Herramientas de búsqueda de literatura
(1) Índice, índice, resumen Índice, también conocido como bibliografía. Es una herramienta de recuperación que registra algunos libros relacionados u otro tipo de publicaciones y los organiza en un orden determinado. Un índice es una herramienta de recuperación que registra el título, autor, tema, nombre, ubicación, terminología, etc. de un determinado número o artículo contenido en un determinado libro, periódico, etc., indica la fuente y la organiza según un cierto método. El índice es diferente del catálogo. Revela las unidades de documentos, unidades de conocimiento, contenidos, etc. dentro de la publicación (libros, periódicos, publicaciones periódicas, etc.), e indica la fuente para facilitar una recuperación detallada y en profundidad. Un resumen es un artículo breve que describe de manera concisa y precisa el contenido importante del documento sin agregar anotaciones ni explicaciones complementarias con el fin de proporcionar un resumen del documento. Una herramienta que resume una gran cantidad de resúmenes de documentos, los relaciona con los títulos de los documentos correspondientes y realiza búsquedas de acuerdo con un método determinado se denomina herramienta de recuperación de resúmenes, o resumen para abreviar.
(2), el libro de referencia del rey de las enciclopedias. Es una herramienta completa que resume todo el conocimiento humano de un determinado tipo o categoría de conocimiento, y es la suma de conocimientos. Es producto de la recopilación, concentración y racionalización del conocimiento humano existente. Las enciclopedias generalmente están organizadas palabra por palabra según términos (entradas) y tienen índices correspondientes que se pueden consultar rápidamente.
(3). El anuario recopila sistemáticamente eventos importantes, nuevos desarrollos, nuevos conocimientos y nueva información dentro de un cierto rango cada año como un libro de referencia para que los lectores lo consulten. Se publica continuamente año tras año y el contenido generalmente se divide en años. Se puede utilizar para verificar información sobre eventos importantes, avances, logros, actividades, reuniones, personas, organizaciones, estadísticas, documentos importantes o documentos en un campo específico ese año.
(4). Catálogo de manuales El manual es un libro de referencia que recopila documentos, datos, información y conocimientos profesionales relacionados que es necesario consultar con frecuencia. Directorio es un libro de herramientas que proporciona información concisa sobre nombres propios (nombres de personas, lugares, organizaciones, etc.).
(5) Diccionario (Diccionario) El diccionario es el libro de referencia más utilizado. Dividido en diccionarios de idiomas (diccionarios) y diccionarios de conocimientos.
(6) Tablas y árboles genealógicos Las tablas y árboles genealógicos son libros de referencia escritos en forma de cuadros y árboles genealógicos, en su mayoría ordenados cronológicamente. Se utiliza principalmente para comprobar la hora, eventos históricos e información de personajes. Atlas, incluidos mapas y atlas.
(7), libros, libros políticos. (1) SCI es la abreviatura en inglés del "Science Citation Index" estadounidense. Su nombre completo es: Science Citation Index. Fue fundado en 1961. Se basa en la idea de citación propuesta por el científico de la información moderno Eugene Garfield. fundado. Hasta el día de hoy, Garfield sigue siendo uno de los editores jefe de SCI, publicado por ISI (Instituto de Información Científica). Ahora es bimestral. Además de publicar SCI, ISI tiene un tipo relacionado llamado SCISEARCH. También publica el ISTP (Índice de procedimientos científicos y técnicos). SCI es un índice internacional que cubre: ciencias naturales, biología, medicina, agricultura, tecnología y ciencias del comportamiento, con un enfoque principal en las ciencias básicas. Las publicaciones seleccionadas proceden de 94 categorías, más de 40 países y más de 50 idiomas, principalmente de Estados Unidos, Reino Unido, Países Bajos, Alemania, Rusia, Francia, Japón, Canadá, etc., y un cierto número de También se incluyen publicaciones chinas.
(2) La EI se fundó en 1884 y es una colección de documentos recopilados por American Engineering Information Inc. que cubren casi todos los campos de la tecnología de la ingeniería. Por ejemplo: energía eléctrica, ingeniería eléctrica, electrónica, control automático, minería y metalurgia, tecnología del metal, fabricación de maquinaria, ingeniería civil, conservación del agua, etc.
(3) ISTP fue fundado en 1978 y es editado y publicado por el Instituto de Información Científica. El índice incluye literatura de conferencias en disciplinas como ciencias de la vida, ciencias físicas y químicas, agricultura, ciencias biológicas y ambientales, tecnología de ingeniería y ciencias aplicadas, incluidas conferencias, simposios, reuniones de investigación, seminarios, publicaciones, etc.
Entre ellos, los documentos de tecnología de ingeniería y ciencias aplicadas representan aproximadamente el 35%, y otras disciplinas relacionadas son básicamente las mismas que las SCI.
(4) La Red de Conocimiento de China (CNKI), el concepto de Infraestructura Nacional de Conocimiento (NKI), fue propuesto por el Banco Mundial en 1998. El proyecto Red de Conocimiento de China (CNKI) fue iniciado conjuntamente por la Universidad de Tsinghua y Tsinghua Tongfang. Es un proyecto de construcción de información destinado a lograr la difusión, el intercambio y la utilización de valor agregado de los recursos de conocimiento en toda la sociedad. El proyecto fue iniciado conjuntamente por la Universidad de Tsinghua y Tsinghua Tongfang en junio de 1999.
(5) VIP.com se estableció en 2000 y la "Base de datos de revistas científicas y tecnológicas chinas" en la que se basa es la base de datos de revistas digitales más grande de China.
Otros no listados. En la era de los recursos electrónicos, las personas pueden buscar fácilmente documentos en varias bases de datos. Para recuperar los documentos requeridos, los investigadores científicos tienen que iniciar sesión en diferentes bases de datos para realizar la búsqueda. La operación es relativamente engorrosa, por lo que surgió el software de recuperación de documentos. En la actualidad, existen muchos programas de gestión de literatura nacionales que proporcionan funciones de búsqueda. Cuantas más bases de datos estén integradas, más fácil será su uso, como la gestión de referencias NoteExpress. El software de gestión de referencias NoteExpress admite cientos de bibliotecas y bases de datos electrónicas de todo el mundo, como Wanfang, VIP, Journals.com, Elsevier ScienceDirect, ACS, OCLC, Library of Congress, etc. Busca una vez y guarda para siempre.
Clasificación
1. Según el contenido de los resultados de la búsqueda, se dividen en los siguientes tres tipos:
(1) Recuperación de datos: uno es basado en datos de la literatura. Como buscar la resistencia de un determinado material o el punto de fusión de un determinado metal;
(2) Recuperación de hechos: utilizar hechos en la literatura como objetos para buscar el tiempo, lugar o proceso de un evento; como buscar a Lu Xun nacido en un año determinado;
(3) Recuperación de documentos: una recuperación basada en el texto original del documento.
2. Según el medio de recuperación de la literatura, se divide en los siguientes dos tipos:
(1) Recuperación manual
(2) Computadora; recuperación.
El desarrollo de la educación en recuperación de literatura en mi país
La primera etapa de la educación bibliográfica antes de 1949
Nuestro país ha prestado más atención a la educación bibliográfica desde la antigüedad. Durante el período Qianjia de la dinastía Qing Durante este período, el catálogo se convirtió en un "Xianxue" (doctrina famosa, escuela de pensamiento) y un libro de lectura obligada para los literatos. Una ciencia. En los tiempos modernos, con la entusiasta defensa de los educadores y estudiosos de la cultura, la educación de los usuarios con la catalogación y el uso de libros de referencia como contenido principal se ha vuelto popular en las plataformas universitarias. Durante este período, la educación de los usuarios de la información y las ciencias bibliotecarias estaba en su infancia, y la educación sobre la utilización de las bibliotecas acababa de surgir, pero no persistió debido a razones institucionales y de otro tipo. Por ejemplo, la Universidad del Sureste celebró varias escuelas de verano de biblioteca en 1920 y también impartió capacitación a lectores. Sin embargo, después de 1930, no pudo persistir debido a los cambios en las condiciones dentro y fuera de la escuela y a los cambios de personal.
La segunda etapa es la etapa inicial de 1949 a 1966.
Después de 1949, la educación superior de mi país entró en un nuevo período histórico y las bibliotecas universitarias también entraron en una nueva etapa de desarrollo. , la educación del lector de bibliotecas ha entrado en su infancia. Ya sea en términos de ideas, objetivos, métodos o formas conceptuales y contenidos educativos, la educación de los usuarios en las bibliotecas universitarias ha experimentado cambios significativos. Celebramos simposios de lectura, organizamos actividades de intercambio de lectura y ofrecimos cursos como "Catalogación", "Cómo utilizar libros de referencia de idiomas" y "Cómo utilizar libros de referencia chinos" para estudiantes de la Universidad Normal de Nanjing. " y otros cursos; desde mediados de la década de 1950 hasta 1965, los estudiantes de colegios y universidades como el Instituto de Tecnología de Nanjing ofrecieron cursos como "Cómo buscar documentos científicos y tecnológicos" y "Recuperación de los cuatro informes principales en los Estados Unidos". ". Algunas escuelas también abrieron cursos profesionales de utilización de literatura para estudiantes.
La tercera etapa es el período de crecimiento de 1976 a 1983.
De 1966 a 1976, la educación de los usuarios se estancó. o quedó paralizado.
En julio y agosto de 1981, el "People's Daily" publicó las sugerencias de Liu Yifu y Pan Shuguang sobre la creación de cursos de recuperación de literatura en colegios y universidades. En 1983, la Secretaría del Comité de Trabajo de la Biblioteca de la Universidad Nacional celebró tres maestros. En octubre se llevaron a cabo cursos de capacitación en ciencia y tecnología, medicina y agricultura, y en octubre se llevó a cabo el "Simposio sobre recuperación y utilización de documentos".
Un cierto número de escuelas en China han abierto cursos de recuperación de literatura.
La cuarta etapa entró en un nuevo período de desarrollo después de 1984
① El Estado le concedió gran importancia. En 1984, el Ministerio de Educación emitió [84] Gaojiao Zi No. 004. En septiembre de 1985 se publicó el documento "Sobre el establecimiento de la recuperación de literatura en colegios y universidades" y se publicaron las "Opiniones sobre la mejora y el desarrollo de la enseñanza de cursos de literatura", que proponían la ideología rectora de la enseñanza de "realizar gradualmente una educación continua jerárquica" para Cursos de recuperación de literatura. La emisión de dos documentos hace que la educación de los usuarios sea una garantía importante para la prosperidad y el desarrollo, y también sienta las bases para la enseñanza de cursos de recuperación de literatura. En mayo de 1992, la antigua Comisión de Educación del Estado publicó una vez más los "Requisitos básicos para la enseñanza de cursos de recuperación de documentos", que establecían disposiciones detalladas y completas sobre la naturaleza del curso, los propósitos de enseñanza y otros requisitos del curso de recuperación de documentos, haciendo que el curso de recuperación de documentos más estandarizado y sistemático desde la forma hasta el contenido. En 1996, se creó un grupo de orientación docente para un curso nacional de recuperación de literatura.
②Se enriquecen los métodos de enseñanza. Los cursos de recuperación han comenzado a aplicar tecnología multimedia en la enseñanza para compilar material didáctico asistido por computadora, o realizar enseñanza de demostración en salas de lectura electrónica o aulas multimedia, o compilar contenido didáctico en cursos de aprendizaje interactivo. y publicarlos para que los usuarios aprendan en Internet.
3. El alcance de la enseñanza se ha ampliado y el equipo docente ha crecido. A mediados de la década de 1990, más de 700 colegios y universidades habían ofrecido cursos de "recuperación de literatura". Ha establecido una fuerza docente de más de 20 millones de personas y ha publicado más de 600 tipos de materiales didácticos. Después de casi 20 años de práctica y exploración, gradualmente se está convirtiendo en un curso con cierta profundidad teórica y amplitud de conocimientos.
4 En noviembre de 1992, la Administración Estatal de Supervisión Técnica promulgó el "Código Nacional de Clasificación de Disciplina Estándar", clasificando la recuperación de literatura como una categoría y convirtiéndose en una disciplina independiente de tercer nivel. En 1988, el Ministerio de Educación de la República Popular China promulgó el "Catálogo e introducción principal a las especialidades de pregrado en colegios y universidades generales", que estipula claramente que las 218 especialidades del catálogo deben "dominar los métodos básicos de recuperación de literatura y recuperación de información" o "recuperación de información maestra, recuperación de literatura" y métodos básicos para obtener información relevante utilizando tecnología de la información moderna". Métodos básicos para obtener información relevante".