Un breve plan de lección para la primera lección del semestre de primavera
7 planes de lecciones breves para la primera lección del semestre de primavera.
La vida es hermosa y colorida, y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. ¿Cómo escribir un breve plan de lección para la primera lección del semestre de primavera? Ahora les traigo un breve plan de lección para la primera lección del semestre de primavera ¡espero que les guste!
Un breve plan de lección para la primera lección del semestre de primavera 1
1. Habla sobre lo que aprendiste durante las vacaciones.
Todos deben haber pasado unas vacaciones muy felices y satisfactorias. ¿Puedes compartir tu experiencia más memorable con todos? Puedes hablar sobre tus viajes, las habilidades que has aprendido o los logros que has obtenido a través del autoestudio.
2. Aclarar los motivos para sacar buenas notas o suspender los exámenes.
1. Revisar los resultados del último semestre.
2. Permitir que los estudiantes con excelentes calificaciones hablen sobre las razones de sus excelentes resultados.
3. Sin dar nombres, me gustaría recordar a los estudiantes que suelen tener pereza para estudiar: no dediquen demasiado tiempo a otras cosas que no sean estudiar.
3. Comprenda el contenido del documento en idioma chino de este volumen, comprenda las tareas de aprendizaje de este semestre y aclare el plan para este semestre.
Los alumnos leyeron el libro y el profesor y los alumnos hablaron juntos.
4. Requisitos habituales del aula para los estudiantes:
1. Preparación antes de la clase:
(1) Vista previa antes de la clase
( 2) Preparar los elementos necesarios para la clase.
2. Requisitos para la clase:
(1) Escuchar atentamente y pensar activamente
(2) Hablar con valentía y preguntar.
3. Requisitos después de clase:
(1) Repasar después de clase
(2) Completar la tarea de forma independiente
Cinco; Resumen del profesor
Resumen del profesor: Debemos aprovechar cada minuto y cada segundo del tiempo y no dejar que el tiempo fluya por sí solo. Compañeros, el nuevo año abre nuevas esperanzas y los nuevos espacios en blanco traen nuevos sueños. Para hacer realidad nuestros sueños, aquí el profesor te da algunas esperanzas y requisitos:
(1) Corrige tu actitud de aprendizaje y dedícate a aprender con total entusiasmo: Presta atención a la clase con seriedad Escucha a las conferencias, hacer la tarea cuidadosamente después de clase, repasar cuidadosamente antes del examen y resumir cuidadosamente después del examen definitivamente logrará un nuevo avance en su rendimiento académico, y también podrá experimentar la gran alegría y la fructífera cosecha después del arduo trabajo navegando. en el océano del conocimiento.
(2) Espero que cada uno de ustedes pueda convertirse en un buen estudiante civilizado y popular entre profesores y compañeros de clase. La clase es nuestro hogar, y un ambiente bueno, civilizado e higiénico requiere el mantenimiento conjunto de todos. Decir adiós a los comportamientos y hábitos incivilizados y mantener siempre la seguridad en primer lugar, para que podamos crecer sanos y felices en un ambiente colectivo tan cálido y armonioso. .
(3) Espero que todos prosperen en este vasto suelo fértil y demuestren sus talentos.
Un nuevo semestre, un nuevo viaje. ¡Que seamos felices todos los días, progresemos todos los días y ganemos cada día en esta familia cálida y feliz! Plan de lección para la primera reunión de clase temática del año escolar 6
Propósitos didácticos
1. A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes pueden comprender mejor el importante papel de los buenos hábitos de estudio en su crecimiento futuro y sentar las bases para avanzar hacia Chen Gong. Por lo tanto, deben comenzar desde ahora y comenzar desde mí.
2. Permitir a los estudiantes identificar buenos y malos hábitos de estudio, descubrir y corregir malos hábitos y mejorar las capacidades de autocontrol.
Formato de la reunión de clase: narrativa, conversación, debate, preguntas y respuestas, etc.
Proceso de enseñanza
Charla del maestro: Estudiantes, cada uno de ustedes sentados aquí ha estado en la escuela durante más de tres años. A través de estos años de estudio, han dominado muchas cosas ricas. conocimientos para que puedas adaptarte mejor a la vida social. Estudiar es algo con lo que estás muy familiarizado, pero los buenos hábitos de estudio no son algo que todo el mundo pueda lograr.
Un buen hábito y método de estudio científico nos permite aprender de manera fácil, pausada y eficiente, y también favorece el desarrollo de nuestra salud física y mental. El tema de nuestra reunión de clase de hoy es discutir cómo desarrollar buenos hábitos de estudio. Aprendemos a través de cuatro aspectos.
1. ¿Qué debemos hacer antes de la clase?
Dejar que los alumnos discutan y hablen.
(1) Vista previa antes de clase Primero, lee detenidamente el texto y aprende a estudiar con preguntas:
(2) Vista previa antes de clase. para enseñar. Siguiente Veamos si a estos estudiantes les está yendo bien (nombre a los estudiantes para describir ejemplos y permita que identifiquen lo correcto y lo incorrecto).
A. El maestro estaba a punto de entrar al salón de clases antes de la clase y vio varios. estudiantes persiguiéndose unos a otros en el salón de clases
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Los otros estudiantes vitorearon.
B. Sonó el timbre de la clase y cierto compañero de clase todavía caminaba lentamente por el campus y a menudo llegaba tarde.
C. Antes de clase, Xiaohong preparó sus útiles escolares y vio cuidadosamente el texto: el escritorio de su compañera de escritorio estaba limpio y ella todavía jugaba con relojes electrónicos.
Estudiantes, piénsenlo, ¿han visto el desempeño de los estudiantes anteriores? ¿Cómo creen que les está yendo en sus hábitos de estudio antes de clase? ¿Conocen la dirección de sus esfuerzos? mejora, ¿quieres mejorarlo?
2. ¿Qué debemos hacer en clase?
Los alumnos discuten y hablan.
(1) Escucha atentamente en clase, no hables ni te muevas, sé valiente para hacer preguntas, responde activamente y piensa activamente: al responder preguntas, levántate y habla en voz alta: si quieres hablar , levanta la mano primero.
(2) Debes sentarte erguido en clase, tener posturas correctas de lectura y escritura y esforzarte por lograr los "tres unos". Pida a los estudiantes que nombren los "tres"
(3) Al hacer la tarea, las fuentes deben ser claras y estandarizadas, el formato de escritura es correcto, el papel está limpio y la tarea no debe estar a medias. de corazón. Veamos si a estos estudiantes les está yendo bien (nombre de los estudiantes para describir ejemplos y permitir que identifiquen lo correcto y lo incorrecto)
A. En el aula, el maestro está dando una conferencia y los estudiantes de abajo están hablando en voz baja, y algunos hacían pequeños movimientos, algunos miraban a su alrededor, algunos robaban comida y otros dormían en la mesa.
B. En clase, el profesor estaba haciendo preguntas. El estudiante A levantó las manos activamente para hablar y respondió las preguntas en voz alta: el estudiante B bajó la cabeza cuando el profesor llamó, se levantó lentamente. y respondió las preguntas con una voz especial.
C. En clase, el alumno A escribe con cuidado y el papel está limpio: el alumno B juega mientras escribe, usando una goma de borrar sucia, y el papel parece un gato grande. Estudiantes, piénselo, ¿tienen el desempeño de los estudiantes anteriores? ¿Cómo creen que les fue en clase? ¿Qué áreas aún necesitan mejorar?
3. ¿Qué debemos hacer después de clase? >
Los estudiantes discuten y hablan
(1) Primero revisan los conocimientos aprendidos en clase y luego hacen los deberes.
(2) Complete la tarea a tiempo, de forma independiente y con seriedad. Veamos si estos estudiantes lo hicieron bien (nombra a los estudiantes para describir ejemplos, deja que los estudiantes distingan el bien del mal y pregunta a tus compañeros si esto ha sucedido). para ellos. )
A. El estudiante Zhang Peng estaba leyendo mientras caminaba, muy en serio: su compañero Li Qing estaba leyendo mientras comía; su compañero Wang Tao estaba leyendo en el autobús en movimiento; su compañero Liu Tao estaba en una habitación oscura; Leyendo; su compañero de clase Sun Hao estaba leyendo bajo el sol deslumbrante; Zhao Tong estaba acostado en la cama leyendo; Ding Song estaba mirando televisión y haciendo la tarea.
B. Xiao Ming completó cuidadosamente su tarea solo antes de salir a jugar; Xiao Hua le pidió a su hermano que lo ayudara a terminar su tarea; Xiao Gang se lo pasó genial durante los dos días libres. Ella irá a la escuela mañana, por lo que tiene que terminar su tarea rápidamente esta noche; Xiaoling nunca hace la tarea asignada por el maestro.
4. ¿Qué debemos hacer durante el examen?
Dejar que los alumnos discutan y hablen. Revise las preguntas cuidadosamente y responda las preguntas cuidadosamente; haga lo suyo, no lea, no susurre entre sí, no mire a su alrededor.
5. Resumen
Al estudiar esta lección, hemos aclarado aún más qué hacer antes, durante, después y durante los exámenes, y podemos identificar buenos hábitos de estudio y malos hábitos. y atrévete a analizar tus propias deficiencias y señalar la dirección de los esfuerzos, que contribuirán a evitar el más mínimo cambio. Un breve plan de lección para la primera lección del semestre de primavera 2
1. Contenido de enseñanza:
Seguridad escolar, seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc.
2. Objetivos de la enseñanza:
1. Comprender plenamente la importancia de la seguridad en el trabajo.
2. Educar a los estudiantes sobre seguridad escolar, seguridad personal, seguridad alimentaria y seguridad vial.
3. Permitir que los estudiantes comprendan los problemas y precauciones de seguridad comunes, presten atención a la seguridad escolar, la seguridad personal, la seguridad alimentaria, la seguridad vial, etc. en el estudio y la vida, y se protejan en situaciones peligrosas.
3. Proceso de enseñanza:
1. Los alumnos de primaria deben prestar atención a los lugares seguros:
1. Discusión estudiantil. Como alumnos de primaria, ¿en qué aspectos debemos prestar atención a la seguridad?
2. Resumen colectivo:
Seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial...
3. Lo siguiente es Por favor dígales a los estudiantes qué debemos hacer para prestar atención a la seguridad.
2. Intercambiar precauciones de seguridad
(1) Seguridad personal
Cuestiones de seguridad en la escuela
1. Llegar y salir de la escuela a tiempo
Los estudiantes comienzan la escuela a las 7:40 de la mañana y a la 1:50 del mediodía. No se les permite llegar temprano. Al ingresar a la escuela, deben estar bien vestidos, con uniformes escolares, pañuelos rojos y. mochilas.
Regrese a casa puntualmente después de la escuela sin demora y no permanezca en la escuela a voluntad. No llegues tarde a clase ni te vayas temprano. Siga los trámites para solicitar licencia por enfermedad o trabajo, y no falte a clases de manera casual o sin ningún motivo, y no falte a clases.
2. Disciplina durante el recreo
No realizar juegos peligrosos en la clase o en el pasillo durante el recreo; mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras; ser civilizado y ordenado al momento del recreo; ir al baño o buscar agua.
3. No acudir a lugares peligrosos y no entrar en aulas especiales sin permiso.
4. No traer herramientas peligrosas al colegio. Si necesitas traer tijeras para trabajos manuales, deberás utilizarlas respetando estrictamente las normas.
5. Cuando trabaje, no empuñe herramientas laborales para evitar herir accidentalmente a otros.
6. No se asocie con personas sin escrúpulos en la sociedad, especialmente drogadictos; p> 7. No juegues con fuego después de clase, y no toques los cerrojos y aparatos eléctricos de la escuela a voluntad...
Cuestiones de seguridad fuera de la escuela
1. Vete a casa inmediatamente después escuela, no quedarme fuera de la escuela, ni demorarme por nada. Tengo que saludar a mis padres cuando llegue a casa.
2. No acudir a lugares peligrosos.
3. No acudir a cibercafés y otros lugares donde esté prohibida la entrada a menores.
4. No se relacione con extraños. Esté alerta cuando se encuentre con extraños que tomen la iniciativa de entablar una conversación y no confíe fácilmente en los extraños.
(2) Educación sobre seguridad alimentaria
1. No beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos y no coma pollo, cerdo, etc.
2. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
3. Procura desayunar en casa y procura no comprar comida fuera del colegio. A excepción de frutas, no se permite traer snacks al colegio.
(3) Seguridad vial
1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar y conectarla con los problemas reales que tienen los estudiantes al caminar.
① Cuando camine por la carretera, camine por la acera. Si no hay acera, manténgase en el lado derecho de la carretera.
②Al salir en grupo, caminar en una cola organizada y ordenada.
③Al cruzar la calle, utilice un paso de cebra.
④Deténgase cuando encuentre un "luz roja" y "deténgase en rojo y pase en verde".
Aprende a dar paso a los vehículos de motor.
⑥No te quedes en la carretera, no juegues, pelees ni persigas.
2. Seguridad en bicicleta con sentido común, y señalar los problemas que tienen los estudiantes a la hora de andar en bicicleta.
① No circule por la acera y conduzca por el lado derecho del carril no motorizado.
② Cruza la calle y reduce la velocidad, observa o bájate del coche y empuja el carrito para cruzar.
③Disminuye la velocidad al girar, observa y haz gestos.
④Mantén las manos alejadas del manillar y no conduzcas uno al lado del otro.
⑤ No pelees ni persigas mientras conduces.
⑥No trepe ni apoye vehículos de motor mientras anda en bicicleta.
Enumere uno o dos casos importantes de accidentes de tráfico para educar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad del tráfico y respetar las normas de tráfico.
(4) Educación sobre seguridad en prevención de incendios, autoprotección y autorrescate
Introducción a la conversación:
Los estudiantes viven en familias felices y cálidas, y cuentan con el apoyo de sus padres y bellezas. El cuidado, el amor y ningún peligro parecen existir. Sin embargo, todavía hay muchas cosas inesperadas en la vida familiar a las que se debe prestar atención y tratar con precaución, de lo contrario, pueden ocurrir peligros fácilmente y causar accidentes. Hablemos sobre a qué prestar atención en los incendios familiares: (Maestro y alumno *. ** de acuerdo)
1. Seguridad eléctrica
Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares utilizan electricidad en la vida. Por tanto, es necesario que dominemos algunos conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad.
(1) Comprenda el interruptor de alimentación principal y aprenda a apagar la alimentación en caso de emergencia.
(2) No toque los aparatos eléctricos con las manos mojadas ni los limpie con un paño húmedo.
(3) Los aparatos eléctricos deben desenchufarse después de su uso.
Qué hacemos:
a Especialmente después de mirar televisión, solo usamos el control remoto para apagar el televisor. De hecho, el televisor todavía está en modo de espera en este momento. Este enfoque es incorrecto, asegúrese de apagar el televisor y desenchufarlo usted mismo.
bDespués de usar la cámara de combustión eléctrica, asegúrese de desenchufarla y no dejarla en el estado de preservación del calor, ya que esta es la causa más probable de incendio. Esto es lo que le pasó a nuestro compañero Mao.
c.Recordar a los ancianos que debido a que es fácil que olviden cosas en la vejez, deben revisarlo cuidadosamente y contarles lo que aprendimos hoy.
(4) Si descubre que el aparato eléctrico emite humo, chispas o olor a quemado durante su uso, debe apagar inmediatamente el interruptor de encendido y dejar de usarlo.
(5) Durante truenos y relámpagos, todos los aparatos eléctricos en uso, especialmente los televisores, deben estar apagados.
(6) Cuando encuentre que alguien recibe una descarga eléctrica, intente cortar la energía a tiempo o use palos de madera secos u otros objetos para separar a la persona que recibió la descarga eléctrica del aparato eléctrico activo. . No rescatar a la persona directamente con las manos.
(7) Si encuentras cables viejos y agrietados, debes informarlo a tus padres lo antes posible y pedirles que los reemplacen.
2. Incendios provocados por fugas de gas y sopladores.
3. Utilice los encendedores con cuidado y no deje que los niños jueguen con los encendedores. Un breve plan de lección para la primera lección del semestre de primavera 3
Objetivos de la reunión de clase:
1. A través de esta reunión de clase, los estudiantes recibirán una educación animada sobre seguridad vial.
2. A través de imágenes realistas y datos reales, los estudiantes pueden aprender las reglas de tránsito en actividades ricas y coloridas, saber cómo protegerse y comprender la verdad de que la seguridad vial es más importante que el Monte Tai.
Puntos importantes y difíciles de la reunión de clase:
Cultivar a los estudiantes para que establezcan conciencia sobre la seguridad vial y desarrollen buenos hábitos de seguridad vial.
Preparación para la reunión de clase:
1. Escribe en la pizarra las palabras “Yo voy primero por seguridad vial”.
2. Prepara preguntas de respuesta rápida para poner a prueba las normas de tráfico.
3. Los alumnos elaboran tarjetas promocionales de seguridad.
Proceso de reunión de clase:
1. Utilice imágenes realistas, datos reales y advertencias reales para que los estudiantes comprendan profundamente cómo protegerse, que es la felicidad de todos.
1. Introducción:
Estudiantes, hoy realizamos una actividad "La seguridad vial yo voy primero". Somos los dueños del siglo XXI, el futuro de la patria y del mundo. esperanza de la nación.
Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de vitalidad. Somos jóvenes que asumimos pesadas responsabilidades y cruzamos el siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que afectan a nuestros estudiantes de escuela primaria; vemos algunos desastres impactantes y horribles que suceden a nuestro alrededor.
2. Imágenes realistas:
Reproduzca "Video de vigilancia de seguridad vial"
(Profesor: ¿Qué piensa después de ver estos videos?)
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Respuesta del estudiante:
Estudiante: Me sentí muy asustado después de verlo y no me atreveré a cruzar la calle nuevamente.
Estudiante: Es tan trágico que hayan perdido la vida a una edad tan temprana.
Estudiante: Debo prestar atención a la seguridad vial en el futuro. Siento que nos rodean muchos peligros. Estudiante: Siempre he tenido cuidado, así que no tendré accidentes similares en el futuro.
Maestro: Los accidentes de tránsito no están lejos de nosotros. A menudo ocurren a nuestro alrededor. Cuéntanos lo que escuchaste, viste o leíste en el periódico, o lo que les pasó a tus familiares y amigos. accidente.
3. Datos reales:
El tráfico rodado es un problema social mundial, y se ha convertido en un importante peligro público para la comunidad internacional. Echemos un vistazo a este conjunto de datos: según las estadísticas, desde principios del nuevo siglo, el número de muertes anuales en China ha superado las 100.000 durante tres años consecutivos, y 100.000 nuevas vidas han quedado enterradas bajo las ruedas en movimiento. La tragedia nos ha dejado con qué advertencia y pensamiento más pesado debería ser este para el mundo. El número de muertos anuales ha superado las 100.000 durante tres años consecutivos. ¿Cuál es el concepto de 100.000 personas al año? Equivale a que un pequeño pueblo desaparezca en un año; La pérdida económica anual es de más de 3.300 millones de yuanes, lo que equivale a que el país pueda alimentar a 1 millón de desempleados; puede permitir que 2 millones de niños no escolarizados en zonas pobres vuelvan a la escuela y cambien sus trayectorias de vida; .
4. Advertencia genuina:
Cuando se habla de accidentes de tráfico, todos los estudiantes sienten que la situación es grave, y cuando se habla de las víctimas causadas por los accidentes, todos suspiran. Después de suspirar y lamentarse, comparta la inspiración o los pensamientos que nos trajo.
5. Resumen: ¡Estas sangrientas lecciones son una llamada de atención para los estudiantes! Espero que todos los estudiantes tengan en mente la seguridad vial y recuerden siempre respetar las reglas de tránsito.
2. Aprender las leyes de tránsito en las reuniones de clase:
1. Identificar las señales de tránsito (los estudiantes levantan la mano para responder se omite el proceso)
2; Responda rápidamente al conocimiento del tráfico (se omite el proceso de respuesta de los estudiantes);
3. El juego "Esperando el autobús".
Deje que varios estudiantes actúen
Trasfondo de la trama: El fin de semana está aquí y los estudiantes están ansiosos por volver a casa y esperar el autobús en la parada. Cuando finalmente llega el autobús, Están llenos de alegría y se apresuran, me empujaste y antes de que el auto se detuviera, algunos estudiantes agarraron la manija de la puerta y luego ocurrió la tragedia ------
Por favor, cuéntales a los estudiantes qué. son las cosas del juego ¿Qué debemos hacer si violamos las reglas de tránsito en el futuro?
4. Deja que un estudiante imite los movimientos del conductor de tránsito y deja que todos los identifiquen
3. Resumen
Maestro: A los ojos de tus padres, sois capullos listos para florecer; a los ojos de vuestros maestros, sois águilas extendiendo sus alas y listas para volar. Tus padres y maestros están mirando. ¡Te espero, y te espera un mañana mejor! Para una vida y un estudio mejores, debes saber cómo protegerte y comprender la verdad de que la seguridad vial es más importante que el Monte Tai. ¡Los estudiantes deben tener en cuenta la seguridad vial!
4. Extensiones extracurriculares
Pídales a los estudiantes que diseñen sus propias tarjetas promocionales de seguridad y colóquelas en el aula para advertirse a sí mismos, o envíelas a otros. Promocionar la clase. Un breve plan de lección para la primera lección del trimestre de primavera 4
Objetivos de enseñanza
1. Ser capaz de imitar y cantar canciones y comprender el contenido de las letras.
2. Capaz de realizar movimientos sencillos junto con música.
3. Siente la belleza de la música y desarrolla gradualmente el amor por el jardín de infancia.
Preparación para la enseñanza
1. Preparación para la experiencia: Los niños tienen compañeros con quienes jugar y están familiarizados con la canción "Buscando amigos".
2. Preparación del material: música "Amo mi jardín de infantes" y "Buscando amigos", fotografías de la puerta del jardín de infantes, fotografías de niños jugando en la clase.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
1. Puntos clave: poder cantar la canción "I Love My Kindergarten".
2. Dificultad: Durante las actividades, ser capaz de realizar con audacia movimientos sencillos junto con música.
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la actividad
1. Echa un vistazo
La profesora muestra las imágenes de la guardería a los niños para apreciar.
Pregunta: Niños, miren dónde está esto. ¿Qué ven?
2. Hable sobre ello
Los niños y sus compañeros interactúan entre sí. otro Cuéntame, ¿qué hiciste en el jardín de infantes?
3. Búscalo
La maestra puso la música "Buscando amigos" y los niños encontraron a sus buenos amigos y se abrazaron. Abrazo, pasemos juntos al ritmo de la música.
2. Aprende a cantar canciones
1. Escucha
La maestra toca la música "I Love My Kindergarten", y los niños escuchan y aprecian la música y percibir el ritmo y el contenido lírico.
Pregunta: ¿Qué escuchaste en la canción? ¿Qué letra de la canción te gusta más?
2. Cántala
El maestro usa una variedad. de El método del canto estimula el interés de los niños por el canto.
(1) Los niños cantan en voz baja y los profesores cantan en voz alta.
(2) Niños y profesores*** cantan juntos.
(3) Profesores y niños cantan canciones a dúo.
(4) Los niños y las niñas cantan canciones por separado.
3. Interpretar canciones
1. Saltar
Los niños marcan el ritmo de la melodía de la canción.
2. Piénsalo
¿Qué más podemos hacer en el jardín de infantes?
4. Actividades extendidas
1. Jardín de infantes interesante
Los profesores juegan a conducir trenes con los niños y los llevan a visitar la guardería.
(1) Visite la puerta del jardín de infantes y lea el nombre del jardín de infantes.
(2) Observe cómo se ve el emblema del jardín y la maestra usa un lenguaje vívido para describir el significado. del emblema del jardín.
(3) Encuentra el lugar más bonito del jardín de infancia y siéntate y juega libremente donde quieras.
2. Coloca canciones en el área de actuación musical para animar a los niños a cantar y bailar con sus mejores amigos. Plan de lección breve para la primera lección del quinto trimestre de primavera
Objetivos de la actividad
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos sobre el fuego y comprendan los beneficios y daños del fuego para las personas.
2. Comprender los métodos simples de prevención de incendios, cultivar la conciencia de prevención de incendios y la capacidad de autoprotección.
3. Comprender el uso del fuego, dominar medidas simples de prevención de incendios y mejorar la educación de los niños. conciencia de autoprotección.
4. Cultivar la capacidad de los niños para usar su cerebro para pensar y resolver problemas.
5. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y hablar completamente.
Preparación de la actividad
1. Ejercicio divertido: Apaguemos incendios juntos
2. Material didáctico ppt: Entendiendo el fuego
Proceso de la actividad
1. Introducción
1. Adivinar acertijos
Luz roja, dosel, y se vuelve más agresivo cuando ve el viento, puede comerse todo el mundo; sin boca, y le tiene más miedo a la lluvia pero no al viento.
2. Ampliar
1. Muestra imágenes para comprender el desarrollo del fuego. Discusión: ¿De dónde vino el fuego?
Maestro: El método más antiguo era perforar madera para hacer fuego. Más tarde, se inventaron las cerillas de pedernal. Con el avance de la ciencia, la gente inventó los encendedores.
2. Comprender las características del fuego.
(1) Encender la vela
Dejar que los niños observen el color de la llama (azul, amarillo), y digan mediante la observación que el fuego puede emitir luz.
(2) Deja que los niños acerquen las manos a la llama de la vela para sentir el calor que genera el fuego.
(3) El fuego requiere aire para arder.
Enciende tres velas y tapa tres vasos pequeños diferentes.
Resultados de la observación:
La taza más pequeña tiene menos aire, por lo que el fuego se apaga más rápido.
La taza más pequeña tiene más aire; y el fuego se apaga más lentamente.
(4) Comprender las características del fuego y del agua.
Vierte agua sobre una vela encendida y el fuego se apagará.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre los usos y peligros del fuego.
(1) ¿Cuáles son los usos del fuego?
(Iluminación, calefacción, cocina y calentamiento de agua, generación de energía...)
(2) ¿Cuáles son los peligros del incendio?
(El uso inadecuado o negligencia puede quemar a personas, quemar casas y árboles y provocar incendios)
4. Comprender métodos simples de prevención de incendios.
Maestro: Aunque el fuego es muy dañino, no debemos tenerle miedo. Esto requiere ciertos conocimientos de prevención de incendios.
(1) No juegue con fuego, no juegue con objetos inflamables cerca del fuego y no encienda fuegos artificiales.
(2) Si accidentalmente quemas algo, infórmalo a alguien inmediatamente y vete inmediatamente.
(3) Si el fuego es demasiado fuerte, llama al 119 para pedir ayuda a los bomberos.
(4) Si tu cuerpo está en llamas, rueda por el suelo para apagar las llamas.
(5) Si hay humo espeso, cúbrete la nariz con un paño húmedo y sal corriendo por la puerta.
(6) Si estás rodeado de pandillas, debes hacer todo lo posible para pedir ayuda y encontrar una manera de escapar.
5. Juego: Fuego.
El profesor cuenta una situación de incendio, y los niños realizan las acciones y medidas de imitación correspondientes.
El profesor resume las actividades y educa a los niños para que aprendan a protegerse.
Reflexión didáctica:
Los niños de esta clase ya tienen ciertas habilidades de pensamiento y análisis. Por lo tanto, utilizo un método de enseñanza intuitivo: primero planteo preguntas y dejo que los niños lean el material didáctico con las preguntas para encontrar respuestas. Además, también adoptamos el método de comunicación y discusión, el método de apreciación y motivación y el método de juego de manera oportuna para profundizarlos e integrarlos. Por ejemplo: Los profesores alientan audazmente a los niños a pensar en formas de expresar sus propios métodos e ideas. Esto es lo que deberíamos defender ahora. En este tipo de actividades, hemos pedido repetidamente a los niños que piensen qué deberían hacer en caso de incendio. Piensa con preguntas. Tomar a los niños como cuerpo principal y crear las condiciones para que participen en actividades de investigación no solo mejora su comprensión, ejercita sus habilidades, sino que también profundiza sus emociones sociales. Por eso, en cada aspecto de la actividad, guiamos a los niños a que miren, piensen, hablen, aprendan, etc. con preguntas, y participen en múltiples sentidos. Sin saberlo, han dominado el método de autoevaluación. protección y mejoraron sus habilidades de autoconservación. Un breve plan de lección para la primera lección del trimestre de primavera 6
1. Objetivos educativos y de enseñanza
1. Comprender el contenido de la historia y aprender el diálogo de la historia.
2. Experimenta la emoción de ir feliz a la guardería.
2. Métodos de enseñanza
Preparación de la enseñanza: cintas de cuentos, gráficos murales didácticos, libro infantil "Happily Going to Kindergarten"
Enfoque de la enseñanza: aprender el significado de el cuento Diálogo
Dificultades de enseñanza: representación del cuento
3. Proceso de enseñanza
1. Escuchar la grabación: Comprender el contenido del cuento Después de los niños. escucharlo por primera vez, contar la historia a sus compañeros Profesores y estudiantes escucharon juntos la grabación de la historia: ¿Quién está en la historia?
2. Aprenda el diálogo y comprenda mejor el contenido de la historia:
Muestre la imagen de fondo y las imágenes de animales en la historia para contar la historia:
1. La ranita vio ¿Qué dicen los patitos y las tortuguitas?
2. ¿Cómo van los animales pequeños al jardín de infancia? Los niños discuten libremente en grupos el contenido del cuento y la maestra escucha durante el recorrido:
3. ¿Por qué deberíamos ir felices al jardín de infantes?
4. Actuaciones situacionales, experimenta la emoción de ir feliz al jardín de infancia: mira las actuaciones de los niños de la clase alta. Los niños de la clase alta actúan junto con sus hermanos menores para experimentar aún más la emoción de asistir felices al jardín de infancia.
5. Transferencia de experiencias y expresión de sentimientos: ¿Representarás tu historia de ir feliz al jardín de infantes para que todos la vean? Los niños actúan y los maestros observan y alientan a los niños.
6. Cuente la actuación de los niños. Un breve plan de lección para la primera lección del semestre de primavera 7
Objetivos de enseñanza:
1. A través de la educación, permitir que los estudiantes comprendan completamente la importancia del trabajo seguro.
2. Educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad contra incendios, seguridad personal, seguridad alimentaria, seguridad vial, etc. en su estudio y vida.
3. Proporcionar educación sobre prevención de enfermedades infecciosas, prevención de explosiones, seguridad en el campus, seguridad vial, etc. Proceso de enseñanza:
1. Introducción:
Enumerar ejemplos de seguridad en la vida.
2. La importancia de la seguridad en el trabajo.
1. Los accidentes de tráfico han ocurrido con frecuencia recientemente, especialmente un grave accidente de incendio y un grave accidente de intoxicación por gas en Yiwu, Huidong, antes del Festival de Primavera. Esto se debe a que la conciencia de seguridad no es fuerte.
2. Dar a la clase ejemplos de accidentes ocurridos en los colegios y sus consecuencias.
3. Varias tareas en las que nuestra escuela se centrará al comienzo del semestre:
(1) Educación sobre seguridad en el campus
(2) Educación sobre seguridad vial
(3). Está estrictamente prohibido llevar y encender fuegos artificiales y petardos.
(4) Prevención de enfermedades infecciosas en primavera.
(5) Sea civilizado y educado.
(6) Prestar atención a la higiene y eliminar la basura.
3. En concreto, se debe prestar atención a la seguridad:
1. Discusión en grupo de estudiantes.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus, en las aulas o en los pasillos, y mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras, no trepar paredes, árboles ni acercarse; lugares peligrosos como la electricidad al salir, preste atención a la seguridad, no se asocie con personas sin escrúpulos en la sociedad, no juegue con fuego después de clase y no lleve equipo para encender fuego. Revisa la válvula de gas antes de acostarte.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las normas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido, bajarse del automóvil cuando subiendo o bajando una colina y pasando la autopista. Deténgase una vez, mire dos veces y pase tres veces. No conduzca en vehículos con sobrepeso o sobrecargados, así como en vehículos de tres ruedas sin licencia, sin licencia y de propulsión humana.
(3) Seguridad de la propiedad, guarde sus propias pertenencias y dinero, y no traiga teléfonos móviles, consolas de juegos, máquinas de aprendizaje y otros objetos de valor a la escuela en caso de pérdida o robo, extorsión, etc. , debes informarlo al maestro a tiempo o llamar a la policía.
(4) Coma de forma segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma alimentos antihigiénicos de los puestos fuera de la escuela, lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no comer alimentos mohosos o caducados.
(5) Enfermedades infecciosas frecuentes en primavera: gripe, meningitis, sarampión, varicela, grupos susceptibles.
Las medidas generales para prevenir enfermedades infecciosas también se pueden dividir en los siguientes tres aspectos.
1) Consuma una dieta razonable, aumente la nutrición, beba más agua, ingiera suficientes vitaminas y coma más alimentos ricos en proteínas, carbohidratos y oligoelementos de alta calidad, como carne magra, huevos, y carnes, dátiles, miel, verduras frescas, frutas, etc.
2) Participar activamente en ejercicio físico, salir al aire libre para respirar aire fresco y mejorar la condición física.
3) No vayas a lugares con densidad de población, gente mixta y contaminación del aire, como mercados de agricultores.
4) Lávate las manos con frecuencia y lávalas bien mientras corres; agua, incluyendo Use toallas sucias para limpiarse las manos;
5) Abra las ventanas para ventilar todos los días para mantener fresco el aire interior, especialmente en dormitorios, salas de computadoras, aulas, etc .; > 6) Organice su trabajo y descanso de manera razonable y viva una vida normal; tenga cuidado de no cansarse demasiado y prevenir los resfriados.
7) No comer alimentos no procesados y sucios, negarse a comer mariscos y carnes crudas y no beber agua cruda.
8) No tirar ni amontonar basura casualmente. La basura debe clasificarse y destruirse de manera uniforme.
9) Prestar atención a la higiene personal, no escupir y cubrirse la boca y la nariz al estornudar.
10) Buscar atención médica a tiempo si presenta fiebre u otras molestias; Lo mejor es usar una máscara cuando vaya al hospital.
11) No traer bocadillos a la puerta de la escuela, no sacar basura del salón de clases y no arrojar escombros en el campus; se crearon las "Seis Buenas Clases".
4. Qué aspectos del autoexamen de los estudiantes no se han hecho bien y a los que deberíamos prestar más atención en el futuro