Muestra de plan de desarrollo profesional futuro para docentes

Solo desarrollándose constantemente, mejorando constantemente sus habilidades profesionales, aprendiendo constantemente nuevos conocimientos y explorando e investigando constantemente nuevos conceptos de enseñanza, los docentes podrán seguir madurando en su carrera educativa y hacer un mejor trabajo en educación. A continuación se muestra un ensayo de muestra sobre el plan de desarrollo profesional futuro de los docentes que compilé para usted. Espero que le resulte útil

Ejemplo 1 del plan de desarrollo profesional futuro de los docentes

Combinado con el plan de desarrollo profesional docente de la escuela, ahora formulo mi plan personal de dos años como estímulo.

1. Análisis de la situación actual

1. Mejorar el interés de los alumnos de primaria por aprender inglés no es suficiente.

2. Es necesario seguir actualizando los conceptos didácticos.

3. En la enseñanza en clases numerosas, cómo mejorar la participación en el aula y el entusiasmo por el aprendizaje de todos los estudiantes también es un problema difícil de resolver.

2. Autoplanificación

(1) Investigue y familiarícese más con los materiales didácticos, estudie el espíritu de las instrucciones de los "nuevos estándares curriculares" y póngalos en práctica para mejorar la eficacia de la enseñanza del inglés en la escuela primaria.

(2) Cultive sus propias habilidades en diversos aspectos de la educación y la práctica docente:

1. Habilidades de enseñanza en el aula, incluidas habilidades de introducción/presentación, habilidades de cuestionamiento, habilidades de demostración y explicación. habilidades, practicar habilidades, fortalecer habilidades, cambiar habilidades, etc.

2. Mejorar las habilidades de control del aula, las habilidades de enseñanza de canciones en inglés, la enseñanza de habilidades de uso de medios, etc.

3. Mejorar las capacidades docentes e investigadoras.

4. Mejorar las capacidades educativas. Incluyendo una comprensión integral de las habilidades de los estudiantes, la capacidad de evaluar correctamente a los estudiantes, la capacidad de transformar a los de bajo rendimiento y la capacidad del maestro para enseñar con palabras y hechos, etc.

3. Medidas específicas

1. Estudie libros de texto y métodos de enseñanza de inglés relevantes para la escuela primaria y lea artículos famosos de educadores, y asegúrese de leer un artículo por mes.

2. Organizar y llevar a cabo cuidadosamente actividades de docencia e investigación para el grupo de inglés para mejorar la eficacia de la enseñanza. Organizar a los profesores para que se encarguen del trabajo de establecimiento y finalización del proyecto.

3. Realizar un buen trabajo en la docencia diaria, redactar diarios docentes, ensayos docentes, reflexiones docentes, etc., realizar investigación acción con preguntas, resumir y redactar trabajos de investigación, al menos dos por semestre.

Aplica lo que has aprendido, aplica los resultados de la investigación en la práctica, mejora la calidad de la enseñanza y haz todo lo posible para lograr los resultados esperados.

4. Participar en clases abiertas a nivel de ciudad o superior una vez cada semestre, organizar actividades de "una persona, una lección" en la escuela y hacer un buen trabajo escuchando y evaluando las clases.

Recarga energías constantemente, actualiza tus conceptos educativos y domina más conocimientos profesionales.

4. Problemas enfrentados recientemente

La enseñanza de inglés en clases numerosas dificulta que los profesores asuman el trabajo docente de varias clases grandes. Los profesores tienen una enseñanza basada en tareas y juegos. Las actividades son difíciles de desarrollar y la falta de multimedia reduce el interés de los estudiantes por aprender y dificulta la enseñanza a los profesores.

5. Resumen

Este es mi plan de desarrollo profesional personal dentro de dos años. En la enseñanza futura, prestaré atención al cultivo de mi propia educación y capacidad docente y a la mejora de la calidad humanística, y me esforzaré por desempeñar un papel maravilloso en la enseñanza y el aprendizaje.

Plan de desarrollo profesional futuro del docente, muestra 2

Como docente, creo firmemente que solo teniendo un plan propio el camino de tu vida puede ser cada vez mejor. Para poder enseñar y educar mejor a las personas, mejorar mi nivel profesional y convertirme en un docente competente, he formulado un plan de desarrollo personal para los próximos cinco años basado en mi propia realidad de la siguiente manera:

1. Profesional objetivos de desarrollo

En los dos años que llevo enseñando, solo yo puedo entender los altibajos, los altibajos, pero después de saborearlos con atención, siento que hay alegría en la amargura y Tengo más perspectivas de desarrollo futuro.

(1) Objetivo general

El nuevo concepto educativo cree que el aprendizaje permanente es la única forma para que los docentes contemporáneos crezcan y se desarrollen.

Establecer el concepto de aprendizaje permanente, aprovechar cada momento para aprender y recargar energías, hacer del aprendizaje una especie de demanda interna, mejorar el cultivo moral de los docentes, enriquecer la estructura del conocimiento y mejorar la base teórica a través del aprendizaje siguiendo el principio "Poder impartir clases; tomar buenas clases - tener buenos conocimientos" "Experiencia" requiere un proceso de crecimiento de tres pasos, participa activamente en la reforma y la práctica de la educación y la investigación científica, y explora activamente nueva enseñanza en el aula desde la perspectiva del desarrollo de la vida de los estudiantes; en la práctica, Explore, comprenda y reflexione constantemente, y recuerde siempre utilizar su cerebro para trabajar, de modo que pueda convertirse gradualmente en una persona orientada a la investigación, pionera y versátil. Con sus propios esfuerzos, esfuércese por ingresar a las filas de maestros destacados.

(2) Metas específicas

El primer año (__año).

1. Estudiar seriamente nuevos conceptos educativos, mejorar la propia calidad, mejorar la ética profesional, estandarizar el comportamiento educativo y docente, tener conocimientos profesionales sólidos, conocimientos culturales ricos y tener la capacidad de implementar una educación de calidad.

2. Fortalecer el aprendizaje de conocimientos teóricos profesionales y capacidades de práctica en el aula.

3. Estándares de desarrollo profesional de los docentes: la enseñanza en el aula cumple con los estándares, el comportamiento docente tiene un propósito claro; presta atención al proceso de enseñanza, puede regular eficazmente la enseñanza de manera oportuna; Los métodos de enseñanza se mejoran constantemente y las capacidades y efectos reales de la enseñanza se mejoran significativamente.

El segundo año (__año).

1. Practicar con destreza las habilidades básicas de enseñanza en el aula para garantizar el desarrollo constante de la educación y la calidad de la enseñanza.

2. Continuar fortaleciendo el estudio de los conocimientos teóricos profesionales y la capacidad práctica en el aula en esta disciplina.

3. Tener buena capacidad de reflexión docente y capacidad para encontrar y resolver problemas.

El tercer año (__año).

1. Continuar fortaleciendo el aprendizaje de los conocimientos teóricos profesionales y la capacidad práctica en el aula en esta disciplina, mejorar el nivel teórico y la capacidad práctica y actualizar la estructura del conocimiento.

2. Optimizar el proceso docente en el aula y explorar modelos de enseñanza adecuados.

El cuarto año (__año).

1. Desarrollar un estilo de enseñanza personal distinto, brindar a los estudiantes una educación personalizada basada en sus necesidades, diferencias individuales y patrones cognitivos, y brindarles servicios de calidad.

2. Capaz de descubrir problemas en un entorno de enseñanza incierto de manera oportuna, captar la esencia del problema, adoptar la solución óptima y resolver el problema de manera oportuna, flexible y efectiva, con originalidad. .

Quinto curso

1. Se deben desarrollar rutinas docentes junto con la docencia y la investigación científica para mejorar las capacidades docentes e investigadoras.

2. Ser capaz de comprender la complejidad y la imprevisibilidad de la educación, captar correctamente las tendencias de desarrollo de la educación y la reforma docente, responder de manera oportuna, reorganizar el propio conocimiento y experiencia y adaptarse a los cambios en la educación. .

2. Medidas para lograr los objetivos de desarrollo profesional personal

1. Escuchar atentamente las conferencias: escuchar conferencias sobre la misma materia y en el mismo año, comprender los objetivos y requisitos de enseñanza escalonados de la materia, y aprender de las enseñanzas de maestros destacados Estilo y sabiduría docente, para que la enseñanza en el aula pueda ser "conocedora" escuchar clases en diferentes grados de la misma materia, prestar atención a la conexión entre el contenido de cada grado en; el tema y busque patrones de enseñanza.

2. Preparar las lecciones con cuidado:

(1) Preparar los materiales didácticos. Es necesario leer repetidamente los materiales didácticos y de tutoría, comprender a fondo la estructura organizativa de los materiales didácticos, captar con precisión los puntos clave y difíciles, ser consciente de la sistematización y coherencia de cada capítulo y comprender los objetivos y propósitos de la enseñanza. de calidad educativa que los materiales didácticos deben alcanzar.

(2) Preparar a los estudiantes. Es necesario comprender completamente a cada estudiante de la clase, aclarar la motivación de interés, la capacidad receptiva, el nivel de comprensión y las diferencias de personalidad de cada estudiante a través de múltiples contactos, múltiples conversaciones de corazón a corazón y múltiples medios y métodos armoniosos, y enseñar a los estudiantes en de acuerdo con su aptitud.

(3) Elaborar métodos de enseñanza. Sobre la base de considerar plenamente las características de los materiales didácticos, los estudiantes y los materiales, y basándonos en el principio de "los profesores como líder y los estudiantes como cuerpo principal", optimizamos los métodos de enseñanza, creamos cuidadosamente escenarios físicos y diseñamos preguntas efectivas. . Nos esforzamos por enseñar a través de la diversión, para que los estudiantes puedan recibir conocimientos felices, dominar conocimientos y aprender métodos fácilmente y mejorar su alfabetización física de una manera sutil.

(4) Prepárate para la práctica. En el contexto de "reducción de la carga y mejora de la eficiencia", los ejercicios se seleccionan de manera específica, se consideran cuidadosamente y se hacen esfuerzos para incorporar en los ejercicios los problemas más propensos a errores de los estudiantes.

3. A través de una variedad de oportunidades y canales de aprendizaje, aprenda más sobre la educación y las teorías de enseñanza modernas, la selección de métodos y la aplicación de los métodos de aprendizaje que más le convengan, y mejore continuamente su nivel profesional.

4. Utilice activamente diversas plataformas de comunicación y visualización para promover sus capacidades comerciales y acumular una rica experiencia. Tome cada lección en serio e implemente la mejora de la capacidad de enseñanza en la enseñanza diaria en el aula. Participar seriamente en cada actividad docente e investigadora, pensar detenidamente y aprender con la mente abierta. Participe activamente en la enseñanza y la investigación dentro y fuera de la escuela, escuche las clases abiertas de los profesores dentro y fuera de la escuela, explore las opiniones y experiencias de profesores famosos, absorba la esencia de la enseñanza e intégrela en su propia enseñanza práctica.

5. Hacer un buen trabajo en la reflexión docente: resumen y reflexión oportuna sobre el éxito o fracaso de cada clase es una inspección y evaluación de la propia labor docente, un resumen oportuno de experiencias y lecciones, y una identificación De las deficiencias exitosas en la enseñanza, el proceso importante es registrar los problemas y errores encontrados en clase de manera oportuna, encontrar las razones subjetiva y objetivamente y esforzarse por encontrar soluciones, de modo que puedan servir como lecciones aprendidas en la enseñanza futura.

En definitiva, en los próximos cinco años seguiré mejorando mi nivel profesional y esforzándome por ser un docente investigador, pionero y polivalente.

Plan de desarrollo profesional futuro de los docentes, muestra 3

La implementación del nuevo plan de estudios requiere urgentemente que los docentes fortalezcan su estudio y educación superior y mejoren su nivel profesional lo antes posible. Los docentes deben tener una base académica sólida, una visión académica amplia y la conciencia de actualizar constantemente sus conocimientos y perseguir las fronteras académicas. También deben comprender el verdadero significado de la educación, comprender las leyes del desarrollo juvenil y dominar la tecnología de la información educativa moderna. y tener la capacidad de amar, cuidar y preocuparse por los estudiantes. La cualidad de ser serio y responsable con los estudiantes. Los docentes deben seguir el ritmo de los tiempos, crecer con el nuevo plan de estudios e invertir en la ola de reformas curriculares con un sentido de propiedad. En particular, desde la implementación de la nueva reforma curricular, las escuelas tienen requisitos más altos en cuanto a la calidad de los docentes. Para dedicarme a la educación y labor docente de las matemáticas en la escuela primaria, esforzarme por actualizar los conceptos educativos, enriquecer aún más mis conocimientos profesionales y mejorar mi potencial educativo y docente, en vista de mi propia situación, he formulado especialmente un plan de desarrollo profesional personal. para 20__ para señalar la dirección de mi desarrollo futuro.

1. Autoanálisis

1. Ventajas de desarrollo

(1) Me encanta la educación, trabajo concienzudamente y con los pies en la tierra, estar dispuesto a perseverar dificultades, sin miedo al cansancio y nunca se preocupa por las ganancias y pérdidas personales, feliz de dedicarse a la docencia y la investigación. Sea bueno aprendiendo. Cuando encuentre algo que no comprenda en la enseñanza, puede pedir consejo a profesores experimentados con la mente abierta.

(2) Experiencia práctica existente en docencia presencial, capaz de enseñar matemáticas en cuarto grado, y capaz de cooperar con la escuela en diversas tareas. Comprender fácilmente cosas nuevas e ideas nuevas y tener cierto potencial de investigación educativa y científica.

(3) Ser capaz de utilizar las modernas tecnologías de la información y prestar servicios docentes de forma flexible y eficaz.

(4) Capacidad para manejar correctamente las relaciones con compañeros, padres y alumnos.

(5) Le gusta leer todo tipo de libros.

2. Problemas existentes

(1) Es necesario mejorar aún más la capacidad de controlar los materiales didácticos, la capacidad de diseñar la enseñanza en el aula y el nivel lingüístico de los profesores, y el grado y El alcance de la atención a los estudiantes con bajo rendimiento no es suficiente y es necesario mejorar el nivel teórico.

(2) A veces estoy un poco ansioso por lograr un éxito rápido y rápido cuando trato con estudiantes o en el trabajo, y no soy lo suficientemente paciente con los estudiantes.

(3) La razón principal del lento comienzo en la docencia y la investigación es que es demasiado vago para escribir y no es bueno para resumir y organizar.

(4) Es necesario mejorar aún más la iniciativa laboral inadecuada y la falta de espíritu de excelencia. Es necesario mejorar aún más el profesionalismo personal y el nivel teórico, y es necesario fortalecer el estudio teórico.

2. Objetivos del plan de desarrollo profesional personal

1. Con base en la investigación escolar “aprende primero, enseña después y capacítate en clase”, dedícate a la reforma y práctica de la educación y la investigación científica, y formar gradualmente El modelo de enseñanza de aprender primero y enseñar después promueve la mejora de la educación y la calidad de la enseñanza y se esfuerza por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.

2. Estudiar seriamente los nuevos conceptos estándar del plan de estudios y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a las diferencias de personalidad de los estudiantes y cree e implemente cuidadosamente conceptos que satisfagan las condiciones de aprendizaje y crecimiento de diferentes estudiantes. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes.

3. Mejorar continuamente su calidad profesional, escuchar las opiniones de los demás en las actividades de docencia e investigación, escuchar sus clases con más frecuencia, aprender métodos de enseñanza valiosos y ser capaz de impartir clases satisfactorias y de alta calidad. Crea tu propio estilo único.

4. Acumular continuamente algunas experiencias y lecciones aprendidas en clase, y hacer un buen trabajo de reflexión y estudio de casos postclase.

3. Medidas principales

1. Preparar científicamente los planes de enseñanza: Según la situación de los estudiantes en la clase, cada lección debe estar "preparada" y cada lección debe estar preparada. Prepárate completamente antes de la clase, elige métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes y desarrolla tu propio estilo. Entiende a cada alumno y realiza ajustes preestablecidos en función de sus características para lograr los mejores resultados.

2. Corregir los hábitos de clase de los alumnos. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es pasar 45 minutos en clase. Si siempre hay un pequeño número de estudiantes en la clase que están distraídos, incapaces de concentrarse, o interrumpen al hablar, etc., fácilmente conducirá al fracaso. Incapacidad para comprender completamente el material en clase. Por lo tanto, lo primero en lo que los profesores deben centrarse son en sus hábitos de clase, utilizando diversas formas para atraer la atención de los estudiantes en clase, mejorar su confianza en el aprendizaje y esforzarse por captar los ejemplos para que cada estudiante pueda dominar los ejemplos y poder dibujar. inferencias.

Métodos específicos: preste atención a las pruebas periódicas. Por un lado, puede evaluar la eficiencia de los estudiantes en clase. Por otro lado, a través de las pruebas, los estudiantes pueden comprender que pueden obtener puntuaciones altas siempre que. escuchan atentamente en clase, mejorando así la confianza en el aprendizaje de los estudiantes y aumentando la motivación para escuchar atentamente en clase.

3. Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza, haga que las explicaciones sean claras, organizadas, precisas y vívidas, de modo que las pistas sean claras, estratificadas, concisas y simples. En el aula, preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender de manera simple y aprender felizmente, prestar atención a las conferencias concisas y al maestro; debe hablar lo menos posible en el aula, los estudiantes usan la boca, las manos y el cerebro tanto como sea posible al mismo tiempo, y consideran plenamente las necesidades de aprendizaje y el potencial de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel en cada clase; Todos los niveles se pueden mejorar.

4. Hacer un buen trabajo de reflexión sobre la enseñanza: La reflexión es la escalera para nuestro progreso continuo. Después de cada clase, debemos hacer un buen trabajo de reflexión en el tiempo e imaginar qué estallidos espirituales hay en esta. clase. Cualquier deficiencia debe resumirse cuidadosamente. Mejora tu potencial docente y nivel profesional.

5. Corregir la tarea con cuidado: asignar tareas para que sean específicas. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles.

6. Fortalecer la práctica de las habilidades básicas del docente: preparación de lecciones, conferencias, tres palabras y una pintura, y a través de una serie de estudios e investigaciones, conviértase en una persona que "aspira a lo alto, se dedica a su trabajo, es un modelo a seguir para los demás, y enseña y educa a otros." , un nuevo tipo de profesor que se adapta a los tiempos.

IV.Plan de implementación específico

1. El objetivo de la etapa 20_: docentes excelentes

(1) Practicar hábilmente las habilidades básicas de enseñanza en el aula para garantizar la calidad. de la educación y la enseñanza Avanzando con paso firme.

(2) Continúe fortaleciendo el aprendizaje de conocimientos teóricos profesionales y el potencial de práctica en el aula en esta materia, mejore aún más la eficacia de la enseñanza en el aula y esfuércese por hacer de su aula un reino matemático que los niños anhelan. .

(3) Tener buena capacidad de reflexión docente y capacidad para identificar y resolver problemas, y ser capaz de adoptar medidas y comportamientos prácticos para adaptarse a la reforma y el desarrollo educativo.

2. Medidas de implementación de la etapa _

(1) Mejorar la realización personal y convertirte en un docente cualificado. Utilice el encanto de su personalidad y sus profundas cualidades humanistas para influir en los estudiantes para que "hagan más", "pensen más" y "escuchen más" en el trabajo.

(2) Sea un maestro excelente tanto en los negocios como en la enseñanza, desarrolle hábitos de estudio que sean buenos para aprender, dispuestos a aprender y proactivos en el aprendizaje, preste atención a la acumulación de fracasos y éxitos en tu labor docente y prepárate para construirte una persona con una estructura de conocimientos diversa. Sea bueno pensando y mejore su educación y nivel de enseñanza hasta cierto punto.

(3) Fortalecer el estudio de las teorías de la enseñanza, mejorar la capacidad de estudiar materiales didácticos, estudiar la psicología del aprendizaje de los estudiantes, explorar estrategias efectivas para mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y organizar a los estudiantes para que preparen cuidadosamente planes de enseñanza.

(4) Fortalecer la práctica de las habilidades básicas del profesor: preparación de lecciones, conferencias, tres palabras y una pintura, y mejorar continuamente su calidad profesional.

En resumen, frente a la nueva reforma del plan de estudios educativo, siempre me recuerdo a mí mismo que debo defender la primera clase, rechazar la mediocridad, centrarme en mi propio espíritu innovador y potencial práctico, para que realmente pueda convertirme en un maestro sobresaliente que esté a la altura. su sentido de misión y responsabilidad histórica, y pone todo su conocimiento y talento y amor en los estudiantes y la educación. Ser un maestro calificado que satisfaga a los padres y sea popular entre los estudiantes.

Ensayo de muestra 4 del Plan de desarrollo profesional futuro de los docentes

Como dice el refrán, "La preparación conducirá al éxito; no hacerlo conducirá al fracaso". Para implementar mejor los requisitos de la "educación de calidad", captar la dirección correcta del desarrollo de la educación física escolar en el nuevo siglo, cultivar talentos de alta calidad y completar con éxito las tareas de educación física, utilizo la teoría del desarrollo profesional para combinar Con mi propia situación actual, se ha formulado especialmente un plan de desarrollo profesional personal de cinco años para guiar el futuro trabajo docente de educación física.

1. Análisis del entorno externo

1. Desde la perspectiva del entorno social y educativo. Con el avance de la ciencia y la tecnología y el desarrollo continuo de la sociedad, el sistema curricular de educación física escolar se ha vuelto más perfecto y se ha ido adaptando gradualmente para ser científico, orientado a la vida y personalizado. Se ha convertido en una opción inevitable para los deportes de por vida y el fitness nacional. programas y la tendencia de modernización de la enseñanza. Afectado por esto, el deporte escolar debería sufrir los cambios correspondientes. El deporte ya no debería considerarse simplemente como una herramienta para regular el trabajo mental y fortalecer el cuerpo, sino como la etapa de entrada o un eslabón importante en la vida futura del deporte. Los intereses deportivos y recreativos de los estudiantes deben mejorarse en consecuencia. La educación física escolar en el siglo XXI no sólo debe pensar en mejorar la condición física de los estudiantes y cultivar su potencial para el ejercicio físico durante toda la vida, sino también pensar en cultivar la calidad física de los estudiantes para que comprendan correctamente la educación física como parte integral. de educación. Por lo tanto, es responsabilidad ineludible de cada uno de nuestros educadores captar la dirección correcta del desarrollo de los deportes escolares en el nuevo siglo y cultivar talentos de alta calidad para enfrentar los desafíos del nuevo siglo.

2. Desde la perspectiva de la comunidad y el entorno escolar. Nuestra escuela secundaria número 9 es una escuela deportiva tradicional en el distrito de Nankai. Tiene grandes ventajas en atletismo, tenis de mesa, gimnasia, etc. Ha logrado excelentes resultados en muchas competiciones deportivas celebradas en la ciudad y el distrito. Aunque las instalaciones y el equipamiento de la escuela aún no son perfectos, contamos con un equipo de profesores y estudiantes que trabajan juntos y trabajan juntos.

3. Desde la perspectiva del entorno familiar. Mi familia es un todo orgánico que combina familias mayores, medianas y pequeñas. Mi suegro y mi suegra tienen más de sesenta años. No gozan de buena salud, pero pueden cuidarse solos y ayudarme a cuidar de mi hijo. Mi marido trabaja en un departamento gubernamental y le encantan los deportes. En su tiempo libre, también puede darme algunas sugerencias para recomendar la enseñanza.

4. En resumen, creo que los aspectos que son beneficiosos para mí incluyen: el entorno social y educativo es muy bueno, lo que señala el camino a seguir para la educación física y aporta conocimientos teóricos; En términos de construcción de software en la escuela, los líderes le dan gran importancia y apoyan y alientan a los profesores jóvenes a participar en más capacitaciones e intercambios, lo que ha mejorado nuestro nivel de enseñanza en términos de familia, no hay preocupaciones y en general; La familia apoya mi trabajo. Las desventajas incluyen: desde un punto de vista personal, el desarrollo y los cambios del entorno general no se captan con mucha precisión, y los fenómenos sesgados son inevitables en el trabajo debido a razones históricas, la construcción de hardware de la escuela no cuenta con mejores instalaciones e instalaciones deportivas; y es difícil propiciar la implementación integral de las tareas de educación física.

2. Análisis del propio proceso de crecimiento y cualidades.

1. El proceso de crecimiento y la etapa en este momento. Nací en una sencilla familia campesina. De mis padres aprendí el espíritu de ser diligente, con los pies en la tierra, amigable con los demás y nunca admitir la derrota. Después de ir a la universidad, estudié cuidadosamente el conocimiento cultural, estudié asiduamente las teorías profesionales y descubrí cuidadosamente los métodos de enseñanza, que sentaron una base teórica sólida para un mejor trabajo docente ahora. Ahora, como joven profesora de educación física, amo mucho mi trabajo. Durante el proceso de trabajo, aprendo humildemente de viejos camaradas e intercambio experiencias docentes con colegas con regularidad, para mejorar continuamente mi nivel de enseñanza.

2. Conocimientos profesionales. Me gradué del Departamento de Educación Física del Instituto de Educación Física de Tianjin, con especialización en educación física. Mientras estaba en la universidad, estudié sistemáticamente conocimientos deportivos profesionales, conocimientos teóricos de educación física, psicología y otros cursos relacionados. Después de graduarse, participó en la "Clase de Formación en Educación Física" y se graduó con excelentes resultados. Ahora participo en estudios de educación continua, enriqueciendo constantemente mis conocimientos profesionales y sentando una base teórica sólida para futuras labores docentes.

3. Potencial educativo y docente. Después de trabajar durante varios años, a través de mi propia práctica teórica y la cuidadosa guía de profesores veteranos, he mejorado enormemente mi educación y capacidad docente y he formado mis propias características. Participó en las conferencias del distrito, cursos de doble excelencia y competencias de la Copa Yucai y ganó el segundo y tercer premio. Los cuatro artículos que escribió ganaron el primer premio a nivel de ciudad y el primer, segundo y tercer premio a nivel de distrito. El equipo de gimnasia que dirige ha ganado en numerosas ocasiones el primer premio a nivel municipal.

4. Ética profesional y características de personalidad. Amar el trabajo y dedicarse a él es la ética profesional más básica. La educación física es una parte importante de la educación secundaria. Su tarea principal es permitir a los estudiantes aprender y dominar los conocimientos, técnicas, habilidades y métodos deportivos básicos de ejercicio físico, y mejorar su potencial funcional fisiológico y psicológico. A través de la práctica docente, he formado las siguientes características: Como joven docente de educación física, en primer lugar, establezco la idea de una educación de calidad y doy pleno juego al papel protagónico de los docentes. En segundo lugar, captar correctamente la proporción y mejorar continuamente los métodos de enseñanza y aprendizaje. En la enseñanza de educación física, los estudiantes inevitablemente tendrán una mentalidad rebelde si se basan únicamente en ejercicios obligatorios. Como dice el refrán: hay un método para aprender, pero no un método fijo para enseñar. Independientemente del método de enseñanza que se adopte, hay que dejar claros dos puntos: uno es "atraer el interés", porque "atraer el interés" puede estimular el deseo de conocimiento de los estudiantes. El segundo es proporcionar orientación práctica en "estudio" y "práctica", y utilizar los métodos necesarios de fortalecimiento de la aptitud física para permitir a los estudiantes participar intencionalmente o no en ejercicios de alta intensidad y calidad a gran escala, lo que no solo mejora la aptitud física de los estudiantes. , pero también evita que los estudiantes se sientan cansados ​​y aburridos.

5. Aspectos físicos y otros. Años de entrenamiento físico y enseñanza han dejado algunas huellas en mi cuerpo, incluidos diversos grados de dolor en la cintura, las piernas y las vértebras cervicales, pero también han cultivado mi voluntad de hierro y mi capacidad de autocontrol. Para permitir que los estudiantes comprendan mejor los conceptos básicos de los movimientos, personalmente demostré cada detalle de los movimientos muchas veces hasta que la mayoría de los estudiantes pudieron dominarlos de manera competente. Aunque estaba tan cansado que me dolían la espalda y las piernas después de clase, hacía tiempo que había olvidado el dolor cuando vi las sonrisas de satisfacción en los rostros de los estudiantes después de dominar las habilidades.

6. Conclusión. Lo anterior es un análisis de mi propio proceso de crecimiento y cualidades. Mi proceso de crecimiento me ha enseñado una actitud sensata y trabajadora a la hora de dedicarme al trabajo; mis conocimientos profesionales y potencial docente me han proporcionado una base teórica suficiente y una fuerte motivación para la docencia; La dedicación ha determinado mi desinterés en mi trabajo; la etapa en la que me encuentro ahora demuestra que todavía soy joven y un nuevo recluta en el frente educativo. Todavía tengo mucho espacio y metas para aprender y trabajar duro.

3. Autoposicionamiento y objetivos generales

Como profesor joven, debes guiarte por ideas y conceptos educativos modernos, y utilizar ideas educativas avanzadas y principios de enseñanza científica para corregir. Los métodos de enseñanza son la premisa, y debemos pasar de la educación técnica a la investigación científica lo antes posible, actualizar el conocimiento y mejorar el potencial de investigación científica de la educación física. La educación física ha pasado de las clases tradicionales de enseñanza de habilidades a clases de prescripción de ejercicios que estudian la aptitud física y mejoran la salud mediante la selección de métodos de enseñanza. Para lograr este objetivo docente, planeo esforzarme por lograr una alta calidad ideológica, un fuerte profesionalismo, un alto potencial de investigación científica, una estructura especial completa, una experiencia especial sobresaliente, un alto nivel de potencial de formación docente y la capacidad de adaptarme a las escuelas intermedias a lo largo de cinco años. años El nivel de los docentes jóvenes necesarios para el desarrollo de la educación y los estándares de enseñanza.

4. Subtema objetivos y tareas

1. Objetivos docentes. En términos de enseñanza, debemos lograr cambios ideológicos lo antes posible, estudiar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares para educación física y salud y guiar a los estudiantes con nuevos conceptos para que participen activamente y desarrollen un sentido de ejercicio permanente.

2. Objetivos educativos y de investigación científica. Guiados por ideas y conceptos educativos modernos, basados ​​en ideas educativas avanzadas, principios de enseñanza científica y métodos de enseñanza correctos, nos transformaremos de la educación de habilidades a la investigación científica lo antes posible y nos esforzaremos por completar uno o dos programas de alta calidad y alta calidad. -Artículos de calidad cada año. Una tesis de nivel o proyecto de investigación.

3. Aprendizaje y otros objetivos. Mientras realiza un buen trabajo en la enseñanza de educación física, continúe el estudio y la investigación de la "Psicología estudiantil" para comunicarse mejor con los estudiantes y sentar una base sólida para el futuro trabajo docente.

5. Medidas y condiciones

1. Medidas de salvaguardia. Para implementar mejor el plan de desarrollo profesional personal de cinco años para docentes, lograr los objetivos de enseñanza y investigación científica establecidos e implementar cada detalle del plan de desarrollo, he diseñado un plan de desarrollo de cinco años basado en la formulación de los cinco Se han establecido algunos objetivos prácticos a corto plazo y se han formulado planes detallados y salvaguardias.

El éxito de la implementación de un plan depende no sólo de los propios esfuerzos del individuo, sino también del fuerte apoyo de la escuela y de la cuidadosa orientación y ayuda de los antiguos maestros. Por lo tanto, también pido ayuda a los líderes escolares y a los antiguos maestros. para que realmente pueda realizarlo. Plan de desarrollo profesional personal de cinco años para docentes.

2. Mejora de las condiciones objetivas. La desventaja más importante para la realización del plan es el retraso de las condiciones objetivas. Debido a las limitaciones del lugar, muchos materiales didácticos no se pueden implementar bien. Espero que los líderes puedan prestar más atención y generar mejores resultados para nuestra educación física. ambiente de enseñanza tanto como sea posible.

3. Resultados esperados y evaluación. Planeo esforzarme por llegar a jóvenes con alta calidad ideológica, fuerte profesionalismo, alto potencial de investigación científica, estructura especial completa, experiencia especial sobresaliente, alto potencial de formación docente y capaces de adaptarse a las necesidades de desarrollo de la educación secundaria y el nivel de enseñanza a través de cinco años. El nivel de los profesores clave.

Ensayo de muestra sobre el futuro plan de desarrollo profesional para docentes 5

1. Situación básica

Me gradué de la Universidad Normal de Zhejiang el 20 de junio y llegué a nuestra escuela en Agosto del mismo año Participa en las tareas escolares. Como profesora, me siento afortunada y feliz. Para ejercer la sagrada profesión de docente, primero deben asumir el desarrollo de los estudiantes como su propia responsabilidad, establecer el concepto ideológico de amar a los estudiantes y lograr grandes avances en su propia profesión, para poder mejorar efectivamente la calidad de la educación. para que cada estudiante pueda aprender y crecer con confianza y éxito. Permítales aprender a comportarse, aprender a cooperar, respetar a los maestros, respetar a los demás, tener buen carácter moral, estar física y mentalmente sanos, ser útiles y tener espíritu de equipo. Y todo ello exige que los docentes sigamos aprendiendo y mejorando. Con el fin de garantizar la seguridad, eficacia y armonía del crecimiento de los estudiantes.

2. Análisis de la situación actual del desarrollo profesional personal.

1. Ventajas: El aprendizaje continuo y la mejora continua son mis objetivos de toda la vida. Con el apoyo y la guía de colegas y líderes, he logrado grandes avances en la educación y la enseñanza. Mi principio de trabajo es "diligencia y estudio, buen pensamiento e innovación continua"; mi principio de vida es "trátate bien a ti mismo y trata bien a los demás". , Optimista"; los principios de la vida son "la honestidad y la confiabilidad, la indiferencia hacia la fama y la fortuna, la distinción entre los asuntos públicos y privados y la adhesión a los principios". En el proceso de implementación de la nueva reforma curricular, continuamos explorando el camino de la innovación y tomamos la iniciativa de dar ejemplo, completando así las tareas educativas y docentes con mayor calidad.

2. Desventajas: A veces, falta de confianza, estancamiento en los propios caminos, incapacidad de ajustar las ideas a tiempo, falta de experiencia docente.

3. Metas generales a cinco años para el desarrollo profesional personal:

1. Asumiendo como nuestra responsabilidad “alcanzar logros basados ​​en el puesto”, “mejoraremos continuamente la moral de los docentes”. Cultivar, actualizar los conceptos educativos y transformar el "método de enseñanza, mejorar la educación y el potencial de enseñanza" como objetivo de trabajo para los próximos cinco años, mientras la escuela continúa desarrollándose, nos esforzaremos por superarnos a nosotros mismos. "Haga más", "piense más" y "escuche más" y, en los próximos cinco años, continúe mejorando su enseñanza en el aula, mejore sus malos hábitos, conviértase en un estudiante activo y conviértase en el más popular entre los estudiantes; Un profesor cercano, sencillo, alegre y divertido.

2. Como maestro de clase, explore formas efectivas de mejorar de manera integral la calidad general de los estudiantes en esta clase, comprenda a los estudiantes profundamente, especialmente en la preparación de los mejores estudiantes y ayude a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, descubra buenas estrategias. , y hacer Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.

3. Conviértase en un investigador educativo y un aprendiz permanente. Bajo la guía de la teoría, continúe practicando la enseñanza en el aula y esfuércese por hacer la transición de un maestro basado en la experiencia a un maestro basado en la investigación. Reflexiona constantemente sobre tu propio comportamiento educativo, trasciende tu propio pensamiento, reflexiona sobre tus propias acciones y potencia tus talentos en la práctica a través del diálogo entre la práctica y la teoría. Al mismo tiempo, consultamos humildemente a otros profesores, académicos y expertos para lograr avances en modelos de enseñanza, métodos de enseñanza, enseñanza de arte, etc., para formar nuestro propio estilo de enseñanza único y crear nuestras propias características de enseñanza.

4. Metas anuales de desarrollo profesional personal:

Metas del primer año:

1. Participar activamente en las actividades de capacitación escolar de la escuela y participar seriamente en la formación de diversos docentes, mejorar el nivel de conocimientos profesionales, actualizar los conceptos de educación y enseñanza y mantenerse al día.

2. Lea 4 libros profesionales, tome notas de lectura, escriba una reseña después de leer y publíquelos en el sitio web del campus.

3. Participar activamente en las actividades del equipo del proyecto escolar, explorar modelos de enseñanza en el aula, acumular materiales, mejorar aún más la eficiencia de la enseñanza en el aula y escribir reflexiones sobre educación y enseñanza de calidad.

4. Aproveche al máximo la plataforma de comunicación de la red del campus e insista en escribir notas de lectura y ensayos educativos en su blog educativo personal.

5. Medidas específicas

1. La preparación de la lección debe partir de tres aspectos: preparar el material didáctico, preparar a los estudiantes y prepararse usted mismo. Formule razonablemente los objetivos de enseñanza de cada lección y anticípese. las reacciones de los estudiantes tanto como sea posible, refinar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza y prestarles atención constante durante la enseñanza, reflexionar en el tiempo después de la clase, resumir las experiencias y lecciones e implementar la preparación de las lecciones secundarias.

2. Con la ayuda de recursos de video en línea, vea un registro de enseñanza de un maestro destacado cada semana para ampliar sus horizontes y ampliar sus ideas de enseñanza, mejorar sus propias capacidades de análisis y evaluación de la enseñanza, y esforzarse por lograrlo; su propia observación y evaluación de clase basada en el formulario. El nivel de aprendizaje se eleva a un nivel en el que el aprendizaje es beneficioso.

3. Participar activamente en las actividades del equipo del proyecto, tomar dos clases abiertas cada semestre y escuchar las valiosas opiniones de expertos y pares a través de plataformas como clases, evaluaciones de clases y enseñanza de la investigación para mejorar. el nivel de enseñanza en el aula.

4. Participar activamente en diversas actividades formativas dentro y fuera del centro escolar, mejorar su capacidad de práctica y reflexión, y aplicarla en la docencia en el aula.

5. Leer 4 libros profesionales y escribir notas de lectura.

6. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender las características de los diferentes tipos de cursos, ser capaz de enseñar bien cada tipo de curso y esforzarse por utilizar los materiales didácticos de forma creativa sobre esta base.

7. Cada semestre, los estudiantes recibirán diversas formas de capacitación en tareas basadas en las características de los materiales didácticos. Preste atención a recopilar y clasificar materiales sobre el crecimiento de las tareas de los estudiantes y a escribir reflexiones didácticas de manera oportuna.

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