Diseño de maquetación de periódico escrito a mano de matemáticas.

En la escuela, los periódicos escritos a mano son una buena forma de actividad en la segunda clase y son bastante flexibles y gratuitos. Los periódicos escritos a mano son también una herramienta de propaganda masiva. Equivale a una versión más pequeña del periódico de pizarra. A continuación les mostraré el diseño del periódico escrito a mano de matemáticas solo como referencia, espero que les sea útil.

Manuscrito Matemático Parte 1: Secuencia de Fibonacci y la Sección Áurea

Curiosamente, esta serie de números es completamente natural, pero la fórmula general se expresa en números irracionales. Además, cuando n tiende a infinito, la razón del término consecuente al término anterior se acerca a la sección áurea 0,618 (o la parte decimal de la razón del término consecuente al término anterior se acerca a la sección áurea 0,618, y la razón del término anterior término al término consiguiente se acerca a la sección áurea 0,618).

1÷1=1,2÷1=2,3÷2=1.5,5÷3=1.666...,8÷5=1.6,…………,89÷55=1.6181818 …, ………233÷144=1.618055…75025÷46368=1.6180339889… ...

Cuanto más atrás, más se acercan estas proporciones a la proporción áurea.

Certificado

a[n+2]=a[n+1]+a[n].

Dividir ambos lados por a[n+1 ] Obtener:

a[n+2]/a[n+1]=1.

Si existe el límite de a[n+1]/a[n], déjalo El límite es x,

Entonces lim[n->∞](a[n+2]/a[n+1])=lim[n->∞](a[ n+ 1]/a[n])=x .

Entonces x = 1+1/x.

Es decir, x=x+1.

Entonces el límite es la proporción áurea.

Manuscrito Matemático II: La historia del número 0

Hace unos 1.500 años, los matemáticos europeos no sabían utilizar el "0". Usan números romanos. Los números romanos son símbolos que representan números y se combinan de acuerdo con ciertas reglas para representar diferentes números. Cuando se utiliza este número, no se requiere el dígito "0".

Un erudito del Imperio Romano descubrió el símbolo "0" de la notación india. Le resultó muy conveniente realizar operaciones matemáticas con "0" y estaba muy contento. También presentó a todos el método indio "0". Después de un tiempo, el Papa de entonces se enteró. Era la Edad Media en Europa, la iglesia era muy poderosa y el Papa tenía mucho más poder que el emperador. El Papa estaba muy enojado. Reprendió que los números sagrados fueron creados por Dios y que no existía un monstruo como el "0" en los números creados por Dios. ¡Cualquiera que quiera introducirlo ahora está blasfemando contra Dios! Entonces el Papa ordenó que arrestaran y torturaran al erudito, y le sujetaron fuertemente los diez dedos con abrazaderas, dejándole la mano discapacitada y incapaz de escribir con un bolígrafo. De esta forma, el "0" fue prohibido por el Papa ignorante y cruel.

Sin embargo, aunque el uso del "0" estaba prohibido, los matemáticos romanos todavía ignoraron la prohibición y utilizaron en secreto el "0" en la investigación matemática, y todavía utilizaron el "0" para hacer muchas contribuciones matemáticas. Más tarde, el "0" finalmente se utilizó ampliamente en Europa, pero los números romanos fueron eliminados gradualmente.

Manuscrito 3 de Matemáticas: Creo que todo el mundo sabe matemáticas y ha estado expuesto a las matemáticas, ¿verdad? Las matemáticas se pueden utilizar en cualquier lugar. ¿No crees que las matemáticas son interesantes?

Las matemáticas se pueden utilizar a la hora de comprar comida, ropa y otras cosas. ¡Incluso el Cubo de Rubik puede usar matemáticas, ya que girar el Cubo de Rubik requiere fórmulas matemáticas! Y el desarrollo económico nacional también requiere matemáticas...

Cuénteme una historia sobre mí y las matemáticas: cuando era niño, mi padre a menudo me enseñaba matemáticas y aprendí números, como del 1 al 10. Si alguien me preguntara sobre el undécimo día, le preguntaría: "¿Cuál es el undécimo día? ¿1 de octubre?". Papá lo escribió en el papel y me preguntó verbalmente: ¿tres o cuatro? Miré los dos números en el papel. Por supuesto, cuando miro los trazos, creo que son más grandes. Dije tres y mi padre de repente se echó a reír. Después de reír, dijo: "¡Niño tonto, son cuatro!" "Papá también me enseñó a restar y sumar. Por supuesto, sin levantar, hasta diez. Después de eso, puedo decir cuál es más grande y cuál es más pequeño. Una vez, A mi mamá papá le dieron tres manzanas, pero él me dio dos y yo dije enojado: "¡Esto no es justo!". No soy tan bueno como mi padre. "No teniendo más remedio que darme otra manzana.

En primer grado, aprendimos cómo llevarla y qué debemos aprender al comprar. Una vez fui a comprar helado.

Le di al jefe 50 yuanes y 8 yuanes por el helado, pero el jefe me dio 44 yuanes. Lo calculé por resta y fueron 42 yuanes. Inmediatamente volví corriendo y dije: "Jefe, son 42 yuanes, no 44 yuanes". El jefe calculó y dijo: "Está bien. Gracias a todos. Me reí".

Aprendí muchos conocimientos, todo sobre matemáticas, y también conectó con la realidad de la vida, lo que me hizo sentir que las matemáticas son muy útiles. ¿Qué opinas?

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