Planes de lecciones de idiomas para el jardín de infantes en días soleados y lluviosos
Ideas de diseño:
El "Esquema de orientación para la educación infantil" establece claramente: Es necesario crear un entorno lingüístico para que los niños imaginen, se atrevan a hablar y hablen activamente, de modo que para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Las actividades de debate crean oportunidades y condiciones para la comunicación lingüística de los niños sobre la base de cultivar la conciencia de elocuencia de los niños. Al mismo tiempo, cultivan la agilidad del pensamiento, la lógica del lenguaje y los buenos hábitos de escucha de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños para que expresen sus opiniones sobre temas soleados y lluviosos, y desarrollar buenos hábitos de escuchar atentamente y expresarse con valentía.
2. Intenta comunicar en forma de debate para mejorar la lógica de expresión del lenguaje.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la clase, recopile con los niños una variedad de imágenes que reflejen las características de los días soleados y lluviosos y colóquelas en la sala de actividades
;2. Música que puede reflejar días soleados y días lluviosos
3. Grabación de la prosa "Autumn Rain"
4. Señales de "Buenos días soleados" y "Buenos días de lluvia";
5. Forma para la competición
Equipo rojo (bueno para los días soleados) Equipo azul (bueno para los días lluviosos)
Habla en positivo
Atención Escucha
Refutación razonable
Total
6. Varias pequeñas señales de alerta que se pueden pegar.
Proceso de la actividad:
1. Invita a los niños a escuchar música en los días soleados y lluviosos.
2. Pide a los niños que hablen sobre lo que escuchaste. ¿Qué pasó con el cielo?
3. La maestra hace preguntas para guiar a los niños a explorar las características de los días soleados y lluviosos.
(1) ¿Cómo crees que es un día soleado? ¿Qué impresión te dejó el día lluvioso?
(2) ¿Qué crees que tienen de bueno los días soleados o lluviosos? ¿Qué ocurre?
3. Presentar temas y discutir en grupos.
(1) La profesora hizo una pregunta: ¿Te gustan los días soleados o lluviosos? ¿Por qué?
(2) Divida a los niños en dos grupos según sus diferentes opiniones. Los niños de cada grupo pueden intercambiar libremente sus opiniones y razones.
(3) Explicar las reglas e iniciar un debate.
4. Normas del debate:
(1) Dos grupos de niños se turnan para hablar.
(2) Un discurso bien razonado puede ganar una pequeña bandera roja para el equipo.
(3) Después de que una de las partes habla, la otra parte puede refutarlo. Si hay motivos suficientes, también puede ganar la pequeña bandera roja.
(4) En los debates infantiles, los maestros deben guiar rápidamente a los niños para que expliquen sus opiniones y razones con claridad, y la expresión del lenguaje debe ser completa y fluida.
5. La maestra resumió brevemente el debate, apreció la prosa "Autumn Rain" e inspiró a los niños a buscar información para encontrar respuestas.