¿Cuáles son algunas estrategias prácticas de preparación para la redacción del TOEFL?

Utilice la guía de redacción del TOEFL: deshazte de los malentendidos en la preparación de la redacción del TOEFL

Seis énfasis excesivos

Énfasis excesivo en la importancia del "recuento de palabras"

El número de palabras no tiene necesariamente relación con la calidad de la composición. Un verdadero maestro debería usar la menor cantidad de palabras para describir más connotaciones. Es cierto que es necesario un determinado número de palabras para expresar con claridad el contenido, pero el examen no requiere un determinado número de palabras. En exámenes extranjeros como el TOEFL, no hay límite en el número de palabras. Las pautas oficiales del TOEFL establecen que la escritura independiente debe tener al menos 300 palabras. Este es solo el recuento de palabras recomendado por ETS y no existe ningún requisito de recuento de palabras en los criterios de puntuación. Si se enfatiza el recuento de palabras, los estudiantes utilizarán varios métodos para compensar el recuento de palabras a fin de cumplir con el estándar, ignorando así los requisitos de la prueba de escritura.

Énfasis excesivo en la importancia de las "oraciones largas y difíciles"

Las oraciones largas y difíciles en sí mismas no se pueden definir. No significa que una oración que sea larga o que tenga una estructura compleja sea una oración larga y difícil. De manera similar, oraciones más largas o más complejas no necesariamente significan oraciones de mayor calidad. La clave es si las oraciones que escribas expresan de manera precisa y auténtica lo que quieres describir.

Énfasis excesivo en la importancia del "vocabulario de alto nivel"

Si el "vocabulario de alto nivel" es útil, ¿cómo definir el vocabulario de alto y bajo nivel? De hecho, el vocabulario en sí no es ni alto ni bajo. Algunas personas piensan que las palabras que aparecen en el examen TOEFL son más avanzadas que las de los exámenes CET-4 y CET-6. Esto no es razonable. Al juzgar el ensayo, el examinador no distinguirá qué palabras aparecen en el Nivel 4 y qué palabras son de bajo nivel. Además, en el examen, cuanto más "avanzadas" sean las palabras utilizadas, mejor será la calidad de la redacción.

Énfasis excesivo en la importancia de la "recitación"

La distancia entre la recitación y la escritura es muy larga. Hemos memorizado muchos poemas Tang y letras de canciones, pero no podemos escribirlos nosotros mismos. Después de memorizar un artículo o párrafo, es posible que no puedas escribirlo. Aún tienes que memorizar el contenido que hay que memorizar, pero la clave es qué memorizar y cómo usarlo después de memorizarlo.

Énfasis excesivo en la importancia de las "plantillas"

Las plantillas de escritura o las rutinas de escritura en sí son muy importantes, pero copiar las plantillas de otras personas no tiene sentido. En el proceso de escritura, puedes tener tus propias rutinas de composición, pero ten cuidado de no copiar las plantillas de otros.

Énfasis excesivo en la importancia de los "ensayos modelo"

Cuando obtienes un llamado ensayo modelo, primero debes pensar si el ensayo modelo que ves realmente sirve como modelo. Las muestras de ensayos oficiales del TOEFL proporcionadas por ETS son en realidad limitadas. Debemos tener cuidado con las muestras que aparecen en el mercado. Si crees que un artículo es realmente digno de ser llamado ensayo modelo, ¿qué quieres aprender? ¿Es aprender a escribir, el material o el idioma? El aprendizaje con propósito puede desempeñar el papel real de los ensayos de muestra.

Cinco ignorancia excesiva

Ignorar excesivamente la corrección de la "estructura del ensayo"

¿Cómo construir una estructura de ensayo TOEFL? Muy pocas personas aprenden esta parte en clase. Por ejemplo, ¿cuáles son las características de las estructuras de ensayo de tareas independientes y tareas integrales del TOEFL? ¿De qué manera deberían estructurarse? Mucha gente ignora por completo este tema.

Ignorar excesivamente la racionalidad de la "lógica argumental"

Ante un problema, ¿qué tipo de lógica es razonable? ¿Qué tipo de lógica es perfecta? ¿Qué tipo de lógica cumple con los requisitos? Muchos profesores ignoran este tema cuando enseñan.

Ignorar excesivamente la efectividad de la "acumulación material"

La acumulación material en sí debe acumularse, pero ¿qué tipo de materiales son efectivos? Hemos escuchado citas famosas, historias de celebridades, etc. en el pasado. ¿Son útiles estos materiales? Éstas son preguntas en las que debemos pensar.

Ignorar demasiado la importancia de "hacer oraciones de imitación"

El lenguaje escrito por algunas personas se basa en hábitos de expresión chinos en lugar de expresiones en inglés. Otros pueden ver que no lo saben. Incluso si los extranjeros pueden entenderlo, no lo expresan de esta manera.

Ignorar demasiado la necesidad de la “diversidad de expresión”

¿Qué es la diversidad de expresión? ¿Cómo lograr la diversidad de expresión? ¿"porque" se convirtió en "así" o reemplazó algunas palabras o patrones de oraciones para lograr la diversificación de la expresión? Mucha gente no piensa detenidamente en estas cuestiones.