5 nuevos informes de encuestas recomendados

Nuevo informe de encuesta 1

Problemas encontrados:

Plantar algunas flores y plantas en el jardín no sólo puede embellecer nuestros hogares, pero también puede purificar el aire que nos rodea y hacer que el aire que respiramos sea más fresco. Por eso, hay quien dice que un jardín de cierto tamaño es como una “barra de oxígeno” natural que funciona sin parar, aportando el aire fresco que necesitamos. Pero en los últimos días he descubierto que la "barra de oxígeno" natural de mi casa se ha "golpeado". Cada mañana, cuando salgo al jardín, ya no puedo respirar el aire fresco que solía respirar. ¿Qué está sucediendo? ¿Qué causó que la "barra de oxígeno" natural de mi hogar dejara de funcionar? ¡Me decidí a descubrir al "asesino"!

Investigación y resultados de la investigación:

En respuesta al incidente anterior, revisé una gran cantidad de información basándose en mis observaciones de flores, plantas y hojas durante días, descubrí que. El factor más sospechoso es el frecuente tráfico de vehículos en los últimos días, que debido a la grave contaminación del aire, el humo de petróleo emitido por algunos restaurantes cercanos no se puede dispersar eficazmente debido al débil viento de los últimos días. plantas y hojas, lo que hace que los poros de la superficie de las hojas queden bloqueados por partículas de polvo, de modo que no puedan "trabajar". Consulté al profesor correspondiente, quien pensó que esta posibilidad era muy alta y me pidió que fuera a casa y lo probara. Así que volví a recolectar algunas muestras de flores y plantas, las planté en el interior, las expuse a la luz solar con regularidad y las regué con más frecuencia. Después de unos días, las comparé con otras y descubrí que las flores y plantas que "cuidado con cuidado". "para" crecieron mejor que los de afuera. Mucho mejor. Según mis resultados experimentales, aumenté el número de riegos diarios a tres veces al día. Después de más de una semana de "esfuerzos minuciosos", la "barra de oxígeno natural" finalmente volvió a funcionar con normalidad, proporcionándonos aire fresco todos los días.

Conclusión de la investigación:

Basado en lo anterior, llegué a la conclusión: la "barra de oxígeno natural" dejó de funcionar porque la contaminación del aire circundante se volvió cada vez más grave, provocando que flores y plantas absorben cantidades excesivas de oxígeno, monóxido de carbono, hidrocarburos, óxidos de nitrógeno y partículas suspendidas en el aire, de modo que los estomas utilizados para la fotosíntesis en flores, plantas y hojas se bloquean, y las funciones se sobrecargan y dejan de funcionar. Finalmente encontré a este "asesino".

Pensamientos después de la investigación:

A través de esta investigación, estoy muy feliz de descubrir al "verdadero asesino". Al mismo tiempo, no puedo evitar preocuparme por el. El futuro de la humanidad: mi familia El jardín ya es así. ¿Qué desafíos enfrentarán los 600 millones de hectáreas de bosques vírgenes del mundo? No tienen a nadie que los riegue y tienen que soportar el dolor que les traen los humanos. Cuando la gente disfruta de los frutos de la naturaleza, nunca piensa en la naturaleza, la madre de la humanidad, que sufre un dolor infinito. Como todos sabemos, el entorno en el que vivimos los humanos tiene tres factores importantes: la atmósfera, la tierra y el océano. ¡Pero quién querría saber que estos tres factores ambientales de los que dependen los humanos para sobrevivir están siendo destruidos poco a poco por algunos empresarios sin escrúpulos! No quiero que estas "barras de oxígeno naturales" y "reguladores de temperatura" sean destruidos. Para entonces, no seré el único enviado a investigar. ¡Actuemos juntos para evitar que estos asesinatos ocurran!

Nuevo Informe de Investigación 2

1. Antecedentes de la investigación:

Cada vez más estudiantes eligen viajar durante las vacaciones, y viajar a casa durante las vacaciones de invierno y verano también es un tema común al que se enfrentan los estudiantes universitarios. Y por lo tanto, queremos realizar una encuesta sobre qué significa el transporte que eligen los estudiantes universitarios para obtener más información sobre el estado de viaje de los estudiantes universitarios en nuestra escuela.

2. Proceso de preparación de la encuesta:

En primer lugar, verifiqué cierta información sobre cuestionarios e informes en Internet. Diseñé preliminarmente el cuestionario recopilando todos los aspectos de la información y haciendo referencia a ejemplos. Lo revisé repetidamente y lo remití. a las opiniones de otras personas, revisó repetidamente y finalmente realizó el cuestionario utilizado para la encuesta. A continuación, buscamos los objetos de la encuesta, finalmente determinamos la población de la encuesta y un plan de implementación más factible basado en la situación real, y elaboramos un plan para la implementación específica de la encuesta. Desde entonces, los preparativos para la investigación han concluido en gran medida.

3. Descripción del informe de investigación:

1. Duración de la investigación: 2013.6.10～2013.6.12

2. Objeto de la investigación: Chongqing Energy Vocational College

3. Propósito de la investigación : A través de esta encuesta, podemos comprender las opciones de transporte de los estudiantes universitarios en nuestra escuela.

4. Método de encuesta:

una encuesta por cuestionario, ***100 copias.

b. Consulta de objetos designados

5. Predicción de los resultados de la encuesta: el tema de esta encuesta está cerca de la vida. Debido a ciertos factores, el alcance de la encuesta es demasiado pequeño. Además, el número de personas que pueden ser encuestadas es demasiado pequeño y el método de encuesta no es lo suficientemente preciso y completo, por lo que los resultados seguramente serán inexactos. Además, en diferentes regiones, debido a razones como el nivel de desarrollo económico, la elección del medio de transporte para que viajen los estudiantes universitarios locales también será diferente. Por lo tanto, los resultados de la encuesta pueden ser unilaterales, pero aún así tienen cierta importancia porque la encuesta puede representar la situación de nuestros estudiantes del Chongqing Energy Vocational College con respecto a su elección de medio de transporte.

4. Estadísticas y análisis de datos:

1) Cuestionario (***100 copias)

El formato del cuestionario es el siguiente:

1. Tu género es

□ Masculino □ Femenino

2. Tu calificación es

□ Freshman □ Sophomore □ Junior □ Senior

3. ¿Es usted un estudiante local (provincia o ciudad) en su institución?

Sí □ No

4. ¿Qué opina del ambiente de tráfico alrededor de nuestro campus?

□Pobre □Promedio □Bueno □Muy bueno

5. Tus gastos de vida mensuales promedio

□Menos de 500 □500～800 □800～1200□ Más de 1,200

6. Tus gastos de viaje mensuales son

□ Menos de 100 □ 100～200 □ 200～300 □ Más de 300

7 .Tu los gastos de transporte para un viaje son generalmente

□ Menos de 3 yuanes □ 3 a 5 yuanes □ 5 a 7 yuanes □ 7 a 9 yuanes □ Más de 9 yuanes

8. ¿Cuánto ¿Pagas por cada viaje? La frecuencia de viaje mensual es

□1 a 3 veces □4 a 6 veces □7 a 9 veces □9 o más veces

9. ¿Tu modo principal? del viaje es

□ Autobús □ Tren □ Bicicleta □ Taxi □ Otros

10. ¿Por qué eligió los métodos de viaje anteriores?

□ Conveniente y rápido □ Seguro □ Barato □ ​​Cómodo □ Buen ambiente

11. En la universidad, el objetivo principal de tu viaje urbano es (múltiples opciones)

□Estudiar □Compras/Entretenimiento □Volver a casa □ Quedar con amigos □Prácticas/trabajo a tiempo parcial □Negocios* **Negocios □Otros

12. ¿Crees que la importancia del transporte a la imagen personal?

□Muy importante □Más importante □ Media □No importante

13 .Qué modo de transporte te gusta más

□Tren □Autobús □Taxi □Bicicleta □Otros

14. Qué modo de viajar crees que es el más rentable

□Tren □Autobús □Taxi □Bicicleta □Otros

15. ¿Qué impacto tendrá en ti el aumento del precio del combustible?

□Reducir frecuencia de viaje □Cambiar transporte □Sin impacto

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16. El tiempo que dedicas a cada viaje es

□ Dentro de 1 hora □ 1 a 2 horas □ 2 a 3 horas □ Más de 3 horas

17. La distancia recorrida es

□ Dentro de 2 kilómetros □ 2 a 5 kilómetros □ 5 a 10 kilómetros □ 10 a 15 kilómetros □ Más de 15 kilómetros

18. El tiempo de espera aceptable para usted es

□Menos de 10 minutos □10~15 minutos □15~20 minutos □Más de 20 minutos

19. ¿Con quién sueles salir?

□Solo □Novio/novia □Compañeros de cuarto □Otros

20. ¿Cuál crees que es el mayor problema que dificulta viajar?

□Fondos insuficientes □Tiempo de ocio insuficiente □Personalmente no me gusta viajar □No hay un compañero de excursión adecuado □Otros

2) Análisis de los resultados de la encuesta:

1. Modo de viaje elección: 77% de los estudiantes Apasionados por tomar el autobús a casa, el 14% de las personas cree que el autobús es la opción más cómoda y rápida.

2. Si se debe salir durante las vacaciones: La mayoría de los estudiantes de energía encuestados (82%) cree que se debe elegir lugares cercanos para entretenerse durante las vacaciones, considerando razones de tiempo y costo. Después de preguntar a compañeros de clase específicos, supe que generalmente eligen lugares pintorescos en la ciudad principal de Chongqing para viajes de corta distancia. Esto es el resultado de una combinación de muchos factores, como el consumo de tiempo.

3. Factores que afectan la elección del modo de viaje:

Partido Estudiantil, hoy con la creciente demanda de viajes, la elección del modo de viaje se ve afectada principalmente por los siguientes aspectos:

①Gastos de viaje.

Debido a que los estudiantes universitarios no tienen ninguna fuente de ingresos, la consideración más importante al viajar sigue siendo el factor precio. Después de todo, viajar en taxi es caro, especialmente en Chongqing, donde los factores económicos limitan las opciones de los estudiantes. Además, algunos estudiantes no están muy interesados ​​en la velocidad y el aumento de los precios del tren de alta velocidad. al contrario, todo el mundo considera que la opción más económica y práctica es el tren. Además, el método de investigación reveló de forma exhaustiva que cuando se viaja dentro de la provincia, la gente suele preferir viajar en coche, es decir, en autocar.

②Tiempo de viaje. En términos generales, para evitar picos de viaje, algunos estudiantes optarán por viajar con anticipación

③Distancia de viaje. Algunos estudiantes preferirán medios de viaje más portátiles, como el tren de alta velocidad, si la distancia de viaje es relativamente larga. Si la distancia es relativamente corta, elegirán trenes o automóviles y considerarán más en función del costo.

④Número de viajeros. La cantidad de personas que viajan contigo también es un factor importante al considerar qué medio de transporte tomar al salir. Cuando hay muchas personas que viajan juntas, la encuesta encontró que la gente tiende a tomar trenes, que son baratos y pueden brindar entretenimiento incluso si el tiempo es largo; cuando hay pocas personas que viajan juntas, la elección de opciones de transporte será más amplia y tendrá; fuerte movilidad.

⑤Lugar de viaje. Los resultados del cuestionario muestran que el destino también tiene un cierto impacto en la elección del transporte. Por tanto, podemos analizar y concluir que los factores económicos externos también juegan un papel importante en nuestra elección de transporte a la hora de salir.

⑥Objetos de viaje. La encuesta encontró que la mayoría de las personas están dispuestas a viajar con compañeros de cuarto o amigos y amigas, y pocas viajan solas

4. Tiempo de espera: con la creciente presión del tráfico, muchas personas no están dispuestas a esperar más de 20 minutos Si espera demasiado, cambiará su plan de viaje y reducirá su frecuencia de viaje.

5. Resumen de la encuesta

Tal como decía la predicción de la encuesta, los temas de esta encuesta son cercanos a la vida. Debido a ciertos factores, el alcance de la encuesta es demasiado pequeño, la cantidad de personas que pueden ser encuestadas también lo es. muy limitado y el método de encuesta no es lo suficientemente preciso y completo. Los resultados seguramente serán inexactos. Además, en diferentes regiones, debido a razones como el nivel de desarrollo económico, la elección de medios de transporte de los estudiantes universitarios locales también será diferente. Por lo tanto, los resultados de la encuesta pueden ser unilaterales, pero aún así tienen cierta importancia porque la encuesta puede representar la situación de nuestros estudiantes del Chongqing Energy Vocational College con respecto a su elección de medio de transporte.

Con respecto al problema común de los estudiantes universitarios que viajan, a través de encuestas, nuestra opinión es: los estudiantes universitarios deben ser lo suficientemente frugales, salir adecuadamente y elegir medios de transporte baratos y adecuados al mismo tiempo, podemos; Sea muy firme Se puede decir que salir será cada vez más común para los estudiantes universitarios en el futuro.

Nuevo informe de investigación, parte 3

?Propósito de la investigación

Al investigar la situación de seguridad vial en la ciudad de Yichang, descubriremos los problemas de seguridad vial existentes y mejoraremos el tráfico. conciencia de seguridad y recordar a todos: "cuidar la vida y viajar con seguridad".

?Método de investigación

Observación de la calle; entrevista de investigación

?Objetos de investigación

Administrador del cruce ferroviario de North Slope *** Asistente de pase Policía de Tránsito Conductor de motocicleta Taxista Calle Peatón

?Equipo de investigación

?Observación de campo

1. Los peatones en el cruce ferroviario se comportan de diferentes maneras mientras esperan que el tren cruce, y si cruzan los rieles o los cruzan.

2. Los peatones en las intersecciones se comportan de diversas maneras mientras esperan el semáforo y si existe el fenómeno de apresurarse hacia el semáforo en rojo.

3. Recoger y organizar advertencias y lemas relacionados con la seguridad vial.

4. Observe el tiempo de cambio de semáforo en la intersección.

5. ……

?Preguntas predeterminadas

1. Coordinador de Tráfico:

a¿Qué problemas relacionados con el tráfico de peatones se encuentran frecuentemente durante sus funciones y cómo los aborda?

b¿Puedes decirnos cuántos accidentes de tráfico han ocurrido en esta intersección?

c¿Qué les quieres decir a los peatones que esperan para cruzar la calle en un semáforo en rojo?

2. Peatón:

a¿Cuál crees que es la importancia de obedecer las normas de tráfico?

b ¿Qué estás haciendo mejor en términos de seguridad vial?

c¿Le recuerda a menudo a su familia que respete la seguridad vial?

3. Conductor:

a¿Le preocupa a menudo que los peatones no obedezcan las normas de tráfico mientras conducen?

b¿Quieres decirles algo a los peatones en la vía?

4. Policía de tránsito:

aEn el proceso de seguridad vial que maneja, ¿hay muchos casos que involucran a estudiantes de primaria y secundaria?

bComo departamento de gestión del tráfico, ¿qué medidas efectivas ha tomado para fortalecer la educación en seguridad para los estudiantes de primaria y secundaria?

c¿Qué consejo le darías a nuestros alumnos de primaria y secundaria sobre seguridad vial?

5. ...

?Proceso de investigación

Hora: 14:30, 31 de enero de XX

Ubicación: cruce ferroviario de Beishanshan

Objetivo : Policía de Tránsito

Pregunta: ¿Qué problemas relacionados con el tránsito de peatones se encuentran a menudo durante el desempeño del servicio y cómo se abordan?

Respuesta: Es muy común que los peatones infrinjan las normas de tránsito. Por lo general, no hay víctimas muy graves, pero existen riesgos de seguridad muy graves. No se puede descartar la posibilidad de que no haya víctimas en ningún momento. El fenómeno de violar las reglas de tránsito es como cuando ustedes, estudiantes, cruzan este paso a nivel, muchos de ellos saltan los rieles y cruzan las vías, y muy pocas personas pueden esperar. La razón de este mal fenómeno es que las bajas son accidentales y todo el mundo tiene más mentalidad de suerte que conciencia de seguridad. Es decir, mientras todos tengan esta mentalidad de mala suerte y no fortalezcan la conciencia de seguridad, la posibilidad de accidentes de tráfico será. Si es muy alto, la gravedad del accidente también será grande. Por infracción de las normas de tráfico, es legalmente imposible detener por completo a los peatones, sólo podemos multar a los peatones cuando cruzan la vía. Juega un papel de recordatorio y supervisión.

Resumen:

La garantía de un viaje seguro es la conciencia de los peatones. Las autoridades de tránsito y las normas de tránsito sólo pueden ayudarnos a fortalecer esta conciencia. Lo más importante es que nosotros los peatones. Mantenga un fuerte sentido de seguridad y respete estrictamente las normas de tráfico.

Hora: 15:15 del 31 de enero de XX

Ubicación: tercer cruce de carreteras de Shengli

Objetivo: Coordinador de tráfico

Pregunta: ¿A qué deben prestar atención los peatones al cruzar la calle?

Respuesta: Todo el mundo está acostumbrado a mirar hacia la derecha al cruzar un cruce sin semáforo, ignorando los vehículos que vienen por la izquierda, lo que provoca accidentes de tráfico. En primer lugar, todo el mundo debería cruzar el paso de cebra y prestar atención a los semáforos. Esta es la protección de seguridad vial más básica y eficaz. Pero muchos peatones ignoran este punto. Quizás la calidad del pueblo chino no haya alcanzado este nivel. Resumen:

Por las palabras de este guardia de tránsito, no es difícil sentir que está enojado porque los accidentes de tránsito ocurren porque los peatones no pueden obedecer conscientemente las reglas de tránsito y se siente impotente ante el comportamiento de algunos peatones. De hecho, obedecer las normas de tránsito puede reflejar la calidad y la ideología de las personas. Siempre creemos que todos tienen buenas cualidades, pero es necesario fortalecer su conciencia. Partiremos del cumplimiento más básico de las normas de tránsito, fortaleceremos la conciencia de seguridad y mejoraremos nuestra propia calidad. Mejora tus propias deficiencias.

Pregunta: Como conductor, ¿qué consejo tienes para nosotros los peatones o qué problemas crees que los peatones no deberían causarte mientras conduces?

Respuesta: ...(Tal vez este conductor piensa que solo necesita prestarse atención a sí mismo mientras conduce, y no hay necesidad de exigir nada a nuestros estudiantes.

)

Resumen:

Los conductores y peatones que cruzan la calle deben prestar atención a su propio comportamiento mientras conducen. Es necesario que todos establezcan conciencia de seguridad, ya sean peatones o conductores. Todos deben tener en cuenta la seguridad y obedecer las normas de tránsito en todo momento.

Hora: 16:15, 31 de enero de XX

Ubicación: intersección en T de la plaza Heping, avenida Yanjiang

Objetivo: peatón (una persona de mediana edad madre, esperando el semáforo en rojo con su hija)

Pregunta: ¿Le recuerdas a menudo a tu hija que preste atención a la seguridad vial? ¿Cómo se lo dices?

Respuesta: En realidad, no hay nada. Solo cuando la saques o la dejes salir sola, siempre debes recordarle algunas palabras: "Al cruzar la calle, espera el semáforo en verde antes de cruzar". " y "Al cruzar la vía férrea, espere hasta que el tren se haya ido antes de cruzar." , "Asegúrese de caminar por la acera". Probablemente porque hablé demasiado de eso, mi hija puede prestar mucha atención a estas cosas. Me siento aliviado cuando va a la escuela y cruza sola la carretera y el ferrocarril.

Resumen:

De la respuesta de esta madre, podemos saber que el establecimiento de la conciencia de seguridad comienza en todos los aspectos de la vida. Este pequeño recordatorio hizo que esta niña prestara atención a los pequeños detalles. , la pequeña, sin saberlo, se distanció del peligro. Resulta que protegerse y viajar con seguridad es así de sencillo.

Hora: 16:35, 31 de enero de xx

Ubicación: intersección en T de la plaza Heping, avenida Yanjiang

Objetivo: peatón (un joven está caminando) (Pasarse un semáforo en rojo)

Pregunta: Hola, estamos realizando una encuesta social. ¿Puedes compartir tu opinión sobre el fenómeno de la infracción de las normas de tráfico?

Respuesta: ...(El peatón rechazó nuestra visita y se fue rápidamente con la cabeza gacha y la cara roja.)

Resumen: Parece que el peatón se dio cuenta Por su propio error , pasarse un semáforo en rojo no sólo supone una amenaza para su propia vida, sino que también causa problemas al conductor. Si el conductor no puede juzgar con precisión la dirección de los peatones que van y vienen, se producirán consecuencias graves. Incluso si el juicio es correcto, de repente se desviará para evitar a los peatones y afectará a otros vehículos, provocando consecuencias inimaginables. Una serie de infracciones de las normas de tránsito, como pasarse los semáforos en rojo, saltar las barandillas y cruzar la calle, son comportamientos imprudentes e irresponsables para su propia vida y la de los demás.

?Resumen y reflexión

Durante estas cortas pero maravillosas vacaciones de invierno, bajo la guía de los maestros de la escuela, a través de la investigación de la situación de seguridad vial de Yichang, todos los compañeros de nuestro grupo se beneficiaron mucho. . Aclaramos el propósito de la investigación, formulamos juntos un plan de investigación y determinamos los métodos y objetivos de la investigación. Comenzamos desde la escuela secundaria No. 7 y utilizamos el cruce ferroviario en la ladera norte, la rotonda, la intersección de Shengli 3rd Road y el parque Heping como puntos de observación y encuesta. Preguntamos a los peatones qué tipo de conciencia de seguridad vial tenían. Se debe establecer y respetar las normas de tránsito como línea principal para plantear dudas y realizar entrevistas a peatones, conductores, policías de tránsito y coordinadores en las calles, y se realizaron observaciones in situ sobre el fenómeno existente de los saltos. rieles y vías en los cruces ferroviarios y pasarse los semáforos en rojo en las intersecciones. Y analice más a fondo los resultados de la encuesta y la entrevista, aunque comprenda el problema, se trata más de nuestra propia reflexión. A través de esta encuesta, nos dimos cuenta de que obedecer conscientemente las reglas de tránsito hará que nuestras vidas sean más ordenadas. No podemos ignorar la conciencia de seguridad porque estamos corriendo riesgos. Por ejemplo, cuando pasamos el cruce del ferrocarril en la ladera norte cuando vamos a la escuela, una vez que suena la campana de alarma del tren y la barandilla está bajada, nunca debemos arriesgarnos a tomar medidas para cruzar la barandilla, solo nos queda esperar tranquilamente el tren. para pasar. Tal vez esto retrase nuestro tiempo escolar por unos minutos, pero nunca perderemos toda una vida de buenos momentos o incluso la vida simplemente por luchar por estos pocos minutos. Debemos ser responsables de nuestra propia vida y respetar concienzudamente las normas de tráfico: prestar atención a los semáforos al cruzar la calle en una intersección; prestar atención a los vehículos de izquierda y derecha al cruzar un paso de peatones; bajar de la bicicleta al cruzar; un cruce de peatones; no circule en las intersecciones y en las aceras. Quédese; no se apresure al carril, no se pase el semáforo en rojo.

Obedecer las normas de tráfico es señal de tener buena educación y calidad. Deberíamos aprender a viajar de forma civilizada. Además de prestar atención a las reglas para viajar con seguridad nosotros mismos, también debemos recordar a nuestros familiares y amigos que nos rodean que respeten las reglas de tránsito y no adopten comportamientos riesgosos e imprudentes para ganar tiempo.

Durante la encuesta, también notamos que las instalaciones de transporte deberían ser más fáciles de usar. Nuestro grupo registró el tiempo del semáforo en la intersección de Shengli 3rd Road y descubrió que el tiempo del semáforo en rojo era varias veces más largo que el tiempo del semáforo en verde.

La luz verde que baja desde Shengli 3rd Road es muy corta, solo diez segundos. Cuando la luz verde comienza a viajar, la luz roja parpadea antes de que los peatones hayan completado completamente el paso de cebra, por lo que muchos peatones se apresuran hacia la intersección para tomar el semáforo. Por supuesto, los problemas con estas instalaciones no nos excusan en modo alguno de cometer errores. Es nuestro deber como persona responsable obedecer las normas de tránsito.

A partir de esta investigación, nos damos cuenta profundamente de que debemos valorar nuestra propia vida, ser responsables de nuestra propia vida, considerar la seguridad y la felicidad de nosotros mismos y de los demás, y establecer una buena conciencia de seguridad. "Cuidar la vida, viajar con seguridad" requiere que tomemos la iniciativa de asumir la responsabilidad de valorar y proteger la vida.

Nuevo Informe de Encuesta Parte 4

1. Propósito de la Encuesta

Al investigar la situación actual de la composición de los estudiantes de sexto grado en nuestra escuela, podemos comprender la situación actual y la mentalidad de la composición de los estudiantes de primaria, y descubra las causas fundamentales negativas de la mentalidad de composición. Se deben hacer esfuerzos para cambiar la situación actual de la composición de los estudiantes de escuela primaria, para que puedan tener una actitud sana y positiva hacia la composición, de modo que la enseñanza de la composición y la nueva reforma curricular puedan alcanzar el objetivo de "educar a las personas" simultáneamente.

2. Contenido de la encuesta

De octubre a noviembre, los miembros de nuestro grupo se interesaron mucho en investigar la situación actual de la composición de los alumnos de primaria. Entonces utilizamos cuestionarios, conversaciones y otros métodos para comprender la situación. Los contenidos de la investigación: primero, la actitud básica de los estudiantes de primaria hacia la composición; segundo, las razones de tales actitudes, tercero, los puntos de vista y opiniones sobre los métodos de enseñanza de la composición; Cuarto, opiniones sobre las composiciones de autoevaluación de los estudiantes. Durante la encuesta, se recopilaron 80 cuestionarios, se examinaron más de 30 composiciones, diarios y notas de lectura de los estudiantes y se llevaron a cabo 2 debates de estudio con compañeros. El informe de la encuesta ahora es el siguiente:

1. Actual. estado de la composición

Situación 1: Vacío y sin vida.

Situación 2: Expresar falta de emoción.

Situación 3: El contenido plagiado es similar.

Situación 4: Nada que decir, difícil escribir.

2. Mentalidad de desempeño

Una de las manifestaciones: tener miedo a escribir y considerar la escritura como “difícil”.

El cuestionario muestra que alrededor del 39,5% de los estudiantes no les gusta o tienen miedo de la composición.

La segunda manifestación: falta de preparación antes de escribir, pereza y dependencia.

Estos dos tipos de psicología se reflejan en todo el proceso de composición.

La encuesta encontró que la mayoría de los estudiantes no tienen el requisito y el hábito de llevar un diario. La situación en las cinco clases de sexto grado es que el 25% de los estudiantes escribieron lo que querían escribir, el 49,2% escribió después de que el maestro se los asignó, el 25% escribió una vez por semana y el 33% escribió ocasionalmente. En lectura, según las estadísticas, el 10% de los estudiantes no lee libros extracurriculares, y el 27% de los estudiantes los lee a veces, el 80% de los estudiantes de sexto grado pueden extraer hermosas oraciones a petición del maestro, y solo el 80% ha escrito sus pensamientos. en la lectura.

Solo el 36,4% de los materiales de la composición proceden básicamente de la propia acumulación de vida, mientras que más del 63,3% dependen de materiales ajenos.

Rendimiento 3: Afrontar el examen y escribir un ensayo según lo ordenado.

Los datos de la encuesta anterior muestran que la mentalidad pasiva de escritura de los profesores representa la mayor proporción entre los estudiantes, y el valor de las puntuaciones es más importante en la mente de los estudiantes que sus propias necesidades de desarrollo y comunicación. Lo principal es que la mayoría de los estudiantes tienen la costumbre de memorizar composiciones antes de los exámenes para obtener puntuaciones altas.

3. Análisis de Resultados

En resumen, la falta de iniciativa, la falta de interés, la falta de confianza en uno mismo, la falta de pasión, la falta de sentimientos verdaderos y la falta de conciencia innovadora son Las "seis deficiencias" de los estudiantes de primaria son las principales manifestaciones de factores psicológicos en la composición, esta mentalidad de composición negativa, que afecta gravemente el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes en la composición, que es la razón principal por la que los estudiantes de primaria no pueden mejorar su nivel de composición. Centrándome en las causas fundamentales de la actitud negativa de los estudiantes hacia la composición, realicé una investigación y un análisis, y lo resumí de la siguiente manera:

1. Sin comunicación, no hay comunicación.

En primer lugar, la enseñanza de la composición no refleja verdaderamente su naturaleza como herramienta de comunicación. No se da cuenta de que intercambiar ideas y comunicar emociones es una necesidad vital importante para los estudiantes. comunicación y hace pocos esfuerzos para crear relaciones entre las personas y la sociedad, escenario del "diálogo" entre el hombre y la naturaleza, descuidando permitir a los estudiantes tener un amplio "grupo de lectores". Los estudiantes no saben para quién escriben sus composiciones, por lo que se convierten en "escritores de cara a la pared" sin un interlocutor en la comunicación, lo que dificulta generar el impulso de placer y expresión que surge de la comunicación directa entre las personas y la sociedad, y entre las personas y naturaleza. En ausencia de este impulso interno de emociones y necesidades, la composición se ha convertido en un entrenamiento obligatorio y, naturalmente, se hace "por orden".

En segundo lugar, los profesores descuidaron comunicarse con las emociones de los estudiantes, no consideraron la composición como un canal para que profesores y estudiantes intercambiaran ideas y emociones, y no escucharon la sinceridad y el deseo de los verdaderos sentimientos de los estudiantes. . Los estudiantes tienen algo que no quieren decirle al maestro. La composición y la vida son dos cosas diferentes, por lo que naturalmente es difícil movilizar su acumulación de vida, estimular sus emociones, tocar sus corazones e inducir su deseo de expresar.

2. Los métodos de enseñanza de la composición son anticuados, cerrados y no liberadores.

En cuanto a qué escribir, cómo escribir y cómo escribir, la mayoría de los profesores carecen de objetivos de formación, son arbitrarios y carecen de investigación. Las 13 clases de composición en general siguen siendo "propuestas del profesor-orientación del profesor-redacción del estudiante". , La estructura de enseñanza es "Yuzheng - Corrección del profesor - Evaluación del profesor". Los profesores no dan a los estudiantes la libertad de elegir la forma de expresión. Realizamos una encuesta entre los estudiantes sobre "¿Qué tipo de composición te gusta escribir?" y el 68% de los estudiantes eligieron cuentos de hadas e historias de ciencia ficción entre los seis géneros de recordar personas, registrar eventos, describir escenas, describir objetos y hadas. Cuentos e historias de ciencia ficción. La corriente principal de la formación se limita a las "narrativas". Es difícil movilizar el interés de los niños por la escritura con una única forma de formación; la enseñanza de la composición carece de los vínculos de autoevaluación de los estudiantes y de evaluación de sus pares, en lugar de guiarlos para que evalúen sus propios éxitos y fracasos, la comprensión subjetiva del profesor reemplaza la comprensión de los estudiantes. , haciendo que la composición sea un desastre, "terrible", los estudiantes no pueden sentir la alegría del éxito. ¿Cómo puede la enseñanza combinada estimular el interés, activar el pensamiento y estimular la innovación?

3. Sin práctica, poca acumulación.

En primer lugar, la base de la acumulación de vida es débil. La observación de la vida, la comprensión de la vida y las emociones generadas por los estudiantes no son vínculos necesarios en la estructura de enseñanza de la composición. La enseñanza de la composición está encerrada en un aula pequeña, aislada de la maravillosa vida social y de la naturaleza. A menudo no se toma en serio cómo aprender a experimentar con el corazón y cultivar la "sensibilidad"; cómo captar fenómenos fugaces y cultivar la "capacidad de captura". Si los profesores no se preocupan, los estudiantes harán la vista gorda ante la vida y serán indiferentes. Por supuesto, la base para la acumulación de vida será escasa.

4. Conclusiones y Sugerencias

Creemos que cambiar la situación actual de las composiciones de los alumnos de primaria y darles una actitud sana y positiva en sus composiciones es un tema importante que debe abordarse. resolverse urgentemente en las composiciones de la escuela primaria. Con base en la investigación y el análisis anteriores, las razones fundamentales para el cambio son: primero, debemos comenzar por cultivar el interés de los estudiantes por la composición; segundo, el concepto y los métodos de enseñanza de la composición deben actualizarse y las formas deben ser diversas y abiertas; tercero, la composición debe estar estrechamente relacionada con la vida de los estudiantes, y en combinación, es necesario ampliar el espacio de composición y practicar más; cuarto, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y brindar más oportunidades para "publicar" trabajos; y estimular el deseo de los estudiantes de escribir; el quinto es fortalecer la lectura extracurricular de los estudiantes y cultivar el interés de los estudiantes en la lectura; el sexto es guiar activamente a los estudiantes para que autoevalúen y revisen sus composiciones y sientan el valor de sus composiciones. Sólo de esta manera se podrá mejorar fundamentalmente la capacidad de composición de los estudiantes y nuestra enseñanza de composición podrá sincronizarse con la nueva reforma curricular para lograr el objetivo de "educar a las personas".

Nuevo informe de encuesta, parte 5

1. Pregunta

Recientemente, el número de estudiantes miopes en mi clase ha aumentado día a día y la mayoría de ellos usan anteojos. ¿Por qué cada vez hay más personas con miopía? Para ello, realicé una encuesta sobre la miopía de mis compañeros.

2. Método de investigación

1. Buscar en Internet información para comprender qué es la miopía y las causas de la miopía.

2. Busca periódicos, publicaciones periódicas o libros relevantes para comprender los peligros de la miopía y los métodos para prevenirla.

3. Entrevistar a los padres de alumnos miopes y entrevistar algunos de sus hábitos de vida.

3. Investigación y recopilación de datos

1. Cuestionario sobre miopía en esta clase (omitido)

2. Recopilación de datos

( 1) Factores que conducen a la miopía: factores genéticos, factores individuales, factores ambientales, factores nutricionales y factores del sueño.

(2) Las principales razones de la miopía en los estudiantes de primaria: 1. La distancia entre los ojos es demasiado corta

2. El tiempo de uso de los ojos es demasiado largo

3. La luz del alumbrado es fuerte o débil

4. Leer estando acostado

5. Falta de sueño

6. El escritorio no cumple con los requisitos y la postura de escritura es incorrecta

7. La influencia de los rayos espaciales.

(3) Número de personas con miopía: el 22,8% de los estudiantes de primaria tienen miopía, el 55,8% de los estudiantes de secundaria tienen miopía y el 80% de los estudiantes universitarios tienen miopía.

4. Conclusión

¡Hay muchas causas de la miopía! La mayoría de los estudiantes de esta clase juegan juegos de computadora, miran televisión durante demasiado tiempo, leen en posturas incorrectas y leen en rincones oscuros. ¡Mientras prevengamos estos problemas, no seremos miopes!

5. Sugerencias

1. Haz ejercicios oculares con atención y mira los árboles verdes con frecuencia.

2. No utilices los ojos durante demasiado tiempo. Si es demasiado tiempo, es necesario cerrar los ojos y descansar.

3. Nunca leas tumbado mientras escribes.

¡Debemos proteger nuestros ojos tan importante como la vida! Deseo que los estudiantes que no son miopes nunca sean miopes, y que los estudiantes que son miopes no aumenten su título.