Seis principios de la educación infantil

Los padres juegan un papel importante en la educación entre padres e hijos. ¿Cuáles son los principios que los padres deben saber sobre la educación infantil? Este artículo fue compilado por mí para todos, ¡bienvenido a leer! p> 1

1. Principio de inicio desde los 0 años

Si la educación prenatal se clasifica como eugenesia, la educación temprana debe comenzar desde el nacimiento, prestar atención a la formación integral y hacer Aprovechamiento pleno del período de 0 a 6 años. Los años dorados más preciados del desarrollo de la vida.

Porque el cerebro está básicamente maduro a la edad de 6 años. Si se pierde este período de crecimiento, el poder cerebral, la personalidad y el alma de las personas nunca tendrán la oportunidad de sentar las bases para un crecimiento mental saludable.

El propósito de cultivar plántulas es dar frutos, y el propósito de la educación infantil es producir "gigantes". El Dr. White, de la Escuela de Graduados en Educación de Harvard, cree que si un niño de 3 años tiene un retraso de seis meses o más en aspectos académicos relacionados, como el lenguaje y las habilidades para resolver problemas, entonces no podrá tener éxito en estudios académicos posteriores. experiencias.

Debemos “robar” talentos a los bebés, y esforzarnos para que no desaparezcan. Como dijo el Dr. Doman, director del Instituto para el Desarrollo del Potencial Humano en Filadelfia, EE. UU.: "Todo bebé normal nace con un potencial genial como Shakespeare, Mozart, Edison, Einstein y otros". No crea que llegar temprano es simplemente ir a la escuela unos años antes, graduarse y trabajar unos años antes. Si eso es todo, sería una subestimación de la importancia de la educación temprana, y su comprensión aún está fuera de la puerta. Si se trata simplemente de "graduarse antes", entonces ¿por qué molestarse en permitir que los niños ingresen tempranamente a la sociedad cuando todavía hay dificultades para encontrar trabajo en nuestro país? Sentar una base de calidad para los talentos les dará un alto punto de partida y una gran ventaja para su desarrollo futuro.

Parte 2

2. Principio de estimulación del interés

El interés es la primera fuerza impulsora para el desarrollo mental y el aprendizaje activo de los bebés y niños pequeños. La formación de los niños incluye intereses amplios e intereses centrales en un período determinado, lo que en sí mismo es una parte importante de su desarrollo psicológico.

Para la gente corriente, el interés es el "mejor maestro", pero para los bebés y los niños pequeños, el interés es casi su "único maestro". Esto se debe a que los bebés y los niños pequeños rechazarán toda educación que no sea la de sus intereses, cerrarán la puerta de la atención a cosas que no despiertan interés, bloquearán el almacén de la memoria, detendrán la activación del pensamiento y la imaginación e incluso llorarán. Por el contrario, si un niño se vuelve sensible a algo, se siente interesante, tiene sensación de frescura y curiosidad, no distinguirá si es difícil o fácil, si es importante o no, si está en clase o fuera de clase, y si él entiende o no, puede gradualmente recordar, comprender y dominar inconsciente o conscientemente. No necesita "estudiar mucho", puede lograr el desarrollo ideal exactamente cuando aprende su lengua materna.

El bebé está en el período de exploración sin elección y estará interesado en casi todas las cosas nuevas, por lo que es mejor aprovechar este período al máximo para el adoctrinamiento. Si no le inculcas cosas buenas, aceptará las malas; si una persona es adoctrinada, se convertirá en humano; si le inculcas un lobo, se convertirá en un "lobo" si le inculcas el deambular; , se convertirá en un "swinger" o "princesa tranquila".

Tercera parte

3. Principio de sugerencia positiva

Los bebés y los niños pequeños son "extraños" en el mundo. Carecen de conocimientos, de opiniones independientes y de nada. capacidad de juzgar. Virgo simplemente acepta la influencia del entorno y las acciones y palabras de las personas. Son criaturas de su entorno y su entorno da forma a sus personalidades. Por lo tanto, debemos insistir en utilizar el entorno, el comportamiento y el lenguaje para insinuar activamente a los niños, de modo que puedan identificar y oponerse a cualquier insinuación e influencia negativa.

Debemos insistir en utilizar el estímulo positivo como método de educación básica para cultivar su autoestima, automotivación, confianza en sí mismos, compasión, etc., para asegurar su desarrollo integral y pleno. Más estímulo, elogios, confianza y requisitos estrictos, menos críticas y culpas, y ninguna crítica negativa impotente. Siempre haga que los niños sientan que son buenos niños. Este es un principio básico importante.

Lo que es una sugerencia positiva se explicará en detalle en una conferencia posterior.

Nº 4

4. El principio de hacer las cosas fáciles

Habrá muchas dificultades de aprendizaje en el camino del crecimiento del talento. Cuanto mayor sea el desarrollo futuro, más difícil será aprender temprano y exponer a los niños a ello con anticipación para obtener una impresión preliminar de este aspecto, generar interés y allanar el camino para el aprendizaje futuro.

Esta es la mejor manera de hacer las cosas más fáciles, y un atajo hacia un desarrollo integral y completo.

Por ejemplo, después de ingresar a la escuela primaria, todos sienten que aprender es difícil. Cuanto mayor eres, más difícil es y cuanto más alto aprendes, más difícil es. Pero "un ternero recién nacido no teme a un tigre". Sólo los bebés en el mundo tienen menos miedo a las dificultades. En sus mentes sólo existe una distinción entre interés y desinterés, simpatía y rechazo, pero ningún concepto de dificultad o facilidad. miedo o sin miedo. Por lo tanto, siempre que encuentre maneras de hacer que su hijo se interese en cualquier cosa que le resulte difícil aprender en el futuro, lo aceptará tan fácilmente como aprender a hablar o caminar. ¿Hay algo en el mundo que sea más difícil que aprender a ser obediente y hablar? Si no aprendes a ser obediente y a hablar en los primeros 6 años de tu vida, me temo que si lo aprendes, solo causará una tragedia. hacerlo en el futuro. ¡Pero cada niño de 3 años puede aprender muy bien!

Así que creo que el principio de "facilitar las dificultades" es un gran avance en el desarrollo de la ciencia del talento. educación y es el secreto para cultivar talentos de alta calidad.

Parte 5

5. Principio de Living Classroom

Las actividades de vida y juegos ricos son el mejor aula para la educación temprana y la única aula para bebés y niños pequeños. Clase principal.

Esto viene determinado por las características físicas y psicológicas del niño.

Primero, sus cuerpos se encuentran en la etapa más rápida de crecimiento y desarrollo. Naturalmente necesitan mover sus nervios, huesos y músculos, y no pueden permanecer sentados por mucho tiempo.

En segundo lugar, se encuentran en una etapa en la que la atención no intencionada tiene una gran ventaja. Siempre cambian su atención en cualquier momento y no pueden utilizar el método forzado de clase para estudiar según los capítulos del libro de texto.

En tercer lugar, para los bebés y los niños pequeños, el contenido de aprendizaje en la vida ya es demasiado rico. Hay información en todas partes, diversión en todas partes y experiencias en todas partes. Están más satisfechos con el uso de sus cinco sentidos para percibir el mundo, y el juego útil es el aprendizaje más interesante, y el aprendizaje interesante es el juego más feliz.

Entonces, en el aula de la vida, "los maestros son racionales e intencionales, y los eruditos son felices y no intencionales", y guían completamente a los niños para que experimenten el conocimiento en la vida, y el desarrollo de los niños será impecable. Por este motivo, el Ministerio de Educación Nacional exige que la educación infantil "utilice el juego como actividad básica e integre la educación en diversas actividades".

Nº 6

6. El principio de igual énfasis en la educación temprana familiar y la educación preescolar

Este es otro principio que es diferente de la educación primaria y secundaria. También se basa en la educación infantil. Determinada por las características físicas y mentales y las reglas cognitivas de los niños.

Desde el primer día que un niño viene al mundo está físicamente desconectado de sus padres, pero mentalmente está muy conectado con sus padres. La familia es su primera escuela y sus padres sus primeros maestros, por lo que no se debe subestimar la importancia insustituible de la educación familiar en la educación temprana. Si los padres son buenos maestros, son malos maestros; si no son buenos modelos a seguir, pueden convertirse en malos modelos, o incluso en "instigadores". Educar a los niños es algo que ningún padre puede eludir o deshacerse. Incluso si entrega a sus hijos a otros, debe asumir las consecuencias y responsabilidades de "dar a los demás". Las personas que han leído " " también:

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