Material encantador de primavera
La escuela ha comenzado y la nieta de la abuela de mi vecina está en tercer grado. Ella escribió esta composición el fin de semana: sobre una planta.
Tengo que abrocharme la nuca.
Cuando estuve libre ese día, la llevé abajo a buscar plantas. Era una primavera fría en ese momento y las plantas de la comunidad eran solo amarillas o verdes, sin botones florales visibles.
Seguimos caminando y encontramos esta maceta con rosas en flor en el pequeño jardín del primer piso (Foto 2). Con el permiso del propietario, echamos un vistazo más de cerca a las flores en macetas.
La pequeña descubrió flores y capullos rojos y amarillos. Le dije que lo huele, pero ella no dijo nada. Parece que esta rosa no es famosa por su fragancia. Pedí tocarlo y descubrí que las hojas pequeñas estaban dentadas y los tallos cubiertos de espinas rojas. Déjame preguntarte de nuevo, ¿qué altura tiene esta flor en maceta? Inmediatamente extendió su mano derecha, extendió el pulgar y el índice para medir, y de repente el método matemático de medición funcionó.
Para los estudiantes de secundaria, estos materiales son suficientes.
Así que nos fuimos a casa y empezamos a escribir.
La niña todavía estaba perdida sosteniendo el bolígrafo.
Me alegré mucho de escuchar sus últimas palabras: La niña está empezando a volverse sensata.
Ya te lo dije, escribir no es difícil. Puedes escribir sobre cualquier cosa que veas y pienses. De ahí la siguiente composición.
Lo anterior es la composición escrita por la niña ahora.
Esta experiencia de escritura expuso dos problemas para los principiantes en la escritura (de hecho, nosotros, los estudiantes de secundaria, también tenemos estos dos problemas principales): qué escribir y cómo escribir.
Primero, qué escribir.
1. Ayude a los niños a acumular materiales de escritura.
(1) Observación.
Los padres deberían aprovechar los fines de semana y festivos para acercar a sus hijos a la naturaleza y sentirla. Esta es una excelente manera para que los niños obtengan material de escritura.
Por ejemplo:
Es primavera y todo vuelve a la vida. Todo tipo de flores florecen por primera vez.
Después de una cuidadosa observación, descubrimos que los colores, apariencias, tamaños y sabores de las flores eran diferentes, y que las flores y los árboles eran muy extraños. Además, muchas flores a principios de la primavera florecen primero y luego les crecen hojas. Incluso si los adultos no salimos a observar, ¡puede que no lo sepamos! El propósito de nuestras observaciones es identificar las características únicas de cada planta.
Otro ejemplo:
¿De qué color son los capullos de primavera? Dirías, ¿aún no sabes esto? ¡verde! Si es así, no podrías estar más equivocado.
De hecho, el mundo de Ya también es colorido. Por ejemplo, verde claro, amarillo ganso, rojo claro, rojo oscuro, blanco...
Entonces, ¿qué escribir? Lleva a tus hijos a verlos y anota lo que ves.
(2) Recopilar información.
En el proceso de observación, qué problemas se encontraron, como el nombre de la planta, qué funciones tiene la planta, si es tóxica, qué palabras usar para describir el color y sabor de las flores; , etc. , los padres deben buscar inmediatamente en línea y atender activamente a sus hijos.
2. ¿Cómo observar? Movilizar los órganos de los sentidos de las personas.
Los órganos de los sentidos humanos incluyen ojos, oídos, nariz, lengua y piel.
Ver con los ojos se llama visión; oír con los oídos se llama oír; usar la nariz para oler; saborear con la lengua se llama tocar con la piel;
Por lo tanto, en la naturaleza, mirar las plantas que tienes delante y verlas, olerlas y tocarlas con tus hijos en condiciones seguras no sólo mejora los vínculos familiares, sino que también proporciona a los niños materiales de escritura y enriquece su imaginación.
En segundo lugar, sobre cómo escribir.
1. Orden de escritura razonable.
Por ejemplo:
Primero el todo, luego las partes. En el ejemplo anterior, la niña primero usó el todo y luego las partes.
Parte, es decir, parte por parte. La niña de arriba escribió en el orden de tallos, hojas y flores.
El otro orden es de lejos a cerca, de abajo hacia arriba, del medio a los alrededores... depende del objeto de observación específico.
2. Anota los rasgos faciales mientras observas.
Simplemente escribe todo lo que ves, oyes, saboreas, hueles y tocas.
Si haces esto, el artículo será particularmente vívido. Porque cuando escribimos sobre los cinco sentidos, a menudo utilizamos inconscientemente metáforas, personificaciones y otros métodos retóricos para ayudarnos a escribir sobre nuestros sentimientos en lugar de responder preguntas. Los estudiantes de tercer grado de primaria definitivamente pueden hacerlo.
Imitación.
La segunda mitad de la composición de la niña que se muestra arriba es una parodia del texto que acaba de aprender: la tercera lección "Lotus" en el segundo volumen del tercer año de la escuela secundaria. Pensé que era apropiado usarlo aquí, así que la animé a escribirlo así.
Los padres deben prestar atención a lo que leen sus hijos, escribir oraciones vívidas y animar a sus hijos a imitar más oralmente. Si imitan más, sus hijos tendrán algo que decir por escrito.
La escritura de cualquiera comienza con la imitación, así que no tengas miedo.
Utiliza el método de los "cinco sentidos" para observar y anotar la composición de las plantas.
Primero, qué escribir.
1. Ayude a los niños a acumular materiales de escritura.
(1) Observación.
Los padres deberían aprovechar los fines de semana y festivos para acercar a sus hijos a la naturaleza y sentirla.
(2) Recopilar información. Ayude a sus hijos navegando por Internet o leyendo libros.
En segundo lugar, sobre cómo escribir.
1. Orden de escritura razonable.
Primero el todo, luego las partes.
Parte, es decir, parte por parte. Por ejemplo, de lejos a cerca, de abajo hacia arriba, del medio a los alrededores...
2. Escribe los rasgos faciales al observar.
Simplemente escribe todo lo que ves, oyes, saboreas, hueles y tocas.
Imitación.