¿Sacar plántulas para fomentar el crecimiento? ¿Plan de lección de historia idiomática?
『一』 Una colección de historias idiomáticas sobre cómo arrancar plántulas para estimular el crecimiento.
Había un granjero en la dinastía Song que le preocupaba que las plántulas de su campo no crecieran. de altura, por lo que iba al campo todos los días a verlos.
Sin embargo, durante uno, dos y tres días, las plántulas parecieron no crecer en absoluto. Caminó ansiosamente por el campo y se dijo a sí mismo: "Tengo que encontrar una manera de ayudarlas a crecer". Un día, finalmente encontró una manera y se apresuró a ir al campo, arrancando las plántulas una por una, estaba ocupado. desde la mañana hasta que se puso el sol, y estaba exhausto.
Cuando regresó a casa, estaba muy cansado y jadeaba y dijo: "Hoy estaba agotado, pero mis fuerzas no fueron en vano. Ayudé a que las plántulas crecieran mucho más".
Después de oír esto, su hijo corrió al campo y vio que todas las plántulas estaban muertas.
El modismo "arrancar las plántulas para ayudarlas a crecer" significa arrancar las plántulas y ayudarlas a crecer. Es una metáfora que ignora las leyes del desarrollo de las cosas e insiste en resultados rápidos, lo que empeora las cosas.
Este modismo proviene de "Mencius. Gongsun Chou". En la dinastía Song, había un hombre llamado Min cuyas plántulas no crecieron mucho y fueron arrancadas (ya). Regresó con un brillo brillante y dijo. a él: "Hoy estoy enfermo." "¡Ayudaré a que las plántulas crezcan!" Su hijo las miró, pero las plántulas estaban marchitas.
"Mencius" es un clásico confuciano que registra las actividades políticas, las doctrinas políticas y los pensamientos filosóficos y de educación ética de Meng Ke, un famoso pensador durante el Período de los Reinos Combatientes.
"二" Historia idiomática sobre arrancar plántulas para estimular el crecimiento.
También conocida como "sacar plántulas para estimular el crecimiento"
Esta fábula ilustra una verdad: Cuando encuentres problemas, no partas de la realidad objetiva, sólo pueden ser buenas intenciones las que conduzcan a cosas malas.
Chino clásico:
Algunas personas de la dinastía Song arrancaron sus plántulas por lástima porque no estaban creciendo bien. Regresaron con una luz brillante y les dijeron: "Yo sí. ¡Hoy estoy enfermo! Ayudaré a que las plántulas crezcan". "El hijo lo miró y las plántulas estaban demacradas.
Hay muy pocas personas en el mundo que no ayuden a los jóvenes a crecer. Los que piensan que es inútil y lo abandonan son los que no cultivan las plántulas; los que ayudan a los mayores son los que arrancan las plántulas. No sólo es inútil, sino también perjudicial.
Notas:
Compasión: significa preocupación y preocupación. Largo: significa crecimiento y desarrollo. 揠: significa sacar. Mang: cansado. Brillante y cansado. Di: cuenta. Enfermedad: cansancio. Yu: Pronombre personal en chino clásico, quiero decir. Tendencia: salir corriendo. Feitu: No sólo.
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Hacía buen tiempo y el sol brillaba intensamente. Fue al campo a arrancar las plántulas una por una. Después de regresar a casa, dijo con orgullo a su familia: "Estoy agotado. Ayudé a que las plántulas crecieran". Su hijo fue al campo y vio que todas las plántulas estaban muertas.
『三』La historia idiomática después de arrancar las plántulas para estimular el crecimiento
Había una vez un granjero en la dinastía Song. que las plántulas en su campo crecían demasiado lento, por lo que estuvo preocupado todo el día. Un día, volvió al campo con una azada. Sintió que las plántulas de arroz no parecían crecer en absoluto, así que pensó mucho en cómo hacer que el arroz creciera más.
De repente, tuvo una idea. Sin dudarlo, se arremangó los pantalones y saltó al arrozal, empezando a tirar cada plántula un poco más alto. Por la noche, el granjero finalmente terminó lo que pensó que era una obra maestra inteligente. Corrió triunfalmente a casa y no podía esperar para decirle a su esposa: "Te diré algo sorprendente. Hoy se me ocurrió una buena idea: dejar el arroz. En nuestro campo crecen." Las plántulas han crecido mucho." La esposa del granjero tenía dudas y le pidió a su hijo que fuera al campo para ver qué estaba pasando. Cuando mi hijo escuchó que el arroz en casa había crecido, corrió al campo para verlo con emoción. En ese momento, descubrió que las plántulas de arroz habían crecido, pero colgaban bajas y estaban a punto de marchitarse.
Destruye las plántulas y fomenta el crecimiento_Explicación idiomática
Pinyin: bá
miáo
zhù
zhǎng
Definición: Es una metáfora de violar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas, y el afán de éxito conducirá a cosas malas.
『四』 Historia idiomática para destruir una plántula y fomentar un ppt favorito
Para descarrilar una plántula y fomentar la promoción [bá miáo zhù zhǎng]
Libro de vocabulario
Definición básica y explicación detallada
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Es una metáfora de violar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas, y estar ansioso por el éxito conducirá a cosas malas.
Fuente
"Colección de gallos: cuestiones sobre el desarrollo de las artes académicas y literarias" de Guo Moruo: "El comandismo está en línea con una antigua fábula china, llamada 'arrancar plántulas para alentar crecimiento.' Como resultado, fue arrancado de raíz. Las plántulas no solo no crecieron, sino que se marchitaron."
Ejemplo
El método de enseñanza abarrotado al que no le importa si los estudiantes pueden aceptarlo. equivale a ~.
Casi sinónimos
Casi sinónimos: prisa, contraproducente, es contraproducente
Solitario idiomático
Inmortalidad, vejez, hiriente, Costumbres corruptas, insoportable Masticar, masticar dientes, perforar las encías, chasquear la lengua, pelear con un grupo de gente refinada y elegante, pasar la luz fugaz, calma y calma por todas partes, leer libros sin mencionar sus oídos y oídos, comer, palabras, palabras y hechos es difícil enviar un libro a un ganso salvaje para que le pase el libro para leer cinco autos
"五" Actividad de enseñanza de cuentos idiomáticos para clases numerosas: fomentar el crecimiento destruyendo plántulas
.Fomentar el crecimiento destruyendo plántulas
Pinyin: bá miáo zhù zhǎng
Explicación: Es una metáfora de violar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas y estar ansioso por el éxito conducirá a cosas malas.
Historia idiomática:
Arrancar una plántula para ayudarla a crecer. Este modismo significa arrancar una plántula y ayudarla a crecer. Es una metáfora que ignora las leyes del desarrollo de las cosas e insiste en resultados rápidos, lo que empeora las cosas.
Este modismo proviene de "Mencius". "Gongsun Chou (Parte 1)", había una persona en la dinastía Song que pellizcaba sus plántulas cuando no estaban creciendo mucho y regresó con una luz brillante, diciéndole: "¡Hoy estoy enfermo!" ¡Ayudaré a que las plántulas crezcan! Sus hijos tienden a mirarlo, pero las plántulas están demacradas.
"Mencius" es un clásico confuciano que registra las actividades políticas, las doctrinas políticas y los pensamientos filosóficos y de educación ética de Meng Ke, un famoso pensador durante el Período de los Reinos Combatientes. Hay una historia muy famosa en este libro: Había un granjero en la dinastía Song. Le preocupaba que las plántulas de su campo no crecieran, así que iba al campo a verlas todos los días.
Sin embargo, durante uno, dos y tres días, las plántulas no parecieron crecer en absoluto. Caminó ansiosamente por el campo y se dijo: tengo que encontrar la manera de ayudarlos a crecer.
Un día, finalmente encontró una manera. Se apresuró al campo y arrancó las plántulas una por una. Estuvo tan ocupado desde la mañana hasta el atardecer que estaba exhausto.
Cuando regresó a casa, estaba muy cansado y jadeaba y dijo: Hoy estaba agotado, pero mis fuerzas no fueron en vano. Las plántulas que ayudé crecieron mucho.
Al oír esto, su hijo corrió al campo y vio que todas las plántulas estaban muertas.
Meng Ke utilizó esta historia para explicar a sus alumnos que violar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas y apresurarse subjetivamente empeorará las cosas.
『Lu』 Destruir el crecimiento de los jóvenes es una historia idiomática
bá miáo zhù zhǎng
[Interpretación]
La metáfora dice Contra las leyes objetivas del desarrollo de las cosas, el afán de éxito sólo puede conducir a cosas malas.
[Fuente]
"Mencius Gongsun Chou": "Había un hombre en la dinastía Song que pellizcó las plántulas de Min Qi porque no crecían mucho. Regresó a casa confundido y le dijo: ' Hoy estoy enfermo, así que ayudaré a que las plántulas crezcan. 'Los niños las mirarán, pero las plántulas se marchitarán'.
"淒" El contenido del modismo "sacar una plántula para fomentar el crecimiento"
"Sacar una plántula para fomentar el crecimiento p>
Es una metáfora de violar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas y estar ansioso por el éxito". conducirá a cosas malas.
[Pinyin]
bá miáo zhù zhǎng
[Fuente]
"La colección del gallo" de Guo Moruo·Sobre el desarrollo de la educación académica y Artes Literarias" Question": "El comandismo es consistente con una antigua fábula china llamada 'arrancar plántulas para estimular el crecimiento'. Como resultado, las plántulas arrancadas no sólo no crecen, sino que se marchitan".
[Ejemplo]
Rechazar ideas no sólo no logrará el objetivo deseado, sino que en realidad empeorará las cosas.
[Significado similar]
Resulta contraproducente para el niño y promueve un éxito rápido en lugar de prisa
[Antónimo]
Paso a paso
『8』 ¿Cuál es la historia sobre el modismo acerca de obligar a las plántulas a estimular el crecimiento?
Esta historia nos dice que no debemos violar deliberadamente el proceso de crecimiento de la naturaleza, de lo contrario será contraproducente. Más tarde, también se utilizó como metáfora de violar las leyes objetivas del desarrollo de las cosas y apresurarse hacia el éxito, lo que conducirá a cosas malas.
"玖" La historia idiomática destruye el plan de lección exitoso
Elegir un contenido didáctico razonable es un requisito previo para preparar las lecciones. La selección del contenido didáctico debe basarse en las características del conocimiento y el propósito. de redacción de los materiales didácticos, está determinada por factores como el tiempo necesario para completar las tareas docentes y la situación real de los estudiantes. ¿Cómo elegir razonablemente el contenido didáctico de una lección? Lo primero es elegir según la disposición de los materiales didácticos. Por lo general, dividimos el conocimiento de un ejercicio en varios párrafos pequeños, y cada párrafo pequeño es el contenido didáctico de una lección. Los materiales didácticos de matemáticas actuales están organizados de esta manera. Al preparar las lecciones, los profesores solo necesitan echar un vistazo a los nuevos. Contenido didáctico y ejercicios correspondientes en los materiales didácticos. Al escribir, puede determinar el contenido didáctico de una lección. El segundo es elegir en función de la dificultad del conocimiento. En términos generales, para conocimientos que sean relativamente simples y fáciles de aceptar y comprender para los estudiantes, se puede elegir más contenido para conocimientos que sean difíciles de comprender y captar para los estudiantes, ya que lleva más tiempo enseñarlos, se debe elegir menos contenido; Al elegir el contenido didáctico de una lección, la situación específica debe tratarse de manera específica, las tareas docentes se pueden completar con éxito en una lección y el conocimiento enseñado favorece la comprensión y el dominio de los estudiantes.