Composición del conocimiento chino clásico (2)

1. Recopilación y prueba de los puntos de conocimiento del chino clásico en el segundo curso obligatorio para estudiantes de primer grado en la nueva versión estándar del Currículo de Educación Popular

El texto completo de Se requiere que Chibi Fu se escriba mediante dictado, ¡así que todos los glifos son importantes! ¡Compruébalo con atención! 1 Después de nadar bajo el acantilado rojo, parece que 2 El vino que se eleva pertenece a los ascensores para invitados (zhǔ) 3 El río está lleno de rocío blanco, que se extiende hasta cubrir la mortaja 4 Una caña vertical es como si 5 Ling diez mil hectáreas de en blanco a través de 6 La inmensidad es como Feng (píng) Xu Yufeng Feng Tong "por" la apariencia de montar ... No sé qué tan repentino es La partícula en la oración nació frente a mí, lo mismo. como la fase y la almohada (jiè) casi en el bote, lo mismo en 7 revoloteando como dejado atrás en el mundo, imagen independiente Abandonado 8 Entonces bebiendo y divirtiéndose en este momento 9 Hay un invitado que toca la flauta de la cueva. postposición atributiva 10 no se corta como un hilo cortado 11 El dragón escondido bailando en el barranco apartado, llorando en el barco solitario (lí) La mujer baila y llora 12 Su Zi está atónita (qiǎo) Ran con una mirada seria 13 Sentado erguido y rectificado, sentado erguido y a la izquierda 14 ¿Por qué es así? 15 La urraca negra vuela hacia el sur. Mingzhuang va hacia el sur con la corriente y hacia el este también se mueve hacia el este. La distinción de Mingzhuang es el punto clave 16 Las montañas y los ríos están conectados entre sí. "Liao", rodeado por 17 direcciones, y derrotaron a Jingzhou Ahora: capturar 18 Ir a lo largo del río hacia el este también es un movimiento famoso 19 Beber vino junto al río, mirar hacia el árbol horizontal (shuò), escribir poemas y tomarlo horizontalmente. 20 El héroe de la primera generación también es originalmente 21 Compañeros, peces, camarones y amigos, alce (mí) Venado, conmovidos y expresados ​​yuxtapuestos 22 Dolor por el momento de mi vida, moviéndose para tomar solo 23 Sosteniendo (xié) Inmortales voladores decorado con expresiones voladoras 24 Los invitados también conocen a mi esposo, el agua y la luna son casi 25 Estoy con mi esposo Zi Yuqiao (qiáo) está en el río Zhu (zhǔ El nombre de Yuqiao se mueve después del 26, pero tiene). no probado el pasado, lo que significa punto de inflexión 27 Pero la muerte no es el crecimiento y la decadencia (zhǎng), que es también la muerte 28 El general cambiará desde la perspectiva de quienes lo cambien. no podría durar ni un instante; desde la perspectiva de ser inmutable, las cosas y yo somos interminables. La primera palabra de la oración será "si" desde ese momento a "en un abrir y cerrar de ojos". esta frase 29 Gou Fei es mi todo si 30 Cuando el oído la escucha, expresa obediencia y hereda la experiencia 31 Es ilimitada, no traduce y complementa las sílabas 32 Y el disfrute más adecuado. Mi hijo y yo nos extendemos desde la satisfacción. 33 Lavar la taza (zhǎn) Más discreción (zhuó) y luego 34 fases y almohadas (jiè) se entrelazan en el barco. Parece haber un error. Los puntos de conocimiento de esta lección son inusuales. y clave. Los puntos de conocimiento de esta lección son inusuales y claves 1. Los puntos de conocimiento de esta lección son inusuales y claves 1... El entierro final se llamó Bao Zen, por lo que se llamó Bao Zen. El templo Zen Huikong hoy es Luzhong (zhǒng) de Bao.

Su juicio 6 Está a cinco millas al este de su patio. El nombre del templo que representa se mueve hacia el este. 7 Lleva el nombre del Yang de la montaña Huashan. significa "sí, para". 8 Hay un camino de servicio de estela. La frase omitida se omite en 9 El texto es difuso y la inscripción es única pero el texto aún es legible. 10 Hay un manantial en la ladera de la montaña. es del lado 11 Está a cinco o seis millas sobre la montaña La cordillera se disputa 12 Hay un agujero (xué) Yao (yǎo) Ran Tiene una mirada elegante y profunda 13 Pregunta por el nombre de su forma profunda. 14 Significa que aquellos a quienes les gusta deambular no pueden ser pobres o pobres. La forma se mueve hasta el final. 15 Más de cuatro personas sostienen el fuego para entrar y mostrar modificación. El nombre avanza 17 y la vista se vuelve cada vez más extraña. El nombre ve la escena 18 y no sale. El fuego está a punto de apagarse 19 y cubre todo lo demás. La partícula modal al comienzo de la oración tiene un general. es decir, 20 No es tan bueno como un buen viajero. Es menos de una décima parte. 21 Si la cubierta es profunda, será cada vez menor cuando llegue a la persona cuyo nombre es 22. Cuando sea 23, el fuego. Todavía es suficiente para ser claro, y también es una luz en movimiento 24 Desde que sale, sus partículas modales no tienen significado real 25 Se le puede culpar por querer salir. La persona culpa a 26 y también lamento que él. no podrá disfrutar del placer de sus viajes, y no podrá expresar la causa y el efecto del verbo Fu Na 27. Entonces suspiro, entonces hay otro frente a esta situación, así que en Chibi Fu 28 Cuando los antiguos miraban el cielo y la tierra, las montañas y los ríos, la hierba y los árboles, los insectos, los peces, las aves y las bestias, a menudo tenían algo que decir 29 Debido a la profundidad de sus pensamientos y su omnipresencia, también usaban. el signo del complemento de la razón. El signo del complemento. El signo del complemento 30 La palabra "cerca" se utiliza para yuxtaponerla con "tú". ver en tiempos normales La forma y el nombre de la distancia peligrosa son muy difíciles de ver 32 Si eres ambicioso, omitirás el objeto si no lo sigues. La anotación del libro de texto debe ser el punto clave. Es oscuro y confuso y no hay nada que mostrarlo (xiàng) hasta que llega... 34. Puede ser ridiculizado por la gente como una expresión de énfasis o "sí". .. La controversia es flexible, ¿verdad? 35 ¿Quién puede ridiculizarla? 36 Y debido a la inexistencia del antiguo libro de Beifu, es por eso que 37 Las generaciones posteriores tergiversaron su transmisión, pero aquellos que no pueden nombrarlo malinterpretaron... La tergiversación difundir o difundir Los nombres del texto de este curso dicen que hay muchos nombres en este curso 38 ¿Cómo puede ganar? El Tao también gana por completo 39 El rey de Changle regresó a Shenfu tong "Fu". Heng. Biografía 1 Heng Shao es bueno en literatura. 2 Viajó a Sanfu para estudiar 3 Debido a que entró en la capital, 4 Guan Taixue omite las preposiciones 5 Las seis artes, las seis artes, los rituales y la música, el libro de tiro imperial número 6. Aunque el talento es mayor que el del mundo 7 Pero no hay expresión arrogante 8 Siempre tranquilo y calmado 9 No es fácil hacerse amigo de la gente común 10 Heng es una copia de "Liang" "Du" de Ban Gu Entonces imitó 11 Texto organizativo de Jingsi Fuhui 12 Se necesitan diez años para convertirse en un talento 13 El dispositivo inteligente y diestro de Hengshan Ji 14 An Diya escuchó que el arte de Heng Shan siempre se ha aprendido 15 Entonces estudió Yin y Yang, entonces 16 El principio correcto de Xuanji es maravilloso 17 Emperador Shun Al principio, el cargo oficial fue transferido nuevamente. 18 Heng no admiraba el mundo actual, lo que significa que los ministros poderosos y altos funcionarios no se movieron durante muchos años. La promoción tiene un contexto y no puede interpretarse como una transferencia de cargos oficiales. 20 está hecho de cobre fino y está decorado con 21 con el sello tortuga de montaña y pájaro. La forma de la bestia utiliza 22 pilares grandes 23 para controlar el movimiento del motor 24 y su mecanismo de dientes para crear la estructura 25 para cubrir. huecos densos e ilimitados 26 El camarero es consciente de que las siete cabezas están inmóviles debido a 27 Punto de inflexión 28 Encuentra su aspecto, dirección de aspecto 29 Es para conocer la ubicación del terremoto 30 Pruébalo en función de la situación posterior al evento 31 ¿Qué es? No hay también un invitado antes 32 Los eruditos de la capital se sorprenden de que no tenga impuestos, y todos los impuestos se cumplen. Los eruditos aquí son sinónimo de los tiempos antiguos y modernos 33 Heng se bajó del autobús y se convirtió en funcionario por primera vez. tiempo 34 Murió en el cuarto año de Yonghe. 35 Era filial y honesto y no podía ser recomendado 36 Porque usó el objeto omitido en su amonestación 37 El carácter del automóvil público se utilizó para rendir homenaje al médico. Se le otorgó el puesto oficial. 38 Luego lo trasladaron a Taishi Ling. Fue transferido al puesto oficial dos veces. 39 Renunció al puesto oficial. 40 tiene la forma del glifo de Jiuzunzun, y hay botellas de oro y cubos de sake. por diez mil. No vacíes las botellas de oro para mirar a la luna. 41 es el río. Muy bien 0.. 1 Me mudé a la izquierda, Sima Zuoqian del condado de Jiujiang, para ser degradada de su cargo. el segundo año. 3 Hazme tocar algunas canciones rápidamente. Objeto de la provincia. 4 Asumí el cargo en dos años y dejé Beijing para ocupar un puesto en el extranjero. 5 Un discurso sentimental del pueblo Si. . Empecé a sentir que tenía la intención de relegarme.

7 Debido a que la oración es larga, escribí 8 Seiscientas dieciséis palabras 9 El nombre es "Pipa Xing 10 El anfitrión se olvidó de regresar y el invitado no se fue". Empieza 11. 2. El significado de la palabra conocimiento en chino antiguo

1. Un conocido; un amigo

"La Orden de Mozi": "Los hermanos que tienen conocimiento quieren verlo, y si son convocados, no "entren en el carril". Cen Zhongmian señala: "El conocimiento también es un amigo". "Lü Shi Chun Qiu·Yu He": "Si una persona tiene mal olor, sus parientes, hermanos, esposas, y las concubinas serán incompetentes." "Sobre Shengxiao Zhang Shu" de Kong Rong de la dinastía Han. ": "Todo el conocimiento en el mar se ha esparcido, pero el capítulo de Shengxiao en el poema de Kuaiji todavía existe". Recordando la muerte y enviado lejos ": "Ayer escuché que A murió, hoy escuché que B murió De las tres partes del conocimiento, dos partes se convirtieron en fantasmas". Cuña "Feng Yun Hui" de Ming Luo Guanzhong: "Yo. Recientemente hemos recibido un decreto imperial para reclutar personas sabias y valientes... Hermanos, pero si tienen conocimientos, que nos presenten el país."

Familiarícese; haga amigos.

"Historia del Sur·Biografía de Yu Chou": "Yu Chou tiene una naturaleza sólida, y el conocimiento de los demás debe ser preservado y visitado. Tanto la cercanía como la distancia tienen un final y un comienzo. Esto es lo que el mundo Lo llama." "Margen de agua" 79 Respuesta: "Resulta que Wen Huanzhang es un erudito muy conocido. Muchos ministros conocedores de la corte prepararon comida y vino para darle la bienvenida".

2. Comprenda. ; identificar.

Poco a poco, se convirtió en un sirviente". "Jiyi Ji·Wang Feng" de Tang Xue Yongruo dijo: "Cada lado tiene siete nidos de Zhu Ji, y la escritura es como un sello incorrecto, pero está retorcido y conectado, y es imposible saberlo." "Sorpresa" Volumen 27: "El maestro del hospital me respeta mucho, y como lo sabe todo, todos los asuntos en el hospital, grandes o pequeños, se basan en sus opiniones". Lu Xun "Sanxian Ji·An Overview of Today's New Literature": "En el mundo literario, sabemos muy poco y hay muy pocos materiales que nos ayuden a saberlo".

3. Se refiere a la capacidad de identificar cosas.

"Jiao Shi Bi Cheng· Reading Mencius" de Ming Jiao Hong: "Cuando los niños son niños, nace el conocimiento y se cincela el caos.

” 3. Resumen de todos los puntos de conocimiento del chino clásico en el idioma chino de la escuela secundaria

1. Tongjiazi 1. Juguan, sin príncipes internos: Ju - rechazar, resistir, resistir; Liang Para salir, pedirle a Xiang Bo: invitar, invitar; 3. El ministro no se atreve a ser más virtuoso: dos veces: traicionar, traicionar 4. No debes venir a agradecer al rey Xiang sin preguntar: invitar, invitar; 5. ordenar al general que vaya con él El ministro tiene pero: pero - brecha, distanciamiento, insatisfacción 6. La persona que participó en el carro de Pei Gong de Fan Kuai: Shen Cheng - He Cheng: la persona que se sienta; en el lado derecho del carro y sirve como guardia 2. Uso flexionado de categorías de palabras 1. Pei Gong quiere ser rey en Guanzhong: Rey: Gran Rey - ser llamado rey 2. Número de Fan Zeng: Ojos: ojos - guiñar un ojo; 3. Caminando entre Zhiyang: Dao: camino - tomando el camino; 4. El ejército de Pei Gong galopando por la noche: Ye: noche - - Toda la noche; Hermano: hermano mayor - trátame como a un hermano mayor; 6. Cúbrete siempre con alas: ala: alas - como alas 7. El cabello apunta hacia arriba: arriba: arriba - hacia arriba ; Día y noche: día y noche; día y noche; 9. El ministro lo vive: Huo: hace... vivir; 10. Pei Gong monta a más de cien personas en un día: Cong: hace... seguir; , Su Shanliu Hou Zhang Liang: Shan: Amabilidad - hacer buenos amigos, amistad 12. Qiu nunca se atreve a acercarse: Cerca: Opuesto de "lejos" - contaminación, contacto 3. Múltiples significados de una palabra (1) Palabra funcional; "para" 1. Cuando se usa como verbo, el sonido wéi expresa acción: hacer, actuar como, actuar como, convertirse, Ziying expresa el punto de vista de la apariencia: pensar que robar es un gran rey y. no tomarlo también expresa juicio; la persona es un cuchillo y una bestia, y yo soy un pescado y una carne 2. Se usa como preposición para expresar la pasiva; weisu/wei...suo se pronuncia wéi. y se captura, expresa la causa e involucra el objeto. La pronunciación es wèi Tenga cuidado de no morir por una mujer ¿Qué tan débil es la relación entre noble y humilde? como verbo auxiliar al final de una oración para expresar una pregunta o pregunta retórica wéi ¿Para qué sirve la palabra? (2) La palabra funcional "causa" 1. Verbo: seguir, continuar el trabajo anterior, debido al legado. política 2. Sustantivo: razón, razón por la cual no hay razón ahora (No hay posibilidad de encontrarnos ahora) 3. Conjunción: expresa obediencia, entonces la razón por la cual el rey Xiang dejó a Pei Gong y Yin Biao hoy es porque, debido a las ratas. , Zi Shen también ama las ratas y no tiene gatos ni perros (La rata es el niño dios. Como le gustan las ratas, no tiene gatos ni perros). 4. Preposición: En virtud de, las condiciones son ventajosas, para sacrificar. el mundo, dividir las montañas y los ríos, aprovechar, aprovechar, aprovechar, aprovechar, reclutar a Pei Gong para sentarse / reclutar a Pei Gong / porque Se dice que porque Debido a la bondad, no hay razón para ser feliz y ser recompensado con el error (3) Palabra funcional "er" 1. Propósito indicativo: ven, se usa para registrar funcionarios y personas, sellar el tesoro y esperar al general 2 Expresar punto de inflexión: pero, pero ahora la gente tiene grandes logros y ataca a Qin 3. Modificación de la expresión: (tierra, escrita) Los ministros y generales atacaron a Qin con todas sus fuerzas. escrito) El rey Xiang levantó su espada y dijo: 5. Expresión de avance: y Un caballero tiene conocimiento y se considera a sí mismo día a día 6. Expresiones paralelas: Además, no puede traducirse como trabajo duro y grandes logros. de obediencia: Luego, lo corta con su espada y se lo come.

4. Palabras compiladas por el conocimiento literario de Xiang Jixuan (se debe explicar el significado de la palabra) 1 Tongjiazi 2 Sinónimos antiguos y modernos 3 Partes del discurso

1. Sinónimos antiguos y modernos Xiang Jixuan, Jiu Nangeziye (antiguo , original) Norte y Sur Para uno (uno, entero) La habitación es solo abad (abad, un pie cuadrado) Fanzai cambia (abanico, total ***; Zai, dos veces) Cada vez que se mueve el caso para mirar, hay No hay nada que poner (estuche, mesa) durante mucho tiempo. Ruoying (ruo, tú) se ha ido. Ya es más del mediodía y ya está oscuro (oscuro, oscuro). O puedo aprender a leer con Ji (ji, escritorio; libro). Escribo orquídeas, osmanthus, bambú y árboles en el patio (mixto, escalonado, me alejo y cierro la puerta con las manos (Bi, espera hasta) También aumenta la victoria (gana, hermoso paisaje, extendido). brillantez) Mi esposa regresa (regreso, en los viejos tiempos, se refiere a una mujer que se casa) Comenzó como una cerca, se ha convertido en un muro (más tarde, pronto) En la noche de Sanwu (Sanwu, es decir, quince ) Por qué Jingri está aquí en silencio, una chica grande (Jing, Zheng) Y qué es un pabellón (y, luego) Yu Zi se ató el cabello (cabello atado, lo que indica edad adulta) 2. La palabra "Shi Shi Shi Dong Ran" tiene múltiples significados (Cai, conjunción) Empezando a ser una valla, se ha convertido en un muro (al principio, primero, adverbio) Después de que ha pasado el sol y ha pasado el mediodía (sobre, verbo) La madre ha pasado el resto del día ( to, come, verb) Cuidar a los que no tienen lugar (to place, place, verbo) Hay muchas puertas pequeñas dentro y fuera (conjunto, verbo) y el resto vive al aire libre (partícula, modificación, sin sentido ) Hay sonido en todos los sonidos, pero los escalones del patio son silenciosos (pero, conjunción) Comenzó como una cerca y se ha convertido en una pared (do, verbo) Xuandong solía ser cocinero (hecho, verbo) El patio conecta el norte y sur como uno (convertirse, verbo) Respondí desde fuera del banquete (derecha, preposición) Tómalo como el sol del sur (usado, verbo) Ciérralo con tus manos Puerta (usado, preposición) Puede identificar a las personas por su sonidos de los pies (dependencia, base, preposición) Sostenga esto en la cancha (usado como "er", preposición) ¿Qué es un pabellón (llamado, verbo) Cada vez que la mujer dice Yu Yue (decir, verbo) Un patio conecta el norte? y el sur como uno (todo, sustantivo) La concubina viene una vez (a menudo viene, adverbio) El sol es el sur (sol, sustantivo) No puedo recibir el sol (sol, sustantivo) Primero, el patio conecta el norte y el sur 1. (anteriormente, sustantivo) la sirvienta de la primera gran madre (muerta, adjetivo) 3. Conecte el muro falso para rodear el patio, con el sol del sur ("cuando" se conecta con "bloque") y la madre se encuentra. aquí ("er" se conecta con " "Er") 4. Inflexión de las partes del discurso 1. El sustantivo se usa como el verbo Ru Er (leche, leche para nutrir). Los invitados se quedan en casa y celebran un banquete (banquete, comer). Usa esto para ir a la corte (chao, ir a la corte). La lectura de mi familia no ha sido efectiva durante mucho tiempo (efecto), logra el efecto) Yuanqiang Zhouting: Yuanqiang, construye un muro, Yuzexiaibei: lluvia, lluvia, el nombre se usa como verbo 2. El sustantivo se usa como adverbial Yuzexiabet Para evitar fugas (abajo, abajo, arriba, desde arriba) y norte (norte, norte, dirección de acción) Este perro ladra en el oeste. (oeste, oeste, dirección de acción) Cuatro ventanas al frente (frente, al frente, dirección de acción) Plantadas por mi esposa el año de su muerte, Mano, personalmente, personalmente 3. Los adjetivos se usan como sustantivos, muchos son gratificantes y muchos están tristes (muchas, muchas cosas) 4. Los sustantivos se usan como verbos para rodear la corte, rodear la corte, rodear 5. Patrón de oración 1. Use "..." en oraciones de juicio "Ye" significa juicio Para. ejemplo: 1) Xiang Jixuan, el hijo de Jiu Nange 2) Esposa, la sirvienta de la primera madre mayor 2. Oraciones elípticas en las siguientes oraciones indican elementos omitidos Por ejemplo: 1) ( ) también es Plantación variada. orquídeas, osmanthus, bambú y árboles en el patio (sujeto provincial "I") 2) ( ) Los estantes están llenos de libros prestados (sujeto provincial "yu") 3) Hijo mío, ( ) hace mucho que no te veo Ruoying (sujeto provincial "I") 4) Enviado ( ) no encima de la fuga (predicado provincial "zhi") 5) luna brillante ( ) media pared (predicado provincial "zhao") 6) Yu Zishufa leyendo ( ) xuanzhong (preposición provincial "yu ") 7) pared ( ) Zhou Ting (Omita la preposición "yu") 3. La estructura de preposición de la oración invertida está posposicionada. Los adverbios (subrayados) en las siguientes oraciones se colocan después de los verbos y adjetivos (negrita). Cuando Al traducir, los adverbios generalmente se mueven hacia adelante. Por ejemplo: 1) Se plantan orquídeas, osmanthus, bambú y árboles en el patio (se plantan orquídeas, osmanthus, bambú y árboles en el patio) 2) Hay una anciana en la familia. quién intenta vivir aquí (vive aquí) 3) El oeste de la habitación está conectado al tocador del medio (conectado al tocador del medio) 4) Las gallinas viven en el pasillo (en el pasillo) Viviendo en el pasillo) 5) El sistema Es ligeramente diferente al anterior. 5. Pabellón Huangzhou Kuai Zai Registros del conocimiento chino clásico Organización de palabras (Se debe explicar el significado de la palabra) 1 Tongjiazi 2 Modismos antiguos y modernos 3

Análisis gramatical 1. La parte del discurso se usa de manera flexible y El hermano Yu y su hijo miraron el nombre y dijeron "Kuai Zai" (nombre), el sustantivo se usa como verbo y se da el nombre).

Por la noche, los peces y los dragones rugen debajo. it (noche, el sustantivo se usa como adverbial, de noche.

) Mover el corazón y asustar los ojos (mover, asustar, hacer mover la palabra, hacer... mover, hacer... asustar.)

Mirando hacia el oeste, hacia las montañas de Wuchang (oeste, el sustantivo se usa como adverbial, hacia el oeste). Las hileras de hierba y árboles ( (cola, sustantivo como verbo, alinearse)

En el pasado, el rey Xiang de Chu vino a el palacio de Lantai de Song Yu y Jingcha (de, hacer... de) para hacer una urna penghu (peng, urna, sustantivo como verbo, tejido con paja, hecho con una urna rota) 2. Patrón de oración especial Zhang. Jun de Qinghe fue relegado a Qi'an.

(Oración pasiva. Relegado, degradado.)

Durante el día, barcos y embarcaciones aparecieron frente a él. (oración posposicional en estructura preposicional) para animarla con la brisa.

(oración postposicional en estructura preposicional) brillar con la luna brillante. (oración posposicional en estructura preposicional) Ahora tenemos que jugar (en) varios asientos.

(Omita la oración, omita la preposición "yu") Por eso es tan feliz. (Sentencia) ¡Suerte con este viento! (Oración con inversión sujeto-predicado) ¿Y dónde está el viento? (Oración de preposición de objeto, "él" es el objeto del verbo "y".)

¿Adónde podemos ir en lugar de enfermarnos? (Oración de preposición de objeto, "él" es el objeto del verbo "a".) ¿Qué será cómodo en lugar de rápido? (Oración de preposición de objeto, "él" es el objeto del verbo "traje".)

Robar el trabajo restante de la contabilidad y ponerlo en las montañas y los ríos. (Oración de preposición de objeto, "自" es el objeto del verbo "poner".)

3. ¡Los patrones de oraciones fijas son fáciles de entender! ("武...zai" significa "Dónde...".).

6. Tres puntos de conocimiento obligatorios del idioma chino

Chino: comprenda los puntos clave y utilícelos con habilidad. Ahora que el examen de ingreso a la escuela secundaria ha entrado en la etapa de sprint, los estudiantes actualmente tienen dos mentalidades hacia la revisión del chino: algunas. Los estudiantes piensan que hay demasiados puntos de conocimiento en chino, y el examen de ingreso a la escuela secundaria se centra en evaluar la capacidad de transferencia extracurricular de los estudiantes, y hay poco contenido en los libros de texto, por lo que a menudo se centran en algunas materias de "vía rápida". Son muy impetuosos al repasar chino. Algunos estudiantes también piensan que después de revisar cuidadosamente los conocimientos de los libros de texto, también hay muchas preguntas de lectura pero no se obtienen resultados en el examen. Revisión de chino, así que simplemente me rindo. Estas prácticas son muy indeseables. De hecho, la asignatura de chino, como otras materias, tiene su propio sistema de conocimientos y reglas de revisión hace unos años. En la etapa de sprint, si puedes seguir el plan de revisión del maestro, revisar para formar una red de conocimientos, responder preguntas basadas en técnicas y métodos correctos, trabajar de manera constante y tener un plan bien pensado antes del examen, puedes lograr lo deseado. Resultados en el examen. Entonces, ¿a qué estrategias y métodos se debe prestar atención en la etapa del sprint final? La siguiente es una breve discusión basada en las prácticas de nuestros maestros de escuela en la etapa de revisión final: En primer lugar, debemos "comernos" con cuidado las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos dos años. Básicamente, no hay cambios en la cantidad. El examen se divide en cuatro secciones principales: "Acumulación", "Lectura de chino clásico", "Lectura de chino moderno" y "Composición". El contenido de las preguntas del examen también se mantiene relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la recopilación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de la clase, desde la lectura de chino clásico dentro y fuera del aula, hasta la lectura de literatura moderna fuera del aula y, finalmente, la redacción de ensayos temáticos. Preste atención a las pruebas de los estudiantes. 'Acumulación de conocimientos, especialmente centrándose en probar la conexión de los estudiantes con la realidad de la vida y la experiencia de la vida, y el análisis del uso del conocimiento que han aprendido. Problemas y habilidades para resolver problemas. ¿Cómo debemos analizar las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en los dos últimos? ¿años? Ahora daré una breve explicación de las cuatro secciones principales del examen. 1. La parte de acumulación El alcance del examen son básicamente los pasajes famosos que deben recitarse en las lecturas de enseñanza de la escuela secundaria. No solo fortalecer la memoria, sino también comprenderla y poder usarla con flexibilidad. No solo al recitar cada palabra, debes implementar cada palabra, especialmente las palabras que a menudo fallan al dictar, y siempre debes "revisarlas". Recuerde: si comete un error en una palabra, perderá todo el "disco". 2. Parte de chino clásico. Resultados de las pruebas de chino clásico en clase. El alcance es la lista de lecturas para las escuelas secundarias. concéntrese en los puntos clave y concéntrese en el contenido de la revisión de acuerdo con el alcance y los requisitos del programa de examen y su propia familiaridad. Generalmente, se examinan el significado y el uso de las palabras funcionales y las palabras de contenido del chino clásico común. con múltiples significados, a menudo se examinan modismos antiguos y modernos y partes del discurso flexionadas; el examen de las oraciones se centra en la estructura de la oración y el significado de las oraciones clave, y el examen del contenido es básicamente similar a la literatura moderna. literatura Se deben resaltar los conocimientos, pensamientos, sentimientos, técnicas de expresión, etc. y resumir las reglas. En segundo lugar, se deben seleccionar buenos artículos con calidad literaria y belleza en los artículos de enseñanza y lectura. artículos de chino clásico y tienen la más amplia cobertura de conocimientos. Este tipo de revisión puede obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. En los últimos dos años, la mayoría de las lecturas extracurriculares de chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria han elegido pasajes tipo historia. El contenido es relativamente simple y el contenido del examen es básicamente similar a la parte en clase. Al hacer las preguntas, debes prestar atención a lo que hay en la clase y concentrarte en la transferencia. y la aplicación desde el aula hasta las actividades extracurriculares. Las preguntas de lectura del chino clásico se dividen principalmente en dos categorías. Una es la traducción. Las ideas para responder a dichas preguntas son: (1) Conocer aproximadamente la idea principal del texto completo. captar el texto. (2) Conozca en detalle el significado del contexto de la oración traducida, traduzca palabra por palabra y haga un buen trabajo reemplazando, reteniendo, eliminando, complementando y ajustando. en la oración al traducir. Estas palabras son a menudo Es un punto de puntuación (3) El significado de la palabra en el texto también se puede deducir de palabras y modismos modernos (4) Además, se debe prestar atención a fenómenos especiales. como el uso de partes del discurso, sinónimos antiguos y modernos, falsedades, significados parciales y palabras compuestas (5) Si la traducción literal no tiene sentido, entonces use la traducción libre. Debe deducirse en función del contexto. Se adhiere rígidamente a la estructura del texto original y se infiere audazmente en relación con la vida real. El segundo es el tipo de inspiración. Al responder tales preguntas, se debe prestar atención a la tendencia ideológica, captar la posición emocional básica del autor y conectarse. La trama principal y la trama principal del artículo. Los personajes principales captan las oraciones críticas y piensan y responden desde múltiples ángulos y aspectos. 3. Parte de lectura moderna. Debes comprender los "puntos de prueba" y dominar las habilidades de respuesta. En los últimos dos años, la mayoría de los artículos seleccionados para lectura moderna en el examen de ingreso a la escuela secundaria son uno centrado en prosa argumentativa y un artículo de ciencias naturales. Por lo tanto, en la revisión final, debes intentar seleccionar tantos de estos dos tipos como sea posible. artículos para practicar en selecciones extracurriculares. Además, en cuanto a la formulación de preguntas de lectura, generalmente Realice el examen en el orden "todo - parte - todo". Recuerde al hacer las preguntas:

"La respuesta no está en tu mente, la respuesta está sólo en el texto original". Al mismo tiempo, este es también nuestro único criterio para probar la efectividad de la respuesta. El examen de cualquier pasaje se centra en dos aspectos, uno es. la selección de información, y el otro es la comprensión del material de lectura y el análisis. Durante la revisión de la lectura, se debe prestar atención a la conexión entre oraciones y párrafos, comprender el punto de vista del autor y la intención de escritura del artículo, y comprenderlo. el artículo en su conjunto Primero, aclare "qué está escrito" y "por qué" Para escribir "" estas dos preguntas, el método más importante y eficaz es "sacar el barco"; busque pistas en el texto original para encontrarlas. la respuesta. Por ejemplo, las preguntas sobre percepción general a menudo requieren que los candidatos respondan "¿Cuál es el contenido principal del artículo?" o "¿Cuál es el punto principal del autor?" y otras preguntas. Al responder estas preguntas, debes considerar tres aspectos: primero, mire el título, segundo, mire el principio y el final, y tercero, busque oraciones argumentativas y líricas. Estos métodos de uso común y las ideas deben memorizarse. Para otro ejemplo, los estudiantes piensan que es la pregunta más difícil. La respuesta es "comprender el significado y la función de la oración". Podemos responder a esta pregunta: primero observe las características y la posición de la oración, analice su significado y función, combine el contexto y capte las palabras más críticas de la oración. expresión, y señalar su significado contextual. La mayoría de estas preguntas prueban aquellas oraciones que juegan un papel clave en la expresión del artículo, o algún uso de metáforas, preguntas retóricas y otras preguntas técnicas de oraciones, analizando y captando así las características de las oraciones. Las oraciones son la clave para hacer este tipo de preguntas. Hay ciertas ideas y métodos para responder varios tipos de preguntas, así que no seas ciego al hacer preguntas de lectura. 4. La parte de composición sigue siendo la corriente principal de este año. En la etapa final, debe leer más y más periódicos, ampliar sus horizontes, comprender la información de la época, captar el pulso de la época y aprender los estilos lingüísticos y las habilidades de composición de otras personas, acumular materiales para escribir. Agregue sangre fresca. Aunque el aprendizaje es más nervioso.

7. Cuadro de estructura de puntos de conocimiento del programa de estudios del examen de idioma chino

Sugerencias para prepararse para el examen de idioma chino de 2008 (1) Estudie el "Programa de estudios" y las preguntas de los exámenes anteriores de la escuela secundaria, fortalezca la conciencia de los objetivos y aclare el panorama general. Idea de revisión En 2008, antes de que se publique el "Plan de estudios del examen" de nuestra provincia, cada escuela debe revisar los elementos del examen enumerados en el "Plan de estudios del examen" de 2007 para familiarizar a los estudiantes con la estructura básica y el patrón del examen de chino. lo antes posible y guiar a los estudiantes a estudiar la naturaleza de los puntos de prueba y las reglas de proposición del examen de ingreso a la escuela secundaria (2) Despliegue general, disposición científica y "tres líneas" en paralelo durante el proceso de revisión: la primera línea es revisar los puntos de conocimiento en el orden de los puntos de prueba de nuestro examen de ingreso a la escuela secundaria de chino; la segunda línea es el entrenamiento de la capacidad de escritura y la lectura. Las tres líneas son para fortalecer la acumulación de conocimientos básicos del chino clásico (centrándose en avanzar); el conocimiento de la polisemia, los modismos antiguos y modernos y el uso de partes del discurso entre las 120 palabras de contenido, así como las 18 palabras funcionales clásicas comunes y patrones de oraciones especiales, use la primera línea en operaciones específicas). Y las otras dos líneas son complementarias. Deje que el entrenamiento de la capacidad de escritura y la capacidad de lectura se realicen durante todo el proceso de revisión. (3) Seleccione ejercicios y optimice la capacitación. Una revisión verdaderamente efectiva debe ser concisa y se puede aprender de un ejemplo. La analogía puede llevar a eludir, es mejor ser menos y evitar más, es mejor ser preciso y evitar lo excesivo, es mejor ser inteligente y evitar centrarse en el propósito de seleccionar el tema y los problemas típicos. centrarse en la selección del tema, centrarse en la evaluación, hablar sobre los métodos, habilidades y reglas, dejar que los estudiantes tengan dudas durante la práctica, aclarar dudas durante las conferencias, darse cuenta de sí mismos después de las conferencias y plantear preguntas durante la iluminación (4). A los diversos módulos de puntos de prueba en el "Esquema del examen", la preparación y la revisión deben ordenarse de manera integral, sin dejar preguntas sin salida, sentar una base sólida y centrarse en las habilidades ▲ Conocimiento del lenguaje y expresión del lenguaje "Básico". "El conocimiento del lenguaje" debe comprender las características "comúnmente utilizadas", practicar más en la vida diaria, centrarse en la acumulación, consolidar constantemente la revisión y profundizar la impresión. Durante la etapa de revisión, las operaciones en el aula y después de clase. La estrategia general de capacitación debe centrarse en cultivar la sensibilidad en la elaboración de palabras, combinar una gran cantidad de lectura con la toma de notas y permitir que cada estudiante prepare un "libro de errores" ▲ La lectura de literatura moderna debe centrarse en la lectura general de literatura moderna. La lectura de artículos debe tener en cuenta la formación en lectura de ciencias naturales y ciencias sociales, textos expositivos y ensayos argumentativos. Captar la comprensión general, revisar las preguntas con atención, leer las opciones con atención, bloquear el área de información en el texto y comparar las opciones. para comprender la información del artículo Selección, identificación e integración En la segunda parte de la lectura de obras (literarias), se selecciona algo de prosa con calidad y belleza literarias como ejemplos de lecciones para entrenar repetidamente la capacidad de los estudiantes para comprender, interpretar, resumir y apreciar. y evaluar.Preste atención a las referencias de la investigación durante la capacitación. La respuesta depende de cómo el interrogador da la respuesta basada en el artículo, lo que permite a los estudiantes descubrir las deficiencias en su propio pensamiento comparándolos con las ideas de otras personas, reflexionando y corrigiendo en exceso, mejorando sus ideas. percepción y capacidad de lectura ▲ Leer poesía antigua y leer poesía antigua La lectura y apreciación de la poesía antigua debe capacitar a los estudiantes para encontrar avances en la resolución de problemas y permitirles comprender las características de diferentes tipos de poesía, como describir escenas y expresar emociones, cantar. sobre cosas y expresar aspiraciones, batallas fronterizas, cánticos nostálgicos sobre la historia y sentimientos sobre los acontecimientos actuales. Además, deben dominar algunas alusiones y modismos necesarios. Lectura de imágenes en chino clásico. Para el módulo de puntuación alta, solo superado por las preguntas de ensayo. Realizar una revisión sistemática y científica del "Programa de examen" requiere "poder leer chino clásico simple", y la revisión se basa en texto. Dominar con precisión las palabras de contenido y las palabras funcionales requeridas por el "Programa de examen" y los artículos básicos seleccionados. Pasó palabra por palabra, especialmente las oraciones del texto donde el conocimiento del chino clásico está relativamente concentrado y la estructura de la oración es más típica. Extráigalas, reflexione cuidadosamente, domine los requisitos y consejos de traducción y luego use párrafos extracurriculares para repetir. entrenamiento, pruebe repetidamente para lograr analogías, comprender y aplicar el conocimiento de los libros de texto por analogía, para avanzar en la traducción de oraciones en chino clásico y luego usar la traducción de oraciones en chino clásico para filtrar información para completar el análisis y el resumen del contenido del artículo. Al seleccionar pasajes extracurriculares, elija los más relevantes. La conexión entre los conocimientos previos antiguos es relativamente vaga y rara vez se utilizan alusiones para describir la prosa biográfica de Yangde. ▲ El ensayo es el "punto culminante" en el examen de ingreso a la escuela secundaria en chino. Representa 40 puntos, y también es la clave para aumentar la puntuación y mejorar la distinción de la prueba de idioma chino. Se recomienda guiar a los estudiantes a hacer lo siguiente: 1. Preste atención a los puntos sociales calientes y capte el pulso de los tiempos. Aproveche al máximo Internet, los periódicos y la televisión todas las semanas para clasificar la información más reciente. Tome clases en video sobre los medios de manera oportuna y vea las columnas de entrevistas "Entrevistas de enfoque", "Declaración de hoy" y "Noticias", como "Investigación". "Cara a cara" y "Decir la verdad" no sólo pueden iluminar la mente, sino también hacer que el material del artículo sea rico, fresco y contemporáneo. 2. Acumule materiales: se recomienda guiar a los estudiantes a acumular materiales para composiciones temáticas direccionales, como. Como tema de "Armonía", acumula 2-3 dichos famosos relevantes, 2 anécdotas de celebridades, 2 ejemplos sociales más recientes, 2 líneas famosas de poesía antigua y 2 párrafos filosóficos. Incluso si solo acumulas veinte o treinta materiales temáticos. También puede irradiarse a docenas de palabras similares.

Pregunta 3. Refina algunos artículos típicos y presta atención a su diseño. Puedes seleccionar artículos típicos de libros de texto o seleccionar composiciones destacadas de exámenes de ingreso a la universidad anteriores, reflexionar cuidadosamente sobre el diseño de estos artículos y luego quitarles la piel y los calambres. dominar su diseño. La esencia es permitir que los estudiantes elijan el tipo que más les convenga y practicarlo continuamente en su entrenamiento diario de escritura para dominarlo. 4. Diseñe varios temas diferentes desde diferentes ángulos y realice algo de capacitación en escritura. diferentes tipos de artículos utilizando los mismos materiales y esforzándose por Puedes escribir tus propios puntos destacados sobre cualquier tema. 5. Da un tema y piensa en el contenido: practica repasando preguntas y estructurando todo el texto.