Cómo atraer la atención de los niños durante la enseñanza
La preparación de material didáctico debe prepararse antes de cada actividad, desde el uso de equipos audiovisuales modernos hasta el uso de materiales didácticos, todos los preparativos deben realizarse antes de la clase. En mi opinión, los medios didácticos físicos y dinámicos son la mejor forma de captar la atención de los niños. Por lo tanto, al escribir material didáctico, creo que se debe dar prioridad a estas dos categorías. Recuerdo que la última vez hablé de volar cometas, traje una cometa real y los niños se emocionaron mucho cuando la vieron. Para intentar volar la cometa, todos se sentaron erguidos y abrieron mucho los ojos. Aprende esta frase rápidamente.
Hardware 2: La introducción debería ser misteriosa.
Cada vez que veo un espectáculo de magia, ya sea un adulto o un niño, me quedo mirando al mago, queriendo ver cómo hace algo inesperado. Parece que la curiosidad es un medio eficaz para atraer la atención de los niños. Por lo tanto, debemos aprovechar al máximo su curiosidad en la enseñanza. Los maestros deben crear una sensación de misterio en la enseñanza, como poner cosas en bolsillos o cajas; esconder tarjetas con palabras en todas partes para que los niños las encuentren; usar sonidos para crear una atmósfera misteriosa y estimular su curiosidad; La curiosidad es un medio importante para estimular el deseo de aprender de los niños, y en el futuro proceso de enseñanza deberían crearse tramas más misteriosas.
Hardware 3: Infección del lenguaje del profesor
En las actividades docentes, los niños son el cuerpo principal de la actividad y los profesores son los guías. Por tanto, si el lenguaje del profesor es contagioso también es un aspecto importante para atraer la atención de los niños. Por eso, durante la actividad también es muy importante la conversación del profesor y cómo utilizar el lenguaje verbal y corporal para contagiar a los niños. Muchas veces, las palabras de un maestro producen efectos maravillosos. Por ejemplo, durante la hora del cuento, imito la voz y la entonación de los personajes del cuento. Los niños lo encuentran interesante y quieren prepararse y probarlo. A veces una frase no es fácil de leer, entonces les pido que la lean varias veces con diferentes entonaciones, como un tono enojado, un tono emocionado, un tono triste, etc. Después de algunas veces, el niño no se aburría, sino que tenía interés en seguir leyendo.
Cosecha 4: Establecer un rico mecanismo de competencia.
En las actividades de clase de este semestre, la maestra Wu Huiru de nuestro grupo dibujó un pequeño jardín durante el proceso de enseñanza. Los grupos que se desempeñan bien pueden obtener semillas, que pueden germinar, convertirse en flores, etc. Las semillas que no crecen bien serán picadas por insectos. Los niños estaban muy contentos de ver este sistema de recompensas y querían que las semillas de su grupo se convirtieran primero en flores pequeñas. La clase en su conjunto, aunque hubo mucha actividad, nunca pareció caótica.
En resumen, todo el proceso de enseñanza requiere que los estudiantes participen activamente, utilicen su cerebro y aprendan oralmente. La práctica ha demostrado que los cambios en los métodos de aprendizaje de los estudiantes pueden estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, permitir que los profesores se conviertan en directores de actividades docentes y convertir a los niños en actores, incluso en actores estrella.