5 plantillas generales para planes de lecciones de trabajo docente
Plantilla General 1 del Plan de Lecciones de Trabajo Docente
El nuevo semestre ya está aquí. Para tener una dirección y un objetivo claro para la enseñanza y realizar mejor la labor docente, el plan para este semestre es el siguiente:
1. Propósitos de la enseñanza
1. características de la materia musical y combinar el amor por la patria La educación del pueblo, el trabajo, la ciencia, la sociedad socialista y el cultivo del optimismo vivo y el colectivismo penetran en la educación musical, haciendo que los estudiantes se conviertan en nuevas personas con cuatro cualidades y se conviertan en sucesores y constructores socialistas.
2. Inspirar sabiduría, cultivar el sentimiento, cultivar el gusto estético y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera saludable.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la música, dominar conocimientos musicales básicos simples y habilidades musicales simples, y permitir que los estudiantes tengan la capacidad de comprender partituras musicales simples.
4. Comprender la excelente música folclórica de varios grupos étnicos de nuestro país y cultivar los sentimientos de los estudiantes por la música y el arte de la patria y su orgullo nacional y confianza en sí mismos.
5. Cultivar preliminarmente la capacidad de los estudiantes para analizar partituras musicales y su capacidad para resumir de manera integral.
6.Exposición inicial a excelentes obras musicales extranjeras, ampliando sus horizontes y permitiendo al estudiante tener la capacidad de sentir y expresar la música inicialmente.
2. Objetivos de la tarea
(1) Parte de canto
1. Estudiar los libros de texto y los esquemas, y enseñar canciones de los libros.
2. En cada clase se impartirá teoría musical durante 10 minutos, y luego se enseñarán canciones.
3. Cuando cantes, primero debes escuchar la cinta y luego el maestro te enseñará las palabras 1 o 2 veces, y luego el maestro aprenderá solo escuchando el tono hasta. es correcto.
4. Cada vez que termines de aprender una canción, revísala en la siguiente clase y deja que los alumnos la canten individualmente. Si hay algún error, los maestros locales lo corregirán de inmediato.
5. Si estudias, serás admitido, y si estudias, serás evaluado. Deje que los estudiantes realmente se den cuenta de la importancia de aprender lecciones de música.
(2) Parte de apreciación
Combinado con la apreciación de obras musicales, aprenda algunos conocimientos preliminares de la melodía (como el método, las características y el significado de expresión general de la melodía) para avanzar Fortalecer la capacidad de experiencia emocional.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Prepare las lecciones con cuidado, haga los preparativos antes y después y esté completamente preparado para que los estudiantes tomen buenas clases, preste atención a la combinación. con los nuevos estándares curriculares y preste atención para que los estudiantes estén preparados.
2. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y prestar atención a adoptar diferentes métodos de enseñanza para diferentes estudiantes, para que los estudiantes puedan desarrollarse plenamente.
3. Diseñar la introducción de cada lección para mejorar el interés de los estudiantes por aprender.
4. El diseño del aula es diverso y está lleno de conocimiento, interés, exploración, desafío y desempeño. Maximizar el entusiasmo de los estudiantes. Y permitirles aprender conocimientos y dominar habilidades dentro de un alcance limitado. Y preste atención a adoptar ciertas formas en el aula para cultivar la capacidad de los estudiantes para unirse, colaborar e innovar.
5. Comunicarse activamente con otras disciplinas e investigar activamente la integración disciplinaria. Responder a los requerimientos de los nuevos estándares curriculares.
6. Lea más y escuche los cursos de otras escuelas e impleméntelos en su propia escuela para ampliar los horizontes de los estudiantes. Los profesores aprenden de sus experiencias.
Plantilla general de plan de lección de trabajo docente 2
1. Análisis de la situación actual de los estudiantes
Los estudiantes de cuarto grado tienen cierta base en el arte, especialmente en la artesanía, y tener cierta imaginación y expresión, y una gran capacidad de apreciación.
Preguntas:
1. Existen grandes diferencias entre las clases y los estudiantes en su interés por las clases de arte y su dominio y comprensión del conocimiento artístico.
2. Algunos estudiantes tienen una imaginación limitada y falta de expresividad.
3. La enseñanza previa a las clases es generalmente bilateral y algunos estudiantes no tienen pasión por las clases de arte.
2. Objetivos didácticos
(1) Dibujo
1. Observar y comprender el fenómeno de la perspectiva de cubos y cilindros.
2. Aprende a dibujar las expresiones faciales de los personajes y practica bocetos.
3. Expresar una trama interesante en la vida o en la imaginación.
4. Aprenda conocimientos sencillos sobre la pintura con tinta de color y practíquelo.
(2) Tecnología
1. Aprenda a escribir líneas simples, negrita y caligrafía variante.
2. Aprende conocimientos de composición sencillos y realiza ejercicios de composición.
3. Haz un modelo tridimensional sencillo en papel cortando, doblando y pegando.
4. Diseña artículos de primera necesidad diarios sencillos en forma de esculturas de arcilla.
(3) Apreciación
1. Aprecia el paisaje natural de tu ciudad natal.
2. Apreciar las pinturas chinas.
3. Apreciar destacadas obras de arte chinas y extranjeras.
En tercer lugar, todo el libro se centra en puntos difíciles
(1) Puntos clave:
1. Dibujar y hacer lo que ves e imaginas.
2. Comprender algunos fenómenos de perspectiva a través del dibujo.
3. Aprenda conocimientos simples sobre colores y diseñe algunos patrones simples.
4. Aprende a escribir caligrafía sencilla y común.
5. Aprenda conocimientos y técnicas sencillas de pintura con tinta de color.
6. Aprender métodos básicos de trabajo manual sencillo.
(2) Dificultades:
1. Cultivar la actitud operativa meticulosa y paciente de los estudiantes y mejorar aún más la observación, la memoria de imágenes, la imaginación y la creatividad.
2. Cultivar la sensibilidad de los estudiantes hacia la belleza de la naturaleza, la vida y el arte.
3. Permitir que los estudiantes comprendan la cultura china antigua, tengan cierta comprensión de la pintura conservadora china y algunos métodos correctos de escritura, caligrafía y pintura con tinta.
4. Cultivar el sentido de orgullo nacional de los estudiantes.
Cuarto, medidas y métodos para mejorar la calidad de la enseñanza este semestre
1. Exhibir y comentar los trabajos en clase y entre clases, mejorar el sentido de competencia y honor, aprender de. entre sí y mejorar el interés por el arte.
2. Hacer pleno uso de diversos métodos de enseñanza para estimular el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
3. Incrementar el interés de los estudiantes en la apreciación, ampliar sus horizontes, estimular el interés a través de medios intuitivos de apreciación, multimedia y otros medios, complementados con entrenamiento de habilidades, y mejorar la capacidad de expresión.
Plantilla general 3 del plan de lecciones de trabajo docente
1. Ideología rectora
Implementar seriamente las opiniones de la oficina municipal y de la escuela. Seguir las leyes básicas de la educación y utilizar herramientas y métodos de gestión científica para lograr la toma de decisiones en la gestión de la enseñanza científica, la serialización de contenidos, la estandarización de operaciones y la modernización de métodos, y promover la mejora general de la calidad de la enseñanza con una gestión docente eficiente.
Fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza, garantizar las actividades docentes normales y fortalecer los mecanismos de gestión y supervisión e inspección posteriores utilizando el aula como frente, centrándose en fortalecer la gestión rutinaria, la enseñanza y revisión de las clases de graduación y el "aula"; revisión de ingeniería de calidad", centrándose en la educación a distancia rural, el "Mes de las conferencias", la "Evaluación conjunta de cursos excelentes" y la enseñanza e investigación en línea, tomando la enseñanza y la investigación del distrito como punto de entrada, con el objetivo de mantener y mejorar la calidad de las aulas. docencia, fortaleciendo la construcción del equipo docente y fortaleciendo la educación y la gestión docente, mejorar constantemente la calidad de la enseñanza y esforzarse por brindar una educación que satisfaga a las personas.
2. Objetivos de trabajo
1. Formar un equipo de profesores dedicados a su trabajo, que amen a los estudiantes, que sirvan como modelos a seguir y que tengan dedicación.
2. Implementar estrictamente el plan curricular y el plan experimental del plan de estudios y esforzarse por aprender nuevos estándares curriculares para guiar el trabajo docente.
3. Adherirse a la enseñanza como centro, sobrevivir por la calidad y desarrollarse por la estabilidad.
4. Basado en el trabajo original, llevar a cabo el trabajo de manera creativa y esforzarse por mantener la posición pacífica de nuestra escuela en la educación a distancia moderna.
5. Instar seriamente a todos los grupos e individuos de enseñanza e investigación a llevar a cabo "discusiones temáticas" y brindar cierto apoyo financiero.
6. Esforzarse por hacer un buen trabajo en el trabajo de enseñanza e investigación en línea y en las actividades de enseñanza e investigación del distrito.
7. Hacer un buen trabajo de revisión, simulación y aplicación para la promoción;
3. Principales tareas y medidas
(1) Fortalecer la construcción de la ética docente y optimizar la formación de equipos.
1. Los docentes deben ser modelos a seguir, respetar la ley, ser estrictos consigo mismos, ser leales a sus deberes, enseñar de acuerdo con la ley, enseñar con integridad, enseñar de manera civilizada, ser dedicados. a su trabajo, cuidar a cada estudiante y dejarlos crecer sanamente.
2. Enseñar y educar a las personas debería ser un deber ineludible del docente. Los maestros deben tomar el "amor y la responsabilidad" como núcleo, integrar la educación y la enseñanza, implementar la educación moral a través de actividades de enseñanza, implementar la enseñanza a través de actividades de educación moral, educar a las personas en la enseñanza, enseñar mientras educan a las personas y lograr la predicación y la enseñanza simultáneas. igual atención a la enseñanza y a la educación de las personas.
3. Hacer un buen trabajo en el estudio de las teorías educativas y de enseñanza, para que el concepto de reforma curricular pueda arraigarse profundamente en los corazones de las personas y implementarse en todos los aspectos de la enseñanza en el aula.
Es necesario volver a aprender los conocimientos teóricos básicos de los nuevos estándares curriculares y los materiales de formación docente relacionados en los últimos dos años. Las notas de estudio teórico no deben tener menos de 5.000 palabras.
4. Continuar utilizando los estándares del "Proyecto de Calidad de la Enseñanza en el Aula" como requisitos, promover algunas experiencias y medidas que los docentes han adquirido en la enseñanza en el aula, fortalecer la tutoría extracurricular para los estudiantes y dar la bienvenida a la "Revisión del Proyecto de Calidad".
5. Continuar creando oportunidades de aprendizaje para los docentes, organizarlos para que aprendan unos de otros en la escuela, salir a estudiar y aprender de la sociedad y ampliar constantemente sus horizontes. En marzo, continuaremos llevando a cabo el "Mes de la escucha de conferencias", exigiendo que todos los maestros tomen una clase abierta a nivel escolar y continuaremos contratando investigadores docentes municipales para que vengan a la escuela a escuchar y evaluar, y continuaremos impartiendo clases; "clases de evaluación conjunta" de nivel; y planea invitar a profesores y expertos de disciplinas destacadas de la región que vienen a la escuela para dar conferencias y ponerse en contacto con las escuelas locales para recibir clases; Es necesario mejorar la pertinencia y eficacia de las actividades a través de una serie de actividades como "escuchar conferencias, evaluar conferencias y escuchar conferencias".
6. Dar pleno juego al papel de la docencia y la investigación científica para mejorar la pertinencia y eficacia de la enseñanza en el aula. Con la ayuda de la nueva plataforma de enseñanza e investigación en línea, fortaleceremos la investigación docente, nos centraremos en la reflexión docente, mejoraremos la observación y los intercambios de enseñanza de materias y realizaremos investigaciones en profundidad sobre diversos temas de enseñanza.
(2) Fortalecer la gestión educativa y mejorar la calidad de la educación.
1. Adherirse a la enseñanza de conformidad con la ley e implementar estrictamente el plan curricular. Este semestre se seguirá supervisando todo el proceso de enseñanza mediante cuestionarios y simposios para los estudiantes. Además de las inspecciones irregulares de los planes de estudios, la atención se centrará en la preparación previa a las clases de los profesores.
2. Mejorar el sistema de supervisión y mejorar el nivel de gestión. Especialmente el tema del orden de enseñanza del semestre pasado será el foco de la supervisión este semestre.
(1) Implementar seriamente el sistema de gestión de las "cinco seriedades" en la enseñanza (preparar cuidadosamente las lecciones; asistir a clases con cuidado; asignar y distribuir tareas con cuidado; dar clases particulares con cuidado; evaluar con cuidado). Este semestre, nos centraremos en la preparación de las lecciones de cada maestro. Incentivar a los docentes a preparar lecciones de manera electrónica y desarrollar activamente cursos audiovisuales basados en la aplicación de recursos de educación a distancia.
⑵ Al preparar las lecciones, debe formar su propio estilo educativo, estudiar los materiales didácticos usted mismo, discutir los métodos de enseñanza colectivamente, modificar los planes de las lecciones usted mismo, hacer que los planes de las lecciones se ajusten a sus propias características y prepararse cuidadosamente. un sujeto.
La oficina docente y el líder del equipo de docencia e investigación son responsables de la inspección de la preparación de las lecciones este semestre. La Oficina Docente realiza inspecciones aleatorias (al menos dos veces por semestre) y el Equipo de Docencia e Investigación realiza inspecciones aleatorias al menos una vez al mes.
⑶De acuerdo con los requisitos del "Proyecto de calidad del aula", imparta bien cada clase. Poner fin resueltamente al castigo corporal de los estudiantes y no permitir que se les ordene a los estudiantes que abandonen el aula durante la clase o que se queden fuera del aula o en la oficina. Una vez descubierto, se harán severas críticas. Para instar a los profesores a que impartan bien cada lección, los líderes escolares y el personal docente no asisten a clases con regularidad ni saludan.
(4) Fortalecer la investigación sobre situaciones de aprendizaje y métodos de enseñanza, y explorar formas de optimizar la enseñanza en el aula. Es necesario compilar planes de lecciones y ejercicios para estudiantes específicos y efectivos basados en las características de diferentes clases y estudiantes, de modo que cada estudiante pueda ganar y desarrollarse en diversos grados y mejorar continuamente la eficiencia y la calidad de la enseñanza.
5. Los profesores no solo revisan las tareas difíciles, sino que también reflejan las tareas de los estudiantes en la preparación de la lección. Corrija la tarea con cuidado, haga un buen trabajo entrenando y corrigiendo errores y lleve registros cuidadosamente. La Secretaría de Docencia revisará aleatoriamente los libros de tareas de los estudiantes.
3. Fortalecer la gestión rutinaria de la docencia en el aula, especialmente del profesorado joven y del profesorado de educación general, y mejorar la conciencia y capacidad de organización y gestión del aula.
4. Aprovechar al máximo la atmósfera relajada y de buen crecimiento docente existente en la escuela, aprovechar al máximo el papel demostrativo y fundamental de los docentes veteranos, los expertos en enseñanza y los docentes novatos, cultivar activamente a docentes destacados y La columna vertebral de los maestros en la escuela y brindarles a los maestros, especialmente a los maestros jóvenes, oportunidades para participar en diversos concursos de evaluación, asistir a conferencias, iniciar clases, dar conferencias, evaluar clases y otras actividades docentes para promover el progreso y el crecimiento de los maestros.
5. Preste atención a la educación específica de la escuela y continúe construyendo segundas aulas basadas en las fortalezas de los estudiantes, especialmente clases de actividades de interés y clases básicas de entrenamiento de competencia.
6. Hacer un buen trabajo concienzudo en la gestión docente regular y hacer un buen trabajo en la preparación mensual de las lecciones de los docentes, la escucha de conferencias, la tutoría individual, la corrección e inspección de tareas, para que haya registros, evaluaciones, y valoraciones.
7. Continuar haciendo un buen trabajo en la gestión del estado de los estudiantes y el archivo de datos profesionales de los docentes, esforzarse por garantizar información completa, operaciones estandarizadas y lograr la gestión de documentos electrónicos. Establecer expedientes de gestión electrónica de los estudiantes. Mejorar y estandarizar los archivos de "Educación Zhengqi" para regular estrictamente la construcción y gestión de archivos futuros.
Continuar promoviendo la educación a distancia moderna en las zonas rurales.
1. Continuar mejorando el sistema de gestión de las instalaciones modernas de educación a distancia y de las modernas instalaciones de educación rural.
Inspeccionar y registrar el equipo equipado y realizar una inspección exhaustiva de su uso.
2. Continuar estandarizando la descarga y organización de recursos para formar un sistema de recursos basado en la escuela.
3. En vista de la disminución de las clases multimedia de los profesores el año pasado, aumentaremos la intensidad de las políticas de evaluación, animaremos a los profesores a tomar clases multimedia, aumentaremos la tasa de enseñanza multimedia y mejoraremos la inscripción y la gestión. sistema.
(4) Fortalecer la investigación y la reforma docente
1. Con el grupo de docencia e investigación como unidad, continuar realizando una investigación en profundidad sobre el proyecto y solicitar garantía de financiación y estímulo por parte de la escuela.
2. Fortalecer la evaluación del equipo de enseñanza e investigación y del equipo de preparación de lecciones, y esforzarse por formar un modelo colectivo positivo de preparación de lecciones.
3. Para hacer un buen trabajo en la formación de líderes docentes e investigadores, es necesario cultivar un grupo de líderes docentes e investigadores que se destaquen en la docencia, la investigación científica y la gestión, para impulsar y mejorar el grupo de asignaturas en general. Está previsto realizar en junio una formación centralizada para líderes de equipos de docencia e investigación.
4. Continuar cooperando con la Oficina Municipal de Docencia e Investigación en la realización de docencia e investigación en línea. Sobre la base del mantenimiento del blog de enseñanza e investigación de la escuela, los blogs personales de los profesores deben cargar un caso de enseñanza cada semana de acuerdo con los requisitos del equipo de preparación de lecciones, que se incluirá en la evaluación final del semestre como un rígido. indicador. Cada grupo de enseñanza e investigación debe planificar, organizar y resumir de acuerdo con las características de cada grupo, enfocándose en el proceso y la puntualidad, la enseñanza y la investigación en línea de la escuela también deben tener un plan especial para estandarizar continuamente la enseñanza y la investigación en línea de nuestra escuela. Al mismo tiempo, las actividades de enseñanza e investigación del distrito se llevan a cabo sobre la base de la evaluación conjunta de cursos de alta calidad.
(5) Llevar a cabo formación y evaluación del profesorado en la escuela.
1. Realizar la formación según el plan de formación escolar.
2. Bajo la guía de los "Métodos de examen de la escuela secundaria Qingtongxia Hui", hacer un buen trabajo en los exámenes escolares y, sobre esta base, implementar los sistemas de "simulación" y "exámenes mensuales" para las calificaciones de graduación. y realizar exámenes para otros grados.
3. Mejorar aún más el sistema de contabilidad de calificaciones de exámenes. Realizar ajustes específicos de acuerdo con el método de contabilidad del examen de ingreso a la escuela secundaria.
(6) Hacer un buen trabajo en la enseñanza de graduación.
1. Ajustar el progreso de la enseñanza de graduación y el horario de clases de manera específica para garantizar el tiempo de revisión.
2. Realizar capacitación de simulación específica, recopilar y retroalimentar información. Nota
3. En vista de los cambios en el examen de ingreso a la escuela secundaria de este año, es necesario comprender y estudiar rápidamente la información relevante, especialmente las encuestas de nuevos proyectos, y esforzarse por hacer de los nuevos proyectos de encuesta una "nuevo punto de crecimiento" para el desempeño de los estudiantes.
IV. Tareas clave de cada grupo
(1) Grupo chino, fortalecer la reforma de la enseñanza de la composición, no menos de 8 composiciones por semestre (cuatro mayores y cuatro menores), fortalecer la clase de graduación. Revisar trabajos de tutoría e investigación.
(2) Grupo de Matemáticas, fortalecer la orientación docente para el tercer grado de la escuela secundaria; realizar tutorías especiales para las escuelas secundarias; organizar no menos de 2 conferencias y fortalecer el trabajo de investigación.
(3) El grupo de inglés debe hacer un buen trabajo en la enseñanza de comprensión auditiva y expresión oral, establecer una biblioteca de recursos para la enseñanza de inglés, alentar a los maestros a brindar tutoría individual y realizar concursos de narración oral o de oratoria en inglés si las condiciones lo permiten. Fortalecer el trabajo de investigación sobre el tema.
(4) El equipo de física y química debe hacer un buen trabajo en la tutoría de los estudiantes para las competiciones, cooperar en la realización de tareas de enseñanza experimentales y continuar consolidando el equipo de tutoría especial.
(5) El Departamento de Historia Política continúa realizando la actividad "Encuesta de Prácticas Sociales de los Estudiantes". Fortalecer la gestión e investigación del proceso docente. Fortalecer la formación de docentes jóvenes. Fortalecer el trabajo de investigación sobre el tema.
(6) Los grupos de música y educación física deben fortalecer la gestión e investigación del proceso de enseñanza, cooperar con la Oficina Política y de Educación para gestionar los "dos ejercicios", continuar realizando actividades de formación especializada, y consolidar un grupo de coaching con cada especialidad.
(7) El departamento de educación primaria debe fortalecer la enseñanza y la gestión de los estudiantes durante el proceso de transición; fortalecer la gestión de la enseñanza con sentido común y llevar a cabo algunas actividades específicas y oportunas; Fortalecer el trabajo de investigación sobre el tema.
(8) En el grupo de información, existen planes prácticos para fortalecer la gestión de equipos, registrar cursos audiovisuales y reportar estadísticas de clases de docentes una vez al mes. Haga un buen trabajo descargando y organizando recursos de educación a distancia.
5. Las oficinas de orientación de cada oficina
Fortalecer el cultivo de capacidades comerciales y mejorar el conocimiento y las capacidades de gestión del servicio.
Mejore la eficiencia del trabajo y mejore la colaboración dentro y entre oficinas.
Plantilla General 4 de Planes de Lecciones de Trabajo Docente
1. Contenido docente:
Este semestre completé el segundo volumen de "Historia Moderna y Moderna de la Mundo" y llevó a cabo la segunda y tercera rondas de revisión.
La segunda ronda de revisión debe fortalecer la capacitación integral sobre temas especiales para mejorar integralmente la capacidad de resolución de problemas y análisis del pensamiento de los estudiantes, la tercera ronda de revisión (antes del examen de ingreso a la universidad) debe verificar las omisiones y llenar los vacíos, aprovechar el potencial, y profundizar el conocimiento.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje:
Los estudiantes de artes liberales de este año no son optimistas, no tienen conocimientos históricos básicos sólidos y poca capacidad de comprensión y aplicación. Si bien se fortalece integralmente la supervisión de los estudiantes, cómo comprender los conceptos básicos, fortalecer la pertinencia y mejorar los métodos y la efectividad de hablar y practicar se ha convertido en un desafío importante en temas especiales y revisión general.
3. Propósitos y requisitos de enseñanza:
1. El progreso semanal promedio es de aproximadamente 6 lecciones y el tiempo de enseñanza es de 16 semanas. Los estudiantes deben dominar completamente los conocimientos básicos del curso optativo "Historia antigua de China", el primer y segundo volumen de "Historia moderna y moderna de China" y el primer y segundo volumen de "Historia moderna y moderna del mundo". y revisar los temas.
2. Se requiere que los estudiantes dominen el conocimiento básico de la historia en los libros de texto, comprendan eventos y personajes históricos importantes, cultiven los puntos de vista materialistas históricos de los estudiantes y utilicen los puntos de vista materialistas históricos básicos para observar y resolver problemas. y analizar problemas de educación patriótica para estudiantes.
3. Utilice la enseñanza heurística en el proceso de enseñanza, preste atención a inspirar a los estudiantes a pensar activamente y cultive la capacidad de los estudiantes para analizar, comparar y resumir correctamente.
4. Estudie el programa de estudios detenidamente, aprenda nuevos cursos, preste atención constantemente a las tendencias en los exámenes de ingreso a la universidad y haga un trabajo sólido al revisar la historia del último año de este año. Unificar el plan de revisión, unificar el progreso docente, unificar el trabajo de evaluación, aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y completar conjuntamente varios indicadores.
IV.Medidas generales:
1. Fortalecer la preparación e implementación de lecciones colectivas, y no solo una formalidad. Fortalecer la investigación cooperativa sobre el contenido didáctico de cada clase, los puntos clave, dificultades y dudas en el conocimiento, los métodos de enseñanza de los puntos clave y dificultades, la selección de materiales didácticos y la forma de presentarlos a los estudiantes, y reflexionar y mejorar constantemente. en la enseñanza.
2. Hacer un buen trabajo calificando exámenes y dando conferencias. En vista del aumento en la cantidad de capacitación a finales del tercer año de la escuela secundaria, cómo mejorar la evaluación de los exámenes y la efectividad de las conferencias tienen mucho que ver. Cada formación debe ser aprobada y evaluada. Permitir que los estudiantes sientan la intención de la propuesta durante la capacitación y aclarar los objetivos de la revisión, guiarlos para analizar cada problema y sus razones, fortalecer la consolidación del conocimiento a través de la capacitación de seguimiento después de la evaluación y mejorar efectivamente la eficiencia de la capacitación integral.
3. Seleccionar, perfeccionar y evaluar. Basándonos en una amplia recopilación de información, seleccionamos preguntas de prueba y descartamos preguntas difíciles y fuera de tema. Además, cada ejercicio debe modificarse y cada ejercicio debe evaluarse para mejorar la pertinencia y eficacia de la capacitación y ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna en función de la retroalimentación de la práctica.
4. Hacer un buen trabajo mejorando la calidad y compensando las deficiencias, brindando tutoría individual a los estudiantes con desviaciones en una sola materia de historia y brindando orientación por niveles a los estudiantes de diferentes niveles para mejorar el nivel general. de la clase.
5. En la etapa de revisión final, es necesario consolidar los conocimientos básicos y construir un sistema de conocimientos completo. Presta atención a aclarar conceptos básicos, pistas, conclusiones básicas y características del escenario. Regrese al libro de texto y preste atención para verificar si hay omisiones y completarlas.
6. Dominar las conexiones del conocimiento dentro y entre disciplinas. Integre módulos de conocimiento, piense desde múltiples perspectivas y fortalezca las capacidades de transferencia de conocimiento.
Plantilla general 5 de planes de lecciones de trabajo docente
1. Ideología rectora
Adherirse a la ideología rectora de “orientado al estudiante, la salud primero” e implementarla. en la enseñanza La enseñanza de técnicas y habilidades básicas enfatiza el entusiasmo de los estudiantes y el proceso y efecto del ejercicio real, sigue de cerca los requisitos estándar de la nueva reforma curricular, cultiva los intereses de aprendizaje y pasatiempos de los estudiantes y desarrolla conscientemente la conciencia y el ejercicio del autoejercicio. hábitos, proporcionando deportes para toda la vida y a todas las personas La implementación del plan de acondicionamiento físico sienta las bases para cultivar el desarrollo integral de los estudiantes moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y sienta las bases para que los estudiantes se adapten mejor a la sociedad y crezcan de manera saludable.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje
Hay x clases en sexto grado. Hay mucha gente en cada clase, normalmente más de 50 personas, y las diferencias son enormes, como la condición física y la disciplina. Los profesores deben enseñar de forma estricta, organizarse cuidadosamente y esforzarse por adaptarse a las condiciones locales y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, para que los estudiantes puedan vivir sanamente y animadamente en un colectivo cálido. Al mismo tiempo, los estudiantes de sexto grado se encuentran en la etapa de ingreso a la educación superior y la presión académica es relativamente fuerte. Por lo tanto, el contenido del curso se puede organizar de acuerdo con la situación real (como agregar proyectos interesantes, juegos de pelota y actividades independientes, etc.) para mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes.
3. Análisis de libros de texto
El contenido de todo el libro de texto incluye (1), conocimientos básicos de salud deportiva (2), habilidades deportivas (3), salud física (4), y salud mental. Existen numerosos materiales didácticos, entre los que la enseñanza de conocimientos básicos sobre deporte y salud se basa principalmente en la enseñanza presencial, con un uso adecuado de los debates en el aula.
La enseñanza al aire libre permite principalmente a los estudiantes dominar ciertos métodos y habilidades de ejercicio, para formar buenos hábitos de ejercicio consciente y lograr el propósito de "la salud primero, la seguridad primero".
Cuarto, desarrollar recursos didácticos
En el proceso de implementación de los planes de enseñanza, los profesores deben reparar los viejos y reciclarlos de acuerdo con la situación real, y hacer uso del equipo del sitio de acuerdo con condiciones locales para lograr un mejor efecto de enseñanza.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Controlar estrictamente la enseñanza de técnicas y habilidades básicas en el proceso de enseñanza, centrarse en la combinación orgánica de teoría y práctica deportiva, de modo que que los estudiantes puedan entender, gustar, participar y disfrutar del deporte.
2. En términos de actividades independientes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la participación y el aprendizaje independientes y, bajo la premisa de "la seguridad primero, la salud primero", permitirles elegir sus proyectos favoritos y defender ideas innovadoras.
3. Prestar atención a la educación ideológica y moral de los estudiantes no solo debemos prestar atención al ejercicio físico y la promoción de la salud de los estudiantes, sino también a la salud mental de los estudiantes y cultivar su adaptabilidad social.
Verbos intransitivos que enseñan objetivos y tareas
1. Propósito: adherirse a "la salud primero", estimular el interés de los estudiantes, cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes durante toda la vida, valorar la posición dominante de los estudiantes y enfrentar a todos Un estudiante, asegurando que cada estudiante se beneficie, estimulando el potencial deportivo de los estudiantes y esforzándose por descubrir y cultivar talentos deportivos.
2. Tareas:
① Ejercitar integralmente el cuerpo de los estudiantes, cultivar un físico saludable y mejorar su capacidad de adaptación al entorno externo.
(2) Dominar ciertos conocimientos básicos de los deportes, informar a los estudiantes el propósito y las tareas de los deportes y participar activamente en actividades deportivas. Seleccione lo mejor de lo mejor, capacite al medio para compensar las debilidades, seleccione talentos científicamente y forme un equipo de entrenamiento de atletismo.
(3) Proporcionar educación moral a los estudiantes, cultivar sentimientos "hermosos", dar forma a la imagen civilizada de los estudiantes y cultivar el sentido de honor colectivo y patriotismo de los estudiantes.
7. Rutinas de enseñanza de educación física.
(1) Maestro
1. Prepare las lecciones cuidadosamente y escriba los planes de las lecciones cuidadosamente. No se permiten clases sin preparación y planes de lecciones.
2. Estudiar e implementar cuidadosamente el programa de enseñanza, profundizar en los materiales didácticos, aclarar el propósito y las tareas de los materiales didácticos, captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y aclarar las tareas docentes. , principios de enseñanza, métodos de enseñanza y métodos para completar las tareas de este curso medidas organizativas.
3. De acuerdo con las tareas docentes, preparar y disponer con antelación el lugar, el equipo y el material didáctico. Los profesores no podrán ausentarse de clase si por cualquier motivo no pueden asistir a clase. aprobado por los líderes escolares y hacer los arreglos apropiados.
4. En la enseñanza, mientras fortalecemos y prestamos atención a las "tres enseñanzas básicas", también debemos prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y esforzarnos por completar las tres tareas principales de la educación física.
5. La aplicación de los principios y métodos de enseñanza debe comenzar por mejorar la condición física de los estudiantes y ordenar científicamente la densidad y cantidad de ejercicio en función de las características psicológicas y fisiológicas de los adolescentes y la situación real de los estudiantes.
6. Los profesores deben prestar atención a la apariencia limpia, los modales generosos, prestar atención a la construcción de la civilización espiritual y usar ropa deportiva.
7. Hacer un buen trabajo en la inspección y evaluación del rendimiento físico de los estudiantes en semestres y años académicos, prestar atención a la acumulación y almacenamiento de datos, realizar análisis e inducción científicos periódicos, orientar y mejorar la enseñanza. trabajar y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
8. En la enseñanza, es necesario aprovechar plenamente el papel de los miembros de comités deportivos, líderes de grupo y activistas, y capacitarlos y ejercitarlos periódicamente para que puedan desempeñar verdaderamente el papel de asistentes de docentes. .
9. Debe haber disciplinas organizativas estrictas y medidas y requisitos estrictos de protección de seguridad en la enseñanza para evitar la ocurrencia de accidentes con lesiones. Una vez que ocurre un accidente con lesiones, se debe informar al líder a tiempo y manejarlo adecuadamente. .
(2)Estudiantes.
1. El propósito del aprendizaje es claro, y los estudiantes deben tomar las clases de educación física de manera activa y consciente. Preste atención a escuchar conferencias, aprenda y domine activamente los conocimientos y habilidades deportivas básicas necesarias, así como los métodos científicos de ejercicio físico, y desarrolle gradualmente el hábito del ejercicio consciente.
2. Cuando asista a la clase de educación física, vístase de manera ligera y ordenada, use calzado deportivo liviano y espere la clase en el lugar designado con anticipación según lo requiera el maestro. No traiga bolígrafos ni cuchillos. Sea rápido, silencioso y ordenado al hacer cola.
3. No ausentarse de clase sin motivo alguno, no llegar tarde, no salir temprano, obedecer las instrucciones y respetar las reglas del aula.
4. Seguir estrictamente los requisitos del profesor durante la clase y no mover equipos ni material didáctico sin permiso. Implementar estrictamente las medidas de protección especificadas por los docentes.
5. Cuide bien el equipamiento deportivo y no dañe deliberadamente diversos equipos y suministros deportivos. Después de clase, todo el equipo debe ser devuelto según lo requiera el maestro.
Ocho.
Progreso docente y asignación de clases
1. Conocimientos básicos de deporte y salud para 2 clases.
2. Ocho horas de juegos de pelota.
3. 5 horas de gimnasia.
4. 9 clases de carrera, salto y lanzamiento.
5. 6 lecciones de juegos.
6. 5 clases de artes marciales.
7. El examen final es de 1 hora de clase.
Horas de crédito total* * *: 36 horas.
Nueve. Resumen y Reflexión
Después de cada clase de educación física, es necesario resumir de manera integral los sentimientos, problemas, experiencias y lecciones del aula a los que se debe prestar atención, para mejorar el propio nivel de enseñanza y lograr la enseñanza ideal. efecto.
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