Colección completa de pequeños libros ilustrados e historias de matemáticas.

Se utiliza el feriado del Primero de Mayo como contenido para reflejar la suma y resta de números hasta diez mil. Utilice la unidad de longitud para escribir un libro ilustrado. Utilice la unidad de longitud para escribir una historia matemática. El segundo grado tiene

Una mañana, el niño travieso caminó suavemente hacia la cama de su madre y le dijo: "¡Mamá, mamá! Tuve un sueño". "¿Soñaste con algo delicioso, mamá?" preguntó con una sonrisa. El niño pensó un rato y luego dijo: "Por la mañana, me levanté de la cama de 2 metros de largo, cogí un cepillo de dientes de 2 centímetros de largo, exprimí una pasta de dientes de 1 centímetro de largo para cepillarme los dientes". Luego me lavé la cara y comí. Caminé 200 metros hasta la escuela, me senté en el escritorio y la silla de 5 centímetros de alto, saqué el estuche de lápices de 2 centímetros de largo y el cuaderno de ejercicios de 5 mm de grosor y comencé a hacer. En la clase de educación física, el profesor organizó a los mejores estudiantes de deportes de la clase, incluido yo, corriendo por la pista de 400 metros exactamente 1.000 metros "Estoy cansado, cansado, cansado", dijo. Mamá dijo apresuradamente: "Tu papá y yo te llevaremos a dar un paseo por el campo mañana el fin de semana".

Cómo hacer un libro ilustrado de matemáticas para el cuarto grado de segunda escuela primaria

Quiero. Algunas historias de matemáticas, por ejemplo, el origen de la brújula, la invención de los números, los números arábigos, cualquier cosa sobre matemáticas, con imágenes y textos, pueden ser casi tan buenas como un libro ilustrado.

Libro ilustrado de matemáticas para tercer y cuarto grado de primaria Cómo hacer

Piensa en algunas historias matemáticas, por ejemplo, el origen de la brújula, la invención de los números. , números arábigos, cualquier cosa sobre matemáticas, con imágenes y textos, hechos Es casi lo mismo que un libro ilustrado

Cómo hacer un libro ilustrado de matemáticas de cuatro dígitos

Enumera las matemáticas típicas contenido, y luego agregue algunas imágenes interesantes para hacer imágenes (es mejor intercalar algunas historias cortas en él), y luego coloque las imágenes en orden, las imágenes y el texto, y se completará el libro de imágenes.

Manualidades Infantiles Dos Tigres

5. ¿Cómo hacer un libro ilustrado de cuentos matemáticos de humor sobre perímetros? ¡Gracias!

Tanto el gato de cara grande como el ratón de piel azul creen que pueden correr rápido.

El gato de cara grande dijo: "Tengo patas largas y pasos grandes. Un paso Te daré dos pasos y yo volveré corriendo." ¡Debo responder más rápido que tú!"

Para no quedarse atrás, el ratón de piel azul dijo: "Aunque mis piernas son cortas, puedo caminar ¡Tú solo diste un paso y yo di tres pasos! ¡Definitivamente puedo correr más rápido que tú!"

Los dos discutieron durante mucho tiempo y ninguno de los dos estaba convencido, así que lo hicieron. para probarlo sucedió que se dibujaron tres semicírculos (un semicírculo grande, dos pequeños) en una obra. Se sabe que el diámetro del semicírculo grande es el doble del diámetro del semicírculo pequeño). p>

El gato de cara grande señaló el semicírculo y dijo: "Puedes correr de A a B a lo largo de este gran semicírculo. También puedes correr de A a B siguiendo estos dos pequeños semicírculos. Puedes elegir entre dos caminos." El ratón azul eligió el camino conectado por dos pequeños semicírculos.

Los dos estaban en A. Después de levantarse y dar la orden, cada uno corrió rápidamente por el camino que eligieron. El grande El gato de cara larga tenía pasos largos y el ratón de piel azul tenía pasos pequeños y rápidos. Por extraño que parezca, los dos llegaron al segundo lugar al mismo tiempo sin precedentes. Aunque nadie está convencido, nadie puede decir nada. .

¿Cuál de estos dos caminos es más largo? De hecho, tienen la misma longitud.

Si dos semicírculos pequeños son cámbialo por tres semicírculos pequeños, cuatro semicírculos pequeños... ¿Qué pasa con cien semicírculos pequeños? ¿La circunferencia del semicírculo grande sigue siendo igual a la suma de las circunferencias de estos semicírculos pequeños? La respuesta es sí. Es fácil calcular la circunferencia de un círculo a partir de la fórmula. Vea esta conclusión, si. si no lo crees, sólo haz los cálculos

Cómo hacer seis cuentos matemáticos humorísticos sobre libros ilustrados sobre el perímetro

Tanto el gato de cara grande como el ratón azul creen que pueden. corre rápido.

El gato de cara grande dijo: "Tengo piernas largas y pasos grandes. Un paso es dos pasos por delante del tuyo. ¡Definitivamente correré más rápido que tú!"

El ratón de piel azul se negó a quedarse atrás. Dijo débilmente: "Aunque tengo piernas cortas, puedo caminar rápido. Tú solo diste un paso y yo di tres. ¡Debo correr más rápido que tú!"

¡Los dos! Después de discutir durante mucho tiempo, nadie estaba convencido, así que tuvimos que intentarlo en el acto. Se dibujaron tres semicírculos en un sitio de construcción (un semicírculo grande, dos semicírculos pequeños; se sabe que el diámetro del semicírculo grande es el doble del diámetro del semicírculo pequeño).

El gato de cara grande señaló el semicírculo y dijo: "Puedes correr de A a B por este gran semicírculo". semicírculo, y también puedes correr de A a B a lo largo de estos dos pequeños semicírculos. Elige entre dos caminos". El ratón de piel azul eligió un camino conectado por dos pequeños semicírculos.

Los dos. Se pararon en A, y con una orden, cada uno corrió rápidamente por el camino que eligieron. El gato de cara grande tiene patas largas y pasos largos, mientras que el ratón de piel azul tiene pasos cortos y rápidos. Llegaron al segundo lugar al mismo tiempo sin el primero ni el último. Aunque nadie estaba convencido, nadie pudo decir nada.

¿Cuál de estos dos caminos es más largo? .

¿Y si los dos semicírculos pequeños se transforman en tres semicírculos pequeños, cuatro semicírculos pequeños... y cien semicírculos pequeños, es la circunferencia del semicírculo grande y la suma de las circunferencias de estos pequeños? ¿Los semicírculos siguen siendo iguales? La respuesta es sí. Es fácil ver esta conclusión a partir de la fórmula para calcular la circunferencia de un círculo. Si no lo crees, simplemente haz los cálculos. Siete historias de libros ilustrados están completos con imágenes. Cualquiera puede leerlos en línea.

Mientras lees, también puedes hacer algunas preguntas a tus hijos en inglés. Si el inglés de su hijo no es lo suficientemente bueno para conversar con usted, puede preguntarle en chino.

Lo más sencillo es señalar la portada del libro y preguntarle: "¿Adivina de qué trata este cuento?" (7) Colección de cuentos ilustrados de matemáticas Lectura ampliada

Empezar a leer libros ilustrados desde la infancia Después de entrar en la escuela primaria, sus habilidades de aprendizaje y calificaciones son mejores que las de sus compañeros; la Asociación Estadounidense de Bibliotecas aboga por "nacidos para leer"

Japón promueve el movimiento de "lectura entre padres e hijos" y exige que los padres los acompañen; los niños leen durante al menos 20 minutos todos los días; las encuestas nacionales muestran que los estudiantes de escuela primaria que aman escuchar y leer cuentos tienen más del doble de comprensión y expresión que los niños que no leen con frecuencia. Durante el período sensible, proporcionar a los niños señales originales del habla en inglés con un fuerte ritmo y ritmo a través de libros ilustrados originales es el primer paso para iluminar el sentido del lenguaje. Sin embargo, no hay vocabulario particularmente hermoso ni patrones de oraciones complejos en inglés. libros ilustrados. Los patrones básicos de oraciones están aquí. La tasa de repetición en la historia es muy alta y los patrones de oraciones básicamente siguen el patrón de rima, lo que proporciona una buena base para que los niños dominen los patrones de oraciones. Cree un libro ilustrado de matemáticas para el segundo grado de octavo grado de la escuela primaria

Diseño didáctico de creación de libros ilustrados de segundo grado "La historia de las semillas"

Sun Jing

Objetivos de la enseñanza

1. Comprender las leyes del crecimiento de las semillas

2. Pensar con audacia en lo que sucede cuando una semilla crece y contar la historia vívidamente