Nuevo programa de orientación para empleados
Muestra de plan de actividades de orientación para nuevos empleados (7 artículos seleccionados)
Para garantizar que las actividades se llevan a cabo de manera ordenada y eficaz, muchas veces es necesario desarrollar una actividad excelente planifique con anticipación. El plan de actividades comienza desde El propósito, los requisitos, los métodos, los métodos y el progreso de las actividades se establecen en planes específicos, exhaustivos y altamente operables. ¿Cómo debemos desarrollar un plan de actividades? El siguiente es un ensayo de muestra sobre el programa de orientación para nuevos empleados (7 artículos seleccionados) que compilé para usted. Espero que pueda ayudarlo.
Plan de actividades de orientación para nuevos empleados 1
1. Hora de la actividad:
22 de enero de 20xx (miércoles)
2, Lugar de la actividad :
xx
3. Participantes:
Tentativo 28 personas
4. Método de actividad:
p >
Realizamos una reunión resumen de fin de año por la mañana, actividades de bienvenida, un almuerzo ligero al mediodía y una cena por la tarde.
El contenido de la reunión resumida de fin de año incluye: los gerentes de cada departamento de proyectos hablan sobre el estado de sus respectivos proyectos, resumen las ganancias y pérdidas de la gestión de proyectos y sugerencias para los gerentes de departamento de la empresa; y evaluaciones de los líderes, requisitos y comentarios relacionados sobre el departamento de proyectos. Explicación de las reglas y regulaciones. Los líderes de la empresa predican el plan de trabajo de la empresa y los indicadores de tareas para el nuevo año.
5. Disposición horaria:
Salida de la empresa a las 9:00 de la mañana.
Hora de reunión: 10:00-12:30
Hora de almuerzo: 12:30---13:30
Actividades divertidas en grupo: 14:00 —16:00
Hora de la cena: 18:00
Sorteo: mientras dura la cena, tendremos muchas actividades de sorteo, incluidos uno, dos y tres. . , cuarto premio y más sorpresas esperan a todos.
6. Agenda de la reunión:
1. Palabras de apertura del anfitrión, Sr. Chen
2. Departamento de Proyectos de Anhui, Departamento de Proyectos de Taijia Chengdu, Taibo Xianyang; El departamento de proyectos de la segunda fase habló por turno y los líderes de la empresa hicieron evaluaciones y solicitudes (el contenido del discurso del departamento de proyectos se basó en el resumen del proyecto, adjunto
3. Sr. Zhao); resumir las condiciones operativas de la empresa durante el año pasado y hacer arreglos para el trabajo el próximo año;
4. Los empleados pueden hablar libremente
5. y concluye la reunión.
7. Actividades divertidas en grupo
1. Disposición del personal: El número de participantes es 31. Grupo de trabajo: 1 árbitro, 2 anotadores y 1 moderador.
2. (1) Reunir y organizar la formación, pasar lista, (2) El anfitrión pronuncia el discurso de apertura, (3) Presentación del personal y los árbitros, programa de orientación para nuevos empleados 2
1 Antecedentes de la actividad
Para implementar e implementar aún más el espíritu del "Aviso sobre la realización de actividades xxxx" No. Con base en el trabajo de producción diario real, formule un plan de implementación para esta actividad.
2. Tiempo de actividad
xx mes de xxxx año - xx mes de xxxx año (un periodo de xxx meses)
Todas las actividades deben realizarse sin afectando el trabajo diario de producción que se realiza bajo las premisas.
3. Elementos y descripciones de actividades
1. Educación de calidad
① Charlas de capacitación sobre calidad para empleados (videoconferencias, experiencias de aprendizaje)
②Excelente proyección de películas (películas de experiencia, vida inspiradora) Características: período de tiempo corto, entretenido y fácil de organizar.
Propósito: Estimular el entusiasmo del equipo por aprender y recargarse, establecer la imagen general del equipo y mejorar la calidad general del equipo.
2. Categoría de evaluación del trabajo
① Estrella semanal (individual, evaluado semanalmente)
② Avanzado mensual (equipo, evaluado mensualmente) )
Características: El ciclo de tiempo es largo, pero se puede combinar con la producción diaria real, y tanto la producción como las actividades son correctas.
Propósito: Establecer puntos de referencia de carácter y colectivos avanzados, y mejorar el ambiente de trabajo positivo de "comparar, aprender, ponerse al día y superar" en el taller.
3. Entretenimiento y competición
① Liga de Billar
② Liga de Bádminton (individual femenino, individual masculino, dobles mixto)
Características : Altamente participativo, entretenido y fácil de realizar.
Finalidad: hacer ejercicio, sentirse feliz, potenciar el entendimiento y la amistad, y potenciar la comunicación y la cooperación.
4. Atención a los empleados
① Fiesta de nuevos empleados (fiesta pequeña, basada en departamentos o equipos)
② Simposio de empleados nuevos y antiguos (Simposio pequeño, organizado por departamento o equipo) Características: corto plazo, ambiente relajado, fácil de realizar.
Propósito: aumentar la cohesión, promover la comunicación efectiva, expresar atención y saludos a los empleados, promover las políticas de la empresa, mostrar el futuro brillante de la empresa, movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los empleados y construir un campus armonioso.
Nota: Cada departamento podrá recomendar otras actividades.
4. Ámbito de aplicación
1. Las actividades anteriores pueden realizarse de forma independiente o conjunta por varios departamentos
2. El departamento de planificación de la empresa también puede; Realizar las actividades de acuerdo con la situación real. Realizar las actividades anteriores de manera oportuna.
5. Proceso de inicio y aprobación de la actividad
1. Rellenar la solicitud de actividad:
El departamento de aplicaciones deberá cumplimentar el "Formulario de Solicitud de Actividades del Empleado" semana antes del evento (Ver anexo 1); se adjuntan los planes específicos para las actividades de la aplicación
2. Formulación del plan de actividades:
El departamento de planificación de la empresa formulará el plan de actividades; y el departamento solicitante designará a las personas responsables pertinentes para cooperar y determinar el plan final.
3. Proceso de aprobación de actividades:
Informe al departamento de solicitudes/Departamento de Planificación del Departamento de Recursos Humanos
6. Solicitud y reembolso de fondos de actividades
1. El fondo de actividad anual de cada empleado es de xxxxx yuanes. No se permiten solicitudes duplicadas y el exceso lo liquidará uno mismo
2. Cada departamento se cancelará como una unidad; e incluido en el presupuesto de gastos total anual del departamento para las actividades de los empleados;
3. El formulario de aprobación aprobado debe usarse como adjunto para el préstamo de efectivo y el reembolso de gastos de actividad; de lo contrario, la empresa y las finanzas tienen el derecho de no hacerlo. pedir prestado o reembolsar fondos de la actividad.
7. Evaluación y resumen del efecto de la actividad
Para resumir la experiencia de la actividad, la persona a cargo de las actividades relevantes debe realizar una breve evaluación del efecto de la actividad (ventajas y desventajas) de las actividades realizadas dentro de una semana después de la actividad, y reportarlo al departamento de planificación de la empresa para su archivo. Plan de actividades de orientación para nuevos empleados 3
1. Ideología rectora
Esfuércese por practicar la importante idea de tutoría y tutoría, centrándose en mejorar la eficacia general de combate del taller y a través de el modelo de interacción entre empleados nuevos y antiguos, fortalecer la capacitación de los empleados clave y esforzarse por construir una fuerza laboral con excelente calidad ideológica, sólidas habilidades operativas, cualidades de desarrollo empresarial moderno y conciencia innovadora, promoviendo así la mejora general de todo el trabajo en el taller. .
2. Principios
1. Los empleados excelentes aprenden unos de otros, aprenden de las fortalezas de los demás y consolidan la columna vertebral
2. Los empleados del taller establecen un; “punto de referencia” para aprender y encontrar brechas. Mejorar y llevar a cabo la autotrascendencia
3. Los empleados nuevos y antiguos se unen para ayudarse mutuamente y determinan una serie de grupos de apoyo en función de su estructura de conocimiento personal; , experiencia laboral y conocimientos;
4. Ayuda y guía Promover el aprendizaje Basado en sus propias observaciones, los deseos de los nuevos empleados y el estado laboral real, los empleados antiguos trabajarán junto con los nuevos empleados para formular un plan de tutoría. explicaciones periódicas, conferencias especiales, enseñanza de casos, comunicación en cualquier momento y actividades relacionadas con el trabajo. Realizar actividades en forma de preguntas y respuestas y debates.
5. Compartir recursos de aprendizaje para fortalecer el aprendizaje en equipo. p> 3. Responsabilidades básicas
(1) Responsabilidades de los antiguos empleados
1. Los antiguos empleados deben lograr tres cosas: aportar espíritu: dedicarse a su trabajo y hacer contribuciones desinteresadas; habilidades - dominar las habilidades de operación laboral; aportar calidad - desarrollarse de manera integral en todos los aspectos
2. Enseñar con cuidado, ser paciente y meticuloso, responder todas las preguntas sin reservas;
3. Proporcionar orientación específica según las debilidades de los destinatarios de la asistencia;
4. Respetar a los nuevos empleados y abstenerse de comportamientos insultantes
5. un ejemplo.
(2) Responsabilidades de los nuevos empleados
1. Respetar a los antiguos empleados, ser modesto y prudente, aceptar las críticas y las correcciones
2. Aceptar humildemente a los antiguos empleados; ' opiniones sobre habilidades y orientación, enseñanza e inspección sobre experiencias, pensamientos y otros aspectos;
3. Estudiar mucho, tomar la iniciativa de pedir consejo y reflexionar a tiempo; p>4. Toma notas mientras estudias y presta atención a la práctica;
5.
4. Evaluación
Se llevarán a cabo evaluaciones periódicas mediante controles puntuales irregulares, la organización de exámenes relevantes y la celebración de simposios de intercambio de experiencias, y se llevarán a cabo evaluaciones integrales para seleccionar las "Estrellas de Chuanbang". y se premian "Chuanbang Stars". Nuevo programa de orientación para empleados 4
1. Analizar las necesidades de formación: el requisito previo para el diseño del programa
Los expertos en formación deben utilizar diversos métodos y técnicas para analizar la necesidad de formación, así como los objetivos. y contenido. El análisis de las necesidades es el requisito previo para determinar los planes de formación y la base para la evaluación de la formación. Las necesidades de formación se pueden realizar desde tres vertientes:
1. Con base en la visión y misión de la empresa, determine los requisitos para los empleados para garantizar que el concepto de diseño del programa de capacitación cumpla con los objetivos generales y los requisitos estratégicos de la empresa.
2.Análisis de puestos. Si ya existe una descripción de trabajo madura para los conocimientos, habilidades y habilidades que los nuevos empleados deben dominar para lograr el desempeño laboral de sus sueños, pueden consultar directamente los requisitos para los empleados en el libro.
3. Análisis de brechas. Se refiere a comparar el nivel actual de los empleados con las habilidades y actitudes requeridas para futuros empleos, estudiar las brechas entre ambos y determinar qué tipo de capacitación se necesita para mejorar las competencias laborales de los empleados.
2. Clarificar los objetivos de formación, y establecer los objetivos generales y los objetivos específicos por capas.
Los objetivos generales de formación son la base para el diseño de todo el programa de formación y son macroscópicos. e inoperable. Las expresiones típicas incluyen ayudar a los nuevos empleados a comprender y familiarizarse con la situación general de la empresa a través de la formación de inducción de nuevos empleados, con el fin de adaptarse a diversos entornos de la empresa y estar calificados para nuevos puestos de trabajo, de modo que los nuevos empleados puedan tener una comprensión integral de la empresa antes de incorporarse, comprender y comprender la empresa identificarse con la causa y la cultura corporativa de la empresa, ser firme en sus elecciones profesionales, comprender y comprender el lenguaje común y las normas de comportamiento de la empresa. El objetivo específico de la formación es descomponer y refinar el objetivo general y hacerlo operable. Generalmente incluye comprender la cultura y la filosofía comercial de la empresa, estar familiarizado con las diversas políticas, reglas y regulaciones generales de la empresa; comprender el estado comercial de la empresa y el conocimiento básico del producto, comprender los requisitos básicos del puesto; habilidades, etc
3. Siga los principios de capacitación
El principio de capacitación es la definición del concepto de diseño del programa. Los más comunes incluyen la capacitación en el tiempo de trabajo como parte principal y fuera de ella. -formación en el puesto de trabajo como complemento. En la práctica Crecimiento rápido formación específica para nuevos empleados de diferentes categorías gestión estricta y evaluación estricta del proceso de formación;
4. Clarificar los objetos aplicables del plan de formación.
Por ejemplo, este plan es adecuado para la formación de nuevos empleados de una determinada empresa o de un determinado departamento.
5. Establece un tiempo de formación razonable
La formación previa al empleo en las empresas en general oscila entre los 7 y los 30 días, y algunos puestos en algunas grandes empresas, como el de ventas, requieren 2 a 3 días meses; el período de formación después de llegar al puesto de trabajo es más largo y durará entre 6 meses y 1 año.
6. Seleccione el departamento de responsabilidad de formación adecuado
La formación previa al empleo la organiza de manera uniforme la sede corporativa, y el departamento responsable es el departamento de recursos humanos o un centro de formación especializado durante; capacitación en el trabajo, empleados El departamento comercial donde usted trabaja es responsable si hay capacitación entre departamentos, varios departamentos comerciales serán responsables de ello;
7. Diseñar contenidos formativos
De manera general, los contenidos formativos de onboarding para nuevos empleados deben incluir formación en conocimientos, habilidades y otras cualidades, y deben ser coherentes con los resultados de el análisis de necesidades, y relacionado con los requerimientos del puesto de trabajo. El conocimiento debe incluir la ubicación geográfica de la empresa y el entorno de trabajo, la cultura corporativa y la filosofía empresarial, la estrategia y las perspectivas de desarrollo de la empresa, el logotipo y el origen de la empresa, la etapa de desarrollo histórico de la empresa, los productos y servicios, etc. Más puestos profesionales también Conocimientos profesionales correspondientes Por ejemplo, un nuevo empleado técnico de una empresa necesita estudiar 10 libros relacionados con la profesión en un corto período de tiempo y aprobar el examen. Las habilidades deben incluir habilidades generales como comunicación efectiva, trabajo en equipo, gestión del tiempo y gestión de reuniones. En cuanto a otras cualidades, se refiere principalmente a poder identificarse con la cultura corporativa a nivel de valores. Además, los diferentes niveles de capacitación tienen diferentes enfoques de contenido. Por ejemplo, la capacitación a nivel empresarial tiende a ser de nivel macro, como cultura y políticas, mientras que la capacitación a nivel departamental tiende a estructurar funciones departamentales, responsabilidades laborales, indicadores clave de desempeño, etc.
8. Elija los métodos de capacitación adecuados
Los métodos de capacitación generalmente incluyen el método de conferencia, método de demostración, método de caso, método de discusión, método audiovisual, método de juego de roles, etc. Cada uno de tienen sus propias características, en la formación inicial de nuevos empleados deben seleccionarse y adoptarse razonablemente en función de las necesidades y posibilidades. De acuerdo con las leyes del aprendizaje de adultos, la capacitación inicial de los nuevos empleados debe utilizar tantos métodos como sea posible con una alta participación de los estudiantes para mejorar el efecto de la capacitación.
9. Prepare recursos de apoyo a la formación relevantes.
El contenido y los métodos de formación determinan cómo seleccionar los recursos de apoyo a la formación. Generalmente debe incluir aulas, salas de conferencias, talleres, material didáctico, cuadernos, bolígrafos, maquetas, proyectores, televisores, vídeos, etc. Estas disposiciones pueden permitir a los empleados vivir la atención de la empresa desde diferentes perspectivas, por lo que es necesario estudiar la empleados tanto como sea posible al diseñar sentimientos.
10. Evaluar el efecto de la formación
Después de implementar la formación, la empresa debe utilizar las formas necesarias para expresar el efecto de la formación de forma cualitativa o cuantitativa.
Proponemos que las empresas utilicen el modelo de evaluación de cuatro niveles de eficacia de la formación, que es el más utilizado en el país y en el extranjero. Este modelo divide la eficacia de la formación en cuatro niveles: 1. Capa de respuesta. al final de la capacitación, después de la satisfacción,
Investigar y comprender las reacciones y sentimientos generales de los empleados después de la capacitación 2. Nivel de aprendizaje, mediante exámenes para determinar la comprensión y el dominio de los contenidos de la capacitación, como los principios, por parte de los alumnos; , habilidades, actitudes, etc.; 3. Nivel de comportamiento, es decir, cambio de comportamiento, determina los cambios en el comportamiento de los alumnos en el trabajo real 4. La capa de resultados, es decir, el desempeño generado, se puede medir a través de algunos indicadores; , como la productividad, la rotación de empleados, la calidad y el servicio de la empresa a los clientes.
Al evaluar la formación de nuevos empleados, las empresas deben avanzar hacia evaluaciones de tercer y cuarto nivel, porque sólo los cambios finales de comportamiento y las mejoras en el desempeño pueden ilustrar intuitivamente el valor de la formación. Las empresas deben tener en cuenta que una vez completada la evaluación de la capacitación, se debe redactar un informe de evaluación de la capacitación, que incluya una descripción general del proyecto de capacitación, los resultados de la capacitación, los resultados de la evaluación y las propuestas de mejora, para demostrar continuamente los efectos, resumir las experiencias y realizar correcciones continuas. . Plan de actividades de orientación para nuevos empleados 5
1. Objetivo del simposio:
1. Con el fin de construir una comunicación efectiva entre los empleados y la dirección de la empresa y comprender los problemas en la vida y el trabajo de nuevos empleados, Refleja la cultura corporativa de la empresa.
2. Revisar el desarrollo de la empresa y la cultura corporativa para incrementar el sentido de pertenencia y lealtad de los empleados.
3. Potenciar la comunicación y movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los nuevos empleados.
2. Ubicación:
Sala de conferencias de la sede
3. Hora:
22 de marzo de 20xx, 2:00 pm - 4 :00 pm Click
4. Participantes:
1. Director del departamento de recursos humanos de la empresa y personal relacionado
2. 2-3 empleados senior de; la empresa;
3. Hay ***xx nuevos empleados en la sede de Lanzhou (se incorporaron después del 20xx de enero) a partir de ahora.
5. Agenda del simposio:
(aproximadamente 2 horas)
6. Otros asuntos
Disposición del lugar de la reunión, vasos de papel, notas , fruta, té, vídeo de introducción al desarrollo de la empresa, diapositivas de las evaluaciones de los supervisores directos de los empleados sobre el contenido de la comunicación interactiva (proyectos y procedimientos operativos) Programa de orientación para nuevos empleados 6
Otoño, temporada de cosecha. Después de una reunión de reclutamiento, Good Luck Lai Company marcó el comienzo de su propia temporada de cosecha. Después de varias capas de selección, un grupo de nuevos empleados muy destacados se unió al equipo de Changsha Good Luck Lai Logistics Company.
1. Personal de la actividad:
Todos los empleados de Changsha Haoyunlai Logistics Company
2. Objeto de la actividad
1. Bienvenida nueva colegas para ayudarlos a integrarse en la empresa lo antes posible, cultivando y estableciendo un sentido de confianza y pertenencia entre los nuevos empleados de la empresa.
2. Reforzar la cohesión y la fuerza centrípeta de los empleados de la empresa y movilizar su entusiasmo y espíritu de lucha.
3. Mejorar la vitalidad organizacional, mejorar la cultura organizacional y mejorar el espíritu y la capacidad general de comunicación y coordinación de la organización.
3. Hora del evento:
19:00-23:00, 28 de septiembre de 20xx
4. Dirección del evento:
Está designado como la sala de canto "Sing If You Want" en el primer piso
5. Anfitrión:
Zhao Mei, Qu Chao
6. Actividad proceso:
1. Presentación a los nuevos empleados: (Nuevos empleados)
2. Discurso en nombre de los nuevos empleados: (Su Juan)
3. Bienvenida discurso: (Director Chang Liang Jiyan)
4. Interacción de actividad:
1) Pasos en globo: ate el globo a sus pies y pise el globo del otro durante un minuto. ¿Será elegido? El jugador que tenga más globos encima gana.
2) Caminar en el escenario: El participante sostiene un libro sobre su cabeza, y luego le pide que camine desde el lado izquierdo del escenario hacia el lado derecho del escenario. Durante este período, no puede. sostenga el libro con las manos o déjelo caer. (Los participantes en este juego son hombres que aprecian más el truco)
3) Dos personas de tres patas: cada departamento envía dos empleados y el pie izquierdo de una persona se ata al pie derecho de la otra. , realiza una competencia y el primero en llegar al destino gana. Esta actividad pone a prueba la cooperación tácita entre los empleados del departamento
4) Acertijos: los empleados se turnan para hacer preguntas y adoptan el método de apresurarse. responder y ganar premios si la respuesta es incorrecta, pidiendo cantar una canción o contar un chiste. Quienes respondan correctamente a tres preguntas seguidas recibirán un pequeño obsequio por parte de la empresa.
5. Actividades libres
7. Precauciones para las actividades:
1. Cuestiones de seguridad
2. Los participantes deberán usar overol para participar en las actividades
8. Comité organizador del evento:
Adquisiciones del evento: Cao Chunfang, Wang Yan
9. Accesorios del evento:
1. Bolas de automóvil: 2 paquetes
2. Libros: 2
3. Cuerda para atar: 2 paquetes
4. Regalos: 10 copias
10. Otras compras:
Snacks (pipas de sandía, maní, pipas de girasol, ciruelas, comida cocinada, patatas chips, manzanas, plátanos, dátiles, bebidas)
11. Solicitud de financiación 2.000 yuanes
12. Cuando finaliza la actividad, los líderes de cada departamento se aseguran de que los empleados lleguen sanos y salvos a casa. Programa de orientación para nuevos empleados 7
1. Antecedentes de formación
Debido a la rápida expansión del negocio de la empresa, la escala se amplía día a día.
La demanda de personal está aumentando y cada vez hay más empleados nuevos. Algunos nuevos empleados aún no se han profesionalizado por completo y es necesario mejorar su sentido de responsabilidad, comunicación, innovación y trabajo en equipo. Para lograr el objetivo de una capacitación especial para los nuevos empleados y construir un excelente equipo de recursos humanos para Lanyun, el Departamento de Capacitación y Desarrollo, después de una discusión exhaustiva, cree que es necesario agregar capacitación en desarrollo de equipos a la capacitación especial para los nuevos empleados.
2. Objetivos de la formación
1. Establecer conciencia de la comunicación activa y aprender habilidades de comunicación eficaz en equipo.
2. Rompe las reglas, vuelve a examinarte y mejora la capacidad de pensamiento creativo.
3. Mejorar el conocimiento y la comprensión mutuos de los estudiantes y mejorar la confianza y la tolerancia del equipo.
4. Desarrollar el espíritu de equipo, fortalecer la cohesión del equipo y establecer la creencia de que podemos trabajar juntos para ganar.
3. Después de la formación de expansión, se mejorarán las siguientes cualidades y la conciencia de los alumnos
1. Espíritu de comunicación proactivo
2. Pensamiento ganar-ganar , suplementación Conciencia de posición
3. Correctos métodos de gestión ante los cambios
4. Tener un alto sentido de responsabilidad hacia el equipo
5. Innovador y proactivo en la búsqueda del cambio
6. Apreciar a los demás, alentar a los demás, elogiar a los demás
4. Características de la teoría del diseño del programa
El contenido de la capacitación en integración de proyectos incluye proyectos en interiores y Proyectos al aire libre. Todo el entrenamiento Combina completamente actividades físicas y mentales, experimenta y siente plenamente durante la implementación del proyecto y * comparte las experiencias y conocimientos de otras personas. Una serie de actividades permiten a los empleados participantes mantener un alto grado de entusiasmo y participación durante toda la capacitación. El diseño del proyecto está estrechamente relacionado. Algunas teorías básicas se realizan, experimentan y comprenden en el juego, y luego se comparten, discuten e integran. Formar la teoría y luego aplicarla en el trabajo y la vida reales.
5. Requisitos disciplinarios para la capacitación de expansión
1. Las reglas de capacitación y las disciplinas relevantes de la empresa deben observarse estrictamente durante la capacitación, y está estrictamente prohibido actuar sin permiso sin abandonar el equipo.
2. Debes usar calzado deportivo al participar en el entrenamiento. La vestimenta es sencilla y adecuada para hacer deporte. Señoras, no usen faldas.
3. Las personas con enfermedades que las incapaciten para participar en ejercicios extenuantes deben notificar al organizador del entrenamiento con anticipación para hacer arreglos unificados.
4. Por favor, mantenga el área de entrenamiento limpia y ordenada. Por favor, retire la basura o desperdicio que genere y proteja conscientemente el medio ambiente.
6. Plan de diseño del curso
1. Participantes: todos los empleados de la clase de formación especial para nuevos empleados
2. Lugar de desarrollo: campo de formación de desarrollo de la empresa
p>
3. Formato de entrenamiento: de 15 a 18 personas forman un grupo. Cada grupo elige un líder de equipo para jugar el juego bajo la guía del entrenador. El entrenador orienta a los estudiantes sobre el propósito y la función. del juego. Los estudiantes Más experiencias y sentimientos sobre el proceso del juego.
4. Flujo del curso: (omitido)
7. Plan de juego de entrenamiento de desarrollo
Juego 1: Contar
1. Todos los tiempos requerido: alrededor de 45 minutos
2. Tamaño del grupo: alrededor de 15 a 20 personas
3. Elementos requeridos: cronómetro
4. Descripción general del juego: un juego sobre promover la eficiencia del equipo
5. Propósito del juego:
(1) Hacer que el equipo mejore su eficiencia a través de la competencia
(2) Hacer que los miembros del equipo comprendan seriamente; sus propias responsabilidades en el equipo;
(3) Deje que el líder del equipo descubra los problemas del equipo, mejore los métodos de gestión del equipo y mejore el liderazgo del equipo.
6. Reglas del juego:
(1) Divide a todos los participantes en dos grupos iguales en un plazo de dos minutos.
(2) Seleccionar un capitán masculino y femenino y organizar el equipo para competir. El capitán no participará en la competición.
(3) El entrenador pidió al capitán que prestara juramento y le hizo tres preguntas: "¿Tienes la confianza para derrotar a tu oponente?" ¿jugadores?" "Si fracasas, ¿estás dispuesto a asumir la responsabilidad?" Todas las responsabilidades que esto conlleva”
(4) Todo el equipo de estudiantes debe informar el número, cuanto más rápido, mejor.
(5) Habrá 6 rondas de competencia, con un descanso de 1 minuto entre cada ronda.
(6) Se otorgarán premios y castigos en cada ronda de competencia.
Para el perdedor, el capitán hará que los miembros del equipo expresen su sinceridad al oponente y les diga a los demás miembros del equipo: "Estoy dispuesto a admitir la derrota, ¡felicidades!", y los capitanes masculino y femenino harán 10 flexiones. Si vuelven a perder en el futuro, el número de flexiones se duplicará. El ganador hará reír a todo el equipo en señal de victoria.
(7) Anota los resultados de cada ronda.
7. Al final del juego, el entrenador lleva a todos a discutir:
(1) ¿Están todos de acuerdo con todas las opiniones?
(2) ) ¿Hablamos del sentido de responsabilidad en nuestras vidas?
Juego 2: Una vuelta hasta el final
1. Tiempo de juego: unos 45 minutos
2. Tamaño del grupo: aproximadamente 18 personas
3. Elementos necesarios: 2 aros de hula
4. Descripción general del juego: las personas se entienden entre sí a través de la comunicación y logran un entendimiento mutuo. Este juego está diseñado para examinar qué tan bien se comunican las personas de un equipo entre sí y ayudar a abrir canales de comunicación para promover la colaboración futura.
5. El objetivo del juego: permitir a los estudiantes comunicarse entre sí de forma no verbal y completar actividades de baja dificultad en forma de comunicación de alta dificultad.
6. Reglas del juego: Todos los alumnos se toman de la mano y forman un círculo, usan hula Hoops para pasar por el cuerpo de todos y volver a sus posiciones originales. Durante la actividad, el lenguaje no se puede utilizar como herramienta de comunicación, y la comunicación solo puede depender del lenguaje corporal y los ojos. No puedes soltar las manos que se sostienen y no puedes usar los dedos para enganchar el hula-hoop. Calcula el tiempo para ver cuánto tarda en completarse.
7. Una vez finalizado el juego, el entrenador dirigirá la discusión:
(1) ¿Cómo lograste el objetivo ahora?
(2) ) La mejora más crítica en este momento ¿Cuáles son las acciones?
(3) Me gustaría preguntarles, ¿pueden interactuar así en su trabajo diario, imitarse y aprender unos de otros y formar fórmulas?
(4) ¿Qué opinas del proceso de la actividad en este momento? ¿Qué es lo más útil para el equipo?
(5) Variación: ¿Puedes pensar en aprobar? el hula-hoop de diferentes maneras.
Juego 3: Trust Back Break
1 Tiempo de juego: 45 minutos
2 Tamaño del grupo: sin límite
3. Elementos necesarios: Ninguno
4. Descripción general del juego: un juego sobre cómo promover la confianza en el equipo
5. Propósito del juego: este es un juego poderoso con el propósito de desafiar Crea tu propia zona de seguridad, Genere confianza en los miembros de su equipo y sienta los avances personales que esta confianza le brinda.
6. Planificación del juego:
(1) Primero, deje que todo el grupo se pare en dos filas opuestas para formar la forma en el gráfico de la guía de operación.
(2) Deja que los miembros del equipo que van a hacer el trapecio se paren en la pared de espaldas a sus compañeros.
(3) Cuando el entrenador confirme que todos los miembros del equipo están en posición y listos para recoger gente, dejará caer desde el aire a los jugadores que están parados en la pared.
(4) Esta actividad es muy difícil para algunas personas. Intenta utilizar métodos de persuasión y aliento para animarlos a que puedan confiar en los miembros de su equipo y superar las barreras psicológicas para completar las misiones del Trapecio. no lo fuerces.
7. Después del partido, el entrenador dirigirá la discusión:
(1) ¿Cómo te sientes psicológicamente cuando estás parado en la pared? 2) ¿Cómo te sentiste cuando superaste la barrera psicológica y completaste el desafío?
(3) En esta actividad, ¿cuál crees que es la parte más crítica? ¿Cómo puedes ayudar a tus compañeros a superar la barrera psicológica? barrera y lograr sus objetivos? Cosas que crees que no puedes lograr.
8. Precauciones:
Este juego es peligroso, así que presta atención a la seguridad.
Juego 4: Unidad
1. Tiempo del juego: unos 45 minutos
2. Tamaño del grupo: 8 a 10 personas
3. Elementos necesarios: 25 recortes de periódicos
4. Descripción general del juego: un juego sobre cómo promover el trabajo en equipo
5. Propósito del juego:
6. Planificación del juego:
(1) El entrenador divide a los jugadores en grupos, con unas diez personas en cada grupo.
(2) El entrenador extiende un periódico completamente abierto en el suelo en diferentes rincones (dependiendo del número de grupos), y pide a los miembros de cada grupo que introduzcan el periódico, sin importar cómo lo usen, pero no se permiten pies fuera del periódico.
(3) Una vez completado cada grupo, el entrenador le pedirá a cada grupo que doble el periódico por la mitad y luego pedirá a los miembros de cada grupo que ingresen el periódico. Si un miembro de cada grupo es eliminado del periódico, el grupo eliminado no podrá participar en la siguiente ronda.
(4) El proceso anterior finaliza cuando se elimina el último grupo. Todos los perdedores deben felicitar a los ganadores y seleccionar representantes para realizar un breve espectáculo.
7. Una vez finalizado el juego, el entrenador dirigirá la discusión:
(1) Para lograr el éxito o la victoria del grupo, sólo a través de la cooperación podremos unirnos como uno solo. . Cooperación significa contribuir con los propios esfuerzos al grupo, complementar las fortalezas de los demás y trabajar juntos para crear oportunidades para el éxito del grupo. Cuando sea necesario, los miembros individuales del equipo deben hacer ciertos sacrificios personales para lograr los objetivos del equipo.
(2) Al resolver problemas, debemos utilizar la sabiduría del grupo para pensar y lograr el objetivo. Cada individuo tiene una cierta importancia en el grupo.
8. Precauciones:
(1) Prestar atención a la seguridad de los miembros.
(2) Considerar la posibilidad de que miembros del sexo opuesto participen juntos. Si es necesario, se pueden dividir hombres y mujeres en grupos.