Formas comunes de redactar la sección principal del texto TOEFL
El párrafo principal del escrito TOEFL es el párrafo en el que el autor expresa sus puntos de vista y analiza sus opiniones. En términos generales, esta parte consta de tres pequeños párrafos naturales y existe una relación lógica entre los párrafos. Como contenido central de la redacción del TOEFL, el párrafo principal del cuerpo requiere que los candidatos aprendan a estructurar el artículo para que puedan ser más lógicos al discutir opiniones y argumentos. A continuación, compartiré contigo métodos de escritura comunes para la sección principal de redacción del TOEFL.
Formas comunes de escribir el párrafo principal del cuerpo del TOEFL
1. Paralelismo dentro del párrafo principal del cuerpo
La característica de la yuxtaposición interna es que varios subpárrafos Los argumentos en el párrafo del cuerpo principal pertenecen al mismo nivel. Relación paralela. Este tipo de lógica es más "conveniente" de escribir, por lo que los candidatos también la utilizan más. Su palabra distintiva es la conocida Primera, (tenga en cuenta que Primeramente rara vez se usa en los Estados Unidos)/En primer lugar,/En primer lugar,/Para empezar,/Para empezar,/Segundo,/También,…/… también./.…también/Otra razón es…/“una cosa,…Por otra,…/Tercero,/Por último, / Finalmente y Por último pero no menos importante, que son muy populares entre amigos, conectan las relaciones entre párrafos.
La característica más importante de yuxtaponer palabras clave dentro de un párrafo es que permite a los lectores ver la estructura del artículo de un vistazo y comprender la relación entre los tres párrafos naturales del párrafo principal. La yuxtaposición dentro de un párrafo es relativamente sencilla. Un tipo de lógica que los candidatos utilizan con relativa frecuencia, y es suficiente agregar algunos buenos patrones de oraciones y buen vocabulario al presentar argumentos en profundidad.
La ventaja de. La yuxtaposición dentro de párrafos es fácil de operar en combate real y no es propensa a errores. Sin embargo, la desventaja es que es utilizado por más candidatos y sus características no son lo suficientemente obvias. una composición "ecléctica", pero no es adecuada para escribir el párrafo principal de una composición "unilateral". Si planea usar este tipo de estructura intrapárrafo, entonces las oraciones de apoyo después de los puntos deben usar tantos conectivos como buenos. patrones de oración posibles
2. Progresión dentro del párrafo principal
Este tipo de cosas No existe una diferencia esencial entre el método de escritura y la yuxtaposición dentro del párrafo, excepto el sentido. La jerarquía entre los puntos es más clara. La razón principal (principal) es... (Tenga en cuenta que la palabra "principalmente" se usa generalmente en oraciones, rara vez se usa al comienzo de una oración)/ El principal (más importante). El factor es... / La preocupación principal es... /La consideración principal es.../Además.../ Además, .._/ Además, ...(Obviamente hay menos candidatos que usan Más que aquellos que utilizar Además, de hecho, esta palabra también es bastante común en los escritos universitarios estadounidenses)/Aparte de...,.../Aparte de...,Además,/Además, …/Es más,…/Además,…/. Además,.../La progresión dentro del párrafo se usa generalmente en composiciones eclécticas, pero se usa con menos frecuencia en los párrafos principales de artículos "unilaterales". El objetivo principal de los artículos eclécticos es cuidar el punto principal. argumento, en este caso, la comparación progresiva será mejor
3. Causalidad dentro del párrafo temático
La causalidad es una de las relaciones básicas en la lógica humana. Por lo tanto, la técnica "dialéctica" ha hecho una aparición destacada una y otra vez en la sección principal del nuevo ensayo TOEFL. La causalidad se refiere principalmente a la discusión de causas y efectos dentro de un párrafo. Cuando damos un subpunto al principio de cada párrafo, debe ir seguido del contenido del argumento de ese subpunto. Esta estructura es la forma de argumentación más básica y más utilizada por los candidatos. La característica más importante es que es simple y fácil de expresar.
4. Concesión en el párrafo del cuerpo principal
Símbolos de concesión: Concedido,… (es cierto…); Es cierto,… (lo admito…); Tiendo a estar de acuerdo con eso. .;Es cierto que...;Sin duda,...;Seguramente,...;Pocos pueden negarlo...Debo recordarles que estas palabras se utilizan generalmente para crear una falsa atmósfera de compromiso en el párrafos del cuerpo principal de los ensayos TOEFL, y luego generalmente usan las siguientes transiciones de vocabulario: Sin embargo,...Yet... (tenga en cuenta que no hay coma después de Yet) Sin embargo,...No obstante,...Aún así. Aún así,...(aquí no significa "todavía" sino "" "a pesar de eso") A pesar de eso,...etc.
Los candidatos suelen utilizar las cuatro formas anteriores de discutir el párrafo principal del texto del TOEFL, y también son formas que pueden ayudar a los candidatos a discutir mejor el contenido del artículo. La relación lógica entre los párrafos del cuerpo principal no es más que yuxtaposición, progresión, causa y efecto y concesión. Al utilizar estos métodos de discusión, los candidatos deben centrarse en las características de cada método de discusión para evitar errores.
Cómo desarrollar la discusión del punto central en la sección principal de escritura independiente del TOEFL:,
Si los niños pasan demasiado tiempo mirando televisión, su tiempo para estudiar naturalmente se reducirá. Se reduce, por tanto, la limitación de los padres.
Analice el contenido principal del argumento central:
1. Causalidad e impacto en las cosas. Por ejemplo:…beneficios…. Por lo tanto, estoy de acuerdo/en desacuerdo/prefiero…
2. Porque… es bueno por lo tanto… no es bueno; Por ejemplo: Porque…. Por lo tanto, estoy de acuerdo/en desacuerdo/prefiero….
PARTE 2: razones específicas ejemplos específicos
Los ejemplos son principalmente ideas e ideas que pueden deducir lógicamente el argumento. Las razones específicas son oraciones que son diferentes de la oración principal y no del contenido del ejemplo, pertenecen a razones específicas. Hay tres formas de dar ejemplos, a saber: explicación, desarrollo del ejemplo y expansión. Cuando razones específicas sean suficientes para respaldar el párrafo, se podrán utilizar ejemplos generales o no se podrán utilizar ejemplos.
PARTE 3: Cómo dar ejemplos
Aquí compartimos cómo dar ejemplos de personas. Los ejemplos de personas incluyen casos de celebridades y casos personales. Los ejemplos de celebridades son autoritarios y objetivos; los ejemplos personales son cordiales y subjetivos. Por ejemplo: No es sorprendente encontrar muchos entrenadores en la escuela. Peter, mi compañero de clase, es uno de ellos. Ver demasiado la televisión le ha afectado la visión y ahora tiene que usar gafas, lo que no le conviene para jugar baloncesto. , su actividad deportiva favorita. Este ejemplo utiliza ejemplos personales y el ejemplo es el compañero de clase del autor. Citar ejemplos personales hace que la gente se sienta más comprensiva y convincente. Sin embargo, al usarlo, debes prestar atención a la precisión y concisión de los ejemplos y no hablar demasiado.
Si no hay ejemplos que se ajusten al tema, también puedes inventar ejemplos basados en la vida real, pero ten cuidado que es probable que sucedan.
PARTE 4: Cómo escribir el párrafo de conclusión
El párrafo de resumen enfatiza principalmente el tema o resume los resultados. El resultado del resumen generalmente es la conclusión extraída de la parte central, mientras que enfatizar el tema logra el efecto de hacer eco del primer párrafo, haciendo que todo el artículo parezca más compacto.
Por ejemplo: En resumen, mirar televisión a voluntad ejerce influencias negativas en los niños; por lo tanto, el control de los padres es indispensable.
Estrategias de preparación de escritura para el TOEFL para temas independientes
Parte seleccionada de septiembre de 2016. de las preguntas para exámenes independientes
1. Algunos estudiantes prefieren que sus calificaciones finales se determinen mediante numerosas tareas pequeñas, mientras que otros prefieren que sus calificaciones se determinen sólo mediante unas pocas tareas grandes. ¿Cuál prefieres y por qué?
2.Un líder eficaz intenta hacer que los demás se sientan parte de una decisión.
3.Si una ciudad tiene una cantidad de dinero, ¿qué opción enumera a continuación elige? ¿Prefiere?
Construir un jardín público para proporcionar un ambiente tranquilo que beneficie a todos
Construir un campo deportivo para los estudiantes de secundaria que no tienen el suyo. > 4 .El gobierno ha hecho lo suficiente para educar a la gente sobre la importancia de un estilo de vida equilibrado y una alimentación saludable
5.En el pasado, la gente estaba más interesada en mejorar sus vecindarios que hoy
.6.En el pasado, los jóvenes dependían de sus padres para tomar decisiones. Hoy en día los jóvenes son más capaces de tomar decisiones por sí mismos.
7.Es mejor relajarse viendo la televisión o. leyendo un libro que haciendo ejercicios físicos.
8. Debemos expresar nuestras opiniones honestas aunque la gente no esté de acuerdo con nosotros.
9. Para tener éxito en un nuevo trabajo, la capacidad de adaptarse al nuevo entorno es más importante que un conocimiento excelente.
10. La gente pasa demasiado tiempo comunicándose a través de las redes sociales y los mensajes de texto.
edades.
11. No hay razón para ser grosero con otra persona
12. La tecnología diseñada para hacer la vida de las personas más sencilla, de hecho, la hace más complicada. p > 13. Las películas y programas de televisión realizados en tu propio país son más interesantes en comparación con las películas y programas realizados en otros países.
14. Es tan importante para las personas mayores estudiar y aprender cosas nuevas como para las personas mayores. jóvenes
15. Mantenerse feliz y optimista cuando fracasas es más importante que alcanzar el éxito
16. Es importante saber qué está pasando en todo el mundo, incluso. si no afecta su vida personal
Introducción a métodos prácticos
丨1 Argumentos/razones comunes
Los temas comunes para la escritura independiente se pueden dividir a grandes rasgos. en tres categorías Categoría: categoría personal (sobre estudio, trabajo, ocio y opciones de vida) categoría antigua y moderna (hay elementos obvios ahora... pasado... en la pregunta, lo que permite a los candidatos juzgar la comparación entre el presente y el presente); el pasado en un determinado aspecto (la pregunta generalmente contiene La palabra gobierno aparece cuando se habla de inversiones o políticas gubernamentales. Aunque algunos temas no contienen la palabra gobierno, si involucran temas con influencia social, también pueden serlo); clasificados como gubernamentales, como A/D. Los atletas profesionales como el jugador de fútbol y el jugador de baloncesto merecen los altos salarios que se les pagan.)
1) Razones humanas comunes
Aprender conocimientos, practicar habilidades, ampliar horizontes...
Oportunidades laborales, ganar dinero...
Hacer amigos, pasar tiempo con la familia... (cooperación, comunicación)...
Calidad (confianza, independencia, perseverancia, optimismo) / interés Aficiones
Buena salud, estado de ánimo relajado...
Ahorro de tiempo, dinero, energía...
2) Razones comúnmente utilizadas en la antigüedad y en la actualidad
Ventajas de la sociedad moderna:
Educación: Fomento avanzado e integral de la individualidad
Trabajo : Rica variedad y muchas oportunidades
Tratamiento médico: más curas y alivio para enfermedades
Tecnología: automóviles y productos electrónicos de Internet
Instalaciones públicas: transporte conveniente, entretenimiento, compras y comidas
Sistema legal: Protección de los derechos individuales
Medios: revelar la verdad y difundir información
Personas: interacción frecuente y conveniente
Progreso económico: más dinero e impotencia
Paz mundial: Menos víctimas de guerra
Desventajas de la sociedad moderna:
Problemas ambientales (contaminación, consumo de energía)
Presión vital (estudio, trabajo)
Engaño y chantaje
3) Ideas comunes para la toma de decisiones
Nota: Además de usando personal
Por razones de uso común, para cuestiones como la toma de decisiones y la influencia social relacionada con el gobierno, se recomienda discutir desde múltiples ángulos. Los siguientes son ángulos de discusión comunes:
1. Individuos públicos
Para nosotros ¿De qué nos sirve? (Relajación de conocimientos sobre salud, ahorro de dinero, etc.)
¿Es lo que cada uno de nosotros necesita (Mayoridad/minoría)
2? Grupos relacionados grupos relativos
Los temas tratados en el título incluyen artistas, científicos, deportistas, etc.
3. Empresas
Las empresas tienen dinero y pueden invertir en él. Proyectos rentables en lugar del gobierno.
4. Sociedad
Economía (turismo), cultura, seguridad, mejora…
丨2. p>
Por lo general, por ejemplo, escriba 3 párrafos de argumentos en escritura independiente TOEFL. Las razones más básicas de uso común se presentan arriba, pero a veces, cuando solo se le ocurren 2 razones por varias razones, puede escribir un párrafo comparativo. , es decir, escribir un argumento de comparación en un párrafo.
Para casos específicos, consulte la explicación detallada del mecanismo en la Parte 3
丨3. Párrafo de concesión
Además del párrafo de comparación, el El párrafo de concesión también puede resolver solo 2. Falta el tercer párrafo.
Para casos específicos, consulte la explicación detallada en la tercera parte
丨4 Método dividido/discusión por situación
Para obtener escritos independientes más abstractos. Los temas, podemos discutir caso por caso, o definir y dividir palabras clave para facilitar la argumentación en situaciones más específicas.
Para casos específicos, consulte la explicación detallada del mecanismo en la Parte 3
丨5 Pruebe el argumento
No hay una respuesta estándar. es el lugar más gratuito para resolver problemas de forma independiente. Pero esto no quita que cualquier motivo pueda servir como argumento y para desarrollar un párrafo. En clase, algunos estudiantes pueden entender inmediatamente tres razones, pero tras un examen más detenido, puede que solo haya una razón que pueda usarse como argumento.
Aquí hay tres criterios de prueba: 1. Respaldar el punto de vista 2. Los argumentos no se superponen entre sí 3. Fácil de expandir
丨 6. Ajuste flexible
Según ETS Sabemos que las preguntas cambian constantemente. Para ayudar a los estudiantes a abordarlas mejor, los profesores resumirán algunos métodos prácticos. Para los estudiantes, lo que es más importante que memorizar y copiar de memoria. Al practicar las preguntas, aplicar estos métodos y ajustarlos con flexibilidad.
Si cree que algunas razones utilizadas comúnmente no son adecuadas para respaldar una determinada pregunta, abandone esta razón.
Si solo se le ocurren dos razones, puede agregar una; párrafo de concesión o párrafo de comparación;
Si es difícil respaldar directamente una pregunta con razones comunes, puede probar el método dividido
Si es difícil estar completamente de acuerdo/en desacuerdo, puedes intentar abordar ambas partes;
p>
Si hay palabras absolutas en la pregunta, puedes estar parcialmente de acuerdo o en desacuerdo.
... ...
La aplicación específica de métodos prácticos en las preguntas
Utilice parte de las preguntas del examen de septiembre en la Parte 1
1. Algunos estudiantes prefieren que sus calificaciones finales se determinen mediante numerosas tareas pequeñas, mientras que otros prefieren que sus calificaciones se determinen solo mediante unas pocas tareas grandes.
Punto de vista: tareas pequeñas
p>Argumento 1: Fácil
Argumento 2: Conocimiento (revisión del estudiante; preparación del profesor)
Argumento 3: Párrafo de comparación/Párrafo de concesión
2.Un líder eficaz intenta hacer que los demás se sientan parte de una decisión.
Punto de vista: estar de acuerdo
Argumento 1: El respeto de los líderes hace. empleados más felices y positivos
Argumento 2: La participación de los empleados promueve la mejora de las ideas
Argumento 3: Párrafo comparativo
3. Si una ciudad tiene una cantidad de dinero, ¿qué opción de las siguientes prefieres?
1) Construir un jardín público para proporcionar un ambiente tranquilo que beneficie a todos
2) Construir un campo de deportes para estudiantes de secundaria que no No tiene el suyo propio.
Versión A:
Punto de vista: Elija 1)
Argumento 1: relajante
Argumento 2. : utilizado por todos
Argumento 3: Párrafo de concesión (reconocer los beneficios del 2 y señalar las deficiencias obvias, es decir, es injusto favorecer a un pequeño grupo de personas)
Versión B:
Punto de vista: Elija 2)
Argumento 1: saludable
Argumento 2: mentalidad
Argumento 3: Sugerencias adicionales (permitir fines de semana para estar abierto a los ciudadanos)
4. El gobierno ha hecho lo suficiente para educar a la gente sobre la importancia de un estilo de vida equilibrado y una alimentación saludable
Punto de vista: En desacuerdo
Argumento 1: El conocimiento promueve el conocimiento sobre alimentación saludable (anuncio del curso)
Argumento 2: La presión reduce el aprendizaje y la presión laboral
Argumento 3: Dinero Construir más instalaciones deportivas y más baratas para reducir carga financiera de las personas
Nota: Esta pregunta se puede resolver utilizando razones humanas comunes, entonces Ha pasado mucho tiempo desde que lo pensé desde múltiples perspectivas ~
5. En el En el pasado, la gente estaba más interesada en mejorar sus vecindarios que hoy.
Punto de vista: En desacuerdo
Argumento 1: Con el progreso económico, todos tienen tiempo y energía para mejorar la comunidad.
Argumento 2: La comunicación es más fácil para resolver mejor los problemas de la comunidad
Argumento 3: Las personas generalmente educadas tienen la capacidad de resolver problemas <
/p>
Nota: Tres razones comúnmente utilizadas en la antigüedad y en la actualidad, ventajas de la sociedad moderna
6. En el pasado, los jóvenes dependían de sus padres para tomar decisiones. Hoy en día los jóvenes son mejores. capaces de tomar decisiones por sí mismos
Punto de vista: De acuerdo
Argumento 1: Internet – información rica
Argumento 2: Educación – cultivar la independencia
p>
Argumento 3: Párrafo comparativo
7. Es mejor relajarse viendo la televisión o leyendo un libro que haciendo ejercicios físicos
Versión A:
Punto de vista: ejercicio físico
Argumento 1: salud
Argumento 2: cooperación
Argumento 3: hacer amigos
Argumento 4: liberar presión
Argumento 5: Párrafo de concesión/Párrafo de contraste
Nota: Algunas preguntas pueden tener muchos argumentos válidos, así que elige el que creas que es fácil de escribir ~
Versión B:
Punto de vista: libro de televisión
Argumento 1: conveniencia
Argumento 2: conocimiento e inspiración
Argumento 3: Párrafo de concesión/contraste Párrafo
8. Debemos expresar nuestras opiniones honestas aunque la gente pueda no estar de acuerdo con nosotros
Punto de vista: estar de acuerdo
Argumento 1: Familia
Argumento 2: Amigos
Argumento 3: Estudio/Trabajo
Nota: Utilice el método de división para resolver esta pregunta, es decir, Exponga la verdad en tres escenarios principales de la vida. Conveniente para una demostración específica
9. Para tener éxito en un nuevo trabajo, la capacidad de adaptarse al nuevo entorno es más importante que un conocimiento excelente. p>
Versión A:
Punto de vista: Ambos importantes
Argumento 1: Conocimiento – resolución independiente de problemas y confianza
Argumento 2: Adaptabilidad – eficiencia & facilidad
Nota: Ambos lados del tema, cada uno de los dos objetos de apoyo debe escribir un párrafo, y cada párrafo debe tener 1 o 2 argumentos pequeños, para que no tenga que preocuparse por la palabra. count~
Versión B:
Punto de vista: De acuerdo
p>Argumento 1: llevarse bien con diferentes personas
Argumento 2: aprender cosas nuevas conocimiento
Argumento 3: adaptabilidad
Nota: Dividir la adaptabilidad, interpretada como la capacidad de llevarse bien con diferentes personas, la capacidad de aprender nuevos conocimientos y la capacidad de ajustar la propia mentalidad. Estos son más importantes que la exposición inherente al conocimiento, porque el mundo siempre está cambiando ~
10. La gente pasa demasiado tiempo comunicándose a través de las redes sociales y mensajes de texto
Punto de vista: En desacuerdo
Argumento 1: Relaxi
ng
Argumento 2: Mejorar la amistad
Argumento 3: Aprender
11. No hay razón para ser grosero con otra persona
. Versión 1: Acordar razones comunes - estado de ánimo - eficiencia - oportunidad
Versión 2: Acordar método de división - cortesía familiar - cortesía laboral - cortesía social
12.Tecnología diseñada para simplificar la vida de las personas de hecho, complican la vida de las personas
de acuerdo
1) automóvil: contaminación del aire
2) Internet: demasiada información para manejar; engañoso
3) dispositivos digitales – distracción (música; juegos; chat; compras en línea)
Nota: Divida la tecnología en tres aspectos principales, automóviles, Internet y dispositivos electrónicos
p>
13. Las películas y programas de televisión realizados en tu propio país son más interesantes en comparación con las películas y programas realizados en otros países
Punto de vista: ambos interesantes
Propio. país:1 * **Ming entiende 2 Actores favoritos
País extranjero: 1 Ampliar horizontes 2 Imágenes maravillosas
14. Es tan importante que las personas mayores estudien y aprendan cosas nuevas como es para jóvenes
De acuerdo
Versión 1: Método de división (interpretación del aprendizaje de nuevos conocimientos)
1 Aprendizaje de conocimientos sobre salud
2 Pasatiempos de cultivación
3 Aprender a usar computadoras para navegar por Internet
Versión 2: Razones comunes
1 salud mental
2 mejorar conveniencia
3 comunicación con los jóvenes
15. Permanecer feliz y optimista cuando fallas es más importante que lograr el éxito
De acuerdo
1)salud mental
2)estimular la mejora
3) Párrafo de concesión (reconocer que el éxito es gratificante, pero el estado normal de la vida es seguir fallando, trabajando duro, superando las dificultades y logrando el éxito En otras palabras, el éxito es un resultado, por lo que ocupa la parte principal de la vida. Es el proceso, por lo que para la salud y el éxito duradero, es más importante ser optimista y positivo)
16.
<p> De acuerdo
Versión 1: Razones comunes
1)relajante
2)conocimiento
3)comunicación
Versión 2: Método dividido
1)noticias médicas – salud
2)noticias políticas – seguridad
3)noticias económicas – dinero