Tendencias, cambios e integración del desarrollo educativo
El 18 de junio de 2017, se estableció oficialmente la Alianza para el Desarrollo de Escuelas Secundarias del Instituto de Investigación en Educación Innovadora de Shandong.
En esta reunión, el subdirector Zhang Zhiyong, como invitado especial, pronunció un importante discurso en la reunión.
El discurso del director Zhang, según sus palabras, fue improvisado y forzado. Fue improvisado porque no preparó el ppt. Obligado porque a menudo realizaba gratuitamente algunos informes "operativos" para el Instituto de Educación para la Innovación. Sin embargo, detrás de esta improvisación y coerción, lo que fluye es su elevada sabiduría educativa y sus pensamientos educativos para el país y el pueblo. Aunque no puso título a este discurso, pude escuchar el sabor de "tendencias, cambios e integración del desarrollo educativo en la nueva era".
Los pensamientos del director Zhang son tan libres y desenfrenados como nubes y agua que fluyen. Dijo: La educación es como una bola de piedra que rueda montaña abajo. Con el desarrollo de la era inteligente, llega a nosotros imparable.
Hay cinco signos importantes del progreso humano. Hace 1,7 millones de años se inventó el hacha de piedra, lo que marcó el surgimiento de la espiritualidad humana a partir de los animales. Antes del año 10.000 d.C., la domesticación de los perros y el cultivo del maíz marcaron el comienzo de la civilización humana. En 1775, Watt inventó la máquina de vapor, lo que marcó el inicio de una era en la que las máquinas reemplazarían a los humanos. En 2016, AlphaGo derrotó a Lee Sedol, señalando que la inteligencia artificial puede desafiar a los humanos. Algunas personas predicen que en 2046 los humanos crearán nuevas formas de vida inteligentes, y no serán sólo los humanos quienes dominarán el mundo de ahora en adelante. Cada logo representa el comienzo de una nueva educación.
Las tendencias impulsan el cambio. La enseñanza automática está obligando a los profesores a transformar sus ideas de enseñanza. Considere la educación básica desde la perspectiva de la reforma de los exámenes de ingreso a la universidad. Hay dos cambios significativos en el examen de ingreso a la universidad de este año: 1. Las universidades de primera clase mejorarán los puntajes de admisión de materias relevantes en el proceso de admisión bidireccional para compensar la laguna en la que se puede ingresar a una buena universidad según solo tu puntuación total. 2. Este año se distribuirán macrodatos sobre los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad de Shandong a nivel de base en los condados y distritos. Los macrodatos muestran que la pregunta sobre el diseño del experimento científico de este año tiene cinco respuestas preestablecidas (la respuesta ya no es única). Las preguntas de las materias científicas sólo se pueden resolver utilizando 18 fórmulas (la materia ya no es única y aislada). La pregunta de geografía turística de Youdao obtuvo menos del 10% del examen de ingreso a la universidad, pero no superó el estándar (el estudio ya no se limitará a los libros de texto). Los hechos muestran que se acerca la era de utilizar la reforma de los exámenes para liderar la reforma curricular.
En la era del Internet de las Cosas, las escuelas están cambiando así. 1. Cambios de forma y método. El rendimiento es el siguiente: aprendizaje móvil, las personas ya no necesitan sentarse en el aula; aprendizaje Fan Zai, las personas no necesitan ceñirse a temas culturales; comprender que aprender a aprender tiene un gran valor puede llevar los pensamientos de las personas hacia el aprendizaje. 2. La estructura organizacional cambia. El sistema de enseñanza de clases se ha transformado en una comunidad de aprendizaje, y las clases administrativas tradicionales se eliminarán gradualmente debido a la selección de cursos y clases (en el futuro, los estudiantes con los mismos intereses y pasatiempos formarán espontáneamente comunidades de aprendizaje una por una, y estar en ** *Dentro del mismo cuerpo, también nos acercaremos cada vez más). 3. La reforma docente está saliendo de la "caja negra". La práctica de la visualización y la dependencia de máquinas para obtener una gran cantidad de información de retroalimentación del aprendizaje está ingresando al aula. 4. Se está ajustando la estructura del curso. Se manifiesta como un ajuste de obligatorio a optativo; de materia específica a integral; de lectura a lectura más práctica; 5. El modelo de gestión escolar está cambiando. El desarrollo de una sociedad democrática contractual requiere que cada docente sea la mejor versión de sí mismo. En el futuro, se respetará cada vez más la práctica de que los profesores tomen la iniciativa de mostrar sus habilidades únicas sin ninguna gestión.
Para promover el cambio y el retorno y penetrar la educación escolar en la dirección de la educación familiar es necesario lograr la integración hogar-escuela. En 2009, el Comité Provincial de Educación Familiar de Shandong estableció tres funciones: supervisión democrática, participación en la reforma y organización de la autoeducación. La tarea principal de la educación familiar es la construcción de la familia. En segundo lugar, es promover el crecimiento de todos. En tercer lugar, promover el progreso social a través de la civilización familiar. Cuarto, educar a la próxima generación. Quinto, la cooperación entre el hogar y la escuela.
Para promover el cambio, la educación escolar debe lograr la integración hombre-máquina. La tendencia muestra que la integración hombre-máquina es la tendencia general del desarrollo educativo. Captar la tendencia equivale a dominar la educación.
Para promover el cambio, la educación escolar debe lograr la integración de materias. La integración requiere profesores de todas las materias, por un lado, y una estrecha cooperación entre profesores de diferentes materias, por el otro.
En respuesta al informe del director Zhang, el presentador Zhao Fuqing dio este resumen. Dijo: "El director Zhang es un verdadero educador. Siempre puede indicarnos el camino a seguir cuando estamos confundidos". Dean Zhao se centró en cuatro aspectos: tendencias, reforma de los exámenes y reforma de la enseñanza, la bienvenida a los grandes cambios y la gran integración. En términos de aspectos, se resumió el informe del Director Zhang.
Del resumen de Dean Zhao se puede ver que él, que nació en 1954, tiene una gran capacidad de aprendizaje al igual que el director Zhang. Su atención es precisa y su memoria profunda. El resumen frase por frase es el resultado de un estudio en profundidad desde el fondo de mi corazón.
Creo que el ejemplo del director Zhang y Dean Zhao será la dirección de desarrollo de la educación secundaria en el futuro. En el futuro, sólo cuando los humanos adquieran fuertes habilidades de aprendizaje podrán competir con la vida inteligente por las alturas dominantes del alma. Al comprender la tendencia del desarrollo educativo, el papel del cambio y la integración, por un lado, sienta las bases para que la humanidad comprenda firmemente los puntos elevados de control y, por otro lado, prepara para la formación de personas espontáneas y conscientes. y autodisciplinado. En el futuro, cuando el 80% del trabajo sea reemplazado por vida inteligente, sin la base de las personas de los "cuatro yo", el mundo definitivamente será reemplazado por vida inteligente.