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¿Qué tipo de cuaderno es adecuado para estudiantes de enfermería?

Cuaderno fino y ligero. En términos relativos, la profesión de enfermería no cuenta con software de diseño y renderizado a gran escala, por lo que generalmente una computadora portátil delgada y liviana puede satisfacer las necesidades diarias, porque el diseño portátil delgado y liviano puede ser conveniente para que las enfermeras lo lleven y lo utilicen en diferentes entornos de trabajo. El ordenador portátil, denominado notebook, también conocido como “ordenador portátil, ordenador portátil, ordenador de mano o ordenador portátil”, se caracteriza por su cuerpo compacto.

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Introducción: (Resumen de 2012, Clase de planificación) ¿Cómo redactar una autoevaluación para prácticas educativas? ¿Cómo redactar una autoevaluación para prácticas educativas? La pasantía de seis semanas está llegando a su fin. Al respecto. Aunque la vida es muy satisfactoria, también tiene sus propios defectos. (Resumen 2012, Categoría Plan) ¿Cómo redactar una autoevaluación para una pasantía educativa? Con la orientación y ayuda del instructor, siento que el proceso de pasantía se ha beneficiado mucho. El siguiente es un ensayo de autoevaluación de muestra para una pasantía educativa. La enseñanza es la tarea principal de un docente. El hecho de que una clase se pueda impartir bien está directamente relacionado con la evaluación y el reconocimiento de los docentes por parte de los estudiantes, e incluso afecta el interés de los estudiantes en el curso. Durante la pasantía, tomé 3 clases nuevas y tomé ***11 clases. Aunque en general la clase avanzó un poco, sentí que ninguna de las clases me dejó muy satisfecho. El proceso de enseñanza y los vínculos siempre tuvieron algunas omisiones, lo cual. Me hizo sentir muy avergonzado después. Creo que si realmente quieres ocupar un puesto docente y convertirte en un excelente maestro de personas, tendrás que seguir trabajando duro y practicando en el futuro. A continuación, enumeraré las deficiencias expuestas en mi enseñanza. En primer lugar, el enfoque de la preparación de las lecciones no es claro ni sobresaliente. Durante la primera clase, con un espíritu serio, responsable y cauteloso, leí atentamente el libro de texto y algunos materiales de referencia, lo pensé durante mucho tiempo y preparé un plan de lección detallado de 7 páginas, tratando de explicar cada punto de conocimiento a fondo. para que los estudiantes puedan entenderlo claramente. Como resultado, me di cuenta de que algo andaba mal cuando di la conferencia. Cada punto de conocimiento se explicó en detalle, lo que definitivamente facilitaría que los estudiantes comprendieran y dominaran los puntos de conocimiento. Sin embargo, el tiempo era limitado, así que no lo hice. Tengo tiempo para explicar muchos contenidos en la primera clase. El instructor me dio una sugerencia. Recibí valiosos comentarios críticos: El objetivo de la enseñanza es completar la tarea de enseñanza en 45 minutos. Por lo tanto, al preparar las lecciones, debes aclarar los puntos clave. Resalte los puntos clave y proporcione los detalles apropiados. No puede cubrir todo. No desea terminar los detalles de una vez y no desea terminar los detalles de una vez. No entres en todos los detalles a la vez. La segunda lección trata sobre clases de informática. No lo sabía antes. Pensé que tomar clases de computación significaba dejar que los estudiantes practicaran ejercicios por su cuenta. De hecho, este no es el caso, no es tan sencillo realmente tomar clases de computación. Debes pensar detenidamente al preparar tus propias lecciones, especialmente el control de la pantalla y la asignación del tiempo. Cuando tomé una clase de computación por primera vez para encontrar la circunferencia y el área de un círculo, primero les dije a los estudiantes a qué prestar atención y luego les dejé hacerlo. Como resultado, cuando entraron en contacto. Con la programación VB por primera vez, las velocidades de movimiento de los estudiantes variaron, lo que provocó que algunos de ellos hicieran las cosas muy rápido y no hicieran nada cuando terminaron. Otro grupo de estudiantes lo hizo muy lentamente y ni siquiera sabían cómo hacerlo. Aunque las prácticas son muy duras y ocupadas, son un ejercicio y una prueba muy beneficiosos para mí. Finalmente, me gustaría agradecer sinceramente a mi alma mater, Kunshan Middle School, por permitirme tener esta experiencia de pasantía. También me gustaría agradecer a mi profesor de materia y clase, Li Ran, por brindarme mucha orientación y ayuda. De marzo a marzo, hice una pasantía en la escuela primaria Shangyi, en la ciudad de Shangyi, condado de Zunyi. Durante el día, tomaba una clase y servía como profesora de prácticas, guiando a los estudiantes a participar en ejercicios, guiando a toda la clase a participar en ejercicios físicos, leyendo periódicos y haciendo ejercicios durante la clase para mantener el orden. para varios estudiantes de bajo rendimiento y organizó la siguiente reunión de clase con el tema de aprendizaje y cuidado. Durante toda la pasantía trabajé duro para hacer todo bien con una actitud responsable hacia los estudiantes. Esta pasantía me dio muchos sentimientos. Por un lado, siento profundamente que el conocimiento y el aprendizaje son profundos y deben estudiarse intensamente día y noche; por otro lado, también entiendo profundamente el significado profundo de la enseñanza y el aprendizaje; Por ejemplo, cuando me dedico a actividades educativas y docentes. Cuando entré por primera vez al aula, me encontré con muchos problemas que no había aprendido ni en los que no había pensado en la escuela normal. Es decir, después de que yo, que me enorgullezco de ser una persona elocuente, terminé de impartir una clase vívidamente, pregunté a los estudiantes: ¿Qué les impresionó más después de escuchar esta clase? Los estudiantes se miraron unos a otros. ¿Por qué los estudiantes hacen esto? En mi opinión, se debe principalmente a que los estudiantes no están interesados en aprender. Para aprender con felicidad, no podemos crear una atmósfera activa en el aula y dar aires de aislamiento, sino que debemos buscar la felicidad de los estudiantes a partir del contenido de la enseñanza. Prepárate bien antes de clase. Durante el tiempo de clase, a menudo me levanto a las tres o cuatro de la mañana para preparar lecciones, verificar información y escribir planes de lecciones. Todavía estoy pensando en varios detalles hasta la clase. A pesar de esto, todavía siento que si tengo suficiente tiempo para prepararme para la clase, puedo enseñarla mejor. Cuando los profesores dan conferencias, sus voces deben ser altas y claras, y su comportamiento debe ser apropiado. Me posiciono como: sencilla, sincera, fuerte pero gentil, con un temperamento claro y resolutivo. Me di cuenta de que los maestros deben tener un poco de dureza, para que enseñar con palabras y hechos conduzca al cultivo del carácter de los estudiantes.