%, 90% y 80% respectivamente.

(2) Asistencia (10 puntos)

(1) Asistencia completa todos los meses----------la asistencia incluye ir a trabajar y participar en la capacitación (con clases) (Excepto profesores), 10 puntos por actividades y reuniones de bienestar público, etc.

(2) Se descontarán 5 puntos por ausentarse del trabajo durante medio día y se descontarán 10 puntos por ausentarse del trabajo por un día.

(3) Se descontarán 2 puntos por llegar tarde a clase o salir temprano.

(4) Se descontará un punto por cada vez que olvides registrarte en el trabajo, y se descontarán 2 puntos por cada vez que firmes en tu nombre.

(5) Por la baja de media jornada se descontará un punto y por la baja de un día se descontarán 2 puntos.

(6) Se descontará un punto por cada baja personal para estudio y formación, actividades benéficas y reuniones.

(7) Las licencias de los docentes por matrimonio, funeral, maternidad, licencia por enfermedad, etc. se ajustarán a las normas nacionales pertinentes.

(8) Si toma una licencia debido a una enfermedad prolongada u otros asuntos, el salario por desempeño se pagará de acuerdo con los documentos pertinentes del superior.

(3) Carga de trabajo (50 puntos)

1. Coeficiente de carga de trabajo de clase:

Física, química y biología de secundaria (incluidos técnicos de laboratorio), Lengua, matemáticas y lengua extranjera: 1,4/sección; política, historia, geografía: 1,3/sección; cuerpo, música, belleza, información, escolar, integral, etc.: 0,9/sección; chino y matemáticas para los grados 1 a 1; 5 de escuela primaria: 1,2/sección, Inglés de escuela primaria: 1,1/sección, Ciencias: 1,1/sección (incluido técnico de laboratorio) Chino y matemáticas de sexto grado: 1,3/sección, autoestudio matutino y vespertino 1,3/sección, otros 0,9/ sección.

2. Coeficiente de cuota de clase: 1,0 para menos de 40 personas, 1,05 para 41-45 personas, 1,10 para 46-50 personas, 1,15 para 51-55 personas, 1,20 para 56-60 personas, 1,25 para 61-65 personas 66-70 es 1,30 (y así sucesivamente).

3. La carga de trabajo del contador de la escuela y del administrador del dormitorio se calcula en función del promedio de horas de clase de la escuela (16 horas de clase).

4. Carga de trabajo adicional:

Líder del equipo de Docencia e Investigación: 4 Cajero de comedor: 4 Contador de comedor: 4 Sobrecargo de comedor: 4 Informático 3 Gestión remota: 4 Formación matutina: 5 Asistente académico : 4 Entrega y recepción de periódicos: 2 Almacenamiento de instrumentos de física, química y biología: 1 Impresión: 5 Gestión de libros: 2

Líder de escuela primaria 3 (limitado a 5 personas)

5 Carga de trabajo de gestión

La carga de trabajo del director del colegio está incluida en la evaluación del desempeño. La relación entre el salario total por desempeño y el nivel salarial promedio por desempeño de los maestros en la escuela se determina dentro de 1,5:1 y es evaluada por la clase de evaluación especial de la oficina de educación del distrito de acuerdo con las "Medidas de implementación para la evaluación del salario por desempeño de la escuela". Directores en el Distrito".

La carga de trabajo de otros cuadros de nivel medio y superior de la escuela se incluirá en la evaluación del desempeño. En principio, la carga de trabajo de los cuadros de nivel medio se determina como aproximadamente el 55% de la carga de trabajo básica de los docentes de la escuela, que es de 9 horas de clase, y la carga de trabajo de los cuadros de nivel secundario y superior se determina como aproximadamente el 65%. de la carga horaria básica del profesorado del centro, que es de 11 horas lectivas. La carga de trabajo del director está incluida en la evaluación del desempeño. La carga de trabajo es aproximadamente el 50% de la carga de trabajo básica de los docentes de esta escuela, que es de 8 horas de clase.

6. Horas de referencia de carga de trabajo completa por semana para maestros de aula: (Basado en las disposiciones del Documento E-Zheng No. 2001112, combinado con la situación real de nuestra escuela. La carga de trabajo semanal completa (carga de trabajo promedio) ) de los profesores de secundaria es 16 y el de los profesores de primaria es de 16 horas. La carga de trabajo semanal completa es 18.

La carga de trabajo promedio = la suma de los coeficientes de conversión del horario de clases excepto mañana y tarde. autoestudio ÷ el número de profesores de referencia

La carga de trabajo real de la semana individual = la conversión del horario de clases + trabajo a tiempo parcial equivalente al número de horas de clase

Puntuación de la carga de trabajo personal del maestro = carga de trabajo semanal real del maestro ÷ carga de trabajo semanal completa del maestro × 50 puntos

(4) Proceso de educación y enseñanza (15 puntos)

2 puntos por preparación de la lección<. /p>

Prepare las lecciones según sea necesario. Se requieren al menos 4 o más planes de lecciones por mes para escribir posdatas de enseñanza; cada lección tiene un diseño de pizarra, y por cada enlace se deducirán 2 puntos si falta 1.

2. Se deducirán 2 puntos por asistir a clase

(1) Si se niega a asistir a clase sin un caso, se deducirá 1 punto una vez encontrado

; (2) Utilizar enseñanza audiovisual al menos 2 veces al mes, y se deducirá 1 punto por faltar cada vez. No se deducirán puntos por corte de energía o falla de computadora.

3. 1 punto; para tutorías Al menos 2 veces, los registros son auténticos y válidos.

4. 2 puntos por corregir tareas

Chino de escuela primaria: grados 1-2, no menos de 12 tareas por mes; grados 3-6, no menos de 8 tareas por mes; La composición deberá ser revisada al menos dos veces al mes, y todos los estudiantes deberán contar con un libro de acumulación, debiendo el docente revisarlo una vez por semana.

Matemáticas de escuela primaria: los grados 1 a 4 deben tener tarea no menos de 16 veces al mes; los grados 5 a 6 deben tener tarea no menos de 20 veces al mes.

Inglés de escuela primaria: Los grados 4 a 6 deben tener al menos un dictado por unidad y al menos una tarea por unidad.

Chino de secundaria: 4 ensayos por mes, 2 principales y 2 menores. Todos los ensayos principales deben ser revisados. Las tareas asignadas cada mes no deben ser inferiores a la cantidad de lecciones requeridas y todas las asignaciones deben revisarse. El maestro revisará la acumulación y la aplicación (incluido el diario, el diario semanal y los extractos) al menos una vez por semana.

Matemáticas de la escuela secundaria: las tareas se dan 20 veces al mes y todas las tareas se corrigen. Se fomenta la formación extraescolar, centrándose en temas especiales y formando una serie en un semestre.

Inglés de la escuela secundaria: hay un libro de dictado especial, una vez a la semana, las tareas se asignan 12 veces al mes y se requiere un ensayo por semana. Los maestros deben preparar lecciones con orientación sobre métodos de escritura. y todas las asignaciones deben revisarse por completo.

Física, Química, Historia Política, Ciencias de la Tierra: No menos de 2 tareas por unidad. Si lo requiere el cuaderno de ejercicios, todas deberán ser completadas y revisadas en su totalidad.

Se descontará 1 punto por faltar ejercicios en todas las materias o por no corregirlos una vez. Para los ensayos principales, se descontará 1 punto por faltar ejercicios una vez. Los registros de tareas deben registrarse al menos dos veces por semana para las materias principales y al menos una vez para las materias menores, pero se deducirá 1 punto cada vez.

5. 2 puntos por el examen

Para exámenes mensuales, exámenes parciales, exámenes finales, etc., las calificaciones deben evaluarse y registrarse a tiempo después del examen, y El análisis de calidad debe redactarse y enviarse a tiempo. Esta evaluación es evaluada directamente por el Departamento de Docencia como una tarea entregada.

6. Evaluación de la investigación 4 puntos

(1) Escuchar y evaluar las clases 4 veces al mes, y a los líderes encargados de la docencia y la investigación científica al menos 5 veces al mes. (1 punto)

(2) Los blogs de los docentes deben enriquecerse cada mes, con al menos un artículo enviado al grupo (1 punto) El líder del equipo de docencia e investigación debe publicar al menos un tema cada mes. , (en la primera semana de cada mes se descontarán 4 puntos por no publicar el tema) Los profesores publicarán y participarán en seminarios al menos dos veces al mes. (2 puntos)

7. Otros

(1) Se deducirán 5 puntos una vez si el maestro líder no está en clase. Se deducirán 5 puntos una vez si hay una infracción; del reglamento de conducta docente se descontarán 5 puntos si existe alguna infracción al reglamento de conducta docente se descontarán 5 puntos por cada ajuste de clase;

(2) Si un maestro utiliza castigo corporal o castigo corporal disfrazado en un estudiante, se deducirán 10 puntos por cada ocurrencia que cause efectos adversos.

(3) Si no se entrega en tiempo la tarea asignada por Secretaría de Docencia, se descontarán 2 puntos.

(4) Si la evaluación del líder del equipo de docencia e investigación es inexacta para más de 2 personas (incluidas 2 personas) durante una inspección aleatoria por parte de la Oficina de Docencia e Investigación, se deducirán 5 puntos de la docencia y líder del equipo de investigación.

(5) Efecto educación y enseñanza (15 puntos)

1. Resultados de los exámenes

De acuerdo con el plan de recompensas y castigos por la calidad de la escuela, la oficina de enseñanza calcule y evalúe el segundo mejor, bueno, medio y pobre, cada uno con un valor de 15, 11, 7 y 0 puntos respectivamente

2. Para estudiantes tutores que participan en competencias de materias y competencias deportivas organizadas por la educación autoridades y obtengan premios, serán premiados de la siguiente manera: Nacional El primer, segundo y tercer premio a nivel provincial se otorgan 5, 4 y 3 puntos respectivamente; el nivel provincial se otorga 4, 3 y 2 puntos respectivamente; el nivel municipal recibe 3, 2 y 1 punto respectivamente; el nivel distrital recibe 2, 1 y 0,5 puntos respectivamente.

3. Participar en clases abiertas, concursos de habilidades básicas, etc. y ganar el primer, segundo y tercer premio a nivel municipal, con 4, 3 y 2 puntos respectivamente; El nivel recibirá 3, 2 y 1 puntos respectivamente. Los niveles recibirán 2, 1 y 0,5 puntos respectivamente.

4. Participar en artículos, casos, planes de lecciones, material didáctico, material didáctico y otros concursos educativos y docentes organizados por las autoridades educativas a nivel de distrito o superior y ganar premios, o publicar educación y enseñanza en publicaciones. o periódicos editados por las autoridades educativas. Los docentes que redacten trabajos serán premiados de la siguiente manera: el primer, segundo y tercer premio a nivel nacional se otorgarán con 6, 5 y 4 puntos respectivamente. El nivel provincial otorga 5, 4 y 3 puntos respectivamente; el nivel municipal otorga 4, 3 y 2 puntos respectivamente y el nivel distrital otorga 3, 2 y 1 puntos respectivamente. (0,50% de descuento para artículos premiados) Se agregarán 4 y 2 puntos por informes de boletines sobre la ciudad y el distrito respectivamente, (0,50% de descuento para estaciones de Internet) Cada persona está limitada a un artículo.

5. Premio al maestro de clase

Premio al maestro de clase (evaluado mensualmente) Consulte las reglas de evaluación del Departamento de Política y Educación y del Departamento de Seguridad para conocer los detalles de la evaluación. En la evaluación, las puntuaciones serán de 10 y 8 respectivamente para excelente, bueno y calificado, 6 puntos.

Para los docentes que no pertenecen a la clase, el Departamento de Política y Educación y el Departamento de Seguridad organizarán una evaluación de educación moral para todo el personal. Después de la evaluación, se registrarán 3, 2 y 1 puntos por excelente, bueno y calificado respectivamente. >

(6) Desarrollo profesional docente (5 puntos)

Centrarse en evaluar la capacidad de los docentes para ampliar su conocimiento profesional y mejorar sus habilidades educativas y docentes. Incluye principalmente la participación de los docentes en la formación de conocimientos y habilidades profesionales, la realización de tareas de educación continua prescritas para los docentes, la participación en la investigación docente, etc.

(1) Si la evaluación de la formación efectiva es excelente, buena o cualificada se sumarán 1, 0,8 y 0,5 puntos respectivamente.

(2) Participar puntualmente en actividades organizadas por el distrito o colegio para mejorar su calidad profesional. Quienes obtengan una calificación aprobatoria obtendrán 1 punto.

(3) Participa activamente en capacitaciones independientes y completa no menos de 1 publicación de blog educativa original cada mes, lo que valdrá 1 punto.

(4) Se otorgará 1 punto por contar con un plan de desarrollo profesional docente personal, documentado y efectivo.

(5) La realización de las tareas de formación continua dentro de este ciclo y la superación de nota valdrá 1 punto.

7. Métodos y procedimientos de evaluación

(1) Métodos de evaluación

1. La evaluación del desempeño docente combinará evaluaciones mensuales con evaluaciones periódicas finales. El contenido de la evaluación mensual incluye asistencia, educación y proceso de enseñanza, y el puntaje promedio mensual se calcula al final del semestre para participar en la evaluación final. Los cuatro elementos de ética docente, carga de trabajo, eficacia educativa y docente y desarrollo profesional docente se evalúan una vez por período. La evaluación final del próximo semestre se realizará en conjunto con la evaluación anual de las instituciones públicas.

2. La evaluación del personal de dirección escolar y del personal de servicios se realizará con referencia a los métodos de evaluación del profesorado. El personal con múltiples responsabilidades laborales será evaluado por separado en función de sus puestos y luego los resultados de su evaluación se calcularán en función de una determinada proporción.

(2) Procedimientos de evaluación

1. La división del trabajo en la recopilación y organización de los datos de evaluación es la siguiente: la Oficina Política y de Educación es responsable del maestro de la clase; responsable de la asistencia y los logros personales de los docentes; la Oficina de Enseñanza es responsable del proceso educativo y de enseñanza, la eficacia de la enseñanza educativa y la carga de trabajo; el departamento de enseñanza es responsable del desarrollo profesional de los docentes; el sindicato es responsable de la ética de los docentes; Antes de finalizar el semestre, todos los materiales deberán estar completamente clasificados y entregados a la clase de evaluación especial, que realizará la evaluación cuantitativa, el resumen y el anuncio público de acuerdo con las reglas detalladas.

2. La evaluación final se realizará según los siguientes procedimientos:

1. Memoria de trabajo. La persona evaluada realizará una autoevaluación, escribirá un resumen personal del trabajo del semestre e informará sobre su trabajo en la escuela.

2. Evaluación preliminar. Los maestros serán evaluados inicialmente por su grupo de grado o grupo de materias, y el personal en otros puestos gerenciales y puestos de habilidades laborales será evaluado inicialmente por sus departamentos.

3. La clase de evaluación especial determina las puntuaciones de acuerdo con las reglas de evaluación de la escuela y formula las calificaciones de evaluación según las posiciones.

4. Anuncio público. Los resultados de la evaluación se anunciarán en la escuela. El plazo de publicidad es generalmente de 5 días hábiles.

5. Después de que la escuela evalúe los resultados de la evaluación, se informarán a la clase de trabajo especial de la oficina de educación del distrito para su revisión y confirmación de acuerdo con los procedimientos. Si los profesores y el personal tienen opiniones diferentes sobre los resultados de la evaluación, pueden apelar a la clase de evaluación de la escuela y al departamento administrativo de educación superior a través de los canales normales.

8. Determinación y uso de los resultados de la evaluación

(1) Determinación de los resultados de la evaluación

El colegio determina la puntuación de la evaluación del desempeño de cada miembro del profesorado y de acuerdo con el año en curso Los requisitos para el trabajo de evaluación de las instituciones públicas se determinan como sobresaliente, calificado, básicamente calificado y no calificado. Se determinará directamente como no calificados en la evaluación quienes tengan alguna de las siguientes circunstancias:

1. Quienes desobedezcan las disposiciones laborales escolares sin causa justificada

2. Quienes; violar el "Código de Ética" del "Reglamento Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria", castigos corporales o castigos corporales encubiertos de estudiantes, discriminación y humillación de estudiantes, participar en tutorías remuneradas, organizar o participar en clases remuneradas o forzar encubiertamente a estudiantes; abusar de libros o materiales didácticos complementarios; causar graves consecuencias;

3. Quienes no cumplan adecuadamente con sus funciones y cometan errores educativos y de enseñanza graves o accidentes graves de seguridad; Los que expresen sus demandas de manera ilegal, interfieran con el orden normal de la educación y la enseñanza, y perjudiquen los intereses de los estudiantes.

5. Otros que violen las leyes y reglamentos o violen gravemente las reglas y disciplinas escolares, perjudicando a los estudiantes. la imagen de los profesores y la reputación de la escuela.

6. Aquellos que involucran asuntos con veto de un voto como planificación familiar, gestión integral de la seguridad social, estilo de partido y construcción de gobierno limpio, y gestión de seguridad estipulada por los superiores.

(2) Uso de los resultados de la evaluación

Los resultados de la evaluación del desempeño son la base principal para la evaluación anual de los docentes.

En principio, las escuelas reportan las calificaciones de evaluación del desempeño de los docentes a las calificaciones de evaluación anual de las instituciones públicas.

Los resultados de la evaluación del desempeño son la base principal para la distribución del salario por desempeño. La remuneración por desempeño de los docentes en las escuelas de educación obligatoria se divide en remuneración básica por desempeño y remuneración incentivada por desempeño. Entre ellos, el salario básico por desempeño refleja principalmente factores como el nivel de desarrollo económico regional, el nivel de precios, las responsabilidades laborales, etc., representa el 70% del salario total por desempeño de la escuela y generalmente se paga mensualmente. Cada escuela hará una lista basada en los puestos (puestos docentes, puestos gerenciales y puestos de trabajo y servicios) empleados por los maestros y de acuerdo con los "Estándares salariales de desempeño de rango (puesto) del personal de la escuela de educación obligatoria del distrito de Dongbao" y luego los presentará. a la clase especial de trabajo de evaluación de la oficina de educación del distrito para su revisión, y luego aprobado por la Oficina de Personal del Distrito, la Oficina de Organización del Distrito y la Oficina de Finanzas del Distrito, y finalmente la Oficina de Finanzas lo dirige a la cuenta bancaria del salario personal del maestro, principalmente el salario de incentivo; refleja factores como la carga de trabajo y la contribución real, representando el 30% del salario total por desempeño de la escuela. Se calcula según la fórmula pertinente de evaluación del salario por desempeño y, en principio, se paga semestralmente.

Los resultados de la evaluación del desempeño también deben utilizarse como una base importante para el desarrollo profesional docente, el nombramiento y la promoción laboral, el ajuste salarial de los docentes, el reconocimiento y las recompensas, etc.

(3) En cualquiera de las siguientes circunstancias, no se emitirá pago de incentivo por desempeño.

1. La evaluación del desempeño es insatisfactoria.

2. Estudio extralaboral y jubilación.

3. Las bajas por enfermedad y personales exceden las regulaciones nacionales pertinentes.

(4) Normativa sobre el pago de salarios incentivados por desempeño al personal prestado, temporal en formación y docente.

Con la aprobación de la oficina de educación del distrito, el personal prestado, empleado para capacitación o enseñanza de apoyo será evaluado por la unidad donde se encuentra el trabajo, y los resultados de la evaluación se enviarán a la unidad. donde tienen relaciones de personal y salario, y la unidad donde tienen relaciones de personal y salario se basarán en los resultados de la evaluación. Se pagan los salarios por desempeño, y el nivel de pago se refiere al nivel de personal similar en la unidad donde está el establecimiento del empleado y. se ubican las relaciones salariales.

9. Métodos de asignación y pago del salario de incentivo por desempeño

El salario de incentivo por desempeño se aprobará y pagará dos veces por semestre (el último semestre y el siguiente).

(1) Aprobación del pago de incentivo por desempeño

1. Aprobación preliminar. Cada escuela organizará una evaluación basada en los métodos de evaluación del desempeño y distribución del salario de incentivo por desempeño formulados por la escuela para determinar la cantidad de salario de incentivo por desempeño para cada maestro. La fórmula de cálculo es la siguiente:

Salario de incentivo individual por desempeño del docente =

Salario total de incentivo por desempeño de la escuela

Puntaje de evaluación del desempeño docente en toda la escuela

　×Puntuación de evaluación del desempeño individual del maestro

Al final de cada semestre, la escuela registrará los detalles del salario de incentivo por desempeño del maestro individual para el semestre.

2. Anuncio público. La escuela publicará los detalles del salario de incentivo por desempeño de sus maestros este semestre dentro de la escuela. El período de publicidad es generalmente de 5 días hábiles.

3. La escuela presentará la lista detallada de salarios de incentivo por desempeño a la Oficina de Educación del Distrito para su revisión y aprobación después de que no se hagan públicas objeciones. Después de la aprobación, la declaración detallada de los salarios de incentivo por desempeño de cada escuela se informará a la Oficina de Personal del Distrito y al Distrito. Oficina de Finanzas para su presentación.

(2) Pago de salarios de incentivo por desempeño

La Oficina de Finanzas del Distrito pagará el monto total de los salarios de incentivo por desempeño de la escuela a la cuenta de la escuela de una sola vez de acuerdo con los estándares para presentación y aprobación (en principio, cada semestre tiene un feriado (en el primer medio mes), la escuela pagará los salarios de desempeño de incentivo individual de los maestros en sus cuentas bancarias personales de acuerdo con los estándares de aprobación.

Después de la implementación del pago por desempeño, los profesores y el personal jubilados de las escuelas de educación obligatoria disfrutarán de subsidios de subsistencia de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. El subsidio por edad docente, el subsidio especial para maestros, el subsidio de salud para las empleadas y el subsidio para atención médica de un solo hijo para el personal actual se implementarán de acuerdo con las regulaciones pertinentes y no se incluirán en el salario total por desempeño.

10. Otros

1. Este plan ha sido aprobado por los representantes del profesorado de toda la escuela y se implementará después de ser informado al superior para su archivo. con el grupo de liderazgo de desempeño.

2. Las cuestiones pendientes serán resueltas por el equipo de evaluación del desempeño. ;