Reflexiones sobre la enseñanza política
Reflexión sobre la enseñanza política 1 En primer lugar, aprovechar plenamente el papel del canal principal de enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
El principal canal para una educación ideológica y política de calidad en las escuelas secundarias sigue siendo la enseñanza presencial. Para permitir que los estudiantes dominen mejor los conocimientos teóricos básicos de los libros de texto, debemos adherirnos al principio de enseñanza dirigida por el maestro y centrada en el estudiante, mejorar los métodos de enseñanza, crear un buen ambiente de enseñanza en el aula y mejorar así la eficiencia de la enseñanza en el aula. En la enseñanza, el uso de "leer, discutir, hablar y evaluar" es el método de enseñanza más eficaz en el aula. Siempre pregunto a los estudiantes sobre su estado de aprendizaje y les brindo orientación sobre sus problemas. Ayúdalos a resolver problemas en su estudio y en su vida y conviértete en su mentor. Animo a los estudiantes a expresarse con valentía en clase.
En segundo lugar, hacer un buen uso de los estudios sociales e integrarlos con la práctica social.
Integrar la teoría con la práctica y combinar clases pequeñas con clases grandes es una forma importante de implementar una educación de calidad en las clases de política de la escuela secundaria. Los métodos principales son salir e invitar a entrar. Al mismo tiempo, según la situación actual, en las actividades del segundo aula se realizan discursos de actualidad, debates, ponencias políticas, etc. De esta manera, el aprendizaje es vivo y dinámico, y el conocimiento aprendido en los cursos ideológicos y políticos ha sido probado y sublimado, estimulando así el deseo y el espíritu innovador de los estudiantes por la teoría de la construcción socialista, mejorando efectivamente la calidad teórica y la calidad ideológica y moral de los estudiantes. sensibilización en temas políticos, y logró buenos resultados.
Siento profundamente la alegría que trae la reflexión y ahora pruebo la dulzura. "Besa a tu maestro y confía en su manera". Los maestros que son populares y amados por los estudiantes a menudo tienen afinidad con los estudiantes y obtienen el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Un maestro feliz está feliz de educar y enseñar, y tiene estudiantes felices de aprender y vivir. Esta es una exigencia de la nueva relación profesor-alumno. Aunque no me va bien, todavía necesito seguir aprendiendo nuevos conceptos didácticos y educativos y mejorar mi nivel de enseñanza.
Reflexión sobre la enseñanza política 2 Como maestro, espero que todos puedan obtener algo de cada clase. También espero que podamos ser maestros y estudiantes en clase y amigos después de clase. En esta atmósfera democrática e igualitaria, la enseñanza en el aula puede producir emociones felices, los estudiantes pueden aceptar la enseñanza con una mente relajada y abierta, los estudiantes pueden cambiar el aprendizaje pasivo por un aprendizaje independiente y cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender". , tome la iniciativa para descubrir problemas, tome la iniciativa para aprender conocimientos y experimentar felicidad y ganancias en la práctica personal. Como hay menos horas de cursos ideológicos y políticos, no hay muchas oportunidades para contactar a los estudiantes. Esto requiere que seamos una persona concienzuda y siempre estemos atentos a captar oportunidades para comunicarnos con los estudiantes, incluso si es una mirada inadvertida, una acción. , o Ya sea procrastinación en la tarea o preguntas superficiales en clase, todos pueden brindarnos información efectiva. Una vez en clase, le pedí a un compañero que se levantara y respondiera una pregunta. Como resultado, se levantó y no dijo nada. No importa cuánto intenté iluminarlo, él simplemente no hablaba.
Pensé en ese momento que definitivamente no era posible que él no supiera nada del problema, sino que había otra razón por la cual no quería hablar, así que le pedí que se sentara y se comunicara. con él a tiempo después de clase. Resultó que el profesor que estaba tomando cuatro clases seguidas le pidió que respondiera la primera pregunta y se sintió particularmente desafortunado. Después de una conversación sincera, noté que una sonrisa apareció en su rostro y su expresión se volvió más relajada. No espero que cambie completamente sus puntos de vista originales después de una conversación, pero realmente espero que pueda salir de su estado de ánimo sombrío y tener un cielo despejado. Después de un tiempo, descubrí que este compañero hablaba más activamente en clase, su tarea era más clara que antes y podía tomar la iniciativa de saludar al maestro cuando lo veía.
Reflexiones sobre la enseñanza política. El 25 de febrero de 20xx de 12 impartí una clase abierta titulada "La tentación que me rodea". Después de realizar este curso, en general me siento bastante bien. Según mi diseño de enseñanza, básicamente se lograron los resultados esperados.
Al mismo tiempo, en esta clase, basándome en las características psicológicas y los patrones cognitivos de los estudiantes de séptimo grado, utilicé presentaciones de comedias, exploración de actividades, discusiones grupales y métodos de enseñanza de casos para permitir que los estudiantes exploraran. y aprender de forma independiente y tomar la iniciativa de participar en todo el proceso de pensamiento de la formación de conocimientos y esforzarse por aprender en una atmósfera de aula positiva y feliz para lograr los resultados de enseñanza esperados. A través de la lectura de imágenes y la exploración de materiales, los estudiantes desarrollan gradualmente la capacidad de distinguir el bien del mal y resistir conscientemente las malas tentaciones.
Además, el contenido de este curso está cerca de la vida de los estudiantes y los estudiantes están muy interesados en aprender. En la enseñanza, devolver la iniciativa en el aprendizaje a los estudiantes.
A través del aprendizaje cooperativo y el aprendizaje independiente, como las discusiones y la exploración de actividades, los estudiantes pueden ser conscientes de las diversas tentaciones que los rodean. A través del aprendizaje por indagación, los estudiantes pueden comprender la actitud que deben adoptar al enfrentar las tentaciones, resistir conscientemente las malas tentaciones y permitir que se den cuenta de cómo hacerlo. Desarrollar buenos hábitos. La importancia de los hábitos de comportamiento.
En el aula, las imágenes y materiales que utilizo pueden despertar el interés de los estudiantes por aprender, y pueden participar activamente en las actividades. Los estudiantes han logrado grandes avances en su comprensión del conocimiento, especialmente en su conciencia subjetiva de rechazar las malas tentaciones, y sus emociones, actitudes y valores se han sublimado.
Por supuesto, también hay algunos problemas en esta clase, como que la escritura en la pizarra no es lo suficientemente detallada. En la educación y la enseñanza del futuro, trabajaré más duro para aprender nuevas ideas, nuevos métodos de enseñanza, elegir nuevos materiales didácticos y explorar más a fondo la amplitud y profundidad de los materiales didácticos para lograr mejores resultados de enseñanza.
Reflexiones sobre la enseñanza política 4 Nuestro colegio ha llevado a cabo nuevas reformas curriculares. Los nuevos cursos y nuevos conceptos no sólo brindan oportunidades a nuestra reforma política de la enseñanza, sino que también plantean una serie de desafíos a nuestros docentes. Después de medio semestre de práctica específica. Me gustaría hablar sobre algunos de mis puntos de vista y experiencias sobre la nueva reforma curricular.
En primer lugar, la política bajo la nueva reforma curricular debe adherirse a la teoría y la práctica, y entrar en la vida y la sociedad.
Durante mucho tiempo, los estudiantes han considerado que nuestras clases políticas son palabrerías y palabrerías vacías. La razón es que el contenido de nuestros cursos está demasiado alejado de la sociedad y la vida real, lo que hace que la mayoría de los estudiantes se sientan tan lejos como las estrellas en el cielo. Un concepto importante de los nuevos estándares curriculares es “construir módulos curriculares orientados a la vida”. Por ejemplo, nuestra clase política actual se divide en "vida económica", "vida cultural", "vida política" y "vida filosófica". Hacer que nuestros cursos tengan un fuerte sabor a la vida contemporánea. Aunque el nuevo plan de estudios tiene un trasfondo social muy rico. Pero los profesores no podemos centrarnos únicamente en los materiales didácticos para acercarnos a la realidad de la vida de los estudiantes. Porque los nuevos libros de texto eventualmente se convertirán en libros de texto viejos. Por lo tanto, esto requiere que nuestros profesores políticos se adhieran al principio de integrar la teoría con la práctica en la enseñanza y vinculen estrechamente el conocimiento de los materiales didácticos con la vida que rodeaba a los estudiantes y las costumbres locales de la época. Haga un buen trabajo con el conocimiento de los libros de texto. Integrarse en las realidades sociales de la vida estudiantil. Entrando así en la vida y la sociedad.
En segundo lugar, los cursos políticos bajo la nueva reforma curricular deben, como siempre, resaltar sus propias características de educación moral.
A la hora de enseñar cada materia debemos prestar atención a su subjetividad. Sin una disciplina, no puede reflejar su naturaleza científica y sus propias características disciplinares. Nuestra clase política es una asignatura que toma como cuerpo principal la educación moral y tiene en cuenta la educación intelectual. Además de impartir conocimientos a los estudiantes, es más importante cultivar y mejorar las cualidades ideológicas y políticas y morales de las personas, y ayudar a los estudiantes a establecer una visión científica del mundo, de la vida y de los valores. Por lo tanto, bajo la nueva reforma curricular, nuestra enseñanza política también debe centrarse en su propia educación moral y hacer pleno uso de los materiales didácticos para la educación moral para resaltar las características de los cursos políticos y aprovechar plenamente su función de educación moral. Educar mejor a los estudiantes sobre su visión del mundo, su visión de la vida y sus valores.
En tercer lugar, los profesores de política bajo la nueva reforma curricular deben estimular el fuerte interés de los estudiantes en aprender cursos de política.
El interés es el mejor mentor para los estudiantes. Los estudiantes a menudo están extremadamente cansados de la predicación vacía y de mal gusto de nuestra enseñanza política, lo que resulta en una falta de interés a largo plazo en aprender política y un escaso entusiasmo por aprender. Nuestra nueva reforma curricular tiene como objetivo evitar la desconexión entre la política, la vida y la sociedad. La práctica también ha demostrado que establecer adecuadamente diversas situaciones de enseñanza de acuerdo con las características del nuevo plan de estudios no sólo puede estimular el pensamiento y la curiosidad de los estudiantes, sino también mejorar el efecto de implementación del nuevo plan de estudios. Al mismo tiempo, durante el proceso de enseñanza de medio semestre, nuestra enseñanza debe deshacerse de los siguientes malentendidos docentes en los que podemos caer fácilmente.
①Cuanto más activo sea el ambiente del aula, mejor.
Mucha gente piensa que el ambiente de aula de la enseñanza del nuevo currículo debe ser activo, lo que hace que nuestros profesores hagan todo lo posible para ajustar el ambiente del aula, como introducir diversas actividades en el aula para que esos procesos cognitivos monótonos se vuelvan Animado y vivaz, convirtiendo el cansancio de aprender en la alegría de aprender. Pero no todas las actividades son efectivas. Porque mientras movilizamos el ambiente del aula, tendemos cada vez más a desviarnos del tema. Por ejemplo, una clase simula una escena al principio, los estudiantes están dispuestos a participar y el ambiente del aula es activo, pero el tema de la actividad se vuelve cada vez más sesgado, de modo que tiene poco impacto en el nivel de generación de conocimiento. Entonces es difícil unificar conocimientos, habilidades, actitudes emocionales y ambiente de aula en este momento. Esto puede provocar efectos contraproducentes. Por lo tanto, se deben coordinar conocimientos y atmósfera en lugar de enfatizar ciegamente la atmósfera del aula.
(2) Si el profesor habla lo menos posible.
La nueva reforma curricular enfatiza el aprendizaje independiente de los estudiantes, por lo que deberíamos darles tiempo para que aprendan por sí mismos, y la responsabilidad de nuestros profesores es sólo mantener la disciplina, o deberíamos hacer algunas preguntas basadas en la puntos clave del libro de texto o punto de vista, y luego dejar que los estudiantes aprendan, practiquen, reciten y memoricen por sí mismos. Cuanto menos hablen nuestros profesores, mejor, para que podamos dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes y reflejar plenamente su condición de maestros. Sin embargo, si se ignora la orientación de los maestros, nuestra enseñanza en el aula puede estar en un estado de desorden. Para que los estudiantes no puedan comprender completamente los materiales didácticos y comprender los puntos difíciles. Por lo tanto, de hecho, los profesores no deberíamos abogar por hablar menos. Debemos hacer todo lo posible para centrarnos en un discurso inspirador. Sólo así los estudiantes podrán aprender realmente de forma independiente.
Las anteriores son algunas opiniones sobre la enseñanza del nuevo plan de estudios. Cómo implementar el concepto de la nueva reforma curricular en la enseñanza, para que nuestra enseñanza pueda realmente centrarse en el desarrollo a largo plazo de los estudiantes y realmente entrar en los corazones de los estudiantes, requiere más trabajo por parte de nuestros maestros.
Reflexión sobre la enseñanza política 5 Desde este semestre, soy responsable de la educación ideológica y política en seis clases de segundo grado de secundaria y dos clases de primer grado de secundaria. Después de más de medio semestre de docencia, he resumido los siguientes puntos:
En primer lugar, debo tratar a los estudiantes con igualdad y respeto en la enseñanza en el aula, debido a la especificidad del curso "Ideológico y Político". Por lo tanto, cuando hablé en un tono muy fuerte en clase, o amenacé con castigar a los estudiantes por copiar libros, escuché a un compañero de abajo susurrar que en realidad era el maestro ideológico y político quien quería que castigáramos a los estudiantes por copiar libros. Inmediatamente me conecté con las disposiciones de la "Ley de Protección al Menor" de las que hablé durante el proceso docente. La llamada enseñanza con palabras y hechos es más importante que la enseñanza con palabras y hechos. ¿Cómo cazas cuando sabes tu error? Por lo tanto, prestaré especial atención a mis palabras y hechos en el futuro proceso de enseñanza, me regularé estrictamente de acuerdo con las leyes y la ética profesional docente mencionadas en el curso "Educación ideológica y política", y cumpliré siempre con los requisitos del libro. .
En segundo lugar, en el proceso de enseñanza siempre debemos tener presente el concepto de implementar los nuevos estándares curriculares en la enseñanza en el aula. Ahora que el plan de estudios de séptimo grado utiliza nuevos libros de texto, debo estar completamente preparado para la enseñanza en el aula e ir a clase sin preparación. En la enseñanza en el aula, especialmente bajo la guía del nuevo concepto estándar del plan de estudios, es particularmente importante cultivar el pensamiento divergente y las habilidades de cuestionamiento de los estudiantes. Se debe guiar a los estudiantes para que aprendan mediante un proceso de enseñanza dirigido por el maestro y centrado en el estudiante. A menudo me encuentro con preguntas de los estudiantes, que a menudo son inesperadas. A veces es difícil lidiar con ellos si no estoy preparado antes de clase.
Las seis clases de octavo grado todavía usan los libros de texto antiguos. Sin embargo, en el proceso de enseñanza específico, utilizo libros de texto antiguos y nuevas ideas para enseñar. Según las características del libro de texto de séptimo grado, me centro principalmente en conocimientos jurídicos. Estudié específicamente las teorías básicas del derecho, los "Principios Generales del Derecho Civil de la República Popular China" y los "Principios Generales del Derecho Civil", e intercalé un gran número de casos en la docencia en el aula, para que los estudiantes pueden aprender derecho a través de casos, dominar conocimientos jurídicos relevantes y lograr el propósito de aplicar lo aprendido. Al mismo tiempo, una gran cantidad de intervenciones de seguridad han aumentado considerablemente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. A veces algunos estudiantes toman la iniciativa de hacer algunas preguntas legales de la vida diaria en clase, y yo las responderé una por una en clase.
Por último, prestar atención a la acumulación de conocimientos. Para mejorar tu nivel y tus habilidades profesionales, pide humildemente consejo a tus superiores. Normalmente leo muchos periódicos y noticias relacionados con el derecho y, a menudo, veo programas de televisión relacionados con casos legales. Enriquezca su nivel de conocimientos y solicite asesoramiento de manera oportuna si tiene alguna pregunta que no comprende. Por ejemplo, hubo dos casos casi idénticos en libros y libros de tareas, pero uno se basó en el derecho civil y el otro en el derecho administrativo, y se emitieron juicios diferentes. Estaba desconcertado, así que fui a preguntarle al Sr. Jia Hongyong y hablé con él durante mucho tiempo, pero al final no obtuve un resultado satisfactorio. Así que simplemente llamé a un buen amigo mío en Hangzhou, que tiene una licenciatura en derecho empresarial de la Escuela de Negocios de Hangzhou y actualmente está tomando el examen de ingreso de posgrado, y le hice esta pregunta. No fue hasta que respondió la pregunta que entendí completamente. Siento que sólo si tienes una estricta disciplina académica puedes sentirte cómodo en clase y enseñando. Satisfacer a los estudiantes y hacer que amen aprender.